成長有誰聽作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長有誰聽作文，歡迎閱讀與收藏。

　　成長有誰聽光陰似箭，日月如梭，十幾年一晃而過。在這十幾個(gè)春秋里，我們哭過，笑過，感動過……。

　　也許連我們自己都不知道，我們長大了。其實(shí)，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都見證了我們的成長。成長有誰聽？路邊的小草，它們在聽。曾經(jīng)無知的少年，那路邊的小草，我們也不會放過。有時(shí)會笑呵呵的把小草連根拔起，然后，放進(jìn)“盤子”，和小伙伴們完過家家。有時(shí)會站在小草上跳舞，踩在上面軟綿綿的很舒服，卻不知道，自己只顧一時(shí)高興，卻沒想到小草也會痛，這種行為是多么的天真呀。可是，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)不會再這么無知了。我們不會再去傷害小草，知道一株小草就算再渺小，也是一條生命。我們已經(jīng)學(xué)會了保護(hù)它。看見了它，我們總會繞道而行。我們也會寫一些牌子，插在草坪上，上面寫著：小草對您微微笑，請您把路繞一繞。一想到小草會因此少受到一些傷害，我們高興地笑了。成長有誰聽，空曠的校園，它們在聽。小學(xué)時(shí)，校園里的生活是多么多姿多彩呀。我們一起唱歌，一起跳舞，度過了我們無憂無慮的童年。空曠的校園聽見了我們的笑聲。上初中后，我們有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們把更多的時(shí)間花在了讀書上。早晨來到學(xué)校的第一件事，就是拿出書本進(jìn)行早讀。各班朗朗的讀書聲交織在一起，在校園里回蕩，形成了一支優(yōu)美的交響曲。成長有誰聽，我們身邊的事物都在聽。曾經(jīng)的墻被我們涂成了花臉，如今我們也懂得了愛護(hù)；曾經(jīng)我們經(jīng)常隨處亂丟垃圾，如今也懂得了保護(hù)環(huán)境。歲月的河流緩緩地流過，成長的腳印深深留下。我們身邊的一切都烙上了我們成長的腳印，很深很深……

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