精選我的成長(zhǎng)初中作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)初中作文 篇1
成長(zhǎng)是歲月煎熬的湯，有百般味道。
——題記
記憶中總有一段無法忘記的回憶，每一次翻看那些泛黃的照片時(shí)總會(huì)記起。
記得那天是與伙伴們一起玩泥巴。黃昏時(shí)分，我從泥土里翻爬起來，拖著兩條泥褲子，連蹦帶跳地回到家。剛跨進(jìn)門檻，就看見媽媽在包餃子：“哇，今天吃餃子啦！”我興奮地叫起來。“這是明天吃的。”母親一下?lián)錅缌宋业呐d奮。“明天有什么事嗎？”“明天，你姑媽要把你接到城里念書。”“為什么？”我有些不高興。“阿虎哥不是在鄉(xiāng)下念書嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過身，看見我滿身泥乎乎的，“怎么有這么搗臟，去洗把澡，把衣服換了。”第二天，我被丟在家里，不準(zhǔn)出去玩，馬上姑媽就來了。中午吃完餃子就隨姑媽到了城里。
后來，上學(xué)時(shí)都一直寄住在姑媽家，偶爾父母會(huì)來看我。城里再也沒有泥坑，再也沒有彈珠，再也沒有躲貓貓了。每個(gè)小朋友衣服都是干干凈凈的，我的泥褲子在他們中間很羞愧。漸漸的我也開始天天用香皂洗手，用牙膏刷牙了，開始穿漂亮的衣裳把自己打扮干凈了，開始象別的小朋友一樣說普通話，開始用自己的零花錢買以前從來沒玩過的布偶……可是心里總是有些空空落落的。
第一次回老家，竟已是離家五年后。家鄉(xiāng)著實(shí)沒有太大變化，泥地上還有小孩子玩跳房子時(shí)畫的格子，墻上也滿是用紅磚塊畫的“畫”，就連房子巷子也好像仍然停留在我離開時(shí)的樣子。
我順著小時(shí)候的記憶回到家，一眼就看見了臺(tái)階上揀菜的媽媽。那天媽媽仍然包餃子給我吃。
吃完飯后，我急忙要去找小時(shí)侯的伙伴們。最后在田埂上找到了他們，他們變了，變得黝黑黝黑的，可是沒見到阿虎哥。“阿虎不上學(xué)了，他現(xiàn)在幫他媽媽到街市上看鋪?zhàn)淤u東西。”
我就到他家等他，直到晚上才聽到他熟悉的聲音。“媽，我回來了。”阿虎哥把東西放在門口，看到我便愣住了，滿臉陌生的.表情。“阿虎哥，是我，小偉。”“小偉，你變化這么大，都長(zhǎng)這么高了。”他的樣子與口音幾乎沒變，只是好像個(gè)子矮了，整個(gè)人像是老很多。不知是干農(nóng)活壓的還是我真的長(zhǎng)大了，印象中他是又高又強(qiáng)壯的。已不太記得那天晚上說了些什么，只記得借著昏黃的燈光，看見他的眼神略帶滄桑，模樣也不再俊朗，留下風(fēng)吹日曬的痕跡。而我雖覺得有滿肚子的話要說，卻只卡在喉嚨里說不出，只覺得我們不再那么親密無間了，有了莫名的隔閡，疏遠(yuǎn)了。
成長(zhǎng)將記憶拉長(zhǎng)和收縮，飛快的，令人仿佛若有所失，心中總是有莫名的失落，這也許就是成長(zhǎng)的味道吧。
我的成長(zhǎng)初中作文 篇2
我是湘西一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校里的一名普通的語文教師，已經(jīng)工作15個(gè)年頭了。回首這15年的為師之路，我沒有值得稱頌的大業(yè)績(jī)，只是在平淡的教育教學(xué)過程中享受生活的從容與淡定，感知語文學(xué)教學(xué)的樂趣。
現(xiàn)在我經(jīng)常是課后不能立即離開教室。因?yàn)槲医?jīng)常被學(xué)生重重包圍著問這問那，而我也很愛看著孩子們?cè)谖业慕逃露冻龅哪菑垙垵M足和快樂的笑容，愜意地享受著師生之間的這份溶溶泄泄的幸福。
而曾經(jīng)的我，在教育教學(xué)工作中并不是這般自如與閑適，從容與愜意。和許多初登講臺(tái)的老師一樣心里充滿無奈與迷惘。是幾件平常小事促使我反思進(jìn)步，有兩件記憶特別深刻，我愿說出來與同行們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的過程中分享。
記得參加工作的第一年，我總愿意在課堂上積極地，不辭辛勞地一一指出糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類錯(cuò)誤或過失。有時(shí)候一堂課上，幾乎每一個(gè)學(xué)生都會(huì)得到我“指導(dǎo)”。有的學(xué)生接受能力弱一點(diǎn)，要多次講解，有時(shí)候我心里一著急，就免不了要批評(píng)他們幾句。一段時(shí)間后，我開始發(fā)現(xiàn)課堂氣氛越來越沉悶。面對(duì)著課堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，與學(xué)生談心后才知道原因：是我過分“周到”的指導(dǎo)，挫傷了他們學(xué)習(xí)語文的積極性和信心。
我不禁對(duì)自己的行為進(jìn)行深深地反思：是我強(qiáng)勢(shì)地指導(dǎo)遮掩了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的價(jià)值體現(xiàn)和對(duì)取得進(jìn)步、成就時(shí)的愉悅體驗(yàn)。我明白了，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)愛，最基本的是對(duì)他們心理需求的關(guān)注，師生之間的交流應(yīng)是心與心的交流。此后的在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試，我采取鼓勵(lì)的態(tài)度。我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答一切問題，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)語文的積極性。我也不再吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和激勵(lì)，因?yàn)槲抑酪痪浞e極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力。因?yàn)槲抑缾蹖W(xué)生更要細(xì)心的呵護(hù)他們那雖然稚嫩但純潔的心。
記得兩千年的第二個(gè)年頭，我擔(dān)任初一乙班的班主任。一天下午的'最后一節(jié)課，課后因等著放學(xué)，我就沒回辦公室而與學(xué)生們閑聊，回答一些學(xué)習(xí)上的問題。正在興頭上，這時(shí)一個(gè)學(xué)生怯生生地問道：“諶老師，這個(gè)字怎么讀”，臉上滿是期待。然后他遞過來一張紙片，上面寫著一個(gè)大大的字——燚。我一看，這是一個(gè)生僻字，我曾經(jīng)只在人名中見過，而且還不是我熟知的人，所以從沒有刻意的關(guān)注它。平心而論，這四個(gè)火，當(dāng)時(shí)我還真的不會(huì)讀。于是，對(duì)他說你可查查字典，他說他沒有。我知道，長(zhǎng)期來這里的學(xué)生少有查字典的習(xí)慣，加上較貧窮，很少有學(xué)生備有字典。我又讓他和同學(xué)借，他說也沒有，有的都懷了，殘缺不全，查不著。我心想是不是他故意考驗(yàn)我，讓我為難。于是我問他怎么就想起問這個(gè)字，他說是爸爸想給他改名，說是算命的人說他五行缺火，他爸爸就想到了這個(gè)字，但不會(huì)念，就
讓他問問語文老師。我突然心里一震，這個(gè)問題非同小可，因?yàn)檫@個(gè)問題它承載的不僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的期許與尊敬，更是承載著社會(huì)對(duì)老師的信任尊重。
我馬上查字典告訴了這個(gè)學(xué)生“燚”字的讀音，但也因此而驚醒，學(xué)生和家長(zhǎng)是這樣的把老師看成無所不能的神人。尤其在農(nóng)村，許多時(shí)候，孩子在家里不聽話，家長(zhǎng)會(huì)說我告訴你們老師；人們?cè)谏钪杏龅揭粋�(gè)知識(shí)性的問題，常會(huì)說問一下老師去。教師不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)，她承載了太多的社會(huì)希望，是如此的神圣。而
我不求甚解，才疏學(xué)淺，離這個(gè)“神”還很遙遠(yuǎn)。在此后的日子里無論工作多忙，我都堅(jiān)持每天要擠出至少一個(gè)小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)槲抑溃仨毑粩嗟貙W(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)識(shí)，方能為人之師。
以上兩個(gè)小故事是我教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)的故事。與它們的有幸交觸碰撞，每一處細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻都讓我感到特別的欣慰。它們告訴我，只有觸及內(nèi)心的關(guān)愛才是對(duì)學(xué)生真正的愛，方能顯現(xiàn)無尚師德；只有具有廣博而精細(xì)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地傳道授業(yè)解惑，方能躬行為師之道。它們讓我更深刻地理解“德，師之骨；學(xué)，師之魂”的道理。
我的成長(zhǎng)初中作文 篇3
每個(gè)人都有煩惱的事情，我的煩惱是什么呢?我可從來沒告訴過任何人，它埋藏在我心底很長(zhǎng)時(shí)間了。有一天，我終于憋不住了，左思右想，終于找到了爸爸說出了我得煩惱。我對(duì)爸爸說：“為什么每次競(jìng)選班干部我都落選呢?”爸爸笑著問我為什么想當(dāng)班干部呢?“因?yàn)榘喔刹靠梢援?dāng)老師的小助手，為全班的同學(xué)服務(wù)!”我高聲回答道。爸爸語重心長(zhǎng)地跟我講：“每次都落選肯定有原因，比如說是不是你的成績(jī)不夠優(yōu)秀，是不是你競(jìng)選的演說沒有吸引力，是不是你平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，還是你的組織能力還需加強(qiáng)。”
爸爸的`話令我陷入了沉思，我終于明白其實(shí)很多煩惱都要有從自己身上找原因，我下定決心，從自己做起，努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我的成長(zhǎng)初中作文 篇4
我是古槐街小學(xué)的一名學(xué)生，明天一大早就要去軍訓(xùn)啦！記得在前幾天的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)故事。老師去年帶的是畢業(yè)班，有一次，他們?nèi)ボ娪?xùn)，突然在一天夜里，有一個(gè)女孩在半夜里發(fā)起了高燒，軍訓(xùn)規(guī)定：只要一生病，就要回家。可是那個(gè)女孩子不愿意回家，最后也聯(lián)系不上她的家人。
在這個(gè)宿舍里的另7個(gè)女孩就對(duì)老師說：“把她留在這里吧，我們一起來照顧她。”老師沒有其他的辦法，只好答應(yīng)了。在基地里，只有常備的藥品，疾病治不不住的，這個(gè)女孩可能是有多種因素而產(chǎn)生的發(fā)燒頭痛。
老師在第二天過來看她時(shí)，七個(gè)女孩圍過來，七嘴八舌得對(duì)老師說：“她的溫度很穩(wěn)定啊！”老師笑著問：“你們?cè)觞N知道的'啊？”女孩們認(rèn)真的說：“昨天晚上的時(shí)候，我們七個(gè)人每一個(gè)人兩小時(shí)值一次班，不睡覺，每?jī)蓚�(gè)小時(shí)給她量一會(huì)體溫，一直持續(xù)到早上的七點(diǎn)鐘。”我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們的幫助是多么偉大啊，即使在家也得不到這莫無微不至的關(guān)心啊
我的成長(zhǎng)初中作文 篇5
在成長(zhǎng)的過程中，許許多多的人在你的身邊陪伴著你，有好人，也有壞人。好人引導(dǎo)你走向成功；壞人卻引導(dǎo)你走向失敗。這倒要看你怎么選擇了。
我的成長(zhǎng)，需要您---父母。父母是我的啟蒙老師，教我說話；教我走路；教我如何做人父母教育我的實(shí)在是太多了，寫也寫不完，說也說不盡；如果我的成長(zhǎng)過程中沒有我的父母，我將可能是一個(gè)沒有用的人。記得有一次，我在學(xué)校和同學(xué)鬧了點(diǎn)矛盾，媽媽說了一句話：忍一時(shí)；風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。這句話使我受益匪淺，至今我還不能忘懷媽媽對(duì)我說的話。
我的`成長(zhǎng)，需要您----老師。老師不僅教我學(xué)知識(shí)，還教我怎么樣面對(duì)生活。記得有一次，我的父母鬧了點(diǎn)矛盾，也吵了架，來到學(xué)校，時(shí)不時(shí)地哭，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)心我，問我出了什么事，我搖了搖頭然后就低下了頭，哭了起來。既然你那么不愿告訴我聽，那我只好告訴你父母了。老師笑笑說。我無奈地把一五一十告訴了老師聽。說我父母吵架了，不止這次了，以經(jīng)好多好多次了，從我小的時(shí)候就是這樣了，我真不知道該怎么辦，每次我父母吵架我都會(huì)哭，老師我是不是很沒有用啊！整天就知道哭！我真沒用，我除了哭還是哭，眼淚老是往下掉，眼睛好痛好痛，我老是告戒自己不要再哭了，可是``眼淚還是不爭(zhēng)氣地哭起來，好恨自己，真的好恨`````老師咳了一聲，說：你那么小就承擔(dān)怎么多的事為什么不放下來把學(xué)習(xí)搞上去。是啊！我何必自找哭吃，管那么多家庭事，還不如把學(xué)習(xí)弄上去。
我的成長(zhǎng)，需要您----同學(xué)。同學(xué)使我有了競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)習(xí)上是敵人，但在生活上我們是朋友。在學(xué)習(xí)的時(shí)間里，各個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地去學(xué)習(xí)，多一分鐘，就多一點(diǎn)知識(shí)裝進(jìn)你腦里。當(dāng)然，我也要武裝一下我自己，讓自己跟得上潮流。這全是同學(xué)給我的動(dòng)力，使我知道勤字是如何構(gòu)成的。
謝謝你們，我身邊的所有人。
我的成長(zhǎng)，需要您----父母，老師，同學(xué)以及身邊的陌生人。
我的成長(zhǎng)初中作文 篇6
又是一個(gè)冬天，我站在窗邊，望著窗外朦朧的細(xì)雨，眼前一陣模糊，相同的季節(jié)，相同的時(shí)間，閉了眼，相隔甚遠(yuǎn)的兩個(gè)冬天并到了一起，我的思緒回到了六年前的冬天，那四個(gè)字的感悟又在我腦海中浮現(xiàn)。
記得那也是一個(gè)細(xì)雨飄灑的冬晨，確是格外的冷，北風(fēng)狠狠的刮著，聽起來就像是老虎在咆哮一般。風(fēng)又像一把利刃，砍倒了無數(shù)細(xì)柳，嚇跑了街上頗多的行人。我獨(dú)自在臥室里睡著，忽的被一聲似虎吼的風(fēng)聲驚醒，想睜開眼，眼皮卻像灌了鉛一般，格外的沉重，欲要抬起頭來，卻發(fā)現(xiàn)怎么也抬不起這塊石頭，渾身上下卻抖的越發(fā)厲害，讓人想起那發(fā)動(dòng)機(jī)。我一下子明白了，——發(fā)燒！看看手機(jī)就在枕邊，抓碰到它卻不容易，意識(shí)模糊，四肢無力。用力挪動(dòng)手臂，以為可以跟媽媽求援了，但卻只有一個(gè)聲音傳來：“你撥打的電話已關(guān)機(jī)。”像女鬼一樣，嚇得我腦子“嗡——”的一下沒了主意，媽媽手機(jī)沒電，爸爸又在出差，看來只有靠自己了。我的大腦飛速轉(zhuǎn)著，頭卻越發(fā)的痛，想了又想，照著媽媽的做法，先量體溫，把棉被包在身上，慢慢向桌子移動(dòng)，一把抓過體溫表，夾在胳肢窩下，感覺時(shí)間像被烏龜拉著一樣一分一秒的過著，雖只過了五分鐘，卻如一年那么長(zhǎng)久。拿出“冰柱”來一看，我知道了下步該怎么做，說干就得干，這可容不得猶豫，我連忙包著棉被把自己往外拖，地板的冰涼，冬風(fēng)的狂暴被子簡(jiǎn)直如同虛有，現(xiàn)在才知道錯(cuò)怪了時(shí)間，它跑的并不慢。過了好久，才到客廳，生吞下藥，就地在沙發(fā)上躺下了。身體的每一個(gè)部位都仿佛罷了工，每一個(gè)部位都不聽使喚了。終于，一切都平靜下來，只聽見窗外冬風(fēng)的怒吼，但又能說明什么呢？慢慢的，慢慢的，什么都消失了······
不知過了多久，北風(fēng)過了，太陽重新露了臉，一縷冬陽照在臉上，睜開眼，忽然覺得松多了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，好像什么都沒發(fā)生過一樣。但品品嘴里的苦味，看著散落一地的退燒藥和打碎的體溫表，我終于想起來了，我戰(zhàn)勝了病魔，在沒有媽媽的.時(shí)候給自己治了病，想想以前那個(gè)只會(huì)哭的小孩，我感慨萬千，喜滋滋的跑進(jìn)書房，揮筆寫下四個(gè)豪放的大字：“我長(zhǎng)大了！”······
是啊！我長(zhǎng)大了，多么發(fā)人深思的幾個(gè)字啊！在此后的學(xué)習(xí)生活中，每每遇到困難，這段經(jīng)歷總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海——《我的成長(zhǎng)故事》。
我的成長(zhǎng)初中作文 篇7
隨著時(shí)光的流逝，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的少齡兒童成長(zhǎng)為一個(gè)中學(xué)生了!
追隨著時(shí)間的腳步，我成長(zhǎng)著，同時(shí)我也改變著!回顧往事，那幼稚的童年時(shí)不時(shí)的讓我捧腹!
從小到大，我就是一個(gè)好動(dòng)的孩子，所以我的童年與其他的小朋友相比，似乎就多了很多問題，接踵而來的，當(dāng)然還有一些莫名其妙的答案!
我很愛動(dòng)，記憶中我從會(huì)完整的敘述出一句話的時(shí)候，我就喜歡問一些問題，當(dāng)時(shí)是我的外婆在照顧我，所以當(dāng)我會(huì)記事起，我最愛提的問題就是我怎么沒有一下子就長(zhǎng)成外婆那個(gè)樣子，我記得當(dāng)時(shí)的外婆總是摸摸我的頭說：你以后就會(huì)長(zhǎng)成這么高的'!還有一次，我問外婆為什么我要穿衣服，外婆呵呵笑了，但她沒有正面回答我，只說你以后就懂了!
呵呵，跟外婆在一起時(shí)，我的問題總也問不完，有一些我到現(xiàn)在都不能回答，比如我是怎么長(zhǎng)的?我的頭發(fā)怎么是黑的?我什么時(shí)候會(huì)上班?
后來，我和爸媽在一起，我到七歲了，我也初步踏入了我的學(xué)堂，開始了我的人生第一課，那時(shí)候我記得老師點(diǎn)我的名字，我站起來問他為什么不叫我的小名，老師笑了，后來我又在學(xué)校中向老師問了許多問題，比如鳥兒為什么有翅膀?我怎么不會(huì)飛?動(dòng)物們?yōu)槭裁床淮┮路?
踏著時(shí)光的腳步，我對(duì)童年的問題似懂非懂，但是我卻學(xué)會(huì)了不少東西!我明白，人從出生的那一刻就帶著許多的問題而來，而人生就是讓我門自己去解答這些問題的!當(dāng)然，應(yīng)該感謝這些莫名其妙的問題，它讓我懂的了人生的真諦，是什么呢?呵呵，這就需要你門自己去解答了!
我的成長(zhǎng)初中作文 篇8
新書一年一年的買，舊書一歲一歲的增，結(jié)果家里堆滿了新新舊舊，大大小小的書。
媽媽建議我把這些書都清一下，把那些沒有用的課本，練習(xí)冊(cè)全都扔掉，這樣好給那些新書騰出些位置。
不看不知道，一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經(jīng)的故事》、《少兒百科》和一些早就已經(jīng)不適用的舊書全都翻出來。
我把它們從大大小小的箱子里“請(qǐng)”到地板上，一本一本的翻閱著。
這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的字已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得模糊，而那段愛的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上，小 手拿著筆，一筆一劃認(rèn)真地寫著。“寶貝真棒，寫的真漂亮！”我揚(yáng)起自信的笑臉，快樂的笑聲充滿整個(gè)書房……還有一本《兒童簡(jiǎn)筆畫》是爸爸給我買的。記得一 次我和爸爸經(jīng)過書店，因?yàn)槲倚r(shí)候愛做些小手工，愛畫畫所以一眼就看重了這本書。爸爸毫不猶豫的答應(yīng)了。媽媽嫌書太貴，爸爸卻說；“女兒要買，花多少錢都 要把它賣下來。”這本書可不能賣，這是爸爸的'希望與愛呀，怎能隨便丟棄呢？
翻開小學(xué)的數(shù)學(xué)教科書，一道道用紅筆勾畫的數(shù)學(xué)題映入眼簾。“你會(huì)做嗎？”我迷茫的看著老師，有點(diǎn)想哭的感覺。老師似乎看透了我的心思，輕輕地摸了摸我的腦袋說：“不要著急，再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀！不知這次離別又要到何時(shí)才能相見。
只記得，在畢業(yè)時(shí)，您對(duì)大家說：“同學(xué)們，不要難過了，天下沒有不散的宴席，老師并不奢望什么，只希望有緣在次想見時(shí)，能叫我一聲老師就心滿意足了。”
舊書，不是必買的廢品，而是一個(gè)個(gè)“故事家”。一本又一本的舊書，是一本有一本的故事，寫出了我成長(zhǎng)中的憂傷與歡樂，引發(fā)我的回憶與感悟。
我們要做的就是要珍惜現(xiàn)在的“新書”，才能在它變?yōu)椤芭f書”時(shí)不留遺憾，留下的只是美好的回憶。
我的成長(zhǎng)初中作文 篇9
我成長(zhǎng)的歷程中有許多快樂，也有很多煩惱，這些快樂和煩惱隨著時(shí)間的流逝已漸漸遠(yuǎn)去了。然而其中有一件事情，至今令我記憶猶新。
記得五歲那年的春節(jié)，媽媽買了好多糖果回來。那可是我的最愛！因?yàn)槲议L(zhǎng)了齲齒，媽媽偷偷地把糖果藏在一個(gè)很隱蔽的柜子里，但是這一切可逃不過我的火眼金睛！
總算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我們可開心了，迅速地翻出糖果，一邊玩游戲，一邊不停地嚼著。大約玩了幾個(gè)鐘頭，突然，我覺得肚子好痛，急忙躺著附近的沙發(fā)上，一邊揉肚子，一邊“哎呦、哎呦”地直叫表姐急切地湊過來，一邊詢問我的情況，一邊納悶地說：“怎么會(huì)這樣呢？”突然，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊道：“完了！”我不解地問：“怎么啦？”她兩腿不停地抖動(dòng)著，說：“貝貝，你可能誤吃了老鼠藥！”這可像扔個(gè)炸雷似的，我和表姐不約而同的尖叫起來：“這可怎么辦！”
正在我們陷入絕境的時(shí)候，門開了，媽媽滿面春風(fēng)地拎著大包小包地回來了。看著我們愁眉苦臉的樣子，她拍了拍表姐的肩，笑瞇瞇地問：“丹丹，怎么回事啊？你的腿怎么抖成那樣了？”表姐緊張地抬起她那顫抖的手，指著我說：“小姨，妹妹可能吃錯(cuò)糖了，她把老鼠藥當(dāng)糖吃了！”媽媽臉上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我們?nèi)拥舻奶羌垺＝?jīng)過一番緊張的搜索后，媽媽哈哈哈地大笑起來。我和表姐一臉疑惑地看著媽媽。媽媽看了看我們，再看看垃圾桶，笑得更開心了。原來，我吃的不是老鼠藥，而是一種比較刺激的糖。因?yàn)槭堑谝淮纬运矣X得很不舒服。由于一些糖果的`形狀跟老鼠藥有點(diǎn)像，很容易把兩者搞混。真是虛
驚一場(chǎng)！我和表姐都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍地說：“看你以后還敢貪吃！”
這個(gè)鬧劇雖然已經(jīng)過去多年，但是每次一想起它，我就覺得既刺激又好玩！
成長(zhǎng)中的事像一架鋼琴，成長(zhǎng)中的事像鋼琴上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年！
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