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初中成長作文

時間:2025-04-30 10:30:30 成長作文 我要投稿

【精品】初中成長作文三篇

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的初中成長作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】初中成長作文三篇

初中成長作文 篇1

  我愛讀書,特別是好書,對于我這種如饑似渴的閱讀少年來說,讀一本自己喜歡的好書就能讓我學到許多知識開闊了我的視野。

  書,將我帶進了知識的好樣,書就像一艘神奇的戰艦一般,讓我們在這片海洋上遨游。

  書,將我帶入那一望無際的深海之中,我看見了那兇殘的鯊魚,可愛的還行,龐大的境遇。還有那些千奇百怪的生物,波光粼粼的水面,在陽光的.照射下,閃閃發光,呈現出五顏六色的光芒。

  書就像一位知心的朋友,在旭日東升的早晨,我就捧起它,全神貫注的讀起來,我完全被書中的故事所吸引,完全投入了進去。

  每逢讀書時,你就會走出自己的心靈,進入另一個人的心靈中,傾聽她的心聲。在這個時候,你就開動了自己腦筋,增長了許多知識。

  時光在不斷的流逝,日復一日,年復一年,書還是堅持不懈地位我帶來知識,帶來精彩的故事。書將成為我一生中可靠的朋友。

初中成長作文 篇2

  生命與我同在,書籍伴我成長,在我們的學習生活中,除去厚厚的課本和形形色色的參考書外,還有伴隨我們成長的《經典誦讀》,既然是《經典誦讀》,那么不用多說內容必然也異常“經典”,書中語句精辟,是前人智慧的結晶。

  從“竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”中,古詩帶我們感受到了迎春時人們的歡喜和春風中歡飲屠蘇酒的甘醇。“一鄉人影何紛紛,車如流水馬如龍”,更帶我們走入古時繁華的節日。“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”中又展現了人們清明節時的悲傷,“鶴發垂肩尺許長,離家三十五端陽”,也體現了久別故鄉的傷感。

  除此之外,以“五經”為題材的具有豐富內涵的章句也使人感受頗深,有“禮定親疏”、“禮尚往來”、“克己復禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的`“先生施教”“先生召無諾”和社交禮儀。

  書中更有一些典故古文,講述有名的古人的經歷,從中展現了古人的勤苦,自勉,也激勵我們以之樹立榜樣,擇優避缺,揚長避短。

  《中華精典古詩文》有助于提高我們的禮儀接人待物的分寸,這不僅有益于我們對古文的了解,更加能夠提高我們的國民素質。

  在歷史的長河中歲月在不盡的變遷,人類也在不斷的發展,文字由最初的甲骨文轉變成現在簡明易懂得漢書,而古時候的各種書法也變的珍貴,現在又許多藝術家在摹仿唐代王羲之的草書。

  生命在發展的歷程中,展示著風采,在璀璨的宇宙中散發出它的光芒,瑩瑩光輝無盡。在《中華精典古詩文》讀本與現代文本的對比之下,我們感慨無限,人類在不斷創新,只有有創造力的人才能在現在這個競爭激烈的社會中生存,只有能將夢想轉變為現實的人才能在二十一世紀以“人”代號。

初中成長作文 篇3

  人這一生都在成長,每一個人的成長方式不同,每一個人的成長經歷不同,每一個人對待成長的態度也不同。

  成長過程中不是一帆風順的,只有拼了命的不斷努力,才能換來一時的平靜。這個時候最應該堅持,最應該不斷地努力,才能換來人這一生追求的價值,你自己才會感覺生活的真實,才能在人前有更多的自信,在人群中比其他人看的更高更遠。

  這樣才是人生,因為你的`不斷努力,感動了身邊的人嗎,讓那些有負面情緒的人變得每天都是正能量滿滿。你的努力與堅持,連上天都會看在眼里。讓這種精神延伸吧,延伸到子孫后代,延伸到每個人心里;每個人如果都有這種精神和力量,匯集起來就會成為巨大的力量,延伸到中華民族、中國人民的內心。

  就比如說寓言故事《愚公移山》。

  愚公為了后人著想,開始了他的移山計劃,因為山太高大擋住了人們的去路。他先是找到了家人們說明了這件事,家人們紛紛贊同,妻子為了大家著想,提出了一些問題,家人們也齊心協力地解決了。就在工作一帆風順的時候,但是智叟出來了,開始打擊嘲諷他們:你們這些愚蠢的人,還想移山,真是白日做夢。就憑你們幾個人,唉,真是自不量力。真是一群傻子啊!最終,愚公用他堅定的信念,用他日積月累、水滴石穿的精神,感動了上天,移走了大山,為后人留下了寶貴的遺產。

  這個故事,會帶給我們很多啟發。

  堅持,就會感動天地,就像那兩座山,直接被移走了。

  克服困難的過程,需要堅持不懈,需要團隊合作,需要團結一心。

  在面對智叟一樣的嘲笑和質疑的時候,一定要堅持下去,義無反顧的向目標前進。

  真正的勝利,就存在于行走在正確道路的過程中。在前進的過程中,要永不懈怠,永不停止自己的堅持。

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