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秋天的家鄉(xiāng)初中作文

時(shí)間:2024-11-21 09:13:11 初中作文 我要投稿

【推薦】秋天的家鄉(xiāng)初中作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的秋天的家鄉(xiāng)初中作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】秋天的家鄉(xiāng)初中作文四篇

秋天的家鄉(xiāng)初中作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)是在晴隆縣的一個(gè)小鎮(zhèn)上,雖說(shuō)四季變化不太明顯,但唯獨(dú)秋季最有韻味。

  初秋剛至,那滿(mǎn)樹(shù)的葉子還是翠綠翠綠的,太陽(yáng)依然高高的掛在藍(lán)天上,沒(méi)有一點(diǎn)寒冷的意思,但是十月份一到時(shí),早上六點(diǎn)鐘起來(lái),外面便還是灰蒙蒙的。涼涼的風(fēng)吹來(lái),不禁讓人打了個(gè)寒顫。路旁的落葉還不是很厚,安詳?shù)乃搅酥形鐣r(shí)刻,太陽(yáng)才光照四方,周?chē)囊磺胁帕撂闷饋?lái)。各個(gè)村莊也熱鬧起來(lái),田野里,谷堆旁,無(wú)不洋溢著農(nóng)民們歡樂(lè)的笑聲。順著小路走到田邊,風(fēng)輕悄悄地從一條條谷穗上跳過(guò),田野里的一片金色頓時(shí)向一邊倒,“沙沙”的響著。向那一望無(wú)際的田野瞧去,一粒粒碩大的谷穗把谷桿都?jí)簭澚耍褚粚右粚拥暮@耍诤oL(fēng)中碰撞出一朵一朵燦爛美麗的浪花,又像一層棉被,捂著農(nóng)民們的心尖上。鄉(xiāng)間的小道在此時(shí)也算美的了,一片片有棱有角的樹(shù)葉蓋住了土黃色的泥土,一腳踩上去,“吱吱”地響,兩旁棕色的樹(shù)干上還有許多檸檬黃的樹(shù)葉,一個(gè)人漫步在小路上,其實(shí)也挺詩(shī)情畫(huà)意的。

  聽(tīng)“滴噠、滴噠……”,是什么?是秋的使者來(lái)了,它帶著一筐筐的希望。路旁的秋葉“沙沙”作響,你們也來(lái)歡迎它嗎?不穿雨衣,也不帶雨傘,坐在小路旁邊,靜靜地望著這雨。風(fēng)還在括,滿(mǎn)天的秋雨在天空中飛舞,帶著那一份清爽,清脆的.感覺(jué),扭動(dòng)著晶瑩的身軀,撫摸著你潤(rùn)紅的臉。

  “秋花慘淡秋草黃,耿耿秋燈秋夜長(zhǎng),正覺(jué)秋窗秋不盡,哪堪風(fēng)雨肋凄涼……”,用林黛玉的話來(lái)形容這場(chǎng)秋雨,還是有些悲傷的感覺(jué)。用“私語(yǔ)三秋的情思情事、情語(yǔ)情節(jié),臨了輕輕將它拂落在秋水秋波的秋暈里,一渦半轉(zhuǎn),跟著秋流去”來(lái)話雨該更好一些。仔細(xì)聆聽(tīng)秋雨,“沙沙”地是主旋律,“呼呼”地風(fēng)是伴奏,“滴噠”地風(fēng)是點(diǎn)綴音。許我給這場(chǎng)雨命個(gè)名吧,就叫《秋雨三重奏》。聽(tīng)雨也要看時(shí)候,在晚上聽(tīng)雨是成績(jī)不過(guò)的了,小雨纏綿的下著,坐在河邊,皎潔的月光照在河面上,像點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍,給讀音的夜景帶來(lái)一處夢(mèng)般的景色,小雨點(diǎn)落在河面上,蕩起一陣陣波紋,心里油然而生出一種安寧的美妙的感覺(jué),再大大咧咧的人,在這一聲場(chǎng)雨中,也能變得詩(shī)情畫(huà)意。一片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下,小河帶著它慢慢地遠(yuǎn)去,去進(jìn)行它快樂(lè)的旅行,多好啊!

  這樣的秋夜、秋雨、秋景,怎么不讓人想起“玉階生白露,夜久侵羅衫。卻下水晶簾,玲瓏望秋月”這一首詩(shī)的情景呢!

秋天的家鄉(xiāng)初中作文 篇2

  你知道我最?lèi)?ài)的季節(jié)是什么嗎?不是百花爭(zhēng)艷的春天,不是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭“的夏天,也不是雪花飛舞的冬天,而是那豐收的秋天。 每當(dāng),我一走出家門(mén)。抬頭一望四周,只見(jiàn)那一眼望不到頭的稻田金燦燦的,像鋪了一地黃金。我仔細(xì)一看,成熟的稻谷都彎下腰來(lái),好似一把把金鉤,谷粒飽脹像要裂開(kāi)似的,還散發(fā)出一陣稻香。四周還有一些擠在一堆的紅高粱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去既像一根根彎彎地火把;又像一棵棵草燒起來(lái)了……。一走進(jìn)果園,一陣陣水果的`香味迎面撲來(lái),一棵棵堅(jiān)強(qiáng)粗壯的樹(shù)木枝上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí),有黃澄澄梨.有紅彤彤的蘋(píng)果.等等。饞得我直流口水,真想全吃光!這時(shí)一一陣陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái),幾片樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩著……我愛(ài)我的家鄉(xiāng),特別是秋天的家鄉(xiāng)。

秋天的家鄉(xiāng)初中作文 篇3

  我的家住在農(nóng)場(chǎng)十三隊(duì),到了秋天,我的家鄉(xiāng)碩果累累。從遠(yuǎn)處看稻田就像一片金燦燦的地毯。還有一些蔬菜也成熟了,有橘黃色的胡蘿卜,有可愛(ài)的油菜,還有好多的大白菜。家鄉(xiāng)的秋天,還盛產(chǎn)還多東西,讓我來(lái)給你介紹一下我可愛(ài)的家鄉(xiāng)吧!

  到了十三隊(duì),首先映入眼簾的就是一條寬闊的大道。路的兩旁分別有八條路,每一條路前都有一個(gè)小牌子。那就是它們美麗而動(dòng)聽(tīng)的名字。分別有:團(tuán)結(jié)路,愛(ài)心路、先鋒路、健康路等。這就是在我心中的我們連的口號(hào):我們是團(tuán)結(jié)的;我們都很有愛(ài)心;我們連是先鋒連;我們都很健康!

  第一條路兩邊有兩個(gè)涼亭,他們小巧玲瓏,都很漂亮。其中有一次我看到了一個(gè)涼亭。它的上面畫(huà)著一只龍和一只鳳凰,他們各自盤(pán)著身體在一起,我想他們一定是在玩耍嬉戲吧。我們連的每一條路旁都有一排道旁樹(shù),它們揮動(dòng)著他們美麗的頭發(fā)。到了秋天他們的頭發(fā)都染變成了黃色,他們的葉子都會(huì)掉下去。但是在我心中他們都是美麗的守護(hù)神。他們年復(fù)一年的守護(hù)著十三隊(duì),一直在守護(hù)著我們的家園。

  我們連隊(duì)有一條美麗的小溪,她輕輕地唱歌!啊,那優(yōu)美的音韻使每個(gè)人都陶醉在她的歌聲里,我想大家都一定會(huì)為她鼓掌。我們這里松樹(shù)連天,如果你走累了,你可以在松樹(shù)下休息一會(huì)。這時(shí),你會(huì)感到很涼快。在柳樹(shù)下喝一杯茶,那是多么的悠閑愜意啊!在樹(shù)下打打撲克,做做各種休閑活動(dòng)。

  秋天的家鄉(xiāng)可以稱(chēng)得上是樂(lè)園,生活的搖籃。水稻連天,稻米飄香。到了我們的十三隊(duì)你會(huì)親自領(lǐng)略到家園的.美好。我們這還有兩個(gè)籃球場(chǎng),一個(gè)是舊的,一個(gè)是新的。我上學(xué)的時(shí)候,我們連新建的籃球場(chǎng)。放學(xué)回來(lái),我馬上拿著籃球去籃球場(chǎng)玩。這兩個(gè)籃球場(chǎng),是我快樂(lè)的天地。籃球場(chǎng)的后邊是我們連的連部。那里有好多好玩的。那里有活動(dòng)室、圖書(shū)室,還有天臺(tái)供我們?cè)谀峭妗?/p>

  這就是秋天的家鄉(xiāng)十三連,這就是我們理想的天堂。

秋天的家鄉(xiāng)初中作文 篇4

  碧綠和金黃勾勒出我最美麗的的家鄉(xiāng)。

  夏天的浮躁終于隨著蟬鳴的消散而結(jié)束,隨此而至的便是秋季,一個(gè)收獲的季節(jié)。

  我成長(zhǎng)在黃淮平原上的農(nóng)村,在我的記憶里“土”是我們村最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),村里村外到處都是土,聽(tīng)老人以前講“土”是我們的命根子,別看它臟,全村人都指望它了。一年中土地變幻著許多顏色,我最喜歡的便是金黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,心中的激動(dòng)串通著每一個(gè)細(xì)胞。金黃它盛開(kāi)在秋天,它讓每一個(gè)人都笑了,它讓這個(gè)秋天更加的充實(shí)………

  村外的土地一片連著一片,你家的這片,我家的那片,他家的在村東頭,金黃黃的連成一片一片的。看著蔚為壯觀。

  金秋十月天空做美,走到田間看到一望無(wú)際遍地金黃的大豆,密密麻麻的玉米,不時(shí)有種壓抑以致于窒息的感覺(jué),幾日的烈日便迎來(lái)了秋收。全村人都忙碌了起來(lái),地里的農(nóng)用機(jī)械“嗒嗒”的冒著黑煙,空氣中彌漫著的是拖拉機(jī)柴油和秸桿的`味道,路上都是晾曬的糧食,灑落的秸稈,房前屋后,田間地頭,河岸溝畔,到處都是秸稈,一垛一垛猶如小山……

  秋收結(jié)束,全村人都樂(lè)了起來(lái),三五成群的人都在議論今年的收成,討論著今年的價(jià)格,那一個(gè)個(gè)的笑容是那么的甜,那么的真誠(chéng)……

  秋收結(jié)束,秋種開(kāi)始。

  等待著的是下一次秋收。

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