我的家庭初中作文

時間：2024-09-11 08:20:11 初中作文我要投稿

實用的我的家庭初中作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的家庭初中作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的我的家庭初中作文四篇

我的家庭初中作文篇1

　　我夢寐以求的智慧家庭是一個居住舒適，生活方便，有利于身心健康的人間仙居。

　　我的智能房子是會受我的意念控制的。我想去海邊度假，它就會自動行走到海邊，讓我領(lǐng)略到浩瀚的大海的美好風景。我想觀賞奇山異石，它就會送我去黃山，觀賞奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”。

　　我的房子會跟著季節(jié)的變化而變化。室內(nèi)溫度始終四季如春、冬暖夏涼，空氣濕度自動調(diào)節(jié)，人住在這樣的環(huán)境里，舒適無比。

　　我的'房子有自動提供能源的功能。水、電、氣各種能源取之不盡，用之不竭。生活綠色、環(huán)保、節(jié)能。

　　我的家庭環(huán)境就是一個功能齊全的療養(yǎng)院。它會根據(jù)我的健康狀況，顯示出各種健康指數(shù)，提出改進方案，使我身心健康成長。

　　這個房子不僅是個功能齊全的療養(yǎng)院，還是一個幫助我學(xué)習，提高我的智商的好學(xué)校。

　　我的家庭環(huán)境會根據(jù)家庭人員結(jié)構(gòu)狀況，給人創(chuàng)造意想不到的驚喜。在我寂寞時，它會說個笑話讓我解悶。在爺爺想了解新聞知識的時候，它就會提供各種信息任他挑選，真正能做到“秀才不出門，便知天下事。”它能讓所有成員都能輕松、愉快的過好每一天。

　　每個人都希望自己幸福，我更希望我的父母，爺爺奶奶和我都能幸福。如果真有這樣的智慧家庭，那該多好啊！

我的家庭初中作文篇2

　　家庭教育，其實是一個與孩子心理溝通的過程，是一場心理戰(zhàn)，所以，不妨多施些小計，家庭教育敘事。講究點策略。

　　我女兒今年9歲，愛吃羊肉串，隔幾天就想去吃一次，自謂“解讒”。

　　一天，要吃中午飯了，女兒突然說：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”

　　“不行，飯做好了，不能吃那個！“我斷然拒絕，可孩子仍然要吃。爸爸說：“太臟了，不衛(wèi)生，不能當飯吃！！”女兒拿眼瞟了一下奶奶，態(tài)度強硬起來，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃飯。”

　　奶奶心疼了，“別讓孩子上火，吃什么不都一樣！”

　　爺爺說：“能花幾個錢，走，爺爺領(lǐng)你去吃！”

　　女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無濟于事，徹底失敗。

　　我坐在桌邊反復(fù)思考，總結(jié)了一下失敗的教訓(xùn)：無論是我對孩子強制式的命令造成和孩子之間關(guān)系的對立，還是老人缺乏原則地對孩子遷就，都犯了同一個毛病，都是以“孩子為中心”，家長被孩子所控制了——我面對孩子的教育，或憤怒，或無奈，缺少方法。看來我該多想想應(yīng)對的招數(shù)了。

　　其實這也是一場戰(zhàn)爭——心理戰(zhàn)，所以要講究策略，女兒聰明伶俐，很會揣摩大人的心理，更會鉆空子。所以對于每個家庭成員，雖然角色不同，表達方式可以不同，但要達到共識，目標一致，才能真正達到教育孩子的目的。因此，首要的任務(wù)是統(tǒng)一戰(zhàn)線，可老人雖然認同道理，卻總是心太軟，這時就要多動點腦筋了。

　　不久之后，在爺爺奶奶家里，女兒又犯癮了，哼哼著要吃羊肉串，奶奶雖然知道害處多，但被孫女軟磨硬泡，不免動了心。我心生一計來了個“調(diào)虎離山”，和顏悅色地找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護傘”過度呵護。

　　回到家里，為了避免和孩子“唱一臺戲”我沒有對她發(fā)脾氣，因為那樣不但解決不了問題，反而會強化孩子愛發(fā)脾氣的毛病，另外，有時候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會找借口發(fā)泄出來，要想孩子保持心理健康，就必須讓孩子適度宣泄，舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈，憂慮，牢騷，怨恨等不快，使其達到心理平衡。所以我就“以逸待勞”，讓孩子盡情發(fā)泄，冷漠地應(yīng)對，沉默是金，巋然不動，照樣該干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子鬧得沒勁了，主動向我承認錯誤，并表示她最近練琴有些累。我也給她個臺階下，“你餓了吧，快吃飯，動畫片快開始了。”女兒聽話的拿起筷子。

　　可是，這羊肉串的小攤就擺在家門前不遠處，來回經(jīng)過，看到正在烤著的羊肉，聽到叫賣聲，女兒的腳步又遲緩了，這對于她來說是極大的誘惑，如果簡單的制止，會造成心理壓抑，嚴重時會導(dǎo)致心理疾病。我靈機一動，“聲東擊西”轉(zhuǎn)移女兒的注意力，“你看，那個人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那邊的'書店搞什么活動呢？那么熱鬧，咱們看看去！”女兒高興地說“好，去看看。”一邊走我又告訴孩子，我學(xué)會了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既衛(wèi)生，又好吃，還可以多吃其他蔬菜，我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計。

　　又一日，我和女兒下樓時遇見鄰居帶兒子去醫(yī)院，仔細一問，正是吃了羊肉串，拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說“恐怕是痢疾，要打針。”女兒大驚，我則因勢利導(dǎo)地述說了羊肉串的危害：1不衛(wèi)生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊，領(lǐng)孩子上網(wǎng)查閱科學(xué)的飲食搭配，讓她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，會使身體易困倦，疲勞，注意力不集中，影響學(xué)習精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，還會養(yǎng)成不知節(jié)儉亂花錢的壞習慣。女兒信服地點了點頭。

　　那天以后，女兒再沒要求吃羊肉串，每當路過買羊肉串的小攤前，我故意逗她“吃不吃了？”女兒總是很堅定地搖搖頭“太不衛(wèi)生了，又沒營養(yǎng)，不吃了！”

　　此后，我也經(jīng)常將這些計謀應(yīng)用到教育孩子的其他小事上，并且屢戰(zhàn)屢勝，其實，家長對孩子的教育占盡天時、地利、人和。（天時——孩子和父母相處時間長，地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛，人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關(guān)系，使家長的思想道德，言行舉止會給孩子留下深刻的印象。）有效地利用這樣的優(yōu)勢，結(jié)合孩子的個性特點，抓住日常生活中點滴小事作為教育契機，體察孩子的情感，深入孩子的內(nèi)心世界，改變說教責罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式，家庭教育還是“有計可施”的，范文《家庭教育敘事》。看來，家庭教育也要學(xué)學(xué)兵法，有策略才不會亂了陣腳。

我的家庭初中作文篇3

　　陽光照在我的臉上，暖暖的，讓人感到舒服極了。沐浴著陽光，我的心里也想到了我有一個陽光般溫暖的家庭。家庭給予了我太多太多的溫暖！

　　“去學(xué)路上慢點。”“別忘記要帶傘”“好好學(xué)習啊！”每天總聽到他們嘮嘮叨叨的，但是現(xiàn)在想想，這不正是他們身上散發(fā)出的陽光照著我，讓我茁壯成長啊！哦，爸爸媽媽給我的愛，家庭給我的溫暖，我無時無刻的吸收著溫暖。

　　母愛永遠是無私的，父愛永遠是偉大的.，兩者相加，會使我們感到一股強大的力量。這種力量是無與倫比的。是讓人產(chǎn)生激動，產(chǎn)生興奮的藥劑。兩者相加，更像是一個金色的太陽照著我的家庭。

　　陽光溫暖，家庭溫暖。在我經(jīng)歷過13年的歲月中，總能感受到媽媽無微不至的關(guān)懷，爸爸給予我偉大的力量。而溫暖總是時時在我最失落的時候，飄向我的心田。溫暖總是在我最無助的時候，讓我鼓起自信的船帆向前駛?cè)ァ嘏偸窃陲L雪凜凜的時刻，給我送去一絲絲希望。溫暖，總是爸爸的嚴厲，媽媽的微笑。我喜歡讓溫暖時時飄在我的家里。我喜歡沉靜于家庭的溫暖之中。

　　太陽漸漸落下去了，陽光的溫暖走了，而家庭給我的溫暖又來了……

我的家庭初中作文篇4

　　是一個溫馨的字眼，它閃耀著誘惑人的光芒，讓人覺得它是一個避風的港灣，一個愿傾聽你所有煩惱的朋友，是心靈寄托處，是給我們溫暖的地方，是給了我前進的動力！

　　那是期末考試過后，成績已經(jīng)張貼出來，我蹣跚的向成績單走去，第一張上又未出現(xiàn)我的名字，我頓時感到天仿佛塌了下來——又考砸了！看著同學(xué)們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時光倒流，流回考試的'那一瞬間，我再仔細的看一下那道數(shù)學(xué)題！可那只是期望而已！

　　垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長、變短、變長、變

　　短??我仿佛已走過了二萬五千里才到達家門口。我不想進去，猶豫了一會兒，還是進去了，我不敢抬頭，。說出了自己的成績，原以為會被大罵一頓，沒想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來，爸爸、媽媽對我說：“孩子，成績并不重要，重要在于過程，我們相信你！漫長的人生路，不能夠一帆風順，這正是考驗?zāi)愕臅r候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！”看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

　　父母給我的鼓勵讓我自信起來，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！

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