初中生作文集錦3篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的初中生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　我們最終還是告別了稚嫩，告別了小學生活，踏入全新的初中生活。我向往的初中生活是美好而又充實的：可以學習，可以成長。可以和同學一起細嗅春天的味道，感受夏天的微涼，輕撫秋天的落葉，享受冬天的陽光；也可以他們一起探究問題。

　　我向往的初中生活是忙碌的。每天早上從家里出發趕往學校后，教室里的書聲朗郎，大家一起朗讀美妙的文章。上課鈴響了，大家開始按照課表上課，每一堂課都認真聽講，積極回答問題，并且不把心思花在其他地方。下課后去老師的辦公室改錯，大課間認真鍛煉自己的身體，回到家后認真完成老師布置的看完后家庭作業，鞏固今天所學的知識，雖然每一天都很忙碌，沒有時間玩，但我是充實的，是學習到了知識的。

　　我向往的初中生活是愉快的。和好朋友在同一個班級，總會發生開心的事。學校組織的實踐活動中，以及運動會，元旦慶典之類的，都是既有意義又充滿樂趣的活動，這不禁讓我對初中生活又多了一分期待。

　　我向往的初中生活是美好的。在上課時積極討論，在下課后互相幫助，在任何活動中都團結一致，是在體育課時在任何考試中為對方加油打氣；而不是嘲笑，而不是惡意辱罵，而不是關系不融洽，不是每天的哭聲吵架聲，不是老師的批評與同學的不滿聲。希望大家一起創造的.回憶，一共三年的回憶，是開心快樂的，而不是難堪的。

　　我向往的初中生活，不是華麗奢侈，不是光彩奪目，而是簡單純樸卻又能打動人心，是可以為我人生十二歲到十五歲的這一段旅程畫上圓滿的句號。一起努力，一起為向往的高中而奮斗，這才是我向往的初中生活。

初中生作文 篇2

　　她開始上課了，這堂課她沒有直接開始新的課程，而是先向同學們介紹自己，說她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問我們在剛拿到新書的時候是什么反映，有的說他迫不及待的翻閱起來，有的'說他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語文：語文是一種美麗、一個過程、一個傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。

　　接著說：“現在我們來看一下這本語文書的封面，上面有幾朵荷花，誰知道關于荷花的詩句？”同學們爭先恐后的舉起手來。當說道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時，老師說荷花是潔身自好的君子；當說道：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭時，老師說荷花努力綻放；當說道接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅時，老師說荷花有美麗的氣質……

　　“丁鈴鈴——”下課了。咦，這節語文課怎么過得這么快？我意猶未盡地合上書本。

初中生作文 篇3

　　今天，我可太高興了，知道為什么嗎?因為，姥姥要來我們家住了，本來，姥姥是不來我們家的，有的同學會說，當然是你們家不好，想去別人家唄!其實根本不是那么一回事兒，我們家挺好的，是因為姥姥家現在還在燒火，挺方便的，過幾天不燒火了，再去我們家，也不遲。其實，我早就想把姥姥接過來住，那次，媽媽、姐姐和我去姥姥家，我和姐姐做思想工作，媽媽呢，就什么也不管，因為媽媽知道姥姥的`脾氣，媽媽說：“你們的姥姥的脾氣挺倔，凡是我想要做的事情誰也攔不住，她不愿意做的事情強求也沒有辦法。”“哦!原來姥姥的脾氣是這樣的。”我不禁發出一聲感嘆。但是我還是不死心，有勸了姥姥一會兒，但是沒有結果。我終于死心了。中午，我在姥姥家吃飯，吃完飯，我沒有再說那件事，因為姥姥是不去了。

　　2月28號，我再一次去了姥姥家，這一次，是商量對策，先是到誰家住，再到誰家住，就這樣，不去我們家了，因為姥姥老了，走路不行了，我們家還在三樓，沒法上去，當天，我們就商量了對策，雖然爸爸喝酒了，但是沒把正事給忘了，我們大家一致表現，把姥姥接到女兒家住，我們家是不行了，我們大家覺的大姨比較有功夫，就想把姥姥接去她們家住，但是，我們不能讓大姨白花錢，給姥姥買這買那的，所以我們一家出貳佰元錢，(我也忘了是一年還是一月的了)，給大姨，就算給姥姥的吧!

　　這就是我最開心的一件事，因為姥姥再也不用再摔跟頭了

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