初中優秀作文

時間：2024-04-15 09:31:54 初中作文我要投稿

實用的初中優秀作文[優秀8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中優秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的初中優秀作文[優秀8篇]

初中優秀作文篇1

　　暑假里，我讀了《爸爸愛喜禾：十萬個是什么》這本書，心里久久不能平靜。

　　《爸爸愛喜禾：十萬個是什么》由幾十篇獨立篇章構成，父親蔡春豬用一些生活瑣事記錄著對身患“自閉癥”兒子無限的愛。兒子喜禾連自己叫什么，爸爸媽媽叫什么，爸爸媽媽是什么關系都不知道，但爸爸蔡春豬沒有沮喪，沒有絕望，沒有憤怒，甚至沒有抱怨，只是淡淡地說：“我想我的生活要就此改變了。”他對兒子不忽略，也不放棄，兒子生活的每一天，都傾注著他濃濃的愛心和耐心。他的文字里沒有哀傷，沒有埋怨，只有樂觀和自嘲。面對兒子，他的小宇宙充滿了正能量，命運露出獠牙，蔡春豬卻把它當作一個微笑，這是多么樂觀的精神！

　　我是一個健康、聰明的'孩子，卻不夠樂觀。有一次考試，我因為把加減號看錯了，做錯了一道題，一整天都心情不好，臉上沒有一丁點笑容。讀了這本書，我感受到了作者傳遞過來的正能量——樂觀面對生活。只要你快樂地面對生活，生活就會給予你快樂！

　　喜禾雖然是一個患有自閉癥的孩子，但我相信只要科技和醫療再發展的迅速一些，喜禾指不定會多么優秀呢！我想到了很多小朋友，腦子聰明得很，卻不好好學習。我想：以后大家都應該珍惜自己的擁有，好好學習，不能辜負了聰明的腦袋。

　　這本書就像一位名師給我上了寶貴的一節課，讓我懂得了很多道理，讓我的心里充滿了正能量，我會在它的指引下，積極樂觀地學習、生活！

初中優秀作文篇2

　　我是杭州與你同齡的小學生，你們好嗎？現在每天有水供應嗎？生活中你們用水緊張嗎？我看了你們的新聞和報道深感羞愧，可以想象，云南當年的富饒景象，河水都微微泛光，垂柳虎虎有生氣，蝴蝶在花叢中飛舞，灑下的金粉讓大地都容光煥發，可是當人們再次凝望云南的時候，一切都變了，水已被大地蒸發，當年的水庫已成了滿目蒼夷，蹦跳的小魚不再有了，展現在眼前的只有魚骨，垂柳則枯的低下頭呻吟，沒有一絲風來撫慰，沒有一滴淚來拯救。我所看見的，只有悲傷和哭喊，為什么感覺心里總有一絲涼風？仿佛那哭喊是對我們的聲聲咒罵。太陽無情的灑下火球，不是金色的`，是一個個焦焰的紅色，我看見了，陽光照在每個人身上都刺骨難忍，望著眼前的這一支長隊，你們都以專注的目光望著正在裝水的叔叔阿姨們，那種眼神，飽含期待和渴望！那黝黑的小臉顯得更加蒼白，雖水是渾濁不清的，可對他們來說是一絲絲生存下去的希望啊！一個小姑娘，學校里發的水他都努力的存了，直到很渴的時候才喝，她是想給住在山上的爸爸媽媽喝啊，她們不是學校里的，所以沒水供應，以前都是爸爸媽媽給它愛，這次小姑娘要給父母她的愛了。我頓時感覺一時又一時的心里劇痛，那是因為我想起了人類的行為，破壞水源，玩水，戲水……..種種行為讓我進一步了解了人類了，我對云南的你嗎深感歉意，雖已成定局，但我向破壞水源的人類向你們道歉。不過你們也不用擔心，俗話說的好，一方有難，八方支援，我們學校將開展一個捐錢買水的活動，我們會以溫暖的手拖著你們向前走。也許我不是云南人，看著圖片并不能深感體會，但我們都是生活在同一片藍天下的人啊！加油！

　　我相信你們一定能度過難關，只要我們團結起來，沒有困難能阻擋我們，當我們真正度過難關的時候，一定要記得云南的這一段經歷，因為那是我們不節約水的第一個嚴重懲罰。祝：度過難關生活平安杭州同齡人——吳瀟20xx年3月28日后記：當我看到新聞里的云南干旱的時候，我真的很驚訝，我并不知道干旱會有這么可怕，圖片里一個個人影都顯得那么滄桑，我現在才覺得有水的地方是多么幸福，聽老師講，云南以前是一個很富饒的地方，鳥語花香，到處充滿了春天的氣息，可是從干旱來臨以后，那兒一切都變了，我很想對那兒的小學生道歉，也許是我們不愛護水資源吧，才造成今天這么局面的。我其實不是個愛浪費水的人，我只是想讓那些破壞水資源的人說這么一句話：“跟我們一起保護水資源吧，不要讓人類的眼淚成為最后一滴水

初中優秀作文篇3

　　阿甘是個傻子，住在家后面的大雜院里。從小沒爹沒娘，一直是院子里熱心的阿公阿婆養大的。

　　甘有一雙又圓又大的眼睛，因為太瘦那雙眼睛顯得特別顯眼。那只塌鼻一直流淌著黃鼻涕。那張嘴很大，嘴中有一副“地包天”的牙齒，但很白，很干凈。但從那張嘴中不時吐出一些使人奇怪的話。還有，他有一雙永遠閑不住的，粗糙的，布滿皺紋的大手。

　　阿甘雖然長得傻，但他有時行為卻不傻。有一次去給院里的阿公送橘子時，一進院內，就有一股清香迎面撲來，抬頭看見小小的院落里，擺滿了許多盆花花草草。花叢中穿梭著一個身影，貓著腰，細心為每一盆花澆著水。阿公告訴我，院里的花花草草都是阿甘種的，阿甘本來很聰明，就是因為發了燒被爹媽遺棄了。我抬頭看了看正在專心澆花的阿甘，阿甘看上去很快樂，也很認真，耐心地在每片葉子上都澆一點水，細心地為每一盆花除去雜草，減去那些枯黃的葉片。這樣看過去，還真不像一個傻子。陽光斜射在阿甘臉上，阿甘太黑了，歲月在他身上絲毫不留情，那額頭上嵌著好多皺紋，陽光下的皮膚油光發亮，那陽光似乎能在他額頭斜射。那雙大眼睛，不停地眨，那鼻子下還在流著鼻涕，那嘴里還念念有詞，沒有人聽懂。阿公見我一直盯著阿甘。于是向阿甘招招手，把阿甘叫過來，給他個橘子，阿甘使勁點點頭，說“謝……謝，阿公。”阿公問阿甘，為什么要種花，阿甘笑起來，露出潔白的牙齒，那么傻，那么可愛。一蹦一跳地跑到花邊，說了好多話，我沒能聽明白。不過阿公告訴我，阿甘是想讓院里變得更美麗，想讓咳嗽的阿婆快點好起來。

　　我再次抬頭看阿甘，阿甘還在澆花，在金色的.陽光下，我好像看到阿甘精心培養的花，一朵朵綻放，阿甘歡快的笑著……待我回過神來，阿甘在沖著我傻笑。身邊的阿公哎了聲：“阿甘太善良了。”

　　阿公和我講了阿甘的故事，阿甘是個很聰明善良勤勞的孩子，誰家要送什么東西，阿甘總是很積極地去幫忙。有一次為一個阿婆送東西時，天下雨，因為那天下雨，地滑，摔了一跤，這一摔可不輕，阿甘把頭給摔了個一個大包，腳也摔折了。在家躺了沒兩天又急著出來，那位阿婆不放心，給他送了雞湯，阿甘硬是不要。

　　我突然想起有一回，阿甘為了幫助一個被偷了錢包的女孩，竟與小偷打起來，圍觀的人越來越多，但沒有人去幫他。阿甘死死拉著小偷不放，直到后來警察來了，大家才發現他是個傻子。想找他，阿甘不知去哪了。

　　阿甘太善良了，這是阿公對阿甘的評價。更是阿甘一生的寫照。阿甘是個傻子，對，他長得傻，但我覺得阿甘不是傻子，更像一個善良的代名詞。

　　陽光下，阿甘還在“關心”著他的花朵兒，還是那雙大眼睛，還是那只流鼻涕的鼻子和那張念念有詞的嘴

初中優秀作文篇4

　　我理想我能考上我夢寐以求的武警學院，我理想我能成為一名光榮的武警戰士。

　　自從我三歲時，第一次在電視里看見威武的武警叔叔和阿姨們的.時候，我就理想成為一名武警戰士。我每天還纏著我的婆婆玩武警游戲呢！

　　我知道，要成為一名武警戰士并不容易，得經過層層選拔，最優秀的人才能成為武警戰士。為此，我一定認認真真聽老師講課，做作業不馬虎，要仔細，把老師說的每一句話都記在我的腦海里。我堅信，只要我從現在開始，學好知識，養好習慣，鍛煉好身體，我就一定能考上武警學院，一定能成為一名光榮的武警戰士！我堅信，只要堅持理想，我就一定能變理想為現實，就一定能成功！

　　親愛的伙伴們，為我加油吧！

初中優秀作文篇5

　　今天，我們上了一節非常好玩的課。

　　剛到班里，橙子老師首先問了我們喜不喜歡自己的名字。喜歡，為什么？不喜歡，為什么？我當然是覺得還可以了啦。說真的，“王詠勤”這個名字，我真的爸爸媽媽是希望我永遠勤勞的，可是……好像有點沒個性。老師也說了，她也想換名字，所以她說讓我們都叫她橙子老師。因為她叫成老師嘛。

　　我們很“熱烈”地討論完了以后，橙子老師就讓我們自己給自己換一個名字。我也挺想換的，很久以前我就想換了，所以我的名字一大把。橙子老師把紙條發下來以后，我先在什么寫下了我的真名“王詠勤”，然后開始想名字。本來我是想要把“奶提子”這個名字寫上去的'，也就懶得我想了。但是問了身旁的幾位同學，他們都不知道到底也沒有姓“奶”的。沒辦法了，我就只好再想名字啊。后來，我就想，干脆把我以前玩的名字給弄上去一個就是了啦。我先是把“歐陽藍雪”這個名字寫上去了。可是過了一會，我又覺得不好，把它擦了，接著想名字。最后，我還是挑了“冰雪依”這個名字。“雪依”這兩個字是我無意中想到的，那時候我們正在給我們的“幻獸”想名字呢，為了叫起來可以不丟臉，就要想一個好聽的名字啊，所以我就無意間想到了“雪依”。至于姓“冰”嘛，當然是因為我的稱呼是“冰兒”了啦。而且我覺得，姓冰的應該不多吧。

　　交給老師以后，我就開始有點后悔了，早知道就弄個好叫的名字了，我怎么總感覺有點繞口啊！可是沒辦法啊，改不掉了，只好這樣了。

　　后來，老師讓幾個人站起來說為什么要取這個名字。我還是沒有舉手，因為我害怕說得不好。

　　之后，就是“點名”游戲時間了！橙子老師剛開始點的時候，我們都不約而同地望著老師，生怕點到了自己。一個一個名字過去了，我還以為不會點到我了，還挺慶幸的。不想，老師還是點到我了：“冰雪依！”我開始沒有反映過來，后來才說了：“冰雪依到！”還好老師沒有“怪罪”，不然就要接受懲罰啦！

　　大家的名字都非常好玩，比如馬月曉的名字“蝶戀花靈兒”，很受大家的親睞！橙子老師還把她的橙子交給了蝶戀花靈兒。我旁邊兩位的名字也挺好玩的，一個叫“暴龍”，一個叫“黑加侖”。

　　這堂課真是有趣極了，這樣的課，天天上也無所謂嘛。

初中優秀作文篇6

　　20xx，在我的時間里無聲無息地流去，但我的心緒、思緒永遠的停留在了半年前……

　　那是多么令人難忘的時光啊！

　　早上，快步走到學校，和那和藹可親的老師們說一聲“早上好”，老師們那淡淡的一笑，成為了我之后揮之不去的記憶。走進教學樓，來到了六年二班，寬敞明亮的教室令人心情愉快，學習委員早早的在黑板上寫了數學題，教室里一片寫字的“唰唰”聲，一片安靜、祥和的場面。啊！清晨的校園，多么美好！

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，老師捧著書本快速走進來，“上課”“起立”這么普通的對白，也讓人記憶猶新，，老師認真的講著課，手不停地在黑板上書寫，同學們聚精會神的做著題，時不時做點小動作、說幾句話。啊！上課中的校園，多么安靜！

　　“鈴鈴鈴……”下課了，下課的班級更是熱鬧：有吃東西的、有看書的、有玩玩具的`，還有幾個勾肩搭背的同學在一起聊天。啊！下課中的校園，多么熱鬧

　　午休，同學們用最快的速度吃了午飯，然后飛一般的向樓下跑去，為的是那快樂的游戲時間，同學們在一起瘋跑、嬉戲，那時的我，早已忘卻，自己已是六年級的學生了。

　　我還清楚的記得那一天，那天是個陰天，籠罩著我們的心情也是黑暗的，我知道，我將永遠的離開這里了，極不情愿的領了畢業證，那一天，大家史無前例的一次安靜的站排，回家的一路上，平常我們嘻嘻哈哈的一群人，今天卻分外的沉默，是的，這是我們全班，最后一次完整的在一起了。

　　現在的我，已經是一名初中生了，我永遠不會忘卻那難忘的小學生活，難忘的20xx！

初中優秀作文篇7

　　露天的石寺里有一尊巨大的佛像，迷人的微笑透射出1000多年前武則天的愿望；一群石窟仿佛定格了1000多年前的宗教。它就是龍門石窟。

　　龍門石窟位于洛陽南郊五公里外的伊河兩岸，龍門石窟建于493年，現存窟龕2345個，佛像十萬尊，碑刻題記2800余品。這里的.佛像神態莊嚴、肅穆。來到龍門石窟，不得不觀賞的是萬佛洞和奉先洞。

　　來到萬佛洞前，環顧四周，用一個字即可以形容這里的佛像，就是小。在一個5.8米高，6.5米深，5.9米的洞內，竟有上萬個佛像，單單兩壁就有佛像15000尊，這讓人感到不可思議。洞內主佛是阿彌陀佛。他坐在蓮花寶座之上。佛像背后有54枝蓮花，花里有54位菩薩，菩薩或沉思、或嬉戲、或端莊坐立，形態萬千、栩栩如生。在南北壁面的基座上，分別有一群樂伎，一群舞伎。樂伎們手執各種樂器，盡情彈奏；舞伎們則隨樂起舞，婀娜多姿。在洞口南壁，有龍門石窟里最美的一尊菩薩。只見她身穿寶衣，左手食指與中指夾著玉將瓶，右手將拂塵擺到背后，好一個瀟灑的菩薩。

　　離開萬佛洞后，大約走三百米的路就來到奉先寺。奉先寺是龍門石窟規模最大、藝術最精美，最具代表性的唐代摩崖造像群。位于山腰間的凹形的崖壁上，沒有開洞鑿窟，而是在南北寬36米、深40米的凹形崖面上依崖而建。在九佛背后有一些方洞，那是宋朝為了保護佛像而建成大型木廊檐所鑿的固梁枋洞，因長期風雨侵蝕，現已毀壞，只留這些枋洞了。奉先寺也因稱為“九間房”。

　　奉先寺主佛盧舍那大佛龕11尊巨佛主從分明，高低有別，各司其職，氣勢磅礴。主佛盧舍那大佛通高17.14米，大佛豐滿圓潤，眉清目秀，神情聰慧，嘴角微翹，含笑而不露齒，人們都說主佛酷像武則天，是武則天至尊權利的象征；兩旁的阿難佛和迦葉佛通高10.65米，兩菩薩通高13.3米，供養人通高6.4米，兩天王和力士通高10.3米。僅從造像高度即可看出地位的高低、等級的差別了。兩菩薩衣著漂亮，姿勢也很完美，美中不足是好像雙眼無光，瞎子一樣，為什么要這樣做？理由很簡單：菩薩服飾精美，如果再畫龍點睛，很容易搶走主佛的“風頭”。因此，建造者給了菩薩一雙特別的眼睛。

　　兩則的天王手持寶塔，腳踩夜叉，力士一副雄偉而暴烈的模樣。每尊佛像都雕刻得惟妙惟肖，給人以強烈的宗教藝術感染力。

　　龍門石窟經過1000多年的風雨洗禮，佛像依然用平和的目光看著遠方。龍門石窟是古人用智慧和血汗凝結而成的。每當我回想起盧舍那大佛時，真想再次參觀令我難以忘懷的龍門石窟。

初中優秀作文篇8

　　我是一個成績好的不得了的學生，體育運動是我的強項，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。

　　有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下說：“咦？怎么不見丁丁人啊！”我說：“讓我往看一下吧。”周老師同意了，我抱著足球立即跑到教室，看見丁丁正認認真真地造作業，他腰板挺得筆挺，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業，顯出一副認真的`表情。我興奮地說：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”丁丁嚴厲地說：“我的作業還沒完呢！等我做完作業再說吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑著說：“難道你忘了我們學過的《本日詩》了嗎？”我不好意思地說：“但你也總不能老在教室里寫作業吧。”他淡淡地說了一句：“那我馬上就來。”可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。我一邊玩，一邊沉思。忽然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師眼前對老師說：“我想到教室里往造作業，可以嗎？”老師說：“可以啊。”我立即跑到教室里開始寫作業。

　　我對丁丁說：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁興奮地笑了。

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