初中的作文

時間：2024-10-25 11:34:15 初中作文我要投稿

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【精】初中的作文8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【精】初中的作文8篇

初中的作文篇1

　　冬天來了，春天還會遠嗎？我始終相信這句話是真理。

　　一年冬天，是我永遠不會忘記的一年。在一個雪花漫天飛舞的冬日，爸爸和媽媽的婚姻走到了盡頭，他們去民政局離婚時一起去的，回來時，只有爸爸一個人。那天，我感到天氣特別的寒冷，沒有一絲溫暖，我在家里整整哭了一天。

　　第二天，爸爸草草安排了一下就外出打工了。家中只剩下奶奶、我和弟弟了，因為爺爺早幾年就去世了。爸爸走后，我成了家中唯一一個大人了，那年我才12歲，弟弟剛9歲。每天，我放學后就跑著回家，奶奶還要下地干活，農活忙的時候，奶奶連弟弟顧不上接，弟弟只能一個人回家，甚至中午顧不上做飯，我和弟弟只能吃點方便面。

　　“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。”奶奶在一次干活時摔傷了腿，住進了醫院。外出打工的爸爸到醫院照顧奶奶，家中只剩下我和弟弟兩人了，每到晚上，我和弟弟吃過晚飯后，我把弟弟哄上床睡覺后，我還要做完其他的家務事和家庭作業，第二天早晨5時就要起床，做一點簡單的早飯，就慌慌張張去上學。

　　星期天，我要洗衣、下地干活。有時，我想我成了一個無助的人，我感到生活是多么的艱難，上天對我是多么不公平。有時，我讀著“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這些給了我生活、學習的動力，我堅信，困難只是暫時的。

　　在奶奶生病的日子里，由于沒人給我做飯，我經常遲到，班主任了解情況后，經常找我談心，給我鼓勁，讓我堅定與困難作斗爭的信心和決心，我的`心情一天比一天好了起來，成績也一天比一天的好。

　　更讓我高興的是親戚、鄰居都來我家，問寒問暖，給我和弟弟送來了衣服、食品等，奶奶的身體逐漸康復了，我和弟弟每天能定時吃飯、學習了。

　　看到校園內那被白雪覆蓋下的梅花開放了，我明白了一個道理：只有經歷了風雪的磨礪才能迎來明媚的春天。

　　在寒冷的冬天讓我感受到了春天的溫暖。

初中的作文篇2

　　陽光愛著萬物，春風愛著花朵，綠柳愛著枝芽。天空格外的藍，云朵格外的柔軟，陽光格外的溫暖……春天，真讓人感到舒服，就像徜徉在愛的海洋。其實生活中并不缺少愛，只是愛在身邊，沒有發現罷了。

　　一只青花碗

　　常常想起兒時的我，也常常看到那時父母那張勞累的臉，心中便涌起了千言萬語，我想這就是父母對我的愛，愛如泉水一般流不盡，吐不完。

　　那時的我體質很弱，時常生病。那時以來每當我看到一只青花碗便感慨萬千。那時的我時常感冒，發燒，所以也免不了打針、吃藥。那只青花碗便是我喝藥的碗。每當我看到藥碗里褐色的藥液散發著刺鼻的味道，我就知道藥準備好了。13年來，我感到生病的時光真不少，讓爸媽經常操心。記得有一次，媽媽在一個夜晚發現我發燒了，便去找藥，可藥卻不夠了。媽媽急了，騎上電動車就去拿藥。我清晨醒來，看到的是滿臉憔悴，滿眼血絲的她。

　　這只碗不知凝聚了爸媽多少血與淚，每當拿出這只碗便，我就想哭。現在，我身體終于強健了。我想對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。

　　一段師生情

　　老師，雖然您現在不再教我們班了，但是我永遠忘不了您對我的教誨，忘不了我們那一段師生情。老師，不知多少個夜晚回想您；老師不知道多少個夢中想念您。老師，謝謝您教給我知識，謝謝您教給我做人的道理。少年的我總是讓您生氣，請讓我對您說一聲對不起……

　　剛上初中時，我總覺得我很特別，爭強好勝，愛與別人打架，總是讓您生氣。其實，那些都是些芝麻大小的.事。還記得那個春天，您教會了我與別人和平相處：漸漸地我發現每個人都有自己的優點，都是值得我學習的；我也發現有很多同學有許多缺點，您告訴我要見賢思齊，見不賢而內自省也。現在，您調走了，但我依然記得這段師生情，您對我的愛與關心像大海一般寬廣，在這里我要說一聲“謝謝您”。

　　老師，希望有一天我們能重逢。重逢在一個花紅柳綠的春天。那時的我已經長大，幼稚的腳步不在蹣跚……

初中的作文篇3

　　春天，萬物復蘇，泉水叮咚。像一支涓涓流淌的歌聲，流入我們的心靈最期待的深處。是那樣充滿了生機，信心與堅定。

　　這個夏天，意義非凡。我和同學一起約定去跑步，對于這個決定，我下了很大勇氣。這意味著我在早上5點多就要起床，前一天晚上就要早睡覺來面對第二天的跑步。既然做這個決定，那我就要努力去做好。

　　第一天，一聲聲鬧鐘聲在我耳邊響起，雖然是優美的音樂可卻顯得有些不盡人意。我睜開眼睛，一切都是朦朧的，我居然在5點起了床，令人覺得不可思議。準備好了，出發！和我一起去跑步的還有爸爸。爸爸經常早上起來出去鍛煉。是一個老運動老手了

　　騎著公共自行車，我們到了指定地點，見到了同學，開始跑步。一步、兩步、三步……太陽還未升起，可卻已經有一些人在這里跑步了，正值夏天，沒跑多少，我們已經開始出汗了。

　　“加油！走到前面據需跑。”我們互相鼓勵著。我的腿開始變得沉重，豆粒大小的汗珠從我的'額頭滑過。不，不能放棄。我在心里這樣想著。不知不覺，一輪紅日已經從東方升起。它閃爍的光芒，照耀著我們。充滿了對生命的希望。我們已經連走帶跑了三圈。

　　在接下來的日子里，我對怕不有了鑒定。跑步的耐力也持續增加。這好像一支春天的歌。它緩緩地唱著，不著急。卻在不經意間流露出了要成長的堅定，這是多么美妙的一首歌。

初中的作文篇4

　　《愛的教育》這本書寫了許多故事，故事中都能體會到愛。

　　愛？是父愛？還是母愛？還是朋友之間的友愛？還是長輩對我們的關愛？------這些都有可能。但這種愛你是怎么知道的？其實很簡單，只要看了這本書，你就肯定會知道！

　　這本書給了我很大的感觸。

　　感觸是什么？是愛：一種無私奉獻的`愛；一種讓人無法想象的愛；一種讓我哭泣的愛；一種讓全世界都感動的愛！在我們的世界，愛是不可少的。愛會讓我們的心充滿活力；愛會讓我們在勞動時有充足的力量------難道這還不夠嗎？這還不能夠表達愛的偉大嗎？

　　《愛的教育》我已經看了好幾遍了，但每次看完都會有不同的感受。所以我愿意一遍又一遍的看這本書。

　　這本書帶給了我無限的樂趣。所以我愿意和這本書交朋友。

　　朋友的意義，就是能夠永久的陪伴。所以我相信，這本書會永遠陪伴我。

　　我相信，只要我有這本書，就會理解世界上所有的愛。我對愛有無限的向往，這種向往就像世界上的人對中國文字的向往。

初中的作文篇5

　　“滴令令……“上課鈴聲響了，同學們都坐到了各自的位置上。

　　張清雪突然發現旁邊張澤仁的手臂上爬著一條菜青蟲，于是她用手指了指張澤仁的手臂，張澤仁不以為然，還以為是讓他坐端正了，張清雪又點了點他的手臂，他下意識地低頭一看，尖叫了起來，他的'叫聲仿佛是一陣颶風，把全班同學都“吹”得“東倒西歪”的。只見張澤仁抬起手臂猛地一甩，把菜青蟲甩到了陳凌豪的凳子旁，張澤仁看看自己的手臂，又看了看地下的菜青蟲，剛舒了口氣，陳凌豪那邊又炸開了鍋，旁邊的張儀邊叫邊把雙腳伸進了桌肚里，韓雨看到張儀這樣做，她也趕緊把腳藏進了桌肚，周圍的同學都圍了過去。

　　這時，吳至烜出動了，他把自己當成勇者，不緊不慢地走到蟲子面前，伸出手用兩個手指把蟲子拿了起來，朝垃圾桶走去，一路上還時不時地把蟲子拿到女同學面前晃悠，嚇得膽小的女生尖叫著連連往后退，生怕蟲子吊在她們身上，教室里亂作一團，這時老師走進了教室，尖叫聲嘎然而止，老師開始點名，點完名剛要布置作文，坐在后排的張洪斌叫了起來:“吳至烜，菜青蟲爬出垃圾桶了“!只見吳至烜一個箭步跑到垃圾桶邊，蹲下身子，用他的中指和大拇指輕輕一彈，菜青蟲乖乖地回到了垃圾桶里，大家松了口氣。這時，吳至烜又尖叫了起來:“這里還有一條西瓜蟲!”說時遲那時快，西瓜蟲已經被吳至烜彈回了垃圾筒里，這下安全了。老師說，今天的作文就請大家把這件事寫下來，看誰寫得生動。

　　哎!課堂里的突發事件，都是由菜青蟲這個不速之客引起的。

初中的作文篇6

　　十一月冷空氣來襲，你把你自己包裹成粽子，黑白相間的大棉襖，還別說真像大熊貓。

　　我打趣的說道，彭曉陽，瞧你那熊樣。

　　你撲上來，揮著拳頭說，劉澳，我這是洋氣，最近新流行的.。

　　還曾記得你的抽屜里堆積了各種補品，紅棗、枸杞、野菊花等，你還說冬天呀！正是補血氣的佳期，而后把我也順調理了一番。那段時間我們總是紅光滿面。

　　即將臨近期末考試，你每天都祈禱老天爺讓你過關給你好運氣。我說彭曉陽，你怎么被毒害得這么深啊！靠天不如靠自己呢！

　　出成績之時，你耀武揚威地說，你看看我這不是過了嗎？我看了你成績才剛剛班上第十，年級才三十而已。老師把你叫進辦公室，你回來后慘兮兮地指著我的肩望著我說，劉澳你考那么好干什么，年級前十啊，老師以你為榜呵斥我，我的命怎么這悲催呢！我拍著你的額頭，安慰說，沒事往后我捎帶你一下，你馬上稱道，好兄弟，好，就這么定了。

初中的作文篇7

　　六年級時，我轉到了一所陌生的學校，伴著并不流利的普通話，伴著糟糕的成績，開始了我的新學校生活。

　　或許是因為我是新生吧，也或許是因為我太不出色吧，從來沒有一個同學來關心我，也沒有以一個老師關注過我。老師們寵的是班中那些成績好，聰明伶俐的“花兒”，又怎會來憐惜一棵“狗尾草”？就這樣，我在班里可有可無。上課時，終于鼓起勇氣舉手的我，卻因回答問題的“鄉音”而引得全班哄堂大笑，終于在那刺耳的笑聲中，強忍著那將盈在眼眶的淚默默地坐下。下一次的提問，老師怎敢再讓我來答，引起一節“爆笑課堂”？下課時的我沒有朋友，就像是一個“獨行者”，整天獨來獨往，望著他們嬉笑的身影，聽著他們的歡聲笑語，只能靠以前學校中美好生活的回憶，來填滿孤獨的心。

　　這時的我就是一棵不會開花的草。

　　那無數的諷刺，那無數的嘲笑，那無數鄙夷的目光像一把把的刀子扎進我的心。終于，我受夠了這一切，我決定要擺脫，這不開花的草的.命運，我要讓他們知道草兒也可以開花，我也可以美麗！

　　從此，我開始去很努力地汲取水分，貪婪的享受陽光，努力去改變自己：宿舍里，我讓舍友教我普通話，一次說不好，兩次，三次……古時的鐵杵都能磨成針，我努力堅持，這普通話怎能練不好？課堂上，我專注的聽講，把眼睛瞪得大大的，生怕漏聽一個字，并且積極回答問題，哪怕因那不太標準的普通話受嘲笑，我也不怕，因為，我要開花！晚上回到宿舍，腳在盆中洗，書在手中讀。打熄燈鈴后，老師不讓開燈學習，就鉆到被子里，用手電筒照著，去搞“題海戰術”即使第二天以“熊貓”形象去上課，我也不在乎。因為，我要開花！

　　時間就這樣過去，期中考試如期而至，那個懷著信心走進考場的我，是一棵蘊含著著花骨朵的狗尾草。

　　考試結束了。幾天后，那個承載著希望與夢想的成績單“橫空出世”，成績竟有些出乎我的意料之外。從這之后，我的成績一直名列前茅。我成為了一棵可以開花的草，我開出了花，綻放出我的美麗！

　　我美麗，因為我是一棵能開花的狗尾草！

初中的作文篇8

　　我們都曾聽過卓文君和司馬相如的愛情佳話。名門出身的卓文君毅然決然地不顧世俗規矩，選擇和“潛力股”司馬相如在一起，并且做起了當街賣酒的生意。我們也曾為劉蘭芝和焦仲卿的故事黯然神傷：走不出父母之命的牢籠，他們最終只能落得“孔雀東南飛”的地步。倘若他們也能勇敢地打破規矩，其結局一定同樣美好。

　　現實生活中，我們同樣需要打破規矩。

　　“無以規矩，不成方圓”，因此我們從小就生活在一個充滿規矩的世界里，有時被束縛了天性卻悄然不知。而且，有些規矩已不符合時代發展的需要，打破他們將會得到意想不到的收獲。隋唐時期的科舉制打破了世官制的規矩，大量民間士人涌入官場，為國家注入了源源不斷的活力；英國的《權利法案》沖擊了封建社會的傳統，標志著資本主義國家的出現，從此英國便從世界各國中脫穎而出，蓬勃發展……對于個人而言，打破規矩，我們將會收獲一個全新的'自我。

　　錯誤的規矩可能蘊含著危機。如果不能及時發現、打破，后果可能很嚴重。天津爆炸事故暴露了中國管理體制深層次的問題。中國獨特的雙重管理體制，即很多企業不但受當地政府領導，使得兩個系統事故前對企業不管不顧，事故后不停推諉責任。如果不能打破這種雙重管理體制，建立統一、規范的企業管理制度，恐怕杜絕類似天津爆炸的發生也只是癡人說夢罷了！

　　但是，打破規矩并不意味著自由放縱。打破規矩需要一些自由發揮的空間，但任何人不能以此為借口而過分地醉心放任自由。不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。正如羅曼羅蘭所說：“一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。”因此，在打破規矩的同時，把握自由的度是極為重要的。

　　當然，并不是所有的規矩都需要打破，社會依舊需要合理的規矩維持它的正常運轉。我們應該做的是擦亮我們的慧眼，發現生活中的陳規陋矩，并勇敢地打破他們，你會發現我們的生活會更加合理，與時俱進，洋溢著現代氣息。

　　打破規矩，開始可能不為人所理解。但歷經短暫黑暗，你將會豁然開朗，收獲光明，芬芳的生活。

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