[熱]初中的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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初中的作文 篇1
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人情趣高雅，讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使人生更加豐富充實(shí)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了閱讀。
“外婆，我的《讀友》呢？找不到了！”我從臥室探出腦袋，對(duì)在廚房里張羅著做午飯的外婆說(shuō)。“自己找，反正在你房間。”我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身繼續(xù)尋找鐘愛(ài)的書(shū)本。我環(huán)顧了我的臥室，嘴角不禁勾起一抹笑意：書(shū)的身影隨處可見(jiàn)。走進(jìn)我的臥室，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋。
每天，我都要鉆進(jìn)我的臥室，輕輕地鎖上門，小心翼翼地捧起書(shū)，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘泉。每一本書(shū)都是一個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)我情不自禁地融入其中。我在書(shū)中嘗到了魯濱遜的自強(qiáng)不息；嘗到了卡凡心酸的淚水；嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了人間的善與惡，美與丑，真實(shí)與虛偽。書(shū)像吸塵器，把我心中的骯臟的東西一掃而光，留下純真與美好。書(shū)像一位老師，教會(huì)我用真實(shí)的眼光去看待生活，讓我足不出戶地了解國(guó)內(nèi)外大事。書(shū)像一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)。書(shū)教會(huì)我做人，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的`人。
定期，我都要去書(shū)店大掃蕩一次。有一次，因?yàn)槊詰倏磿?shū)，成績(jī)下降了不少，爸爸一氣之下就把我的“精神財(cái)富”鎖了起來(lái)。我一回家，正準(zhǔn)備先看一會(huì)書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)櫥被“封”了起來(lái)。就在那時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)敲了敲我的書(shū)櫥，威脅著說(shuō)：“成績(jī)上不去，就別看這些閑書(shū)了！”我一驚，“金豆豆”止不住的往下掉，爸爸心一軟，又“開(kāi)封”了，我掛著眼淚笑了。
讀書(shū)的快樂(lè)是要細(xì)細(xì)品味的，只有明白了閱讀的真諦，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)！
初中的作文 篇2
身材魁梧，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張黑黝黝的臉，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的張飛，可威武呢，但是爸爸的性格不像張飛那樣魯莽粗魯而是心細(xì)如發(fā)。
曾記得我四歲那年，我和爸爸一起到街上買面包。爸爸拿起面包翻來(lái)覆去地打量，我想他是在看生產(chǎn)日期吧，看一看是否過(guò)期，是否漏氣。如果我想叫他買一個(gè)果凍的話，我必須要先寫一份購(gòu)買果凍申請(qǐng)書(shū)才行。爸爸這樣做，可不是小氣，他是為我的身體著想，因?yàn)樗?duì)我說(shuō)：“吃零食不利于健康呀!”
爸爸雖然時(shí)時(shí)關(guān)心我的身體，可我還是多病。
依稀記得我六歲那年的一天，不知何故，我突發(fā)高燒，爸爸可急壞了，他先拿出體溫計(jì)放到我嘴里，又立馬從藥箱里拿出各種各樣的藥，說(shuō)實(shí)話，藥太多，真令我眼花繚亂，不知喝哪種好，爸爸雖急，可我感到他也不敢冒然行事，怕我誤吃，于是他一一細(xì)看藥盒上的'說(shuō)明書(shū)，確定無(wú)誤后，才拿出一袋抗病毒顆粒的藥，小心翼翼地遞上一杯水——。
我把藥喝了，爸爸又說(shuō)道：“走，去醫(yī)院。”我沒(méi)有辦法，只好去了。剛來(lái)到醫(yī)院，爸爸就問(wèn)醫(yī)生：“是打針，還是吃藥?”我一聽(tīng)說(shuō)“打針”可嚇壞了，怕痛呀!醫(yī)生說(shuō)：“開(kāi)些藥就行了。”我才松了口氣，心里想：這下我可擺脫了打針的痛苦了。醫(yī)生開(kāi)了些藥，我和爸爸就回家了。
呵呵，我老爸就是這樣：張飛似的臉，諸葛亮似的心。
初中的作文 篇3
上回說(shuō)到王叔和王嬸擾亂了筒子樓里的其他人，這回來(lái)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
幾乎沒(méi)聽(tīng)都有兩家挑夜燈，恰好是鄰居，一個(gè)就是上回書(shū)的王叔一家，再就是他們的鄰居。
住在王叔隔壁的是一對(duì)搬來(lái)有五六年的的作家。說(shuō)到也怪，這兩個(gè)作家的靈感都在晚上浮現(xiàn)。天天11點(diǎn)就開(kāi)始熬夜。男的叫李作，女的叫艾家。大家叫他們的時(shí)候都是叫作家。剛搬來(lái)的時(shí)候，我們這個(gè)筒子樓里的規(guī)矩都不了解，每月一號(hào)都會(huì)有一場(chǎng)世界大戰(zhàn)，而平時(shí)還會(huì)有點(diǎn)小打小鬧，時(shí)間固定，夜間11點(diǎn)。
就這樣，憑借著11點(diǎn)這個(gè)共同的時(shí)間，發(fā)生了許多有趣的故事。
那晚，照例。倆作家開(kāi)始熬夜，盡全力寫他們的稿子，正奮筆疾書(shū)呢！“咚咚咚”傳來(lái)幾聲刺耳的.敲門聲。
“輕點(diǎn)兒”王嬸輕聲喝道。然后輕輕的帶上門。王嬸雖然脾氣不太好，但心眼兒不錯(cuò)，已經(jīng)這么晚了，怕打擾大家休息。
再看作家這一家，停筆了。為什么呢？還不是那聲敲門聲給嚇著了，正等著聽(tīng)關(guān)門聲呢！怕又被關(guān)門聲嚇到。等了大約一個(gè)多鐘頭，他們實(shí)在是忍不住了，都一鐘頭了，怎么還不關(guān)門。李作探出頭看看，門都關(guān)了，氣的把筆頭折斷了，重新找了只筆。又過(guò)了3個(gè)小時(shí)……
劈劈兩聲傳來(lái)，又把作家一驚。李作和艾家沉默了幾分鐘。決定找隔壁的兩人談?wù)劇Ｗ叩酵跏彘T前，聽(tīng)到一聲聲吼叫，嚇得倆人直往后躲。
初中的作文 篇4
那聲音發(fā)自肺腑，牽動(dòng)著言語(yǔ)者、聽(tīng)從者的心靈。
那天下午，是令他極度不安的一個(gè)下午。周末，他精心編纂了一段相聲，自己非常自信。下午，終于有時(shí)間彩排一下，但他這才發(fā)現(xiàn)，他寫出來(lái)的語(yǔ)句，自己說(shuō)出來(lái)很合適，但換做搭檔來(lái)，就不完全行得通，經(jīng)過(guò)修改，問(wèn)題解決了一部分，沒(méi)辦法只好硬著頭皮上。到了班會(huì)課，我故意把節(jié)目安排在了后面，這樣能讓搭檔多看會(huì)兒詞。可是當(dāng)一個(gè)個(gè)節(jié)目表演完畢的時(shí)候，搭檔慫了，跟他說(shuō)：“我不上，現(xiàn)在可慌，我腿都軟了。”由于搭檔生性愛(ài)笑，這時(shí)候依舊笑著，只是他不自然的面部肌肉表示出他的緊張，這讓他也一下慌了神，但卻仍舊故作鎮(zhèn)定，無(wú)奈的`反復(fù)交代著需要特別注意的地方，平復(fù)著搭檔的心。以至于他沒(méi)能靜靜的聽(tīng)完其他同學(xué)準(zhǔn)備的節(jié)目，他們的聲音甚至驚到了老師。等到倒數(shù)第二位同學(xué)下臺(tái)的時(shí)候，他給了搭檔一個(gè)充滿信任和鼓勵(lì)的眼神，悄聲說(shuō)道：“都是男子漢哩，怕啥。”突然搭檔試圖站起來(lái)，他這才放下了心，可上臺(tái)表演這件事兒又讓一向羞澀的他犯了愁。站在臺(tái)上，他似乎比搭檔還忐忑，他怕他們心中所預(yù)期的效果達(dá)不到，怕搭檔不能把這臺(tái)戲給唱完，以至于他幫搭檔指詞的手指已經(jīng)不能很受控制地定在一個(gè)字上。但是他明白，他不能亂了陣腳，在那一刻他是搭檔唯一的精神支柱。回到位置上，搭檔臉上的笑容依舊保持著，只是緊繃的神經(jīng)和肌肉都釋然了，眼神是呆滯的，也捎帶著些許的輕松。
走在回家的路上，他又回想起他對(duì)懦弱的搭檔說(shuō)的那句話“都是男子漢哩，怕啥？”確實(shí)，他們的表演不是最好的，讓大家笑得最真切的，但是在這個(gè)下午，這次表演的意義已經(jīng)不是應(yīng)付老師的差事，也不是討大家開(kāi)心，而是一種鍛煉，是一種挑戰(zhàn)。
他的聲音會(huì)一直牽動(dòng)著他的心靈。
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