初中生作文【集錦9篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初中生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字，會(huì)在詩(shī)歌的對(duì)偶成雙的押韻下散發(fā)光輝，讓我被感動(dòng)，被撥動(dòng)心弦，讓我與作者共鳴……

　　從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會(huì)到作者的孤單以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，引發(fā)了我對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)，因?yàn)樗�能讓漢字變得更加具有魅力。

　　從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”我知道了友誼的光輝，那種對(duì)摯友的依依不舍，激發(fā)了我追尋詩(shī)歌妙趣的腳步，因?yàn)樗�能更讓我明白漢字富有情感。

　　從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生”我感覺(jué)到了作者對(duì)國(guó)家的衷心，但卻不能施展抱負(fù)的'無(wú)奈、不滿，讓我知道了社會(huì)并不是完全美好的，也讓我對(duì)詩(shī)歌所能表達(dá)情感的豪氣所敬佩。

　　詩(shī)歌就像一個(gè)老師，教會(huì)了我很多。

　　詩(shī)歌就像一個(gè)朋友，讓我的生活更精彩。

　　詩(shī)歌就像一個(gè)愛(ài)人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。

　　與詩(shī)歌相見(jiàn)恨晚，那種初讀詩(shī)歌如獲至寶的心情，我至今仍然記得。

　　詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫親情，“家書抵過(guò)萬(wàn)重金”作者對(duì)家人的情感引發(fā)了我的深思。

　　詩(shī)歌教會(huì)了我什么叫愛(ài)情，“求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作者對(duì)暗戀之人的愛(ài)慕引發(fā)了我的幻想。

　　詩(shī)歌對(duì)我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷陶醉。

初中生作文 篇2

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切生物都勃勃生機(jī)。燕子，從北方飛回來(lái)了；草兒，露出嫩芽；花兒，吐露芬芳了。我們，回到學(xué)校了。

　　春天的早晨空氣格外清新，步入校門，展入眼簾的是花花綠綠的景色，給人以山清水秀般感覺(jué)，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限憧憬。操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，體育愛(ài)好者在盡情釋放自己，把放假的懶惰都隨籃球聲拋到煙宵云外去。同學(xué)熱情地伸手叫喚我去玩，可我，卻遲疑了，初三了，我不知道我的初中生活還有多少玩的時(shí)間，還有多少?zèng)]有補(bǔ)完的課程。欲望似乎被這些阻擾了，身體不能動(dòng)彈地屹立在那，傻傻地看著。猶豫了下，安慰自己說(shuō)，‘是時(shí)候放棄了 ’。

　　轉(zhuǎn)身回到教室，同學(xué)的.臉上都洋溢著千姿百態(tài)的模樣。可我冥冥之中卻感到一絲涼意。以前同學(xué)們臉上洋溢的是笑逐顏開(kāi)，如今，擺的是愁眉苦臉。捆綁住我們的線，總有一天會(huì)斷開(kāi)，總有一天，我們會(huì)飛翔廣闊的天空。如今我們身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)是那么地讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，在沒(méi)有完全擺脫之余，我想每個(gè)人都很難笑得出來(lái)吧！有的也只是強(qiáng)顏歡笑罷了。我心靈又一次觸動(dòng)‘是時(shí)候放棄了’。

　　課間，煩悶的課程又一次結(jié)束了，離中考我們又近一步了。到了那天，它會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。黯然無(wú)存。心中一股熱氣即發(fā)，走出教室，穿梭于走廊上。昨日還是人潮沸騰，今日卻已渺茫無(wú)人，人去樓空。心中滋味就如‘剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭’。獨(dú)自在窗戶欣賞著，空蕩蕩的校園，偶爾傳來(lái)幾聲帶諷刺的笑聲。討厭的情趣又出來(lái)了‘是時(shí)候放棄了’。

　　放學(xué)了，依舊的路，依舊的伴侶，卻已不是依舊的輕松。手里提的，肩上背的，腦海想的，這，已不是往日的你。回到家，看著電腦桌，低下頭，又看看手里拿著的作業(yè)，轉(zhuǎn)身，上樓復(fù)習(xí)去了。不知不覺(jué)已是夜幕降臨了，春天的風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，微涼微涼的。接著的是一片喧鬧，是隔壁鄰居的孩子嬉笑聲，玩的好盡興。看著他們，竟然心中閃過(guò)一句‘浪費(fèi)青春’，也似乎看到了昨天的我。只道，莫等閑，白了少年頭，空悲切。看著千丈高的書籍，不禁説；是時(shí)候放棄了。

　　不管放棄了什么，只要對(duì)自身有好處的，都是可取的，學(xué)會(huì)敢于放棄。在誘惑面前，不要猶豫地說(shuō)一句，是時(shí)候放棄了。學(xué)會(huì)敢于放棄。

初中生作文 篇3

　　我想成為太陽(yáng)，可我卻是一顆星星；我想成為大樹(shù)，可我卻是一棵小草；我想成為大河，可我卻是一泓小溪。于是，我便有了煩惱。

　　在班上，我各科成績(jī)平平，不像一些同學(xué)某科成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。我知道是由于我沒(méi)有掌握好好的學(xué)習(xí)方法的緣故。每天，同學(xué)們每天都自由自在的翱翔在知識(shí)的海洋里，惟獨(dú)我找不到好的學(xué)習(xí)策略，獨(dú)自一人孤零零的。每次老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)并不是太多，可我的時(shí)間總是被擠得滿滿的。每當(dāng)任務(wù)一完成，我就如釋重負(fù)的舒了一口氣，可成績(jī)并不見(jiàn)一絲好轉(zhuǎn)。或許，家里會(huì)比較好受些吧！

　　新學(xué)期第一次段考，我考了全班第三，心里美滋滋的，整天也是無(wú)憂無(wú)慮。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽，可爸爸媽媽只是平平淡淡的說(shuō)了一句：“好好學(xué)，別驕傲就是了。”起初，我幻想到的是：“看我們家兒子多聰明啊，要什么，我這就給你買去。”我的幻想一下子破碎了。第二次段考，我考了全班第四，退步了一名。爸爸媽媽說(shuō)：“整天就只知道玩，不是給你說(shuō)過(guò)不要驕傲的嗎！”我意識(shí)到是我太過(guò)于自負(fù)了。期末考試結(jié)束了，我一下子退到了第七名，回到家里，少不了挨批評(píng)。回到家果然不出所料，“滿腦子就知道玩，看你長(zhǎng)大能做什么！”我是多么傷心啊！做得好了得不到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，做得不好他們只知道一味的去批評(píng)我，連一句鼓勵(lì)我的話都沒(méi)有。還不止這些呢！

　　以前，爸爸媽媽總是問(wèn)我的理想是什么。我只是回答了簡(jiǎn)單的一句話：“不知道。”每次都是這樣。于是他們認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有理想的孩子。我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，我的理想不說(shuō)出來(lái)并不代表我沒(méi)有。他們根本就不了解我。

　　我從小就有挑食的毛病，以至于現(xiàn)在，凡是見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì)說(shuō)：“你可真是骨瘦如柴啊！”我又何嘗不想像一些同學(xué)們，有著強(qiáng)壯的身體呢？可同學(xué)們就知道對(duì)我說(shuō)三道四的`。我是一個(gè)男孩，可身上沒(méi)有一處像評(píng)價(jià)男孩子的那種陽(yáng)剛之氣。我的手指纖細(xì)，和女孩子的一般，手腕也差不多是皮包骨。可恨的是，倘若我赤裸裸的站在那里，女孩子也會(huì)羨慕我這副身材吧！可同學(xué)們總是拿我體質(zhì)上的缺陷開(kāi)玩笑，我也有自尊啊，為什么他們都要這樣傷害我？

　　是啊，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，而他們的缺點(diǎn)也正是他們煩惱所在的根源。學(xué)習(xí)找不到好方法，爸媽對(duì)我的不解，同學(xué)們對(duì)我的嘲諷，好煩啊。

　　我也想有一片屬于自己的藍(lán)天。

初中生作文 篇4

　　如果遠(yuǎn)航是命運(yùn)，你就是那高掛的白帆;如果失敗是命運(yùn)，你就是那希望的光芒。有你我的年華不寂寞。(用排比的修辭強(qiáng)烈突出表達(dá)了“你”對(duì)“我”的作用，是引“我”遠(yuǎn)航的白帆，是希望的光芒，有你，“我”的年華不寂寞。開(kāi)篇點(diǎn)題，主明了主題。表達(dá)感激之情。)

　　喜歡牽著你的手在幸福的陽(yáng)光下奔跑，追尋蒲公英歡樂(lè)的舞步，傾聽(tīng)山澗溪水叮叮咚咚的樂(lè)章。夜晚，喜歡靠在你的肩膀上，諦聽(tīng)你講的那段故事，欣賞螢火蟲從你身邊飛過(guò)的痕跡，靜觀天邊飛速劃過(guò)的流星。就這樣，永遠(yuǎn)依賴在你的身旁，我的年華不寂寞。(用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言，像鏡頭一樣地將依賴在“你”身旁的情景展現(xiàn)了出來(lái)，表現(xiàn)了“我”的年華不寂寞。)

　　你總是為我剪去長(zhǎng)出的長(zhǎng)指甲，一邊細(xì)心地剪，一邊叮囑我要愛(ài)護(hù)身體;你經(jīng)常為我擦去眼角的淚水，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折與失敗;你總是喜歡輕輕撫摸我的頭發(fā)，卻忘記了自己頭上因過(guò)度操勞而多添了銀絲。你從來(lái)沒(méi)有抱怨什么，時(shí)光卻在你雙手上留下蒼老的痕跡。(用剪指甲、擦淚水和摸頭發(fā)三個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)媽媽對(duì)“我”細(xì)心的呵護(hù)與操勞，表達(dá)感激之情與幸福的感受。)

　　我永遠(yuǎn)忘不了那些夜晚，你為了趕在冬天前為我織出一件滿意的毛衣，你一個(gè)夜晚沒(méi)有合眼，在明亮的燈光下，你的雙手不停地織著，在我看來(lái)，這是美麗的景色，好似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨滋潤(rùn)著我的心田，頓時(shí)，人間春暖花開(kāi)，愛(ài)意彌漫。(用織毛衣的情境寫出媽媽對(duì)“我”的愛(ài)，幸福的感受用比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，但燈下織毛衣的情境描寫還不是很具體。)

　　當(dāng)你把新織的毛衣替我穿上時(shí)，好似溫暖的.陽(yáng)光照亮我的全身，我輕輕地親吻你的臉頰，你笑了，像花兒一樣，那么美，那么甜，但你的眼角同時(shí)閃動(dòng)著晶瑩的淚花，那淚水一定是甜的，因?yàn)槭切腋５奈兜馈?“我”穿上毛衣的幸福用比喻“好似溫暖的陽(yáng)光”生動(dòng)貼切，媽媽的幸福用像花一樣的幸福作喻，并用眼角的淚花這一細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)，生動(dòng)感人。將媽媽的幸福具體化形象化了。)

　　穿著美麗的毛衣，和你一起漫步于繁華的大街上，許多人都投來(lái)羨慕的眼光，因?yàn)樗麄円欢�能感受到我的幸福，我和媽媽相視一笑，回頭望去，街邊的花燦爛而美麗，似乎能嗅到它的清香，我真想買一束康乃馨獻(xiàn)給我的母親，其實(shí)母愛(ài)的花朵永遠(yuǎn)開(kāi)在這個(gè)世界上，母愛(ài)的花香永遠(yuǎn)飄在我心靈的深處。(用大街上人們羨慕的眼光側(cè)面烘托我們的幸福。康乃馨比喻媽媽，它是美麗的，永遠(yuǎn)開(kāi)在這個(gè)世界上，它的花香永遠(yuǎn)飄在“我”心靈的深處，表達(dá)對(duì)媽媽的感激與贊美。)

　　親愛(ài)的母親，我想永遠(yuǎn)將這美麗的康乃馨種在我的內(nèi)心里，讓它散發(fā)出無(wú)盡的芳香，我想將自己的生命凝結(jié)成快樂(lè)的貝殼，撒在幸福的海邊，每天總讓你拾到一些。因?yàn)槟悖�我的年華不寂寞。(最后用比喻的修辭，將母愛(ài)深藏在內(nèi)心深處，并將自己成長(zhǎng)的每一步比喻成貝殼，讓媽媽撿拾，感受幸福。最后再次點(diǎn)題：因?yàn)橛心悖�“我”的年不寂寞�?

初中生作文 篇5

　　假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的大富翁。你們可不要認(rèn)為我是貪財(cái)，其實(shí)是這些錢我是來(lái)捐給那些吃了上頓愁下頓的窮人們，并且教他們?cè)趺礃淤嶅X，告訴他們不可以不勞而獲。這樣他們就能過(guò)上豐衣足食，幸福美滿的生活，他們的下一代也可以過(guò)上能上學(xué)的日子……

　　假如我會(huì)變，我要變成一輪冬日的太陽(yáng)。讓寒冷不再陪伴著人們，讓孩子可以在外面盡情地玩耍，盡情地歡笑……

　　假如我會(huì)變，我要變成一床又柔軟又暖和的被子。讓溫暖把大家?guī)�入甜甜的`夢(mèng)鄉(xiāng)里……

　　假如我會(huì)變，我要變成一場(chǎng)春天里滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨。讓那田野里農(nóng)民伯伯種下的農(nóng)作物，吸收我這甘甜的雨露，讓他們帶著農(nóng)民伯伯的希望快點(diǎn)長(zhǎng)大……

　　假如我會(huì)變，我要變成一桌豐盛的美味家肴。讓辛辛哭苦為人民服務(wù)的“城市美容師”----清潔員阿姨填保肚子。因?yàn)槲抑�道這些清潔員阿姨默默無(wú)聞地為我們大家奉獻(xiàn)的精神十分的可貴又十分地難得……

　　假如我會(huì)變，我要變成窮人手里的面包，沙漠當(dāng)中一瓶礦泉水，一個(gè)普通的路標(biāo)，變成老師手里的一支粉筆，冬天里的一碗熱面條……

初中生作文 篇6

　　知識(shí)伴隨人類成長(zhǎng)，人類的成長(zhǎng)少不了知識(shí)。

　　從遠(yuǎn)古開(kāi)始，人們不斷豐富自己的知識(shí)：從油燈到電燈到無(wú)影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機(jī)到火箭正因人們不斷豐富知識(shí)，掌握技能，才讓人們?cè)谧匀恢猩�存。我們沒(méi)有猛犸象的龐大;沒(méi)有獵豹的速度;沒(méi)有致命的毒液;沒(méi)有尖銳的牙齒。是什么讓人類得以生存？是知識(shí)！槍械讓我們訓(xùn)服野獸;飛機(jī)讓我們?cè)谔炜罩邪肯?船只讓我們?cè)诤Ｑ笾袝秤卧捳f(shuō)諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，不過(guò)是將知識(shí)運(yùn)用到戰(zhàn)略上，其實(shí)諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什么時(shí)候下霧，什么時(shí)候刮東風(fēng)可見(jiàn)，知識(shí)的力量多么偉大！我們用知識(shí)挽救生命，用知識(shí)治理環(huán)境知識(shí)無(wú)處不在！

　　現(xiàn)在，我們能做的，就是豐富自己的知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)知識(shí)！

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。最近，我就讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，讀完以后，我的心被海倫·凱勒的精神給震撼了。她竟然在黑暗中度過(guò)了87個(gè)春秋，要是換成其他人的話，他們過(guò)不了幾天，他們就會(huì)承受不起家庭的負(fù)擔(dān)，而海倫·凱勒用自己對(duì)生命的勇氣，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話。

　　海倫·凱勒在書中寫到：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥�識(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫·凱勒創(chuàng)造了這些神話。

　　海倫·凱勒是不幸運(yùn)的，但是因?yàn)橛辛酥�識(shí)，她才那么幸運(yùn)。在她十九個(gè)月失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她識(shí)字，才是她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。

　　在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜重見(jiàn)世界的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活。海倫·凱勒說(shuō)：我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)和人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。知識(shí)的力量多么巨大，它能讓一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像海倫·凱勒一樣，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說(shuō)：‘媽，只要您讓我上學(xué)，我以后就不吃飯了。’以后的日子里，當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來(lái)到學(xué)校，用半節(jié)課答完了試卷，并含淚寫下了四個(gè)字：‘我想上學(xué)！’聽(tīng)了這個(gè)故事，我哭了。現(xiàn)在全國(guó)開(kāi)展了希望工程活動(dòng)，我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　我把聽(tīng)到的故事講給爸爸聽(tīng)，并說(shuō)了我的'想法，爸爸卻說(shuō)：現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢，但那是要給你上學(xué)用的，將來(lái)你還要上高中、上大學(xué)！我不服，還想說(shuō)什么，爸爸一看，說(shuō)：我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說(shuō)！我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無(wú)精打采。媽媽對(duì)我說(shuō)：你爸是個(gè)死腦筋，說(shuō)不通的。哼，我就不信這個(gè)邪。我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機(jī)會(huì)念書我靈光一閃，眼睛一亮，有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì)不會(huì)開(kāi)竅！

　　晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個(gè)兒直樂(lè)。爸爸回來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)：珍兒，今晚怎么有空閑，來(lái)陪老爸聊聊。我心里一樂(lè)：正合我意。但卻裝作勉為其難地說(shuō)：好吧！我倆天南地北地說(shuō)了一通后，我突然問(wèn)道：老爸，我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？爸爸感慨地講起過(guò)去的事。噢，原來(lái)爸沒(méi)念過(guò)書！是呀！我希望你上大學(xué)，替爸爸爭(zhēng)一口氣。我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就向爸爸展開(kāi)攻勢(shì)，在我猛烈的炮火下，爸爸服了，他沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現(xiàn)在我想通了，明天我們就去獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

　　我興奮得像只剛脫籠的鳥(niǎo)直叫。我想：老師說(shuō)過(guò)，知識(shí)越用越靈光。如今，我一試，還真是這個(gè)理兒。

初中生作文 篇7

　　輕松愉快的小學(xué)生活像一抹云彩已飄然遠(yuǎn)去，在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂(lè)，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。我非常想上12中，結(jié)果上了，我想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班考進(jìn)了。我還有更新的目標(biāo)。

　　我要給自己的`初中生活繪一個(gè)豐富多彩的藍(lán)圖，首先是學(xué)習(xí)方面的，我要爭(zhēng)取數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的好成績(jī)，我希望被分在一個(gè)好的班級(jí)，盡管有壓力但會(huì)變成動(dòng)力，促使我考出好成績(jī)的，我的初步目標(biāo)是考入前10名，我相信我一定會(huì)成功的。成功以后我還會(huì)向著更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　其次，我希望我的才藝或者說(shuō)是才能能充分的展示出來(lái)，所以我要多參加學(xué)校的活動(dòng)，尤其是聲樂(lè)方面，我原來(lái)在小學(xué)合唱隊(duì)就是領(lǐng)唱，我希望我可以在中學(xué)繼續(xù)發(fā)揮我的音樂(lè)天賦，為校合唱隊(duì)盡一份力量。還能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　我還希望老師能夠多分配任務(wù)給我，希望能為同學(xué)和班級(jí)盡一份力量，我想成為一名班干部，為老師分擔(dān)力所能及的工作。

　　我爭(zhēng)取參加各種校內(nèi)外比賽，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，我要掃除別人對(duì)豐臺(tái)區(qū)教育的偏見(jiàn)。

　　我現(xiàn)在對(duì)初中生活充滿了美好的希望，希望會(huì)實(shí)現(xiàn)。

初中生作文 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

　　開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。

　　我來(lái)到701班——我在教室坐下后，周圍的.一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了組長(zhǎng)評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著組長(zhǎng)的位置。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。

　　可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。

　　初中的生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎？

初中生作文 篇9

　　我從未有過(guò)那時(shí)那樣的感動(dòng)。有個(gè)朋友在身后支持鼓勵(lì)，是一種莫大的安慰，是依靠，是關(guān)心，是一種少年心中激情的熱血，更是我難忘的回憶。

　　我代表學(xué)校參加了這屆縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，既是光榮的使命又是難得的歷練。在這過(guò)程中，我面對(duì)隊(duì)友的好名次，倍感壓力。我想我要是沒(méi)賽出好成績(jī)，不僅會(huì)使老師失望，更對(duì)不起隊(duì)員，因此自己無(wú)論如何都一定要拼盡全力。

　　那天，我在賽場(chǎng)上等候。當(dāng)云散后，一抹淡淡的斜陽(yáng)，照著青草地。草坪上有無(wú)數(shù)的露珠，閃著金光，忽生忽滅。盡管溫度極低，我衣褸單薄，卻熱如火中燒一般。僵在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像根木樁杵在那兒，眼神呆泄。

　　偶然間，我惶惶不安的心，不再抓得那么緊。觀眾席臺(tái)上人群中，潔站在那兒，她熱情似火，讓我感到很親切。潔探出腦袋，兩只手搭在嘴上，朝著我用盡氣力地喊：“加油！你可以的！相信自己！”接著滑稽的斜過(guò)臉來(lái)，瞪著大眼，豎起了大拇指。我專注的望著，嘴角漸漸向上揚(yáng)，身體如釋負(fù)重。

　　我目不斜視的望著她，她的笑容像姜茶溫心扉，似太陽(yáng)暖心身。我笑得更加燦爛了。那飄飄然扶搖直上的吶喊聲，加油聲，是與比賽一起結(jié)束的。那樣有力，那樣年輕。

　　那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

　　我那時(shí)，完完全全的被她感動(dòng)了。心里頭越來(lái)越暖，我的世界不再是大雨滂沱，不再是僵硬昏沉，而是一朝暖陽(yáng)！

　　那一刻，我看到了一個(gè)無(wú)聲的世界，一個(gè)無(wú)聲的.舞臺(tái)。朋友們給我?guī)��?lái)的支持與鼓勵(lì)，全在那兒上演。笑容是會(huì)說(shuō)話的，是會(huì)傳染的。再?zèng)]有能比過(guò)笑容帶來(lái)的堅(jiān)定和信念的東西。

　　當(dāng)我爭(zhēng)奪到第一名時(shí)，心中更加涌起喜悅。那春暖花開(kāi)的世界，一會(huì)兒金，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒五彩繽紛，那是一個(gè)美麗的世界。

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