（推薦）初中生的作文8篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
生活是多姿多彩的，生活是不可思議的，它所呈現的也許僅僅是一個表面現象，在它背后，說不定還隱藏著一個更加奇妙的故事。
幾多歡喜幾多愁！生活往往如此，在開心的背后，一定有一段悲傷的回憶。
我，今年14歲，是一名初二的學生，現在的我是誠實守信的我，而過去的我是多么的不守信用，借別人的東西從來不還。記得我十歲的時候，那天我剛放學，天氣非常熱，我騎著車子獨自一人往家里趕，心想：“如果有一根冰棒出現在我面前，那該多好啊！”想著，想著，在路的拐彎處看見一位賣冰棒的，我連忙飛奔過去，仔細打量眼前這位七旬的老爺爺。“冰棒多少錢一根？”我問道。“兩元”老爺爺用顫抖的聲音回答。我掏出口袋所有的錢，一張一百元的大鈔，我把錢給他，但他并沒有接，只是從衣服口袋里取出一個被紅布包著的東西，是錢，老爺爺數了數說：“不行，找不開！”“那我明天給你吧！”我說。老爺爺抬頭看了看我，點了點頭！就在我騎車將要離開的時候，老爺爺說了一句：“孩子，我相信你我！”這句話始終在我耳邊回響！
到了家，我把這件事和父母說了，并且讓他們給我錢好還老爺爺。第二天，我便把這件事給忘了！就這樣，過去了一天，二天，三天，四天……，那錢我始終沒還，本來我也沒想把這點錢還去，不就是兩元錢嘛，多它不多，少它不少。后來，媽媽出差回來，問我錢還了沒有，我理直氣壯的說：“沒，有什么還的，不就是兩元錢嘛！”啦！一記耳光打在我臉上，我不知道媽媽為什么要打我，我想也沒想，跑向房間，哭了起來。
晚上吃完飯以后，媽媽走到我床邊，對我說：“孩子，是媽媽不好，打疼你了。”“媽媽，沒關系，都是我的錯，我不該說那句話。”“孩子，你知道嗎？做人一定要守信用，你不是答應了老爺爺會還的嗎？老爺爺還很相信你呢？不是嗎？如果你不還，不就違反了承諾嗎？聽媽媽的話，明天把錢還給老爺爺好嗎？”“好”我說道。第二天，當我去還錢時，看到的'卻是一小女孩在賣冰棒，我走上前問：“小妹妹，原來在這賣冰棒的是你的爺爺嗎？”“是啊！”她說。“那你爺爺去哪了？”我問道。這時，我看見她的眼睛紅了，哽咽地說：“我爺爺他……他住院了，得了重病，對了，你找他有事嗎？”“噢！我是來還錢的，上一回，我沒帶錢，這次我送來了，喏！二十元！”我說。小女孩充滿疑惑的看著我說：“怎么這么多錢呢？”“我們人多，買了好多根呢”我知道我撒謊了。這時，她開心起來，對我說：“大哥哥，你人真好！”聽了這話，我感到羞愧萬分，騎著自行車走了。
從此以后，我明白了做人的道理，做人一定要講信用，要做——誠實守信的人。可是，始終有兩句話在我耳邊回響：
“孩子，我相信你！”
“哥哥，你人真好！”
初中生的作文 篇2
“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的。”遭遇挫折，是不可避免的。可是，如果遇到使你一無所有的挫折，你還會繼續堅持嗎？
愛迪生是眾所周知的大發明家，可是，他的偉大成就，是經過無數次挫折歷練出來的。一次，由于實驗室里的一些化學用品保管不當，引發一場大火。愛迪生的試驗品、實驗成果全部變成了灰燼。熱浪掀起了他的白發，他隱藏住內心的悲傷，平靜的望著這場大火。還高興的說：“這場大火燒掉了我的所有錯誤！我一定要從頭再來！”沒過多長時間，一座更大的實驗室坐落在原地。愛迪生望著他的實驗室，笑了……
難以置信的`舉動，與眾不同，從而成就了一番偉大事業。愛迪生的勇氣使他完成了常人無法完成的豐功偉業。但是，歷史上也不乏自甘墮落的人，楚霸王項羽正是如此。
楚漢相爭，在烏江河畔，項羽敗了，毫無還手之力的敗了。退到江邊時，腹背受敵，被活捉眼見成為事實。但這時江邊有一船夫愿為項羽撐船過江，愿意幫他躲過此劫，可是項羽拒絕了。因為江東父老本盼著他獲勝歸來，可是卻落得如此下場，他無顏見江東父老啊！這時，這個“力拔山兮氣蓋世”的項羽自刎了，一代霸王就這么徹底敗了。
如果項羽當時能夠忍辱負重，回到江東，那么歷史就一定會重寫，天下就一定是項羽的！
重頭再來需要勇氣，需要敢于面對事實的勇氣，需要樂觀的精神，只有這樣，勝利才會向你招手，成功才會向你微笑。重頭再來既是一種勇氣，也是一種值得學習的精神，敢于重頭再來，敢面對事實，這就是我們要學習的地方。如果我遇到使我一無所有的挫折，我一定會選擇堅持！
重頭再來是火焰，點燃成功的希望；東山再起是燈光，引領我們走向勝利！
初中生的作文 篇3
結束了人生中第一個階段的學習，迎接我的便是那初中生活，這更高一級的學府生涯。——題記
成為一名真正合格的初中生又談何容易？初中的生活，有快樂 有苦惱 有困惑 有酸辛，太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單又復雜，讓人回味。
一腳絆倒了我的自尊
回想起來，那便是剛開學，才剛踏進這個校門，才進入這個集體的我們對彼此都沒有太多的了解。初來乍到，對同學的認識僅局限于叫出彼此的名字罷了。有一回上體育課，不知是哪位“仁兄”出于好玩或是想看笑話或是不注意，竟將我絆倒在地，那好幾十斤的'身子不堪一擊，我重重地倒在紅色的塑膠跑道，渾身上下大小好幾處的擦傷，心中有多少的抱怨，受上也就算了，皮肉之痛誰沒嘗過。不知是哪個人帶頭，竟有一群人起哄，心中真不是滋味，酸酸的，只能說 好無助。
嘗到甜頭
快樂，會回來的。也許，它已經回來了，我會笑得很大聲，我會笑的很燦爛，因為我很快樂，沒有誰會一直快樂，也沒有誰會一直不快樂。我還只是一個孩子，很容易滿足，很容易就快樂。在小學，我的成績真的不是那么拔尖：在中學，語文的第一次考試上，發揮正常，竟然以107分的成績考得班級第一，嘴角也不由得掛起了一絲微笑 小得意。或許是思維上的轉變，或許是內心的“小宇宙”爆發，呼的一下，由懵懂的小孩變成花季少女。成績比原來更近了一步，真是嘗到甜頭了，有著小鳥飛向高空的感覺，樂此不疲的享受“成功”帶來的喜悅。
無奈的外號
個人簡歷：阿凡達，來自多美星，簡稱 阿達。
呵，名可真有趣。說話，這個外號來自于同學吧！我頭發相對來說比較少，剪短后看起來比原來更少了。有時腦袋一歪，“不聽話”的耳朵就趁此機會探出來透透氣，我想，它一定是憋壞了吧？！
可不，有一回，耳朵一如既往出來“透氣”，可卻被一個“可惡”的男生看見了，他起哄說“哈哈！阿凡達，阿達！”這脫口而出的話語逗得周圍的同學爆笑如雷。我卻害羞的漲紅了臉，恨不得地上裂開一條縫，好讓我鉆進去躲躲這突如其來的讓我措手不及的笑聲。好無奈，也不知如何是好。從此“阿達”的美稱就跟隨著我，一直一直被沿用下去。
你們說，當外星人好玩么？
對于初中生活，每個人都不極度深刻的異同的見解與感受，有多少的酸甜苦辣，但如論如何，都要努力擠出臉上的那一抹微笑，不論虛實，不論是否付出真心，勇敢面對后面的每一場風風雨雨，每一個坑坑洼洼，傻傻堅信 陽光總在風雨后。
初中生的作文 篇4
如果你問我：“這個寒假對你說有意思嗎？”我會果斷地回答：“是的！但讓我頗感有趣的是一本書。”這讓許多人都張大了嘴，一本書能看出什么味道，請聽我慢慢道來。
得到這本書時，我就被那五彩斑斕的封面顏色給勾引住了，眼珠子不停地轉動，三百六十度無死角地“掃描”著這本書。當我掃描完整本書后，讓我更是覺得了不得，這里面有趣的科學小游戲，不僅富有哲理，更讓我腦洞大開，沒想到這世界會那么奇妙。實驗的物品常見而安全，卻會發生十分罕見的現象。果然讓我們著迷。
這些科學游戲不僅帶給了我快樂，還把生活中的困難給解決了，真是對我大有幫助。
記得在有一年的夏天，烈日炎炎。媽媽為我準備的游泳池終于派上了用場，別人在外忍著炎熱，我在這享著涼爽，真是一個“地獄”、一個“天堂”。可是好事總是不長久，不過幾天，我正興沖沖地想跳進游泳池，可迎接我的卻是滿池的“黑條”，我急得立馬跑上樓告訴媽媽。“什么黑條？看看去。”媽媽被我說得稀里糊涂，準備一看究竟。“哎呀，這哪是黑條啊，明明是小蟲子，這水臟了，要換！”媽媽頓時豁然開朗，對我解釋著。
“這水有足足兩噸，換掉再放，太浪費錢了，我有辦法！”不知什么時候，爺爺突然冒了出來，馬上勸阻我們。都說老一輩最節約，這不，我爺爺就是一代表人物。“有什么辦法？”我天真又疑惑地摸著后腦勺。只見爺爺已經開始操縱起來了，他拿來一根長水管，在水管的一端用繩子系上一根棒，用來支撐。爺爺把有棒的`一端放進游泳池，讓媽媽拿住，自己則拿著另一端拉到頂，接著對著水管用嘴吸。我在旁邊呆住了。這水那么臟，爺爺你……可爺爺卻十分從容，當水快到他的嘴邊時，他突然把水管轉移到了草叢，水就不停地往水管里涌出，還有我所謂的“黑條”。我開心地一蹦三尺高：“太棒了，我終于可以繼續享受涼爽了，哈哈！”
愛因斯坦的科學，從爸爸給他的指南針開始；愛迪生的科學，從媽媽送他的科學實驗書開始；我們的科學，就從生活開始吧。只要我們善于發現，就一定能享受到科學帶來的無窮樂趣，也能享受到科學給我們帶來的方便！
初中生的作文 篇5
“唉，又和父母鬧別扭了。”
清晨，我漫無目的地在廣場上走著。風，涼絲絲的;云，厚厚的。我感覺萬物好像都失去了生氣，無論是樹、花還是草。
不經意間，我發現不遠處的草地上，一個小女孩正用手托著下巴，笑瞇瞇地向天上望，我順著她的視線望去，心里不禁一驚，那不是風箏嗎?
在我夢幻般的童年，我也曾像小女孩一樣，趴在草地上仰望著天空中那飛翔的風箏。然后，天真地想：如果我能像風箏一樣，自由自在地飛翔，與清風做伴，與白云談心，與小鳥一起飛翔……那該多棒呀!
在離小女孩不遠的地方坐下，我和她一樣靜靜地欣賞著風箏那優美的舞姿。望著望著，忽然一想，如果不繼續給風箏放線，它是不是只能在那片遙遠的天空中回旋呢?
本以為風箏是自由的，現在才知道它被一條細細的線牽連;本以為它可以隨心所欲地飛翔，原來，它與風、云、小鳥都有一層隔膜。也許風箏好想按照自己的意愿去飛，但牽連著自己的那根線不允許它那樣做。所有這些不如意讓我聯想到自己：難道長大就意味著更多的.煩惱?是不是每個人都有自己的不愉快?……
想著想著，突然一陣狂風刮來，小女孩大喊：“爸爸，風箏線要斷了!”聽到這話，我反倒很高興———風箏要自由了!
線，果真斷了，可我剛才那點兒歡喜卻跑到了九霄云外：斷了線的風箏正在空中不停地打轉兒，任憑強勁的風撕扯，它卻不知如何是好。
我忽然明白，風箏身上為什么會有一根線，那是善意的引導、溫情的牽掛。感謝你，長長的絲線，在風箏迷失方向的時候，你牽引它飛出迷霧。天上飛的是一顆尋夢的心，地上扎根的是充滿愛與關懷的“家”，絲線呢，是沖破藍天、自由飛翔的軌跡，也是心與心最貼近的距離。
風停了，風停了，風箏緩緩落下，被一雙溫暖的手輕輕地托起，它終于回家了。我笑了———有了那縷悠長的絲線，風箏才能更自由地飛翔。那不是惡意的滋擾和束縛，而是善意的引導與關愛。
云漸漸散了，露出一片湛藍的天。
初中生的作文 篇6
雨水從樹葉縫兒滑落，落在池中傳回的聲音，為何是那么的美妙？——題記
那天，我與雨水親密接觸。雨點不時輕輕地敲我的窗，一股風吹來，似乎有一絲涼意，又有別于冬的寒，這是涼而舒服的`感覺。打開我小屋的窗，一溜雨點倏地落在前額，我又慢慢地將窗合上了。正當我合上時，我聽到了隱隱約約的滴水聲在雨聲中夾雜著，咦，這究竟從哪里傳來？
我好奇地走出了房門，走向客廳，我想更仔細聽聽這聲音，可卻又聽不著了。于是我又決定，穿上水鞋，拿上傘，出去院子里走一圈，看看這中間究竟有什么在作響著……
撐起傘，穿好水鞋，我大步大步地邁向大院，“叮咚，叮咚……”，近了，近了，這聲音越來越近了，我站在院中間，環視了四周一圈，噢！我發現了，原來在院墻角落，那棵小樹，還有樹下的那圓形小池子！
雨水滴落在樹葉縫兒中，接著輕而快地滑到樹葉尖頭上，樹葉被雨水的重量而壓至傾斜，因為葉兒傾斜，雨水就不由自主地落入池子中，接而就傳來了這美妙般的聲音——“叮咚”。
我走向那兒，聽得越來越清楚，越來越有震撼力了！又在“叮咚”這一聲的一瞬間，我突然回想起小學時與伙伴們在校內那座假山下扔小石子進水池的情景，也是“叮咚”那么一聲。我的心頓時像有一股暖流涌出，我微笑著回想著那段美好的回憶……
可惜的是，美麗的東西再美也終究會消失的，而留下的可能就只是這美好的回憶罷了。
留不住美麗，但卻可以珍惜美麗。
我，會站在那兒，靜靜地聆聽著這聲音，我相信，這一次，我能夠珍惜得住。
初中生的作文 篇7
童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，熱情澎湃，浪漫瀟灑；中年是一杯酒，芬香馥郁，發人深省；老年是一杯茶，平淡醇厚，波瀾不驚。
而步入中學生活的我，介于少年與青年間，尚未退去稚嫩卻又充滿激情澎湃。正是如花的年紀，如風的性子，如虹的生活。
少年人都懷有英雄夢，我曾立志如花木蘭，英姿颯爽，一柄銀刀虎虎生威，仰天長嘯，誰說女子不如男，有巾幗不讓須眉之風范；我曾向往李白的豪氣，一壇酒，滿天星，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，這該是何等豪情；我曾崇敬魯迅先生的.敢作敢為，吃人的舊社會里不做任人宰割的羔羊，化筆桿為武器，犀利的語言狠狠敲擊著麻木愚昧的心，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；我曾艷羨過辛棄疾，文武雙全，琴心劍膽，作得了詩，打得了倭寇，醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，這又是何等風景啊。我曾……千古風流人物，道不盡，都曾向往，都曾立志矣。
生活的洪流總會吞沒你，日復一日的生活，少年人發現自己不過蕓蕓眾生，泛泛可陳，她成為不了誰的英雄，考試的失意，父母的指責，老師的失望……生活的不如意像一塊負重前行的一塊石頭，隨時能壓垮少年人，她不是英雄，她無法拯救自己，當你凝視深淵時，深淵也在凝視著你。
她望向那片星，吶喊，她憶起她的英雄夢。她所崇敬的李太白、花木蘭、周樹人、辛幼安……哪一位豪杰不是身受千瘡百孔，萬般磨難，與之相比，她生活的不如意也不過塵埃，她明了，她振作，她成長，所幸，她的心中有明燈，照亮前方的路，不至彷徨，不至迷惘。
她即我，我的初中生活，不盡如意，但清玄先生說“人生不如意十之八九，常想一二，不思八九，事事如意。”幸甚至哉，我的心中有著謫仙人，有著明月魂。
梅花香自苦寒來，我既是英雄，又是眾生。大海茫茫，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，不被困苦嚇倒，方顯英雄本色，風雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風雨后，潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛云帆，直濟滄海！
初中生的作文 篇8
我不想，我不想，我不想長大每當那熟悉的旋律在耳邊回響，我的心里就酸溜溜的。去哪里了呢？那燦爛如花的笑容，那無憂無慮的眼神，那銀鈴般的笑語！
不知何時，煩惱如一片片雪花，無聲地灑落在我的天空；又如一座座小山，無情地壓在我的心頭。老師的責怪，父母的嘮叨，朋友的誤解，青春期的迷惘而最大的煩惱，來自父親。
又是一個緊張的周末，有一項作業是上網搜集學習資料。一沖到小屋，我就抓起了久違的`、親愛的鼠標。這時，煩惱來了。老爸的影子一閃，我的心突然一緊一升入初中，老爸就和我約法三章：不許帶手機，不許會朋友，不許玩電腦。他先是愣了一下，接著怒目圓睜，盯著我足足有半分鐘，接著就火冒三丈地發射連珠炮：你個死小子，又在玩，都什么時候了？學習任務這么重，你還這么不爭氣，怎么考高中阿？考不上高中，看你怎么找工作我也瞪大了眼睛，張大了嘴巴，剛想來辯解，老爸卻迅速加大了分貝，根本不給我任何機會：看看現在滿街是大學生，沒工作！全球金融風暴讓多少企業集團紛紛垮掉，有多少人被炒魷魚？大學生、研究生都去做清潔工，你卻哼！趁他這時喘了一口粗氣，我終于逮著了機會：爸，這是政治作業呢！是老師的要求！我得意洋洋地瞪著他，嘴角溢出一絲笑意。
不料，一周不見，老爸的口才飛速提高了：什么？作業要用電腦做？那農村沒電腦的學生就不用X！借口倒是巧哇，解釋就是掩飾！哼！關機！唉，哪有這么不講理的人！我也急了：爸，您這話怎么說的，城市里誰家沒電腦啊？老師怎么布置我就怎么做，您把您兒子想得也太那個啦！
閉嘴！就算你會像小鳥一樣飛，像魚兒一樣游，就算你說得天花亂墜也沒用，我是你老爸，你必須聽我的！關機！老爸終于使出了殺手锏。唉，真是秀才見了兵，有理說不清啊！這輩子我真沒有遇到過這么強的硬漢！爸爸的話永遠是對的這話一點也不假。好吧，我有氣無力地哼道，慢騰騰地關了機，老爸這才心滿意足地緩步離開
我真不明白：這就是成長嗎？成長就要付出如此的代價嗎？我總是在幻想：要是我一生中沒有煩惱，永遠像童年一樣單純快樂，該多好啊！
成長，想說愛你不容易。
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