關于初中作文合集六篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
陽光透過層層的白云，照射在我的窗上，抬起頭，看著那金色的陽光，藍藍的天，白白的云，我的思緒回到了三年前的那天。
那天有著同樣美麗的金色陽光、藍天、白云。上小學的我站在窗前。“奶奶，你看那陽光多美啊！照在那棵黃桷蘭上，黃桷蘭就像穿上了一件金色的新衣服。”“是啊，是很美麗，但我看不到了哦。”———那時的奶奶已經很虛弱了，不能下床并且每時每刻要靠吸氧來維持生命。“沒關系，奶奶，我可以把窗戶打開，那陽光不就可以照進來了嗎？”說著，我打開了窗戶，但陽光并沒有照進來，只是在窗戶旁打了個轉又溜出去了。
我看到陽光并沒有照進來很不開心，奶奶笑著安慰我說：“乖孫女，再想想別的辦法。”“啊，有了”我馬上拿起門后的掃把和簸箕說：“奶奶，我到陽臺上去掃一些陽光給您。”我用掃把把我認為最美的陽光掃到了簸箕里，小心翼翼的抬進了屋里，可是誰知陽光就附在窗簾上，我看見又沒成功心里十分沮喪。
在我收集陽光中，并沒發現奶奶的.神色越來越不自然，表情越來越痛苦。
哦，對了，奶奶，我有辦法了，我到樓下去拾一片黃桷蘭的樹葉，那樹葉上一定有陽光。”我自信滿滿地向樓下跑去，拾了一片最青翠最好看的樹葉。在我回到病房時，大家都在哭。“啊！奶奶！您還沒看現美麗的陽光呢！”后來，他們告訴我，在我出門之后，奶奶笑著的臉馬上變得很痛苦，之后就離去了。
我望著天，看著那美麗的陽光、藍天、白云，眼淚不由自主的流了出來，想起那時的我，真的覺得自己很傻、很傻，明知道陽光是沒有辦法裝入器皿中，還要浪費奶奶最后的時光，如果把做那些事的時間用來給奶奶講個故事，說個笑話。
奶奶，您聽得到對嗎？如果你再問我那個問題，說您想看見陽光，我會說：我把陽光收集在心里，這收集在心里的陽光就會成為愛，我給您愛，您可以感覺到陽光的溫暖。作文
初中作文 篇2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是人人皆知的道理，讀一本好書，就像交了一位好朋友。
我最近迷上了一本書，這本書是美國著名女作家海倫·凱勒的自傳，叫做《假如給我三天光明》。這本書敘述了海倫一生的生活經歷：在海倫一歲那年，一場重病讓她差點兒走到人生的盡頭。醫生都已經表示回天乏術，可海倫卻奇跡般的好了起來。但，有所得必有所失，上帝還是把她的眼睛、耳朵、嘴巴給奪走了，讓她雙目失明，雙耳失聰，從此墜入黑暗的深淵。隨后，莎莉文老師來到海倫的.家，一步步教導海倫，鼓勵海倫克服身體上的困難，努力去學習。小海倫得到老師的幫助，漸漸地感受到生命的樂趣，奮發圖強。功夫不負有心人，海倫最后以優異的成績考上了著名的哈佛大學。畢業后，海倫建起了一家家慈善機構，為和她自己一樣的殘疾人造福，因此被評為“美國十大英雄”之一……
讀完《假如給我三天光明》，我的到了這樣一個啟示：連海倫這樣的殘疾人遇到困難都沒有退縮，那我們這些健全的人又有什么權利向困難低頭呢?我們要像海倫·凱勒一樣，無論面對的是多大的困難，都要不屈不撓地去與它抗爭到底，不能像一個懦弱的膽小鬼，遇到什么困難都向它低頭。
讀書使人開闊視野，讀書使人陶冶情操，讀書使人放飛夢想……這就如偉大作家高爾基的一句名言：“書籍是人類進步的階梯”。因此，只有讀書，才能讓我們獲取更多的知識。
初中作文 篇3
現在，我在小區門口的保安室中，對，是我所在的小區，有人可能問了：為什么我還不回家？原因如下：
放學，班主任肖老師找我，肖老師是一個男老師，教我們語文，他長得其實并不高，眉毛十分濃密，整個人有一種十分嚴肅的感覺，但是其實肖老師也挺容易相處。肖老師說：“你看下手機，這是你媽媽說的，我現在才看到。”我看了看，哦，上面主要就是說，我媽媽去長沙了，要肖老師告訴我到小區的保安室做作業。哦，去保安室做作業啊，恩……恩？What?去……保……保……保安室做……做作業？！啊咧？好吧……
到小區保安室，我和保安說：“我媽媽去長沙了，我可以進去做作業嗎”，保安同意了，感覺自己的.人生多么順利啊哦呵呵。
進去后，我做起了我的作業，這么好吵哇，有人的說話聲、汽笛聲、汽車駛過的聲音……不時還會有人進來放快遞、拿快遞。啊！我都要奔潰啦！想想以前在家里總閑太吵太吵，原來這里其實更吵！好后悔呀，感覺家里其實真的好！
現在我已經回家了，已經6點多了，呵呵，也不算晚啦。
初中作文 篇4
去年初秋，爸爸讓我和他去了素以海天佛國著稱的普陀山游玩。普陀山風景優美，空氣清新，最適合登山了。因為以前從未爬過山，出于好奇，我痛快地答應了。
我倆徒步來到普陀山的山腳下，沿著石階向上攀登。第一次登山，心里有說不出的興奮，我扶著木制欄桿在石階上跳躍著，奔跑著，歡笑著，心中無限喜悅。欄桿外生長著綠綠蔥蔥的參天大樹，枝葉上還帶著晶瑩的露珠，其間也聽見幾聲動聽的鳥叫，真是愜意！可是，很快地，這種愉快的.心情便飛到九霄云外去了，雙腿像灌了鉛似的，每走一步都格外艱難，于是，我止住了前進的腳步，爸爸帶著嘲笑的口氣問：“怎么啦？累啦？”我瞥了他一眼，毅然向前奔去……可我能堅持多久呢？最后還是忍不住停下了，我已經筋疲力盡了。爸爸扶我到一座涼亭里歇息，讓我喘口氣。屁股還沒坐熱，爸爸起身說要走，我死活不肯，甚至委屈得哭了，爸爸看著滿眼含淚的我，沒辦法，只好停下腳步。
不一會兒，迎著涼嗖嗖的秋風，我們又起程了，我心不甘情不愿地走著，巴不得自己變成神通廣大的孫悟空，騰云駕霧飛上去，只可惜，這只是異想天開罷了。我氣喘吁吁地走著，邁上了艱難的登山之旅。一路上，我和爸爸走走停停，停停走走，雖然此時興致不是很高，但周圍的風光景物還是深深地吸引了我。爸爸也給我講了許多登山且富有哲理的故事，我聽了，受益匪淺，有如春雨點點入土，促使我通往前進的道路。
不知不覺中，我倆已登上了山頂，“哇噻！”望著山下壯麗的景色，我深深地感嘆著。好像有了“身當臨絕頂”之感，對著遠方呼喊著，心里象吃了蜜般的甜。
我堅信，只要努力克服困難，勇往直前，攀上頂峰，你就是勝利者。會看到別人看不到的景色，能感受到別人感受不到的喜悅！這不就是跟我們的人生道路一樣嗎？
初中作文 篇5
同學是黑暗中的一縷陽光，帶給我們溫希望；同學是寒冷天里的一把火，帶給我們溫暖；同學是你悲傷時的開心果，帶給我們快樂。我就有一位同窗好友。
她有一個鵝蛋臉，上面鑲嵌著一個高而挺的鼻子與兩個小眼睛。小眼睛上是一對淡的好像沒長出來的眉毛。一個小嘴巴不善言語，卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她，一個看起來很文靜的`女孩。
生活中的她沒有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛，倒一點也不像豬。盡管這樣，我們仍然壬得上氣不接下氣。休息了好一會兒，可我們仍然沒力氣，之前還可以笑，現在我們已經沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴里還不停地說：“鬼來了，鬼來了……”。要知道我們這幾個人可是超級怕鬼的，一看她來了，我們什么都不顧了，起身就跑，結果被她追到了學校。看來，我們只能重新走一次了。
再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機，按下快門兒，把她這副小豬像給照了下來。我笑呵呵地跑過去，給她看，還對她說：“你真像一個小丑，我要發微信，讓我們班的同學都欣賞下你的滑稽表演！”
她聽了這話后火冒三丈，連忙把我相機搶了過去。不給我，我也急了，于是我們就你拉我搶起來。在爭搶的時候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉怒為喜，對我說：“你看看，老天也為著我，讓你把照片給刪了！”我聽她這樣說，簡直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來，不時做一些怪動作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。
每當我失落時，她總是安慰我；在我傷心時，她總逗我開心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語卻是我的開心果的同窗。
初中作文 篇6
歲月如歌，彈秦著一闕又一闕的樂章，或清越或激揚；人生如戲，演著一個又一個片段或平淡或激昂，曲終人散、繁花落盡、驀然回首，幾多回味，幾多感觸……
故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。我的故鄉在那不起眼的山腳下，洋溢著古樸、寧靜的味道。春天，我同伙伴仰面躺在草地上，風吹過來夾雜著蟲子的嘶鳴，牛的長調還有那青草的香；秋天，我們滿山遍野地采果子，真甜！夏天，我們總赤腳在河里捉小魚，鮮美的味道讓人無法忘懷；冬天，在屋子里闔目聽折雪，空氣中總彌漫著木柴的香。
故鄉那骨子里特有的寧靜與安詳的味道始終感染著我，可分別還是來臨了。
故鄉的面貌是那模糊的悵惘，像那霧里的揮手離別，離別后，故鄉的味道總魂牽夢繞著我。大都市的繁華與那濃重的'工業氣息讓我愈發想念故鄉那清澈的味道。憶昔，鄉鄰間總是那么親密友好，誰家做了餃子，那村子里便無處不洋溢著餃子的香。每當我玩累了，隨意走進一戶人家總能喝到一杯水再拿到幾顆糖……是啊，故鄉的味道總是那么的熱情。如今的我們，被高樓與高樓間隔，甚至于連鄰居的姓名都未曾知曉。都市的冷漠讓我不由得發抖。
分別后，鄉愁像一棵沒有年輪的樹，永不老去。可我的故鄉卻在那場“現代化”手術中一夜之間灰飛煙滅。山一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。可我終究還是得到慰藉，故鄉對我而言不僅僅是空間與地址，更是它那安詳寧靜的味道。
滄海桑田也許也不過如此，終究是有跡可尋的，就像故鄉的味道刻在了我的腦海，任誰也無法抹去。
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