我的課桌初中作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的課桌初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的課桌初中作文1

　　“嗨，你好！”現在每看到一個人，我都會熱情地打招呼。你一定也會和我說“你好”吧，可是，我以前真是過得一點也不好。

　　唉，說來話長。我原本不象現在這樣渾身都是疤，身上也沒有這么多小癟坑。很久很久以前，我是大森林里的一棵參天大樹，那時我的手上、頭上長滿了翠綠的樹葉，每天有很多小鳥在我身上歌唱，大 家都很尊敬我，其他樹木都稱我為“長老”。可十幾年前，來了一隊伐木工人，把森林里的大樹全砍光了，我和同伴們被送到了不同的地方，分別被制成了紙、桌子、椅子、沙發等不同的物品。我很榮 幸地被制成了課桌，供小學生上課使用。剛開始，我還覺得特別自豪，可才過去一個月，我就不這樣想了。

　　我的第一任主人叫小黃，是個調皮蛋。開學第一天，他就爬到了我身上，在我頭上又跳又叫，手舞足蹈，搞得我渾身是灰，頭上到現在還留有幾道深深的傷疤。不僅如此，第二天，他又帶來了一把小刀 ，在我肩上亂削一氣，削得我體無完膚，結果課間玩耍時，一個小朋友被我肩上突起的刺扎傷了。還有一次，小主人故意把一杯滾燙的水倒在了我的身上，我因此疼得一夜沒睡得著覺。

　　其實，我在班上的待遇算好的了，旁邊那位老兄的遭遇比我更慘呢！

　　那位老兄叫阿寬，他的第一任小主人叫小虎。小虎雖然外表看上去一點也不調皮，但人不可貌像，他有一個外號，叫“破壞大王”，凡在他手里經過的東西，不出一個月，準壞。就連阿寬這樣大的家伙 ，一個月下來，雖然沒壞，但也被折磨得苦不堪言：身上被開了個大窟窿，小朋友的一只拳頭都能穿過去；背上有許許多多的鼻涕；全身被寫了很多字，有鉛筆的、鋼筆的、圓珠筆的.、蠟筆的，整個一 個“超級紋身”，還有那一條醒目的紅色“三八”線，使阿寬變得奇丑無比……

　　現在我換了一位新主人，他叫小龍。他從不做任何有損于我的事，還把我以前的傷痕一道一道全擦得干干凈凈。看到紅筆、黑筆劃的線，小龍從家里帶來一袋洗衣粉，一塊抹布，把我洗得一塵不染。遇 到考試的時候，我凹凸不平的身體一不留神就會使試卷破個洞，每當這種時候，小龍也不會象小黃那樣狠狠地罵我一句，只是輕輕地嘆口氣，挪個地方繼續寫。

　　想起小龍為我所做的一切，我不由自主地發出一聲呼喚：小朋友們，我們可是你們在學校不可或缺的伙伴呀！沒有我們，你們怎么能安心學習呢？所以請好好愛護我們吧！

我的課桌初中作文2

　　在我們實驗中學美麗的校園中，有一樣，與眾不同的的事物，它既不花枝招展，也不絢麗奪目；既不笨重，也不丑陋。它存在于教學樓中的角角落落；它伴隨著我們度過了學生時代的點點滴滴，它簡單實用，包羅萬象。它，就是我們的課桌。

　　我的這張課桌，可謂是歷史悠久。它的兩側都有銘牌，寫著“紹興縣實驗中學—桌甲XXX”。可是當銘牌脫落，底下卻又有銘牌。上面寫著：“柯橋鎮中—桌甲XXX”。在外人看來并無差別，可熟悉我校歷史的同學就會知道，紹興縣實驗中學前身為柯橋中學初中部，1996年定名為柯橋鎮中學，20xx年9月更名為紹興縣實驗中學。也就是說，這張課桌是在1996—20xx年之間開始使用的，最新也有12年了。如果按人的年齡標準來算，那么它“青春年少”，猶如初生的朝陽；可它是張桌子，此時的它已是“日暮西山”、風光不再。

　　再看它的外表：由一塊三合板組成的可上下開合的桌面與鐵皮桌肚相貼合，褪去表面青色的桌腿已是滿目瘡痍，雪白的桌面也在無情的歲月沖刷下變得凹凸不平、破舊不堪。鎖合桌面和桌肚的鎖扣也早已生銹脫落，只留下銹蝕的螺絲孔證明它存在過。它現在可謂是江河日下，一日不如一日了。

　　這課桌雖然破舊，對我來說卻意義非凡。

　　每天，我們從課桌中取出書本，在桌板未合而又急著將目光轉回講臺時，總是會匆匆收回目光，而這時就會有意無意地掃到桌板。我在一次偶然的機會下，看見了桌板上好似有幾個字，于是就仔細看了看。這一看，就震撼了我。桌板上寫著各種勵志的話語：“打敗中考！！！”、“打敗數學！！！”、“向著魯中前進！！！”等等，諸如此類，不勝枚舉。每當我看到這些話，就會想到那些為人生理想、重點高中而奮斗的學長學姐，好像他們寫下這些話的.毅然決然、那堅定而又熱血的眼神、那寒窗苦讀的背影、那為祖國建設奮斗終身的偉大理想，都一一浮現在我眼前，不知不覺，我不禁熱淚盈眶。

　　從那以后，每當我打開課桌，就會看一眼那些熱血的話語，仿佛，他們離我并不遙遠，好似就在我身邊，給我鼓勵，給我力量，給我奮斗的勇氣。

　　這小小的一張課桌，承載的的不只是知識。它承載著多少代人的夢想與希望，浸潤了多少才子的熱淚與汗水。在我看來，它已不再是一樣學習工具，而是通往知識之海的船，滿載著希望；是通向希望與未來的階梯，承受的是知識的重量，越重、越高！

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