初中三年級作文

1.我立刻客服奴性

我做什么事都不能堅持，做什么事都有懶惰的情緒出現。幻想的一切都化為泡沫——除非我立刻客服奴性。

我立刻客服奴性。

對于奴性，它只會成為我成功路上的絆腳石，沒有什么好處;對于奴性，它只會使我更加的懶惰，并不會是我走向成功;對于奴性，它只會讓我遵循“明日復明日”的頹廢，不了解時間的寶貴。奴性像皮鞭和巨石一樣，讓我感到不適合前所未有的壓力，但客服奴性之后，讓我感到輕松，頭頂的已巨石放下，不在壓迫著我。

我立刻客服奴性。

懶惰使我寸步難行，他來自奴性。奴性時時刻刻在人們身邊。自古以來“頭懸梁，錐刺股”的故事在民間廣為流傳人們紛紛學習他們的美好品質，以他們為榜樣，可誰又想過，如果一個人沒有奴性，還會有頭懸梁，錐刺股這一精神品質嗎?轉眼到現代，為什么要有老師監考，因為學生們只有在老師的壓迫下，才能認真答卷，不抄襲，這難道不是一種奴性的表現嗎?可想而知，如果沒有監考老師在考場監考會發生什么事!

我立刻客服奴性。

從科舉制度的建立到八股取士，人們都被當官這個夢想緊緊的套住，一心學習，只為當官，在當官的同時，也被這本書緊緊地束縛住，無論再怎么掙脫，都是緊緊的，這使利益成為了主人，而當官的夢想終于實現，他們也順理成章的當成了奴隸，也意味著在剩下的日子里，將時時帶著奴性，而奴性也像影子一樣形影不離。我不要成為學習的奴隸，我要成為學習的主人，學習是我的工具。

我立刻客服奴性。

夜深人靜時，我不會因困倦而休息，直到將我要做事圓滿完成;晨曦降臨之時，我不會因他早而賴床，，因為我知道，時間是寶貴的，我不能因自己一時的欲望而丟失寶貴的時間。我不把今天的事情留到明天，因為我知道這是奴性的驅使，使我變的懶惰，我要自由，不要被奴性束縛，不要因奴性而喪失自己的本性。

我立刻克服奴性。

我渴望自由，不要被奴性這副手銬緊緊的束縛住，除非我克服奴性，否則我將被囚禁一生，靜靜的等待死亡。

成功并不是坐享其成得來的，他需要人們克服自身的奴性，加上自身的拼搏幸苦換來的，如果只想坐享其成，他會永遠棄我而去。

此時，此地，此人。

我立刻客服奴性。

2.寬容與理解

“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認為，致使社會和樂的秘訣就是寬容、理解。

“大肚能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。

但是，他畢竟不是人，說到底，人是沒有這樣的氣量的。“是可忍，孰不可忍。”這也是常見的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會的和-諧并非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會的未來便是一片其樂融融的景象了。

如果說寬容別人是簡單的，那么，理解別人卻是難的。

每個人因為認識問題的角度、標準不同，往往以為自己的行為才是正常的、對的，而別人是錯的。其實，每個人的行為總有合理成分，單從個人角度來看問題，難免出現種種的偏見，進而否認對方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。

他人有不同的見地，不同的看法，不同的言語。要細心聆聽，要有包容他人觀點的胸懷，那才是處世應有的素質。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時間，父母當孩子，孩子就充當了父母的角色。游戲結束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個人的心理不同，性格不同。但是，只要說話前多轉個彎，摸索一下對方的想法，好多矛盾都是可以避免的。

寬容、理解。多么簡單的兩個詞，但又是多么難的兩個詞。如果所有人都真正了解了這兩個詞的含義，那么，這個社會又怎可能不和睦呢?

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