我真的好感動(dòng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我真的好感動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我真的好感動(dòng)作文1

　　每個(gè)人的生活中，都曾經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們都給我們留下不少的深刻印象。有的會(huì)讓我們高興；有的會(huì)讓我們后悔；也有的會(huì)讓我們難過(guò)……但是，那一次，我真的感動(dòng)了！

　　那是我讀八年級(jí)的一個(gè)下著毛毛雨的晚上。教室里十分安靜，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，有的在復(fù)習(xí)，有的在預(yù)習(xí)，而我卻在撓癢，不知道是什么原因，我的手猶如被魔鬼侵蝕著一樣，十分難忍，手臂上出現(xiàn)了道道的紅痕。雖然如此，但我還是不愿意弄出太大動(dòng)靜，恐怕打擾正在學(xué)習(xí)的同學(xué)。但我手上的紅痕最終還是被同桌發(fā)現(xiàn)了，他問(wèn)我：“你的手怎么了？要不要去醫(yī)療室看一看？”我勉強(qiáng)地?cái)D出一絲笑容：“沒(méi)啥事，你忙你的作業(yè)吧。”但他還是不放心，硬要陪我去學(xué)校的醫(yī)療室看看，我只好順著他的意，向老師講明情況后，他陪我走到樓下的醫(yī)療室，但醫(yī)生不在。我只好到老師那請(qǐng)假去看病，老師的辦公室在對(duì)面，由于剛才走的.急，忘記了帶雨傘，但他還是陪我迎著雨跑向教師樓。老師批假之后，他陪我走到學(xué)校門(mén)口，和藹的對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)人出去，注意安全哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我走了幾步，我回頭看，他還在門(mén)口看著我離開(kāi)，那雨濕透了他的衣服，這時(shí)我的眼淚潸然流下了，我不敢再回望。

　　我看完病后，就回學(xué)校了。當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)的目光都聚集在我的身上，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)，回到座位，周圍的同學(xué)都問(wèn)我“剛才怎么了”“剛才哪不舒服”“現(xiàn)在好些了嗎”之類的話語(yǔ)。那一刻，我忍住不讓眼淚流出來(lái)，把頭低下，假裝在找東西，不讓他們看見(jiàn)我淚光閃閃的雙眼。

　　人生雖然短暫，但卻有許多事情深深印在我們的腦海里。雖然不能穿越時(shí)空，回到那時(shí)候，但那個(gè)下著毛毛雨的晚上會(huì)永遠(yuǎn)地留在我的腦海里，現(xiàn)在的我，只能用我笨拙的文字來(lái)表達(dá)我當(dāng)時(shí)無(wú)比感動(dòng)的心情。

　　那一次，我真的感動(dòng)了。

我真的好感動(dòng)作文2

　　生活，像一本美麗的畫(huà)卷，記錄著許多令人感動(dòng)的事，我就選取其中一件說(shuō)說(shuō)吧。

　　記得去年暑假的一天，是我學(xué)習(xí)舞蹈的日子，雖然天公不作美，雨下得很大，可我還是踏上了學(xué)習(xí)舞蹈的路。

　　爸爸開(kāi)車負(fù)責(zé)送我，雖然外面雷雨交加，但車內(nèi)安全溫馨，我坐在車?yán)镳堄信d趣地欣賞著外面的天氣，雷伯伯與電母的合奏很有氣勢(shì)，但它們似乎還不滿意，請(qǐng)來(lái)風(fēng)哥哥助陣，風(fēng)哥哥一來(lái)，黃沙漫天，石頭伴著雨水噼里啪啦地砸在窗子上，感覺(jué)就像在仙境中行駛一般。我下意識(shí)地看看爸爸，只見(jiàn)沉默寡言的爸爸眉頭緊皺，那焦急的樣子告訴我，開(kāi)車行駛非常困難，我剛才的興致蕩然無(wú)存，心里替爸爸捏一把汗。

　　在一路的艱難奔波中，我和爸爸終于到達(dá)了目的地，可當(dāng)我打開(kāi)車門(mén)時(shí)，一下子愣住了，腳下是一片汪洋，可我的'舞蹈鞋一點(diǎn)也不防水，離教室還有一段距離，正當(dāng)我不知所措時(shí)，看見(jiàn)爸爸趟著水走過(guò)來(lái)，他的褲子和鞋全濕透了，不過(guò)他并不在乎，左手打著傘，右手不由分說(shuō)把我抱起來(lái)，向教室跑去，我雙手緊緊摟著爸爸的脖子，腦袋趴在爸爸厚實(shí)的肩膀上，聽(tīng)著雨點(diǎn)滑過(guò)雨傘的聲音，感到爸爸就像一座大山為我遮擋著風(fēng)雨，我感到既安全又溫暖，一股暖流涌向心田。再看看爸爸，褲腿全浸泡在水里，整個(gè)后背都濕透了，那是汗水夾雜著雨水，原來(lái)，爸爸光顧著為我打傘，自己的身體卻大部分暴露在雨中，我心疼地把爸爸樓得更緊了……

　　爸爸抱著我走過(guò)水洼，來(lái)到舞蹈教室，又轉(zhuǎn)身沖入了雷雨中趕著去上班，望著爸爸雨中的背影，淚水模糊了我的雙眼。那一刻，我真的好感動(dòng)，深刻體會(huì)到父愛(ài)的偉岸。

　　父親的溫暖，是一盞指向幸福的蠟燭，永生不滅。父親的溫暖，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是家的頂梁柱，一直支撐著我們。父親的溫暖帶給我無(wú)限的快樂(lè)。父親的溫暖是生命里永遠(yuǎn)的春天！

我真的好感動(dòng)作文3

　　冬天，是寒冷的，即使有火爐、暖氣等取暖設(shè)備，也不會(huì)讓它變得像夏天那般。但是在這寒風(fēng)呼嘯的冬天里，總會(huì)有一些事讓我們感受到陣陣溫暖，如同在黑夜里看到光明。

　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)有點(diǎn)自卑的孩子，上課時(shí)，總不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。為這事，媽媽不知說(shuō)了我多少回。

　　可我有自己的想法：“媽媽，我只想做個(gè)老師眼中的好孩子！如果答錯(cuò)了我該怎么辦呢？老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我呀？”

　　“不是你想的那樣，不回答問(wèn)題也從不出錯(cuò)的就是好孩子嗎？”媽媽說(shuō)。這話聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)道理。

　　可是每堂課上我依舊認(rèn)真地聽(tīng)講卻從不參與回答，盡管我知道答案，除非是老師指名叫我才慢吞吞地說(shuō)出幾句大約只有自己才能聽(tīng)得清的話。那一堂課卻改變了我。

　　那也是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)呼呼地叫著，仿佛再一使勁就要把人吹到天上去似的。上課了，是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課是解方程題，難度有點(diǎn)大。幾道題下來(lái)，同學(xué)們紛紛“投降”了。最后一道題了，老師說(shuō)思考出來(lái)的.同學(xué)可以到講臺(tái)上給同學(xué)們講解一下，思路是有了，可我仍不想也不敢舉手。就在這時(shí)，老師將目光投向了我，帶著笑意，仿佛在說(shuō)：“你能來(lái)給同學(xué)們講一講嗎，數(shù)學(xué)小王子？”我不好意思地低下了頭。再抬頭時(shí)，迎接我的仍然是那雙帶著笑的眼睛，我悄悄地、低低地舉起了手。老師給了我上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。一旦講起題來(lái)，我的擔(dān)心與害怕都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)我在黑板上寫(xiě)下最后的得數(shù)時(shí)，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲，老師微笑著向我豎起了大拇指！下課后，老師拍著我的肩膀跟我說(shuō)：“不要要求自己每次回答問(wèn)題都很完美，思考的結(jié)果與人分享，你還有額外的收獲。你是一個(gè)特別優(yōu)秀的孩子，如果每節(jié)課上都聽(tīng)到你回答問(wèn)題的聲音該有多好啊！我想，到那時(shí)，你一定會(huì)成為一個(gè)值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的好孩子！期待你的改變！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭時(shí)又看到了那雙笑眼。

　　后來(lái)的每一堂課，我的面前都會(huì)浮現(xiàn)出那雙笑眼，我立刻充滿了勇氣。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我已經(jīng)喜歡上了回答問(wèn)題！老師，謝謝您，是您讓我知道了如何做一個(gè)好孩子！這個(gè)冬天，因?yàn)橛心�的鼓�?lì)，我倍感溫暖！

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