感動(dòng)的作文【精選6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感動(dòng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)的作文 篇1
查出左眼弱視后，爸爸責(zé)怪我一次次撒謊，媽媽傷心流淚，只剩下我孤軍奮戰(zhàn)。在學(xué)校，同學(xué)們的質(zhì)疑和憐憫并沒(méi)有減輕我的痛苦，反而更令我焦躁不安。由于遮擋了視力正常的右眼，我看不清課本上的字，分不清同學(xué)們的臉班里戴眼鏡的同學(xué)也有，可將一只眼睛遮擋起來(lái)的，卻只有我一個(gè)。
眼保健操時(shí)，宋易成悄悄戴上了我的眼鏡�！把�，這么模糊！你的眼鏡配錯(cuò)了！一定錯(cuò)了！你趕緊去找醫(yī)生，趕緊去！”他惶恐不安地盯著我，“你甭不信，他們的眼鏡我都試過(guò)，看東西挺清晰的！”我暗笑他無(wú)知，我戴的是治療弱視的眼鏡，他怎能戴啊。
信息課時(shí)，我獨(dú)自留在教室里發(fā)呆，電腦上的小字令我望而卻步�！拔抑滥憧床磺澹憧梢月�(tīng)聽(tīng)，電腦上很多東西挺好玩的”宋易成低聲說(shuō)著，生怕我不樂(lè)意。征得我同意后，他拉我來(lái)到了微機(jī)室。真沒(méi)想到，第一次上信息課，即使看不清電腦屏幕，但憑著模糊的.感覺(jué)和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我竟完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
下課后，宋易成追上了我，氣喘吁吁地說(shuō)：“蔣雙雙，我知道你的眼睛怎么回事了，是‘弱視’！我在網(wǎng)上查了，你可以買(mǎi)治療儀，一定好得更快些，真的！”他兩眼忽閃忽閃的，異常激動(dòng)。宋易成是整個(gè)年級(jí)最出色的學(xué)生之一，備受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。想到他一直惦記著我一個(gè)“差生”的眼睛，頓時(shí)覺(jué)得心頭一暖，眼淚奪眶而出。也就在那天，我竟看清楚了《練習(xí)冊(cè)》上的字，并工整記下了筆記。宋易成在第一時(shí)間大聲宣布了這個(gè)消息：“大家快來(lái)看”同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，分享我的喜悅。我分明感覺(jué)到宋易成比我還高興。
之后，宋易成不時(shí)關(guān)心我的眼睛，十次、二十次、三十次這如春風(fēng)般和煦，如陽(yáng)光般溫暖�，F(xiàn)在，0.8的視力足夠讓我在人群中分辨出哪個(gè)是宋易成。一次次分班、調(diào)班，宋易成與我漸漸疏遠(yuǎn)，迎頭碰面也很少搭話，但我永遠(yuǎn)感激他那一聲聲的問(wèn)候。這問(wèn)候，監(jiān)督著我配合醫(yī)生治療，溫潤(rùn)著我的眼睛，撫慰著我的心靈。
在問(wèn)候聲中，我那模糊的眼睛漸漸清晰、明亮。
感動(dòng)的作文 篇2
感動(dòng)。我輕輕地吐出這個(gè)詞。嘴巴張開(kāi)，舌頭抵住上顎口型變圓，然后模糊地落在牙齒上。聲音從喉嚨深處傳來(lái)，像風(fēng)拂過(guò)的風(fēng)鈴，清脆，而又暖徹心扉。
多么美妙呵！它像是在那兒潛伏了很久，只等我不經(jīng)意地拈出。當(dāng)這個(gè)詞斜切進(jìn)我的眼睛時(shí)，我看見(jiàn)窗外正在下雨，很大很大的雨。
天空似乎壓抑了很久，終于在這個(gè)無(wú)常的六月一舉傾盆而出，拼了命地往下砸�；蛟S是悸動(dòng)的心靈�；蛟S是毫不吝嗇的淚水。或許是離別的纏繞。于是我們都在毫我防備的時(shí)候濕了全身，一卻的一卻，都是那么措手不及。但是雨依然在下，不會(huì)因?yàn)槭裁炊Ｖ�，像是在演繹著某種情愫，從而隱晦著。
時(shí)間如潮水般劃過(guò)了我的身體，快高三了。也許是回憶的牽扯，這讓我想起了我處三的生活。一直想為自己初三的那段時(shí)光寫(xiě)點(diǎn)什么，但，每每提起筆，就語(yǔ)無(wú)倫次，詞不搭意，寫(xiě)下了許多破碎而又空洞的語(yǔ)句�；蛟S是心中還有一絲感動(dòng)在繚繞著。在精致的扉頁(yè)中我看到了瑣碎的過(guò)去。我的初三并不輝煌，可以說(shuō)是一敗涂地，但我卻任性地做任何事。因?yàn)榕笥咽俏一钕氯サ挠職猓麄兘o了我茍且的能力，讓我在面對(duì)這個(gè)世界時(shí)不會(huì)顯得那么的軟弱無(wú)力。就像現(xiàn)在的'我，依然固執(zhí)地做許多事，面對(duì)著眼前的泥塘‘回憶’。我依然固執(zhí)地跳了下去且無(wú)力自拔，有時(shí)傷感，有時(shí)嗟嘆，有時(shí)欣喜若狂！或許，回憶并不傷人。但在回憶中掙扎太久，就會(huì)被擊得遍體粼傷。所以，我選擇了逃避，就好像這滂沱的大雨，橫橫豎豎的，叛逆得很！
在這個(gè)飛揚(yáng)的歲月中，其實(shí)有許多東西是值得回味的，卻被不知不覺(jué)的掩蓋著。比如說(shuō)照片。照片是懷舊的，它能把那些過(guò)去瞬間的美麗，感動(dòng)抓住永存。有些時(shí)候，我們看到它，會(huì)高興快樂(lè)。有些時(shí)候，會(huì)悵惘，若有所思……在那張拍了幾次才成功的畢業(yè)照，我看見(jiàn)我們燦爛的笑容和珍貴的淚滴。在那一個(gè)綴著雨滴的夏季，在那一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，青春的喧囂拌隨著花兒的綻放而肆意微笑著。
文章寫(xiě)到這兒，似乎有些離題了。但這些都是我初三生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，而此時(shí)卻成了現(xiàn)實(shí)中閃著光的影子了。一時(shí)間，我無(wú)言……也許現(xiàn)實(shí)將帶走回憶。但至少，還有這些值得我去珍藏。站在人生的十字路口，回眸從前。初三，我?guī)е袆?dòng)出發(fā)。高三，興許我要帶著理想出發(fā)。其實(shí)誰(shuí)都需要一顆青春的種子灑入心中的潤(rùn)土，用自己的溫度使它萌發(fā)，不管最終有沒(méi)有結(jié)果，至少自己曾經(jīng)努力過(guò)了。
感動(dòng)的作文 篇3
令我感動(dòng)的事很多，但我記得最深刻的是我六歲那年爸爸送圣誕禮物的事。
記得五年前的'那個(gè)平安夜，爸爸前一天問(wèn)我想要圣誕老人送我什么禮物？我說(shuō)：“一個(gè)魔方吧！”“哦！”他說(shuō)。到了平安夜，我大概九點(diǎn)上了床，我每天都到十點(diǎn)或十一點(diǎn)才會(huì)睡著，還熬過(guò)夜，剛好也想看看圣誕老人長(zhǎng)什么樣，對(duì)于我這“熬夜之王”等到凌晨三點(diǎn)也沒(méi)什么大不了，可我今天太急了，時(shí)間像蝸牛一樣爬著，好像過(guò)了一小時(shí)，其實(shí)只過(guò)了十分鐘，當(dāng)時(shí)間的軌跡到了十一點(diǎn)，我快堅(jiān)持不住了，便昏昏欲睡了，大約過(guò)了兩分鐘，隱約聽(tīng)見(jiàn)嗞—嗞—的開(kāi)門(mén)聲。我從沉睡中醒來(lái)，努力睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)見(jiàn)一絲啪—啪—的腳步聲，小的幾乎沒(méi)聲音，那時(shí)才六歲地我，以為圣誕老人來(lái)了，我悄悄把頭轉(zhuǎn)了半邊，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影是爸爸？借著月光，我看清了的確是爸爸，我馬上打起了精神，原來(lái)從我出生以來(lái)，爸爸就默默地扮圣誕老人，只見(jiàn)爸爸悄悄地來(lái)，悄悄地走。
那一整晚，我都徹夜難眠，我覺(jué)得這個(gè)黑夜是溫暖的，我被爸爸感動(dòng)了！
感動(dòng)的作文 篇4
在一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，發(fā)生了一件我現(xiàn)在還記憶深刻的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我媽媽帶著我和我的朋友去吃飯，到了那邊，大家都很渴，就點(diǎn)了杯飲料，我點(diǎn)的是杯熱的奶茶。
飲料終于來(lái)了，我迫不及待地拿了一根吸管，插進(jìn)去便“吸溜吸溜”地喝了起來(lái)，可我剛喝了一口喉嚨就感覺(jué)到鉆心的疼。原來(lái)，熱飲是不能用吸管吸的。
我媽媽馬上打車(chē)帶我去醫(yī)院，可是我們站在路邊等了好久也沒(méi)看見(jiàn)一輛出租車(chē)。
我媽媽只好改叫別的車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒，一輛車(chē)停了下來(lái)，媽媽有禮貌的問(wèn)：“您能帶我們?nèi)メt(yī)院?jiǎn)�？”那個(gè)人冷冷地說(shuō)：“對(duì)不起，我趕時(shí)間�！�
我們都有些失望，不過(guò)又重新打起精神來(lái)，媽媽也繼續(xù)攔車(chē)。又過(guò)了一會(huì)兒，一輛車(chē)停了下來(lái)，里面的那位叔叔降下車(chē)窗問(wèn)道：“有什么事嗎？”媽媽小心的說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間帶我們?nèi)メt(yī)院?jiǎn)�？我女兒喉嚨被燙到了�！�
“沒(méi)問(wèn)題！”叔叔毫不猶豫的答應(yīng)了。
到了醫(yī)院，我們下車(chē)了，那位叔叔微笑著說(shuō)：“那我就先走了，我還有點(diǎn)事。”“真對(duì)不起，浪費(fèi)了您的'時(shí)間�！眿寢尡傅卣f(shuō)。
“哈哈，沒(méi)關(guān)系。不過(guò)我希望有更多人能夠幫助那些需要幫助的素不相識(shí)的人。”叔叔說(shuō)完，坐進(jìn)車(chē)?yán)�，向我們揮了揮手，走了。
當(dāng)時(shí)我感動(dòng)極了，我們素不相識(shí)，那位叔叔這么熱心！這件事讓我的心溫暖了許久。
感動(dòng)的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀小四年級(jí)了。可在時(shí)間的穿梭中，發(fā)生了這樣一件感人的事情。
那是有一回，下課期間，我和同學(xué)都在盡情地玩耍，突然一個(gè)同學(xué)闖過(guò)來(lái)，把我撞在了桌子上。這時(shí)，同學(xué)們都匆匆趕了過(guò)來(lái)，把我輕輕扶著，送進(jìn)了老師辦公室。老師問(wèn)那個(gè)把我扶進(jìn)辦公室的同學(xué)：“是誰(shuí)把他撞傷的呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)撞的�！闭f(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“我也不知道是誰(shuí)撞傷的。”于是，老師只好讓那兩個(gè)同學(xué)回到教室里。拍了拍肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“梁晨晞，你真是一個(gè)勇敢的孩子，以后要記住，下課活動(dòng)的時(shí)候，不要在教室里玩耍了，記住了嗎？”我說(shuō)：“記住了，老師，我以后不在教室玩耍了�！�
突然，上課的鈴聲響了。老師讓我先上課，自己來(lái)調(diào)查這件事情。沒(méi)想到，把我撞傷的那個(gè)同學(xué)卻自己站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我把梁晨晞撞傷的�！崩蠋燇@訝地想：到底是他呢？于是又追問(wèn)了一句：“真的是你撞的嗎？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是的”。這時(shí)，老師又說(shuō)了一句“雖然是你撞傷的'，但是你可以主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這種品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的�！�
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，要有自強(qiáng)、自愛(ài)、自尊的品質(zhì)，也應(yīng)該守信用，這樣你才能得到別人的愛(ài)戴和理解、尊重。
感動(dòng)的作文 篇6
今一年一度的教師節(jié)過(guò)去了，但是第一次站在老師的位置來(lái)感受這個(gè)節(jié)日，以前我們還都是學(xué)生，站在學(xué)生的角度看待教師節(jié)，感覺(jué)教師就是我們知識(shí)的向?qū)�，是我們航船的風(fēng)標(biāo)�，F(xiàn)在還記得小時(shí)候唱的那首歌: 小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話語(yǔ)驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹灑下的是淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你，長(zhǎng)大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。
以前就算是學(xué)的師范專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有真正的站在這三尺講臺(tái)上，更沒(méi)有體會(huì)過(guò)做老師的.辛酸和疲憊，真正的站在講臺(tái)上看著這幫學(xué)生既有苦也有樂(lè)。，也真正的明白了這首歌的含義。之前中秋節(jié)的時(shí)候有個(gè)學(xué)生給了兩個(gè)月餅，就感覺(jué)特別欣慰，我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)，更是才帶這個(gè)班，又因?yàn)槲以跊](méi)有各種準(zhǔn)備的情況下就接手了這個(gè)班，我對(duì)這個(gè)班不夠了解，也不知道該怎么去帶這群學(xué)生，當(dāng)然學(xué)生們也對(duì)我沒(méi)有一個(gè)全面的了解，我就感覺(jué)喜歡我的學(xué)生肯定會(huì)特別少，最重要的就是我感覺(jué)自己就是一名實(shí)習(xí)老師，就感覺(jué)教師節(jié)跟我沒(méi)有什么關(guān)系。
坐在辦公室里看著各個(gè)老師都有學(xué)生過(guò)來(lái)有的送來(lái)了問(wèn)候，有的送來(lái)一朵花，心里有一點(diǎn)點(diǎn)失落，我給自己說(shuō)，我要繼續(xù)努力，做一個(gè)既能讓學(xué)生在課上害怕，又讓孩子們喜歡的老師。
我們班的第二節(jié)課是我上課，一走進(jìn)班里學(xué)生們就圍了上來(lái)，孩子們仰著臉說(shuō)，劉老師，教師節(jié)快樂(lè)。當(dāng)時(shí)都感覺(jué)自己的眼淚都要溢出來(lái)了，滿滿的都是感動(dòng)，看著那一朵朵鮮艷的花朵，這也是我第一次收到鮮花，本來(lái)教師節(jié)我一點(diǎn)期望也沒(méi)有，他們卻給了我滿滿的感動(dòng)！我親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)護(hù)，更謝謝你們對(duì)老師稚嫩的包容！
【感動(dòng)的作文】相關(guān)文章：