感動的作文

時間：2025-01-26 08:54:33 感動的作文我要投稿

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感動的作文集合[4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的感動的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動的作文集合[4篇]

感動的作文篇1

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息，問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺證……《木蘭辭》吸引我走進花木蘭的世界。

　　漢文帝前元十四年匈奴不斷南下騷擾漢朝，漢文帝規定每家必須出一名男子上戰場。花木蘭的父親年紀大了，弟弟年紀幼小，所以她定替父從軍，從此開始了她長達十二年的軍隊生涯，竟無人發現她是女子。她為國家立下了汗馬功勞，卻不受皇上的封賞卸甲歸田。她和戰友一起回家當她換上了衣裙，戰友們才驚訝地發現她是女子。

　　花木蘭的故事是一支英雄的歌、悲壯的詩。她的精神激勵著成千上萬兒女在保衛國家的戰斗中做出了驚天動地的壯舉。人們為了紀念她建了木蘭中學、木蘭火車站、花木蘭名兵連、花木蘭武術協會、花木蘭舞龍隊……。瞧瞧吧花木蘭的名字真讓人眼花繚亂。巾幗英雄花木蘭的`名字不僅在我國家喻戶曉，她的故事還傳遍了全球。

　　花木蘭冒著生命危險替父從軍，一為盡孝，二為盡忠，三為天下的女子爭一口氣。花木蘭的故事使我感動，我要學習她的精神，也為女性爭得榮譽！

感動的作文篇2

　　有人把母親比作太陽，說她能帶來溫暖，有人說母親是月亮，照亮了自己心靈的黑夜。我想說，母親是一尊彌勒佛，她的愛是偉大無私的。

　　記得去年冬天的一天，大雪紛飛，天寒地凍，我在半夜發燒了，媽媽見我滿臉通紅，呼吸急促，嘴里還不停的說著夢話，一摸我的額頭，“啊！好燙呀！趕緊去醫院吧。”媽媽焦急的說。爸爸媽媽不顧天氣寒冷，連忙穿好衣服，爸爸開車送我去醫院。

　　一路上，媽媽不住地給我量體溫，一直高燒39度，媽媽顯得很不安，轉眼間就到了醫院，媽媽趕快給我掛了號，大夫看后說是扁桃體發炎，需要打點滴，在護士給我扎針時，我抬頭看了一眼，只見媽媽的眼淚在眼眶里打轉，我忙說：“沒事的，我不疼。”媽媽忍不住對我說：“我真想代替你呀！”扎好針后，因為發燒太難受，所以媽媽就一直抱著我打點滴，等藥滴完時，天已經亮了，我的燒也退了，媽媽累得站也站不起來了。但媽媽臉上的笑容就好像是早晨的'太陽，那么的溫暖，那么的爛。

　　母愛令我感動，讓我們愛母親，播下愛的種子，發出愛的稚芽，長出愛的枝干，綻放愛的花，結出愛的果，讓愛灑滿人間。

感動的作文篇3

　　轉過大街小巷，來到幾年前的那條小路，那一幕情景又出現在我的腦海中······一個小女孩和一個母親走在馬路上，對面的汽車剛好飛馳而來，這個母親發現了，抱著小女孩大聲找人幫忙，一名中年男子看到了，馬上跑過去使勁把母女倆往旁邊推，這時，那輛汽車剛好就撞在那名中年男子的身上，這一對母女倆站在路邊人行道上，母親不停地說：“上帝保佑那個大恩人哪，保佑他哪。”我正好看見了這刻骨銘心的一幕，早已被感動得淚在眼眶里打轉。

　　我們的.身邊，讓我們感動的人有很多，如：吳斌、吳菊萍、孟佩杰等，他們的身上，有許多可貴的品質值得我們學習。

　　那位中年男子已經去世了，而那對母女倆活了下來，一個陌生人為另兩個陌生人付出了生命，你說，這能不讓人感動嗎？

　　這一幕，永生永世在我腦海里揮之不去，這一個人的品質，更加在我的心里印上了一個大大的“情”字，偉大的中年男子！

感動的作文篇4

　　我們的身邊有很多令人感動的事，回首往事，有許多是和我有密切關系的感動的事：四季的感動、動物與我的感動、雨中的感動、病的時候看書中人物給我的感動，但最令我感動的還是我們的班主任鞏老師雨中送我們的一件事：

　　記得那是在夏季中下著大雨的一天，由于鞏老師擔心我們出危險，例如像傘尖碰著眼睛了……還有社會問題的一些因素，鞏老師帶著我們一起走出了校園的大門，一個個把我們送到了家長的.手里，才放心。起初，不是那些冷，我們還能忍受，但后來雨下得大了起來，豆大的雨點打在了我們每個人的身上，刺骨的寒風毫不留情地向我們呼呼吹來。本來雨點就夠冷的，再加上刺骨的寒風，我們一個個都被凍的嘴唇微徽發紫。就在這時候，二班陳銀的家長給鞏老師拿來一批傘，但鞏老師卻說：“這傘我不能要，你看我的學生們，他們個個凍的身子發抖，嘴唇發紫，他們在這兒受凍，我打著傘，能等嗎？你快把傘拿走吧”。家長走了，鞏老師就又對我們說：“風現在躲不了，我們先躲雨吧！”說著鞏老師就開始為我們找躲雨的地方。后來鞏老師我們找到了一個房檐，就讓我們在這里躲雨，鞏老師不時地問我們冷不冷，我們一直都說不冷，但嘴唇越來越紫，抖得也越來越厲害，我們的動作最終被鞏老師發覺了，鞏老師又說：“不行，這樣下去孩子子們會凍壞的，于是給我們找了個溫和的地方，給家長挨個打電話，把我們幾個送回了家！

　　是啊！師生之情何其深，愛心之橋何其寬。

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