關(guān)于交流的作文五篇

　　篇一：小交流

　　今天進行了數(shù)學(xué)的.期中測試，很遺憾，沒能得滿分。媽媽回來后，告訴她，最后錯了兩題。媽媽問：“怎么不檢查呢，不是說時間多的話一定要檢查哦”。我告訴媽媽：“今天做完后，剛好時間到，都沒得檢查”。

　　媽媽看了試卷后說，最主要還是粗心啊，以后速度也要加強。我問媽媽：“成績還行不”。媽媽說：“還可以，但又有小遺憾，下次再努力”！

　　篇二：讀書交流會 

　　二年級二班舉行了一次讀書交流會。

　　下午，第一節(jié)課班主任張老師組織同學(xué)們進行讀書交流。主持人為張語晴同學(xué)。她讀了《伊索寓言》的.故事，讀完后她給同學(xué)們提出了問題，讓同學(xué)們回答，同學(xué)們都搶著回答。接著，周怡雪讀了《小意達的花》，張偉祎也讀了故事。最后張老師進行了總結(jié)：“這次讀書交流會真好，大家通過故事進行了交流，以后我們要多舉行幾次，最后還要選出咱們班的故事大王�！�

　　篇三：交流 

　　在越南,我們?nèi)チ撕ｕr大排檔吃海鮮.服務(wù)員把碗和筷子拿上來,我負責(zé)給大家擺好.但是我發(fā)現(xiàn)少了一個碗,我的`話他們聽不懂怎么辦呀。

　　我突然有了主意.我向服務(wù)員招招手,拿起我的碗點點,伸出1個指頭,指著桌上,服務(wù)員明白了,拿來碗交給我.我好高興通過這個辦法我與他們可以交流了.媽媽夸我聰明.后來大人們也按我的方法和服務(wù)員交流,我得意地說:”這個辦法是我想到的."

　　篇四：寒假生活交流會

　　匆忙而又熱鬧的寒假，很快就過去了。為留住這一段令人難忘的生活，第一周周五我班開了一場寒假生活交流的班隊會。在班隊會上我們七嘴八舌的交流著我們的喜聞趣事，分享著我們假期中的快樂與幸福。

　　我們暢所欲言，無所顧忌。有說讀了一本好書----明白了許多道理，有說外出旅游的所見所聞，有說與小朋友玩耍的.興事…… 教室里像沸騰的一鍋粥，熱鬧極了。在交流的過程中，我們仿佛又回到了繽紛的假期，溫馨的新年。

　　篇五：交流

　　蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要。就是希望自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。”晚上，在賓館，少年宮的指導(dǎo)老師組織全體師生進行了創(chuàng)新發(fā)明交流會。

　　我感到少年宮的'指導(dǎo)老師方設(shè)法引導(dǎo)我們展開思維，讓我們都參與到創(chuàng)新發(fā)明交流的學(xué)習(xí)過程中來。在短短的幾十分鐘時間內(nèi)，我們每個學(xué)生都發(fā)表自己的感受與發(fā)明的思路。

　　我當(dāng)然也抓住了這個自主參與和表現(xiàn)的機會，發(fā)表了自己的觀點，并創(chuàng)造性地想象了自己要發(fā)明的方向，我感到自己也能行。在小組交流的過程中，我們積極地思維，體驗到了創(chuàng)新的樂趣。義烏之行，我快樂交流！

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