關于交流的作文五篇
篇一:小交流
今天進行了數學的.期中測試,很遺憾,沒能得滿分。媽媽回來后,告訴她,最后錯了兩題。媽媽問:“怎么不檢查呢,不是說時間多的話一定要檢查哦”。我告訴媽媽:“今天做完后,剛好時間到,都沒得檢查”。
媽媽看了試卷后說,最主要還是粗心啊,以后速度也要加強。我問媽媽:“成績還行不”。媽媽說:“還可以,但又有小遺憾,下次再努力”!
篇二:讀書交流會
二年級二班舉行了一次讀書交流會。
下午,第一節課班主任張老師組織同學們進行讀書交流。主持人為張語晴同學。她讀了《伊索寓言》的.故事,讀完后她給同學們提出了問題,讓同學們回答,同學們都搶著回答。接著,周怡雪讀了《小意達的花》,張偉祎也讀了故事。最后張老師進行了總結:“這次讀書交流會真好,大家通過故事進行了交流,以后我們要多舉行幾次,最后還要選出咱們班的故事大王。”
篇三:交流
在越南,我們去了海鮮大排檔吃海鮮.服務員把碗和筷子拿上來,我負責給大家擺好.但是我發現少了一個碗,我的`話他們聽不懂怎么辦呀。
我突然有了主意.我向服務員招招手,拿起我的碗點點,伸出1個指頭,指著桌上,服務員明白了,拿來碗交給我.我好高興通過這個辦法我與他們可以交流了.媽媽夸我聰明.后來大人們也按我的方法和服務員交流,我得意地說:”這個辦法是我想到的."
篇四:寒假生活交流會
匆忙而又熱鬧的寒假,很快就過去了。為留住這一段令人難忘的生活,第一周周五我班開了一場寒假生活交流的班隊會。在班隊會上我們七嘴八舌的交流著我們的喜聞趣事,分享著我們假期中的快樂與幸福。
我們暢所欲言,無所顧忌。有說讀了一本好書----明白了許多道理,有說外出旅游的所見所聞,有說與小朋友玩耍的.興事…… 教室里像沸騰的一鍋粥,熱鬧極了。在交流的過程中,我們仿佛又回到了繽紛的假期,溫馨的新年。
篇五:交流
蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要。就是希望自己是個發現者、研究者、探索者,而在兒童的精神世界里,這種需要特別強烈。”晚上,在賓館,少年宮的指導老師組織全體師生進行了創新發明交流會。
我感到少年宮的'指導老師方設法引導我們展開思維,讓我們都參與到創新發明交流的學習過程中來。在短短的幾十分鐘時間內,我們每個學生都發表自己的感受與發明的思路。
我當然也抓住了這個自主參與和表現的機會,發表了自己的觀點,并創造性地想象了自己要發明的方向,我感到自己也能行。在小組交流的過程中,我們積極地思維,體驗到了創新的樂趣。義烏之行,我快樂交流!
【交流的作文】相關文章:
交流的作文09-08
交流作文04-30
交流的作文05-09
關于交流作文08-31
交流優秀作文03-02
心靈的交流作文03-26
關于交流的作文12-11
交流禮儀作文11-19
交流話題作文02-07
關于交流作文03-05