關于交流的作文五篇

　　篇一：小交流

　　今天進行了數學的.期中測試，很遺憾，沒能得滿分。媽媽回來后，告訴她，最后錯了兩題。媽媽問：“怎么不檢查呢，不是說時間多的話一定要檢查哦”。我告訴媽媽：“今天做完后，剛好時間到，都沒得檢查”。

　　媽媽看了試卷后說，最主要還是粗心啊，以后速度也要加強。我問媽媽：“成績還行不”。媽媽說：“還可以，但又有小遺憾，下次再努力”！

　　篇二：讀書交流會 

　　二年級二班舉行了一次讀書交流會。

　　下午，第一節課班主任張老師組織同學們進行讀書交流。主持人為張語晴同學。她讀了《伊索寓言》的.故事，讀完后她給同學們提出了問題，讓同學們回答，同學們都搶著回答。接著，周怡雪讀了《小意達的花》，張偉祎也讀了故事。最后張老師進行了總結：“這次讀書交流會真好，大家通過故事進行了交流，以后我們要多舉行幾次，最后還要選出咱們班的故事大王。”

　　篇三：交流 

　　在越南,我們去了海鮮大排檔吃海鮮.服務員把碗和筷子拿上來,我負責給大家擺好.但是我發現少了一個碗,我的`話他們聽不懂怎么辦呀。

　　我突然有了主意.我向服務員招招手,拿起我的碗點點,伸出1個指頭,指著桌上,服務員明白了,拿來碗交給我.我好高興通過這個辦法我與他們可以交流了.媽媽夸我聰明.后來大人們也按我的方法和服務員交流,我得意地說:”這個辦法是我想到的."

　　篇四：寒假生活交流會

　　匆忙而又熱鬧的寒假，很快就過去了。為留住這一段令人難忘的生活，第一周周五我班開了一場寒假生活交流的班隊會。在班隊會上我們七嘴八舌的交流著我們的喜聞趣事，分享著我們假期中的快樂與幸福。

　　我們暢所欲言，無所顧忌。有說讀了一本好書----明白了許多道理，有說外出旅游的所見所聞，有說與小朋友玩耍的.興事…… 教室里像沸騰的一鍋粥，熱鬧極了。在交流的過程中，我們仿佛又回到了繽紛的假期，溫馨的新年。

　　篇五：交流

　　蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要。就是希望自己是個發現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。”晚上，在賓館，少年宮的指導老師組織全體師生進行了創新發明交流會。

　　我感到少年宮的'指導老師方設法引導我們展開思維，讓我們都參與到創新發明交流的學習過程中來。在短短的幾十分鐘時間內，我們每個學生都發表自己的感受與發明的思路。

　　我當然也抓住了這個自主參與和表現的機會，發表了自己的觀點，并創造性地想象了自己要發明的方向，我感到自己也能行。在小組交流的過程中，我們積極地思維，體驗到了創新的樂趣。義烏之行，我快樂交流！

【交流的作文】相關文章：

交流的作文09-08

交流作文04-30

交流的作文05-09

關于交流作文08-31

交流優秀作文03-02

心靈的交流作文03-26

關于交流的作文12-11

交流禮儀作文11-19

交流話題作文02-07

關于交流作文03-05