關于笑臉的作文

　　經過一個暑假，孩子們今天報到了，有兩個人沒來，一個忘了，一個請假。還有一個復學來的和一個轉學來的。一進教室就看到很多孩子在干活，這已是他們的習慣了。講臺上劉家利在擦地，我說：“你記得干活，真好！”她說：“我好不容易等著拿到了拖布，才剛開始擦地�！彼麄兊淖杂X真沒有做作作假的成分，這就是我們的十班！

　　常規的工作是領書、發書，講一下要求，然后放學。領書比較早，等發書的部門一開門，十班的孩子就進去領了，一摞又一摞，每個學生連書帶練習冊共有22本之多，但至少有四分之一可能一學期都用不上，至多是瀏覽一下，看看封面而已。然而孩子們是高興的，一為長久沒見了，假期結束又團聚在一起了，也為領到了新書而開心，笑意寫在臉上。這是上初中以來的第一個暑假結束，明年還有一個，后年呢？對我來說，這種笑臉可以看兩次，后年就看不到了。他們還小，也根本想不到我這復雜的聯想。但想到自己精心培育的學生也會離去，心中不禁悵然。于是一首打油詩涌上心頭并寫在黑板上：

　　知了聲嘶驕陽照，

　　林中小鳥又歸巢。

　　可知荏苒兩年后，

　　何處去把笑臉找？

　　有的書本多出來了，還有的少書少本子的，趁委派別人去補領的時間，我說：“你們也寫一首詩吧�！庇腥苏f：“不會�！薄皼]關系，寫成什么樣子算什么樣子，只要寫出來就行�！苯Y果不到十分鐘，果然有何子晟、路易斯等若干人寫了出來，有的句子也不錯。

　　書發完后，我再次請新來的兩位同學站起來和同學們見了面，從我開始，讓讓他倆和同學們一一握手，并讓原來的同學自己報一下自己的名字，我知道他倆不可能記住幾個，但這也是創造一種歡迎的氛圍吧。個人介紹等到周一班會在進行。

　　出周一開學典禮的常規外，重點提請同學們思考了三個問題，寫道隨筆中下周交來。

　　一為小組是否要重新組建，自己對自己所在的小組滿意否，提出自己的看法。

　　二為本學期期中目標，及九月十月的學習目標，九月目標，第一周的目標，從做人做事做學問具體到聽課情況、作業情況、與老師相處情況、為班級為學校家庭做事情況、個人鍛煉情況。

　　三為本學期可能遇到的干擾、困惑、問題。

　　期間穿插表揚了假期呼啦圈表演排練時主動做事的同學、在家內國內國外表現出良好素質的同學�！盁o論在什么地方，你們做了好事，有良好的表現，不管別人是否注意到，不管別人是否表揚了，請同學們記住，李老師會表揚你，即使全世界的人都沒有發現你優秀，但至少還有一個李老師！你們為十班爭了光，為國家民族爭了光！”

　　放學了，不到十點，希望他們都是帶著笑臉離開教室的。

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