愛！_小學作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的愛！_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛源出于生物自然的本能，是物種生存的必須，作為主體程序，愛就是物以類聚，是同一類我的相互維系，由于這種維系而保存了物種的繁衍。愛的上述意義是物化的，作為本我的生命體并不能意識到，它只是作為一種生命的本能而存在。
愛的精神意義只有在形式思維出現以后才能被真正領會。它是自覺的主體程序之間彌張關系的一種吸引類型，這種類型最主要的仍然源出于生命的本能，如代際之間、男女之間。但是自覺的自我的愛是完全區別于動物的本能的，這就在于它是能被自己的精神所領會到的。真正的愛只有在對方的主體程序契合于自己的主體程序并且形成彌張的關系聯結才有可能。
人類的愛還有一種普適類型，這就是博愛。博愛是完全基于形式思維的抽象意義上的，它是愛的泛化形式，是愛的高級存在方式。
愛的精神要義是崇高的，愛意味著奉獻，愛有利于社會的穩定，由此而推動社會的發展和進步。
愛源出于生物自然的本能，是物種生存的必須，作為主體程序，愛就是物以類聚，是同一類我的相互維系，由于這種維系而保存了物種的繁衍。愛的上述意義是物化的，作為本我的生命體并不能意識到，它只是作為一種生命的本能而存在。
愛的精神意義只有在形式思維出現以后才能被真正領會。它是自覺的主體程序之間彌張關系的一種吸引類型，這種類型最主要的仍然源出于生命的本能，如代際之間、男女之間。但是自覺的自我的愛是完全區別于動物的本能的，這就在于它是能被自己的精神所領會到的。真正的愛只有在對方的主體程序契合于自己的主體程序并且形成彌張的關系聯結才有可能。
人類的愛還有一種普適類型，這就是博愛。博愛是完全基于形式思維的抽象意義上的，它是愛的泛化形式，是愛的高級存在方式。
愛的精神要義是崇高的，愛意味著奉獻，愛有利于社會的穩定，由此而推動社會的發展和進步。
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