(精品)關(guān)于顏色的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于顏色的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于顏色的作文1

　　一點(diǎn)顏色

　　空曠。全沒(méi)有了原來(lái)的模樣。沒(méi)有跳躍的陽(yáng)光，沒(méi)有新鮮的空氣，沒(méi)有閃動(dòng)的靈性，沒(méi)有……什么都沒(méi)有。有的只是綿長(zhǎng)的恐慌、無(wú)聊和寂寞。

　　一個(gè)人走在曾經(jīng)擁擠的大街，偶爾會(huì)遇上一兩對(duì)戀人。他們戴著厚厚的口罩，只用眼睛互相久久地注視。他們不抬頭，因?yàn)樗麄冃蕾p的是對(duì)方。只有我才看見(jiàn)藍(lán)色的憂郁的天。因?yàn)槲艺也坏揭粋�(gè)安全的歸宿，只有在這里看天。

　　我曾經(jīng)并不怎么喜歡幸福，認(rèn)為那是很縹緲的事，讓人無(wú)法感覺(jué)。我早已沒(méi)有感覺(jué)。

　　愛(ài)過(guò)一個(gè)女孩。她總是問(wèn)我為什么總發(fā)愣。我說(shuō)我在這個(gè)世界上沒(méi)有快樂(lè)所以我在尋找我的快樂(lè)。她說(shuō)她就是我的快樂(lè)。我沒(méi)有回答。遠(yuǎn)處的.一只灰鳥(niǎo)忽然飛起，凌亂的羽毛上分明寫著惶然。是什么驚嚇了這可憐的生命？

　　分手的那天是個(gè)艷陽(yáng)天。她問(wèn)我們?yōu)槭裁捶质帜兀课覜](méi)敢看她。我說(shuō)天下沒(méi)有不散的筵席，曲終則人散，沒(méi)有結(jié)束就永遠(yuǎn)無(wú)法重新開(kāi)始。她說(shuō)你看著我！我抬起頭，望見(jiàn)那只驚惶的灰鳥(niǎo)又在飛�！芭椤�—”，遠(yuǎn)處一聲槍響。那鳥(niǎo)兒劃了一條美麗的弧線落下。它從此不用再牽掛，也不會(huì)被驚嚇了。

　　我站在沒(méi)了落葉的路上，等待秋天，等待葉落。光潔的大街上隱約有戀人留下的腳印，像一首詩(shī)：

　　是不是太冷漠／把心靈疏遠(yuǎn)在天邊

　　是不是怕走錯(cuò)／才逃避你的呼喚

　　是不是怕偶爾駐足／會(huì)迷失明天的旅途

　　是不是怕看到葉落／才狠心讓你離去

　　我怕是看不到葉落了。我總感覺(jué)有一只槍口在時(shí)刻瞄準(zhǔn)著我。那是多么無(wú)助的一雙眼睛啊。只聽(tīng)“砰——”的一聲，我就可以成為第一枚落葉。當(dāng)然，秋天還沒(méi)有來(lái)，所以我的身上不是秋的金黃，而是白色，一點(diǎn)點(diǎn)白色。

關(guān)于顏色的作文2

　　搬一把交椅，泡一杯清茶，如果你愿意還可以來(lái)一段多瑙河的人家。在一種天地獨(dú)懸外，我自歸明臺(tái)的狀態(tài)里，打開(kāi)我心愛(ài)的藏書，從<簡(jiǎn)愛(ài)>到<綠野芳蹤>，從莼鱸肥美到檀香清酒，一個(gè)文科生的中午，我好舒服。

　　可正如魯迅所說(shuō)，我沉默，我覺(jué)得充實(shí)；我開(kāi)口，同時(shí)感到空虛一般，合上我心愛(ài)的書，從魂靈出竅到重歸苦楚，混蒙蒙的一片墻，遮擋了一切嘹亮的清歌，還有那陽(yáng)光里的幸福。

　　埃，背上書包，我有開(kāi)始了我地獄里的凄苦，學(xué)校的大門口，吞下肩單立薄的我，吐出來(lái)更確信是半鬼半人，生當(dāng)作任杰，死亦為鬼雄，這句話說(shuō)得不盡然啊，在地獄我還沒(méi)能夠，善始善終。

　　終于來(lái)到我的獄號(hào)上，有開(kāi)始了我的一天發(fā)呆，這大概被認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，講臺(tái)上老師在義務(wù)灑水，太陽(yáng)開(kāi)始獄大地展開(kāi)火熱的戀愛(ài)，可在水生火熱之間，望著一圈又一圈轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，我知道，自己正在被催眠。

　　恍恍惚惚，悠悠然然，在一種半睡半醒間，一種奇異的感覺(jué)冒上來(lái)，好像是潺潺的流水，細(xì)細(xì)的涓，仿佛是魚(yú)兒在摩娑，在我的腳丫邊；踩著流蘇，劃破絲棉，我感到自己仿佛在歡樂(lè)小精靈間。

　　睜開(kāi)右眼，但見(jiàn)，那十里的桃花阡陌連田；彎彎的流水，纏綿在花間，大概是花兒芬芳了流水，只惹得三三兩兩的'蝴蝶在水面顧盼流連。

　　而這時(shí)，遠(yuǎn)處響起了若有若無(wú)的牧笛，慢慢間，其聲悠遠(yuǎn)，好像已翻越過(guò)幾座大山；其聲明凈，好像山澗間流放的清泉，而微風(fēng)抖落了桃花。彩蝶也仿佛聽(tīng)懂這歌聲似的，追逐那美麗的音符，樂(lè)此不疲的陶醉其間。如此美景若能夠金尊引花眠，哪管那什么浮云與流閑。

　　這大概就是傳說(shuō)中的桃花源吧，可誰(shuí)又知道呢？笛卡爾說(shuō)，我是故我在，可我更希望這是我最真實(shí)的世界啊。

關(guān)于顏色的作文3

　　生活的音樂(lè)————鍋碗瓢盆交響樂(lè)，生活的滋味—————酸甜苦辣咸五味，那么生活的顏色自然是赤橙黃綠青藍(lán)紫了，不信，您就去體會(huì)一下吧！

　　生活是紅色的�！皣W嘩嘩……”的掌聲在耳邊響起，我心理暖洋洋的，我這個(gè)學(xué)期的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，我在我們學(xué)校的數(shù)學(xué)比賽得了一等獎(jiǎng)，聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我心里美滋滋的。放學(xué)回家了，我興奮地走在回家的路上，小鳥(niǎo)叫得多么的.清脆，花兒開(kāi)得多么的艷麗，天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛，我加快了腳步，要把這份喜悅的心情趕快帶給爸爸媽媽。這樣的生活是紅色的映照。

　　生活是黃色的。 ５月１２日以來(lái)，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上和報(bào)紙上我看到許多房子都倒塌了，許多小朋友被大石頭壓在下面。我們知道你們很痛苦，失去了快樂(lè)，失去了家園，還有不少小朋友失去了親人．我也會(huì)祝福他們的，希望他們能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我們佩帶“黃絲帶”以示中華民族心連心，手拉手共度難關(guān)。企盼災(zāi)區(qū)的兒童，平安、堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活是藍(lán)色的。假日我和我的家人去遨游大海，那蔚藍(lán)的天與海連接在一起，構(gòu)成了和諧的畫面。我們?cè)谀菬o(wú)邊無(wú)際的海水里，快樂(lè)的游著．這種生活既是快樂(lè)的，又是輕松的，這樣的生活簡(jiǎn)直是藍(lán)色的。

　　生活是綠色的。當(dāng)假日來(lái)臨的時(shí)候，我們?nèi)ス珗@游玩，在那里可以看到魁梧的大樹(shù)，茂密的枝葉，看到了綠油油的小草。它們是綠色的。而我們生活在綠色的大自然中．這樣的生活是綠色的．

　　生活是紫色的。在那偏遠(yuǎn)的貧窮山區(qū)，大部分的父母都出去打工了，不得不狠心離開(kāi)自己的孩子，而在家里逐漸長(zhǎng)大的孩子他們都在一天天，一月月，一年年．的等待著他們的爸爸媽媽的歸來(lái) ，他們編織了一個(gè)個(gè)紫色的夢(mèng)．這樣的生活是紫色的。

　　生活是一杯清茶，要你細(xì)細(xì)去品嘗，酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編成一首優(yōu)美的歌，一幅無(wú)彩的畫。讓我們?nèi)ンw會(huì)吧，你會(huì)發(fā)覺(jué)它是多滋多彩的。

關(guān)于顏色的作文4

　　我喜歡畫畫，畫畫好了，還要涂上顏色。大家都說(shuō)，三分畫相，七分色彩。顏色的搭配就顯得更重要了。

　　如何搭配出鮮艷美麗的顏色呢？我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找，又在電腦里找。終于找到了一些相關(guān)資料，我就開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備了10種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白、灰。再拿來(lái)調(diào)配盤和調(diào)色筆。專心致志地搭配起顏色來(lái)。我先擠了點(diǎn)黑色，又?jǐn)D了點(diǎn)黃色，再加了點(diǎn)紅色。我用調(diào)色筆把它們混合起來(lái)。我一看，咦！不敢相信居然調(diào)出了棕色！太不可思議了！

　　接著，我用橙色和白色調(diào)出了粉紅色；又用黑色、藍(lán)色和黃色調(diào)出了墨綠色；再用青色、藍(lán)色、紫色和白色調(diào)出了淡藍(lán)色。我用10種顏色調(diào)出了許許多多各種各樣五彩繽紛的顏色。

　　原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么有趣！使我大開(kāi)眼界，以后畫畫涂色就不發(fā)愁了，一定能畫出栩栩如生的畫來(lái)。

　　比如：我要涂人物的膚色，就可以用紅色、黃色和白色混合起來(lái)涂上去；我要涂初春的美麗景色，小草是嫩綠的，樹(shù)上剛探頭的葉子也是嫩綠的。

　　藍(lán)色和黃色調(diào)出的顏色就是嫩綠的，我把這種顏色精心地涂上。多環(huán)保、多漂亮的畫面��！

　　通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一邊做筆記一邊試調(diào)。試調(diào)嫩綠色最簡(jiǎn)單吧！

　　黃加藍(lán)。但如果藍(lán)色比黃色多，就變成了翠綠，黃色比藍(lán)色多，就變成了淺綠。顏色千變?nèi)f化，正是這種變化無(wú)窮的現(xiàn)象讓我產(chǎn)生了極大的興趣。

　　我一遍一遍反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)，調(diào)出了想象中的`各種各樣的顏色。

　　通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這個(gè)周末過(guò)得真有意義，為我學(xué)好畫畫增添了信心。

關(guān)于顏色的作文5

　　思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使摩詰先生陷入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使太白先生陷入屹立玉階嘆長(zhǎng)亭短亭何日是歸程的惆悵，思念使邊塞詩(shī)人雙袖龍鐘遙望故園，思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。——題記

　　思念是痛苦的。思念是李清照院中的東籬：“把酒黃昏后覺(jué)暗香盈袖，西風(fēng)簾起才知人比黃花瘦，”;思念是李白手中的酒：“庭院中舉杯邀得明月，院落里對(duì)影已成三人，”;思念是陶淵明的人間結(jié)廬：“南山種豆的快然恣意，東籬采菊的悠然自得，”;思念是李商隱門前的窗：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)，”;思念是蘇軾頭頂上的嬋娟：“陰晴圓缺總是月，悲歡離合才屬人，”;思念是杜甫的家書：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”。

　　縱然思念是痛苦的，但痛苦之后何嘗不是幸福。

　　在李清照眼中，痛苦是暫時(shí)的，雖然院落中已是殘花敗葉，但只要枝條還在，春風(fēng)一吹，院落中照樣是萬(wàn)花齊放、百花爭(zhēng)艷的繁榮景象。在李白的眼中，雖然自己遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，但詩(shī)文那豁達(dá)的`胸懷，以天為瓦，以地為席，把月亮比作親人，舉杯邀月暢飲，這，不也是一種幸福嗎?在陶淵明眼中，自己雖然思念故鄉(xiāng)，但遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他每天以山為友，以水為伴，游玩于山水之間，其樂(lè)融融，這難道不是幸福的體現(xiàn)嗎?在李商隱眼中，自己遠(yuǎn)離妻兒，苦悶無(wú)比，但一想到不久的將來(lái)和妻兒秉燭夜談，共敘家常，便心中幸福無(wú)比。

　　思念是人生的一個(gè)重要組成部分，因?yàn)橛辛怂寄�，人們才�?huì)有希望、有理想、有抱負(fù)，所以，思念好比風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹

關(guān)于顏色的作文6

　　爬山吧！我對(duì)自己說(shuō)，我看了看眼前并不高聳的小山，下定了決心。

　　說(shuō)是一座山，其實(shí)不過(guò)是一個(gè)比兩層樓房略高一些的小山坡，這座小時(shí)候被我攀登過(guò)很多次的小山，在我步入小學(xué)的大門以來(lái)已經(jīng)將近7年沒(méi)有爬過(guò)了。現(xiàn)在的我相比一起的放蕩不羈已經(jīng)有了很大的改變，我再也沒(méi)有那樣的熱情去謀求物質(zhì)以外的享受了，我今天忽然想找回那久違的情感，所以，我毅然跨上了登山的第一步。

　　上山的小路上雜草叢生，郁郁蔥蔥的樹(shù)木簇?fù)碓诼返膬膳�，似乎在歡迎著我這個(gè)多年不見(jiàn)的老朋友，一塊塊樹(shù)皮微笑著歡迎著我，我也微笑著回應(yīng)它們，舒暢的心情充滿了我的全身，山上清新的空氣溫柔的撫摩著我的臉，我每一個(gè)毛孔都舒服的張開(kāi)著，盡情的呼吸著這足以讓人像吸毒一樣迷戀上它的空氣，這短短幾十米的登頂小路，我卻走了近一個(gè)小時(shí)。

　　耀眼的陽(yáng)光照射在小路的盡頭，我雖然有些留戀著被樹(shù)木過(guò)濾過(guò)的空氣，但我仍然跨出了這舒適的天堂。去接受驕陽(yáng)的洗禮。

　　出了小路，就是平坦的山頂，山頂鋪著柔軟的金黃色稻草，我躺了下去，呼吸著泥土散發(fā)出的渾濁的空氣，把頭靠在一旁的小樹(shù)上，感受著生命的氣息。

　　太陽(yáng)把少有的溫柔撒在我身上，使我從外到里都是暖洋洋的，我觀察著山頂上底矮的'灌木，我想他們也和我一樣在接受青春的洗禮吧！那他們一定比我強(qiáng)，我曾無(wú)數(shù)次抱怨生命的單調(diào)，可他們卻在如此千篇一律的環(huán)境中生存的如此快樂(lè)。

　　忽然，蔚藍(lán)的天空中飛過(guò)了一群大雁，它們也在為生命而努力，“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，各種生物都在為自己的目標(biāo)奮斗，可我，作為一個(gè)人，是不是更應(yīng)該努力追逐自己的夢(mèng)想呢？我質(zhì)問(wèn)自己。

　　我站起身，拍拍身上的灰塵，我眺望了一下山的另一邊，驚奇的發(fā)現(xiàn)，山的那一邊竟如此之高，與旁邊的眾山環(huán)繞著一個(gè)水庫(kù)，晶瑩的湖水與碧綠的山色遙相呼應(yīng)，構(gòu)成了一副絕妙的山水畫。

　　我想：雍容的藍(lán)色加上靈動(dòng)的綠色，這就是青春的顏色吧。

關(guān)于顏色的作文7

　　青春是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿；青春是一朵含苞欲放的花，空靈似水，純潔如云；青春是一道優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，久久回蕩在心中；青春是一段五彩繽紛的生活，展現(xiàn)美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。

　　青春是夢(mèng)，一場(chǎng)美妙的夢(mèng)。在夢(mèng)中遇到過(guò)太多的事情：憂傷與歡樂(lè)，微笑與哭泣，成熟與單純……面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避；要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的'。

　　日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)了十六歲的花季。當(dāng)臉上長(zhǎng)出了青春痘，當(dāng)筆下流淌出多愁善感的小詩(shī)，當(dāng)心中有大干一場(chǎng)的沖動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到，青春已來(lái)到我的身旁。我開(kāi)始思索，青春究竟是什么呢？

　　其實(shí)，上蒼早已為我們準(zhǔn)備好了五彩的畫筆，讓我們自己調(diào)配出新奇的青春色調(diào)。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春；白色，單純而圣潔，代表經(jīng)受不起一絲污染的青春；金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善良內(nèi)心充滿陽(yáng)光的青春；藍(lán)色，寧?kù)o而清新，象征著海洋和蒼穹，代表既理智又不拘一格的青春；紫色，高貴典雅，代表夢(mèng)幻而又富有魅力的青春。

　　什么樣的青春才是我的選擇？我不知所措地環(huán)顧四周。身邊的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，走著自己獨(dú)特的道路。在羊腸小道上散步，你可曾找到過(guò)兩片完全相同的葉子？既然已經(jīng)有顏色供你選擇，何不為青春涂上真正屬于自己的色彩？

　　步入多彩的季節(jié)，青春的繽紛風(fēng)景進(jìn)入我們的視野。無(wú)論是笑容還是淚水，都是青春的賜予；無(wú)論是酸甜還是苦澀，都是青春的真實(shí)——沒(méi)有人安排，沒(méi)有誰(shuí)在冥冥中主宰。如果你愿意，你就是上帝，上帝就是你。

　　讓我們握住手中的畫筆，蘸上屬于自己的顏色，去為我們的青春著上絢麗的色彩吧！

關(guān)于顏色的作文8

　　很多人都喜歡紅色，喜歡她的熱烈，喜歡她的艷麗；很多人則喜歡綠色，喜歡他的愜意，喜歡他的清爽……；但我卻喜歡那雪一般的白色。

　　記得兩年前的那個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)�家�?qū)車去號(hào)稱美人谷的丹巴旅游。當(dāng)我們自駕車到折多山的.時(shí)候，都不由自主地往窗外望去。哇！這不就是雪山嗎？我們立馬請(qǐng)爸爸停車，向不遠(yuǎn)處的雪山山腳直奔過(guò)去。只見(jiàn)，雪山銀裝素裹，幾朵棉花似的潔白天使白云從雪山頂峰上掠過(guò)，蔚藍(lán)的天空在耀眼的陽(yáng)光下，顯得格外妖嬈。淡淡的雪霧緩緩升騰，在半山腰縈繞飄蕩著，仿佛一條雪白的哈達(dá)輕輕掛在這位漂亮公主的脖子上。雪山在燦爛的陽(yáng)光下發(fā)出閃亮的光芒，好不動(dòng)人。風(fēng)兒把窗開(kāi)，雪花飛進(jìn)來(lái)。輕輕落在我身上，我情不自禁地哼起了《歡樂(lè)的小雪花》，多呀多可愛(ài)。小雪花呀小雪花，你從哪里來(lái)？……

　　盡管這里已是零下幾度，但是我依然熱血沸騰，遐想萬(wàn)千。為什么藏族人民的哈達(dá)是雪白的呢？為什么我的心靈都被這美麗的雪山凈化了呢？……回過(guò)神來(lái)，看看那白皚皚的雪山、無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天與金黃色的太陽(yáng)組成的一幅奇妙的畫卷，我簡(jiǎn)直被陶醉了。那火紅的太陽(yáng)在高聳入云的雪山面前都失去了威力，顯得那么溫柔。我們?nèi)�家都被這美麗動(dòng)人的景色所吸引住了。可這里太冷了，為了不感冒，沒(méi)辦法，只好繼續(xù)向丹巴駛?cè)ァ．?dāng)我們翻過(guò)折多山后，我還依依不舍，回頭望去，那不是剛才看見(jiàn)的雪山嗎？這如同仙境一般的雪山在燦爛的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外金光閃閃。�。∵h(yuǎn)處的雪山卻又是另外一番景色呀！

　　我坐在車?yán)�，一遍又一遍地想著潔白的雪山，�?jiān)定地說(shuō)：我一定要做一個(gè)雪山一樣純潔的人。此時(shí)，我心里異常坦蕩，就像那皚皚的白雪。

關(guān)于顏色的作文9

　　青春是白色的。白色的青春恰如天空中瑤池仙女的白紗裙，潔白美麗，清純飄逸。讓人油然地想起婀娜的飛天佳姿，白得如雪似面像粉，純得纖塵不染，在這樣的色彩之中，青春是一只悠揚(yáng)的歌聲，唱出友誼和純情，唱出人生的最強(qiáng)音。

　　青春是黃色的。黃色的青春儼然一地的金子，烈光刺眼，蓬蓽生輝，就連整個(gè)宇宙也變得明亮和輝煌。在黃色的世界里青春是一只堅(jiān)實(shí)的夯，一把鑿石的揪，在夯打揪鑿中青春變得珍貴和充實(shí)。

　　青春是橙色的。橙色的青春就像一個(gè)逐漸成熟的橙子，高高的掛在枝頭，升騰起一股誘人的清香。于是有人說(shuō)，青春是一個(gè)美麗的夢(mèng)幻和憧憬。

　　青春是藍(lán)色的。藍(lán)色的青春像無(wú)邊無(wú)際的大海，聽(tīng)著那猶如千軍萬(wàn)馬的奔騰，又如各種樂(lè)器齊奏的潮音，有時(shí)洶涌澎湃，驚濤拍岸，聲震九天。這分激情，這分豪邁，讓人感動(dòng)。有時(shí)大海平靜安詳，一種心如止水的情感蕩然于胸，使人變得豁達(dá)與寬容。青春使人的心胸變得開(kāi)闊，讓人的性情得以張揚(yáng)，那種大海似的博大與廣袤，是無(wú)與倫比的。

　　青春是紅色的.。紅色的青春宛若一座灼氣逼人的火焰山，一片濃濃秋日里的香山紅葉。在紅色的天幕下，青春是熱情迸發(fā)的巖漿，激情噴薄的日出，他不在乎別人是鄙夷或是喝彩，他唯一追求的是燃燒。

　　青春是紫色的。紫色的青春好像嬌媚的花朵，吸人眼球，惹人喜愛(ài)，甚至使人嫉妒。于是有人說(shuō)，青春就是美色。

　　凝視著浩渺的天空，我沉思著：青春到底是什么顏色呢？是白色，是黃色，是橙色，是藍(lán)色，是紅色，還是紫色呢？所有這些都好像是，然而，青春又不是其中某一種色彩。

　　哦，我明白了，青春不是單色的。單色即使再美也脫不掉單調(diào)的底子。而青春是赤橙黃綠青藍(lán)紫的巧妙搭配，是一個(gè)七色的調(diào)色盤，是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意、希冀夢(mèng)幻的百花園。

關(guān)于顏色的作文10

　　幸福到底是什么顏色呢？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想，給人以希望。給人以快樂(lè)！它是一種滿足，一種瞬間的滿足，瞬間的情感融洽，瞬間的和睦溫暖。古人說(shuō)知足常樂(lè)，意思是說(shuō)容易滿足的人是容易幸福的，其實(shí)不論是誰(shuí)都有自己的顏色，在我看來(lái)我擁有了幸福，我是個(gè)幸福的人，我一輩子都記得幸福的紅色！

　　記得那年，周三的晚自習(xí)，教室里靜悄悄的，忽然，雷聲大作，把安靜的教室擾得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的在議論：“下雨了，怎么辦，我爸爸媽媽不來(lái)接我怎么辦？”聽(tīng)到這我的心頓時(shí)跳個(gè)不停。

　　伴隨著放學(xué)的鈐聲，下課了```同學(xué)們蜂擁而上的擠出了教室，我跟朋友們走到了校門口等父母來(lái)接送，不久，我看到了一個(gè)急急忙忙的身影來(lái)到了我們的面前，原來(lái)這位母親早就冒著雨趕來(lái)學(xué)校接我朋友回家。我忍不住對(duì)那個(gè)朋友講：“你媽真好！”朋友卻一臉的無(wú)奈：“好什么？整天對(duì)我這也不放心，那也不放心，把我當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子！”我茫然了，被關(guān)懷也有不幸福的感覺(jué)嗎？

　　我不由深思起來(lái)，我缺少的正是這種關(guān)懷，曾記得學(xué)騎車時(shí)，父親看到我摔倒，卻沒(méi)有扶我起來(lái)，卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“孩子，自己站起來(lái)�！毕氲竭@我落下了淚，我從來(lái)沒(méi)有被父母關(guān)愛(ài)過(guò)��！

　　我想我還是別等了吧！我自己正慢慢的走回家，走到一半，我看到了媽媽正拿著紅雨傘急急忙忙的.向我走來(lái)，我看到媽媽，哇的哭了，問(wèn)媽媽：“媽媽，你們是不是不愛(ài)我��！你以前為什么不會(huì)像別的媽媽那樣來(lái)對(duì)我。”媽媽抹掉了我的淚水說(shuō)：“那個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子�。≈皇俏覀儗�(duì)你的愛(ài)不同呀！”聽(tīng)完，我才想起以前的種種，才終于悟透了父母對(duì)我異樣的關(guān)懷。

　　——在無(wú)人幫助的日子里，我將學(xué)會(huì)面對(duì)那崎嶇的人生之路。

　　——在無(wú)人送雨衣的日子里，我將懂得如何面對(duì)生活的風(fēng)雨。

　　想到這里，我那失落感頓時(shí)消失，一種幸福感溢滿心頭。

　　其實(shí)，我們很幸福，只是幸福很難發(fā)現(xiàn)，讓我們發(fā)現(xiàn)幸福，釀造幸福，讓幸福的陽(yáng)光普照人生。

關(guān)于顏色的作文11

　　綠色在我遠(yuǎn)處。我眺望遠(yuǎn)方，綠鋪滿了我的視野。春說(shuō):我內(nèi)心時(shí)刻充盈著躍動(dòng)的活力和生命的靈氣，我生機(jī)勃勃，撥動(dòng)著人們的心弦。一棵小草也有它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵。

　　綠色在我近處。我轉(zhuǎn)頭看向路邊。一棵樹(shù)撐起─片綠蔭，它所在的地方就變成風(fēng)景。風(fēng)有了琴弦，鳥(niǎo)有了家園，空曠的原野有了一個(gè)美麗的地標(biāo)。那個(gè)憂郁的下午，我從一棵樹(shù)下走過(guò)，聽(tīng)著自己寂寞的足音，只有滿眼豐盈欲滴的綠色陪伴著我，給我以慰籍。

　　綠色在我心里。我低下頭看著自己的胸膛，再回過(guò)頭去看那片綠地和那棵綠樹(shù)，心中感嘆和敬畏。那棵樹(shù)幾百年前就站在這里，看花開(kāi)花落，云卷云舒，看遍人世間的戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，看遍動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食的廝殺，看小鳥(niǎo)和人類孜孜不倦哺育自己的后代。它在等待著什么呢?它深深的皺紋讓人看見(jiàn)了歲月無(wú)情的刀刃，可是它依然在開(kāi)花和結(jié)果，依然撐開(kāi)巨大的濃蔭，不管有沒(méi)有道路通向它，它都站在那里，平靜而慈祥，像一個(gè)古老的圣者在微笑著。

　　綠色環(huán)繞著世界。我靜靜地坐在臺(tái)階上，感受著大自然的生生不息，日月經(jīng)天，江河行地。我們身邊的每一株草、每一棵樹(shù)、每一個(gè)人都離不開(kāi)綠色，因?yàn)榫G色代表著希望，代表著春天，充滿了生機(jī)和活力。我隨爸爸回鄉(xiāng)探親，在白雪皚皚的東北，在冰天雪地之間，忽然發(fā)現(xiàn)鄰居窗前種著一株君子蘭，它不畏冰雪，傲然挺立。那萬(wàn)抹白中的一點(diǎn)綠真讓我驚嘆:有綠色的地方就有生命，它那樣渺小，又是那樣不屈。

　　綠色是代表生命的'原色。

　　置身滿眼的綠色里，我好想在綠色的草地上奔跑，在綠色的大樹(shù)下乘涼，躺倒在一片綠色里，感受綠色的溫暖與嫵媚，任那一片片綠色永遠(yuǎn)留在我的心里。有一天我躺在森林公園樹(shù)下，仰望天空，一片透亮射進(jìn)心中，那是一種自然、蓬勃、本真的生命力量。

　　我愛(ài)綠色，更熱愛(ài)我們充滿生命張力的綠色世界。

關(guān)于顏色的作文12

　　秋天，是色彩斑斕的季節(jié)。天空蕩過(guò)涼意，仿佛給大地傳達(dá)了號(hào)令，原來(lái)一片蔥蘢的綠，變化成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫五彩繽紛的色彩。紅紅的楓葉、深綠的松林、遍布山野的菊花、色彩各異的果實(shí)……在那片湛藍(lán)色的幕布下，演出著一年中最絢爛的一幕。

　　秋天，是個(gè)性鮮明的季節(jié)。曾經(jīng)的綠葉，綻開(kāi)金黃，紛紛飄落，爭(zhēng)著把大地鋪上一層金色的婆娑；山間的紅柿，堅(jiān)守在枝頭，像一盞盞紅燈籠，在夕陽(yáng)的映襯下，照亮彩霞；一片片盛開(kāi)的野菊花，用嬌艷的微黃擁抱著田野，給空中飄灑一絲淡雅的芳香；就是那鄉(xiāng)間道旁曾經(jīng)蓬勃的.艾蒿，也和著秋歌，開(kāi)始播撒來(lái)年的希望。

　　秋天，是生命成熟的季節(jié)。經(jīng)歷了春的萌發(fā)、夏的盛世，那日月的精華，聚集在累累枝頭，懸掛在農(nóng)家屋檐下。這時(shí)節(jié)，是人們走向自然時(shí)間：鄉(xiāng)間，一輛輛三馬車奔忙著，里面裝滿了金黃的玉米、紅紅的柿子、大大的南瓜、成垛的秸桿，農(nóng)家正在忙著盤點(diǎn)一年的汗水；喜愛(ài)攝影的人們，開(kāi)始選擇最美的地方，或呼朋喚友，或單人獨(dú)騎，去收獲一年中最璀璨的美景；就是整天忙于生計(jì)的人，此時(shí)也偷閑走向田野山川，去樹(shù)下采摘，享受一下難得的輕閑。

　　秋天，是濃縮人生的季節(jié)。看那飄落的樹(shù)葉，印著一道道清晰的脈絡(luò)，一如我們?nèi)松�的軌跡，記載著從出生、成長(zhǎng)、歷經(jīng)風(fēng)雨、供給營(yíng)養(yǎng)、享受余暉直到安靜飄落的全程；那點(diǎn)綴在葉片上的星星點(diǎn)點(diǎn)，似是我們?nèi)松�事件的刻錄。那秋天的色彩繽紛，一如形形色色人的展示，斑斕的花草，是千資百態(tài)的人群；碩大的果實(shí)，是成績(jī)一般的炫耀。而那掛在秋天里的顏色，紅是年輕跳動(dòng)的希望，白是純潔的善良，黃是心底里的陽(yáng)光，青是黑夜里的香甜，藍(lán)是博大的胸懷，綠是生生不息的生命，紫是五千年的高貴……

　　秋天來(lái)了，我愛(ài)這個(gè)季節(jié)。

關(guān)于顏色的作文13

　　青春，多么美好的字眼！小孩向往它，老人回味它。而正處于花季的我們又怎能虛度它呢？

　　寧?kù)o的夜晚，一道流星劃破長(zhǎng)空，那么明亮美麗，但與浩瀚的宇宙相比，卻又顯得那么微不足道。正因?yàn)榍啻旱亩虝海�我們才更�?yīng)加倍珍惜，在這有限的青春歲月里，創(chuàng)造出無(wú)窮的奇跡。

　　青春，我斗志昂揚(yáng)！

　　操場(chǎng)上，有我們矯健的身影，同學(xué)你追我趕，爭(zhēng)先恐后�！拔也粫�(huì)輸！”，一句鏗鏘有力的話語(yǔ)，讓自己盡最大努力，取得最滿意的成績(jī)�？紙�(chǎng)上，同學(xué)們充分發(fā)揮，用手中的.筆寫下最滿意的答案。最后，帶著一句“我是最棒的！”轉(zhuǎn)身而去。

　　青春，我美麗！

　　青春的我們，精神飽滿，精力充沛。我們追求美麗，我們喜歡與眾不同的衣服，最喜歡弄亂我們的發(fā)型，向往染發(fā)、理毛刺，讓自己的頭發(fā)酷起來(lái)，這樣就會(huì)盡顯每個(gè)人的個(gè)性。每個(gè)“我”都是獨(dú)特的，超群絕倫的，是花枝招展的——我們的青春是如此美麗！

　　青春，我快樂(lè)！

　　快樂(lè)，是無(wú)價(jià)之寶，但它不能用金錢來(lái)買，要的只是一個(gè)人的心態(tài)。青春的我們，快樂(lè)無(wú)邊！課堂上，老師們不小心的一句口誤，會(huì)讓我們哄堂大笑。老師們風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，讓我們興奮著魔；課下，同學(xué)們的一個(gè)個(gè)笑話會(huì)讓我們前仰后合，回味無(wú)窮！

　　青春，我也會(huì)迷惘。

　　課堂上呵欠聲聲，課下抱怨不斷：“作業(yè)怎么這么多？”“考題怎么這么難？”“精彩的電視劇家長(zhǎng)不讓看”……課間十分鐘被老師“霸占”，家長(zhǎng)的叮囑與“監(jiān)視”，都讓我們無(wú)所適從，只好強(qiáng)打精神，繼續(xù)再繼續(xù)。但我們心里真的好想躺下，好好地睡上一覺(jué)，想想被窩里溫暖、舒服的美妙！

　　青春多彩，多彩青春！

　　青春的我們，會(huì)努力去追尋自己的夢(mèng)想，用智慧和汗水去打拼自己的天地。明天，我們會(huì)把頭昂得更高、更高！

關(guān)于顏色的作文14

　　“赤橙黃綠青藍(lán)紫”世間七彩的顏色帶給我們視覺(jué)的享受和無(wú)盡的啟示。

　　紅，屬于火焰的顏色，似乎天生就帶著一種火烈、一種激情，它是絕望盡頭的希望，給人以?shī)^進(jìn)的精神。

　　一片火紅，帶給人的不僅是視覺(jué)的沖擊，更是心靈的震撼，當(dāng)我們看到它時(shí)，渾身上下似乎有使不完的勁，每一根神經(jīng)都高度興奮，熱血也跟著澎湃。從它那里我們學(xué)會(huì)了蓬勃向上，積極進(jìn)取。它以它的熱情感染著我們，也感染著其它的色彩，讓別的顏色一碰到它也變得歡快、喜慶、溫暖。 火焰賦予了紅色獨(dú)特的品性：熱烈、喜慶、歡快、溫暖以及那感染他人的旺盛生命力。

　　黃，作為三原色中的另一個(gè)，有著與紅色截然不同的性格。如果紅色有著一種吞沒(méi)一切的欲望，那么它就平淡的.多，少了一份激情，多了一份平和。它溫和、輕快、亮麗、單純，卻同樣是一種耀眼的色彩。由于它的平和、鮮艷，因而總會(huì)給人健康、舒適的印象。黃色更象是家，溫馨的家，平淡中透著一種關(guān)愛(ài)，像清泉潺潺注入人的心扉，平平淡淡卻又綿綿不絕、明亮耀眼。黃色似乎應(yīng)當(dāng)屬于孩子，它的輕快、單純就像一個(gè)年幼的孩子，沒(méi)有歲月的沉積，只有一股單純的可愛(ài)，讓人忍不住去呵護(hù)它，唯恐沾染一點(diǎn)其他的顏色而變得不在純凈。

　　藍(lán)，憂郁、深沉、悠遠(yuǎn)的代名詞，雖然它也有冰藍(lán)、天藍(lán)的淺淡、歡快，然而冥冥中卻總透著一股冰冷、冷酷、不近人情。它沉靜、深邃、安定的特性讓人很容易聯(lián)想到大海。海面上風(fēng)平浪靜，然而沒(méi)有人能猜到海底有多少?zèng)坝坎�濤，深藏不露，一眼望不到�?-----藍(lán)色究竟包含著什么樣的神秘。

　　三原色構(gòu)成了我們所看到的無(wú)數(shù)的色彩，而每一種色彩似乎都有靈性，有著屬于自己的性格，然而沒(méi)一種色彩都不夠完善，需要吸取其他色彩的精華，經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程的不斷重復(fù)，才有了我們的七彩世界。

　　從顏色身上，我們是否學(xué)到了什么呢？

關(guān)于顏色的作文15

　　一年四季，春夏秋冬，但我對(duì)秋天情有獨(dú)鐘。她色彩斑斕，步伐輕輕走過(guò)了大地的每一處，不管是在田野里、果園里，還是在樹(shù)林里，每一年角落里，都能看到她留給人們的身影。她就像一部畫家筆下的杰作，紅、黃、綠樣樣具全。

　　在這四種顏色中，最具代表性的就是紅色。

　　紅色，布滿了多處。走在楓樹(shù)林里，瞧，四周火紅一片，它們?yōu)闅g迎秋天的到來(lái)而拍紅了手掌。突然，一片楓葉闖入了我的視線，我用雙手捧住了它，細(xì)細(xì)端祥著：葉柄約10厘米，如同一個(gè)手掌。微風(fēng)掠過(guò)，它從我手中落到了樹(shù)下�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽野底栽谛闹懈袊@。抬頭看看楓樹(shù)，它們?nèi)缤�正在燃燒的火，又像初升的太�?yáng)，散發(fā)著光和熱，唐代詩(shī)人說(shuō)得真好：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹倏垂麍@里，成熟的蘋果像紅燈籠似的掛在樹(shù)梢上，農(nóng)民伯伯在忙碌著……

　　秋天是黃色的。看，稻田里的稻子都熟了，金黃一片，像給大地鋪上了一層黃地毯。農(nóng)民伯伯們正在收麥子，一邊收，一邊放聲高歌：“今年的稻子，真不錯(cuò)呀……”秋天的菊花是黃色的，綻開(kāi)的花朵像孩子的笑臉；含苞欲放的花朵，羞羞的……像在比美。樹(shù)上的.樹(shù)葉也變黃了，抓住風(fēng)婆婆的衣襟，隨處飄蕩。

　　秋天是藍(lán)色的。你看，蔚藍(lán)的天空上飄著白云，好像一條大而寬的綢子。它映襯著小河，小河更加清澈。咦，那條小魚(yú)正在一片樹(shù)葉下捉迷藏，嘻嘻，真調(diào)皮。夜晚，天空上的星星點(diǎn)綴了藍(lán)天，閃閃發(fā)光，真美！

　　秋天是綠色的。菜園里的菠菜、青菜綠油油的，那里浸透著勞動(dòng)人民的汗水……

　　秋天的顏色是絢麗多彩的，我喜歡她留給人們的美好，喜歡她善良的心靈，送給了人們豐收的時(shí)光！

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