關于教師節(jié)的作文通用[4篇]
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的關于教師節(jié)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關于教師節(jié)的作文1
昨天下午放學后,我和同學們去看張老師。張老師是我一年級的班主任,這學期去了云龍小學。到了小學,我們去了張老師的辦公室,張老師一看見我們就開心得不得了,她買了蛋糕和零食,準備等人全部到齊后吃。我們是第一批到的',后面來的同學一起奔向教室,一邊大聲叫“張老師好”,我們把賀卡和鮮花給了張老師,張老師感動得都哭了。張老師剛一打開蛋糕,男同學就撲過去搶,大多數女同學沒有搶到蛋糕,只搶了一點餅干和糖。吃完東西,大家去合影。
我們和張老師在一起感到很開心。張老師更是開心和感動。這真是一個有意義的教師節(jié)!
關于教師節(jié)的作文2
教師節(jié)快樂,歐老師!轉眼間我們不是一年級了,是五年級了。我們雖然學了很多知識但我們仍然很頑皮,但你叫教我們時對我們說:“我知道你們以前在學校闖了許多禍,但只要現(xiàn)在做好就行了”于是我們認真做好自己,不打架,一下子我們的紀侓就好了很多。
我們作業(yè)的格式錯了,你很有耐心的教我們格式,作業(yè)也很認真批改。
歐老師,在新的`學期里希望你能教我更多的知識。
關于教師節(jié)的作文3
在過去的那幾天里我有一件事一直忘不了,那就是9月10日的教師節(jié)。
在教師節(jié)前一天,我非常興奮。因為我一直想為我付出了那么多努力的老師表表心意。突然我腦海中出現(xiàn)了七個字:我為老師頒個獎。做完作業(yè)我就開始忙了起來,大約經過一小時的努力,一張精致的獎狀展現(xiàn)在了我的面前,我心里也美滋滋的幻想著明天給老師那一刻的情節(jié)。
第二天中午,我悄悄地把我的獎狀放在了康老師的桌子上,當康老師回來看到我們送給她的`獎狀時,臉上露出了笑容,并且認真又仔細地看了又看。這時,我突然明白了,只要我努力學習,就是給老師最好的禮物。
關于教師節(jié)的作文4
今年的教師節(jié)的主題是——我給老師頒獎。雖然已經隔了些日子,但是回憶起了那時的情景,讓我覺得很興奮。
教師節(jié)那天,同學們議論紛紛:有的在商討說些怎樣的`祝福語給老師,有的在討論自己要給哪位老師怎樣的獎狀,還有的已經開始去送獎狀了。我也迫不及待地把獎狀送往老師們的辦公室。
我把最幽默老師獎頒給了施老師,因為他很幽默。
我還把很多將頒給了其他老師······那些老師都笑了,說我的獎狀很美麗。
今年教師節(jié)的主題很不錯,我喜歡今年的教師節(jié)。
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