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梧桐樹下的光作文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的梧桐樹下的光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梧桐樹下的光作文 1
夏天的陽(yáng)光穿過梧桐樹葉悄悄地落在男人的臉上，那張陽(yáng)光俊朗的臉在時(shí)光的長(zhǎng)河中慢慢消散。青年已失去當(dāng)年的流光溢彩，遺留下來的則是被歲月雕刻的點(diǎn)點(diǎn)印記。男人無助的望著遠(yuǎn)處的天空，山頂躲進(jìn)了云彩里，那裊裊升起的余煙在陽(yáng)光的照耀下顯得分外清晰。男人看看手中的老照片，那張發(fā)黃的只能模糊的看清是一個(gè)女人。原來他們?cè)?jīng)是一對(duì)戀人，戰(zhàn)爭(zhēng)的.號(hào)角吹響，意外的打破了這份甜蜜。烽火年代，愛情就像殘燭，快要到熄滅的時(shí)候。他們?cè)谖嗤湎录s定，各自回到家人的身邊，等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，如果還深愛著對(duì)方，就在這棵梧桐樹下相逢。男人依稀記得，他們分開的那天，陽(yáng)光正好灑在了他們的臉上，金晃晃的如星辰墜入眼中。他們是各自的救贖和希望，多少次生死存亡之間，男人每每想放棄生命的時(shí)候，是她讓他有了重新站起來的勇氣。一年年地過去了，男人看著梧桐樹葉從綠色變成黃色，最后又隨著風(fēng)在漫天飛舞。男人依舊癡癡的等待著，等待著那個(gè)約定實(shí)現(xiàn)的那一天，等待著與故人重逢，等待著與故人相擁。也許，他永遠(yuǎn)等不到那一天，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，女人或許已經(jīng)失去生命離開了這個(gè)殘忍的世界，又或許早已忘記當(dāng)年的那個(gè)少年郎，結(jié)婚生子有了自己的家庭。這些想象在男人的腦海中一一閃現(xiàn)過，但他還是癡癡的等待著，直到有一天他離開人世……
第二年的秋天，梧桐樹落葉的時(shí)候，男人依舊來到了樹下。那片片黃葉在風(fēng)的吹動(dòng)下慢慢飄揚(yáng)在空中。遠(yuǎn)處有一個(gè)身影正緩緩的朝這走來，男人不禁濕了眼眶，自己年復(fù)一年的等待終于有了回應(yīng)。原來女人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了聽覺，那隆隆的炮火聲刺激了女人的聽力神經(jīng)，自此，女人在也發(fā)不出聲音來。一年又一年，女人都活在痛苦中，有許多次和男人一樣想要放棄自己的生命，但還是咬牙堅(jiān)持下來了，因?yàn)樗龑?duì)男人的愛勝過了死亡和恐懼，使她在黑暗的日子里依舊能閃閃發(fā)光。梧桐樹下，兩人面面相望，淚水緩緩流過兩人的臉頰，多少個(gè)黑暗的日子里，他們都是對(duì)方的救贖。
陽(yáng)光穿過落下的梧桐樹葉，靜靜的灑在兩人的肩膀上，男人和女人手牽著手，走過余下的漫漫時(shí)光……
有些人注定要等待別人，有些人注定要被別人等待。
梧桐樹下的光作文 2
年少的夢(mèng)像遠(yuǎn)方的歌，悠悠綿綿，撩人心思。年少的時(shí)光如流水般，徐徐而行，撥動(dòng)心弦。
沿著歲月的溪岸，我一路跋涉，趕到了初中三年的尾巴。今天，不知不覺我又來到了這里——梧桐樹下，如今的她秀麗而粗壯，結(jié)實(shí)而又挺拔。我靜靜地靠著她，腦海中漸漸浮現(xiàn)出初識(shí)她的模樣。
那一秋日的午后，微風(fēng)搖曳，湍急的溪水如同箭般飛快。此時(shí)的我正悶悶不樂，沿著溪邊的小路，漫無目的的往前走。手中拿著幾個(gè)石子，隨處亂扔。走著走著，突然，我眼前一亮，一把綠傘在溪邊靜靜地?fù)伍_，仿佛專為候我而來。這樹給人一種特殊的.安全感，我慢慢的走過去，靠著她，坐下。心里默默問道：“梧桐啊梧桐，無論我多努力爭(zhēng)取友誼，到頭來還是獨(dú)自一人么？”一陣風(fēng)吹過，梧桐樹葉嘩啦啦響成一片，我仿佛聽到她在輕輕地回應(yīng)我：“用真誠(chéng)去交換真誠(chéng)，你會(huì)收獲友誼的。”我心里微微一顫：“是呀，對(duì)待友誼，我真誠(chéng)過嗎？有考慮過對(duì)方的感受了嗎？難道就沒有一點(diǎn)私心？”又一陣風(fēng)吹過，我似乎又聽到梧桐樹在說：“你能這么想，我相信你離獲得真正的友誼不遠(yuǎn)了，加油。”聽完，嘴角微微上揚(yáng)，漂浮在心中的那片烏云消散了。
此后，那里便成了我的“秘密基地”了，一有空，便跑去梧桐樹下，對(duì)她傾訴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女了，梧桐樹的枝干更碩大了，枝葉更繁密了，我們的感情也更深厚了。
回憶總是美好的，當(dāng)我難過時(shí)，她是我的安慰者；當(dāng)我委屈時(shí)，她是我的傾聽者；當(dāng)我無聊時(shí)，她是我的陪伴者。無論過去是悲是喜，是憂是樂，因?yàn)橛辛怂木壒剩嗤湎碌臅r(shí)光，充滿了甜蜜的味道。
梧桐樹下的光作文 3
前方：冷冷的風(fēng)吹過我的窗前，不禁讓我回憶起從前的那一段悲傷的往事。雖然已經(jīng)過去四年了，但心中仍舊存有一絲內(nèi)疚與自責(zé)，望著眼前的梧桐，我似乎看見了她的身影。她依偎在梧桐樹下，棒著手，許著心愿。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)飛舞著，使她變的更加美麗動(dòng)人。可是那一次，她走了，離開了我，離開了這個(gè)一直留念她的世界。想到這兒，我的'眼淚也順著臉頰慢慢滴落。我曾無數(shù)次的呼喚她，但她仍舊緊閉著雙眼，臉色蒼白的像一張紙，我傷心極了。
回憶：用“兩小無猜”來形容我倆，真是恰當(dāng)不過了，從幼兒園我們就建立了深厚的友誼，互幫互助是我們的習(xí)慣。她總會(huì)在我困難的時(shí)候給予我安慰之手，讓我在失望中堅(jiān)強(qiáng)。我總會(huì)在她傷心的時(shí)候遞給她一只棒棒糖，淘氣的說“這可是傳說中的開心果哦”。每次，她都會(huì)用她迷人的笑容說謝謝。就這樣我們一直都相互寬容相經(jīng)理解，當(dāng)然，小矛盾也就在這其中慢慢消散了。
上小學(xué)，我倆成績(jī)都不相上下，我比她好時(shí)，我勸她別灰心，你會(huì)成功的。她比我好時(shí)，她便用手拍拍我的肩輕聲說：“走，我們?nèi)ノ嗤湎略S愿吧！”這樣，不管經(jīng)歷什么挫折，我們都不覺得自己是孤獨(dú)的，是被世界拋棄的……
可是，為什么友誼不能天長(zhǎng)地久，那一個(gè)我永遠(yuǎn)都不期盼到來的日子，卻還是來了。做了幾年的朋友我卻不知道她有先天性白血病。她從來都不跟我說，總是，微笑的面對(duì)我。將痛苦埋藏在心底，一個(gè)人獨(dú)自承受著。
那天放學(xué)，我悄悄的走進(jìn)她的病房，一進(jìn)門便聞到一股難聞的藥水味兒。我走近些，想看看她，可是那一幕卻讓我眼淚不斷的涌出來。看著她的樣子，心里只有一絲辛酸。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)消失了，記得以前，我總是羨慕她的頭發(fā)會(huì)在風(fēng)中自由的飛舞。可現(xiàn)在……。她好像知道我來了，艱難的回過頭。雖然她很累，但臉上還是洋溢著微笑。
她臨走的那幾天，我天天去看她，希望她可以帶著美好的回憶離去。我對(duì)著鏡子反復(fù)的說，不要在她臨死時(shí)哭泣，要讓她看見我的笑容，一直帶到土里。
可是，那天我卻怎么也克制不住自己，我嘶聲的喊著：“不要走啊”。她只有用流淚表達(dá)著她的不舍。臨走前我聽到的最后一句話是：“對(duì)不起，我走了”。
結(jié)尾：四年后，我來到那棵她經(jīng)常帶我去的梧桐樹下，梧桐依舊是那么高大，而她卻靜靜的走了。但我們的友誼卻永遠(yuǎn)都埋藏在心里。
梧桐樹下的光作文 4
晚秋的風(fēng)，來得那么隨意，使人不禁在霧蒙蒙的早晨打了個(gè)寒戰(zhàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園里大多樹木已脫下了綠衣，換上幾簇蕭瑟的黃，而唯獨(dú)一棵，屹立在高三教學(xué)樓前，未曾改變模樣。
那是一棵高大的梧桐樹，從建校時(shí)，便被種了下去，經(jīng)歷了六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，縱使時(shí)光匆匆流去，她卻容顏未老，反而一年年的更茁壯。
清風(fēng)推著我來到樹前，我駐足凝望，樹葉上的紋路清晰可見，這時(shí)的綠比夏天多了幾分溫和。清晨的陽(yáng)光驅(qū)散了薄霧，透過濃密的職業(yè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在了高三教室里，灑在了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的身上。他們無暇抬頭，只顧埋頭刷刷地寫字和翻書；更無暇感嘆三年之快，快到她們都還沒有意識(shí)到就要畢業(yè)了。高一的時(shí)候時(shí)常向往著坐在梧桐樹下與好友暢談，坐在高三教室里真正感受高考的氛圍，每每路過梧桐樹都要心生敬意。而當(dāng)真正坐在了梧桐樹下，才恍然大悟，桀驁不羈的青春隨著這三年時(shí)間的飛逝早已無了蹤影，取而代之的是成熟、穩(wěn)重。
現(xiàn)在，在秋日的清晨，我站在梧桐樹下，看著樹頂葉子的高度，我在猜想：很多年以后，當(dāng)我功成名就的時(shí)候，當(dāng)我再次站在這梧桐樹下的時(shí)候，她還會(huì)像現(xiàn)在這樣茂盛濃密嗎？當(dāng)我拼命擠進(jìn)“白領(lǐng)”的行列時(shí)，我還會(huì)像現(xiàn)在一樣靜靜的站在梧桐樹下嗎？當(dāng)我為了工作東奔西走時(shí)，我還會(huì)記得現(xiàn)在同窗學(xué)習(xí)的朋友嗎？也許，在以后的某個(gè)不經(jīng)意的'瞬間，我能感到古剎鐘聲的響起，那時(shí)我會(huì)追憶片刻的似水年華，但我更愿相信，更多的時(shí)候我們都只會(huì)匆匆趕路，來不及欣賞我們周圍美麗的風(fēng)景，來不及閑暇思索片刻。
下課的鈴聲把我的思緒拉了回來，看著高一的學(xué)弟學(xué)妹從梧桐樹前嬉笑著走過，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐捧著書從梧桐樹下匆匆跑過，對(duì)于學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們而言，那種嘻笑著的日子早已一去不復(fù)返，青春也無了蹤影。但再抬頭，凝望那棵梧桐樹，我忽然想起，梧桐樹上那葉子的紋路不正是這三年消逝的青春?jiǎn)幔克娮C了太多人的成長(zhǎng)，她的茁壯抑或是我們的茁壯。
不知何時(shí)，我的腳下多了一片葉子，一道透過樹葉的光射在腳下的這片葉子上，我伸手去觸摸它，這是今年梧桐樹落下的第一片葉子吧。我拾起葉子輕輕放到了梧桐樹下，落葉終究是要?dú)w根的……
梧桐樹下的光作文 5
只想問一下：花謝了還會(huì)開嗎？
題記
翻開同學(xué)錄，看著上面荒誕無稽的字，撫摸著上面的畢業(yè)照。復(fù)古式電影機(jī)又把膠片回放了一下。
喂！我說咱能快點(diǎn)嗎？哎呀！急什么啊！這不還沒到點(diǎn)嗎。你就非得守時(shí)啊。沒事。行行行喧鬧的課堂上，安靜的自習(xí)上，嬉鬧的晚休都記錄著我們放肆的青春；還有無悔的夢(mèng)。
風(fēng)吹樹葉，發(fā)出颯颯的悅耳聲，你總喜歡拿一本書坐在梧桐樹下面；伴著和煦的春風(fēng)，有著挺拔的梧桐，有一個(gè)清秀的你，還有一個(gè)俏皮的我。我們每次都到那兒去，你喜歡安靜的看書，我卻特調(diào)皮，沒事找樂子。你背靠著梧桐，那種帥氣的姿勢(shì)成為校園一角的一道亮麗的風(fēng)景線。而我卻大煞風(fēng)景，我用手指去摳梧桐樹上的樹皮，竟沒想到落了你一身。你也不生氣，抬頭沖我笑笑，又安靜的看書，這種溫馨和諧的場(chǎng)景我想永遠(yuǎn)也不會(huì)打破，可是我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。
打敗我的不是無邪，是天真哪！
今年，就即將在這個(gè)學(xué)校畢業(yè)，去往另一個(gè)大學(xué)校就讀，所以我們都很努力的學(xué)習(xí)，沒空搭理對(duì)方，更談不上以前那種閑情雅趣了。我呢天生就是個(gè)愛玩的那種，雖然也在認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是沒有了以前的情趣，我就愛自生懷疑，肯定又是我哪做錯(cuò)了惹他不高興了，不然就我們倆平時(shí)這關(guān)系不可能鬧這樣啊！我又是個(gè)臉皮薄的人；一些事情不好意思問，可又想明白；就瞎猜著做。現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是傻得可愛啊！想出一個(gè)對(duì)策，他不理我，我也不理他，扯平了。
可是，我是那樣的人嗎？回答是肯定的不是。時(shí)光書寫著我們的青春，書本記錄下了我們的一言一行，時(shí)光擱淺了回憶，回憶被遺忘在了某個(gè)角落，讓我操碎了心的找。當(dāng)面說吧，不好意思的說，寫信吧！不是說信是第二自己?jiǎn)幔∶鎸?duì)第二個(gè)自己，那就盡情訴說吧！信別人看到就像看到你的心。我托人送給他，他卻像拿捏著炸彈一般，隨手放在一邊了，我能不生氣嗎。我寫了好久的，自己都沒舍得看一遍。我又寫了一封，送給他，他還不看。最后一篇我寫了兩頁(yè)；寫了一個(gè)晚上，他也沒看，最后我哭了，并且發(fā)過誓以后沒有這個(gè)朋友，在學(xué)習(xí)上我一定要超過他。
不知道是上天可憐我，還是我真的.努力了，我竟然一躍超過了這個(gè)學(xué)霸。最令我沒想到的是他竟然跑到我面前說：都怪你，我考不好都是因?yàn)槟隳菐滋齑驍_我，看我考的啥啊！你高興了你滿意了。說著哭著跑了。不是，你聽我說我焦急的追過去，你別過來，我覺得我們我們沒法做朋友了，對(duì)吧？哦！原來你早想說了，只是以前覺得沒有天時(shí)地利人和吧！他指著我；驚愕的后退了幾步，對(duì)，就是，怎么著吧！我受夠了。真想不到你是一個(gè)這樣的人，我還以為你想和我道歉，算了。我們看來真的沒緣分做朋友，就這樣吧！你搞搞清楚行吧！明明是你錯(cuò)了，還要我道歉，咱要點(diǎn)臉行吧！你怎么能這樣，算了，我不想計(jì)較了。他走了，留給我的只是孤獨(dú)的背影，我哭了，眼淚像下雨一樣把我的心淋濕了，我下意識(shí)的把自己抱住，因?yàn)楹ε鹿陋?dú)。天空下起了蒙蒙細(xì)雨，好像在嘲笑我，也好像在為我失去的友誼哭泣，這場(chǎng)雨，我不在躲避，我想在這無話可說的青春里留下后悔的印記。
來到新的學(xué)校，我們無緣，分到了不同班，想想當(dāng)初都是我的錯(cuò)，怪不得他，想跟他道歉；又看不見他，就這么一直隱藏在心里，埋在內(nèi)心深處，用鐵鏈子把心鎖起來，不想看到這個(gè)傷心的回憶。
可是，我就是放不下這段友情，自己又獨(dú)自回到從前我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩的地方梧桐樹下，看到已物是人非了，回不去了，就像我們的友情，只有那棵大樹仍然屹立在那里，見證了我們的友情。我又和當(dāng)年你一樣拿了一本書坐在樹下，和你當(dāng)年一樣拜了個(gè)帥氣的姿勢(shì)，背靠著梧桐樹，好難受啊。這就是我有感而發(fā)的一句話。對(duì)啊，以前我怎么沒想到呢？我想過來了，你知道我喜歡被人關(guān)注，喜歡熱鬧，喜歡被人注視著，你才會(huì)這樣做，突然有一個(gè)梧桐樹枝掉到我身上，好癢啊！可是你以前我這樣做弄到你身上，你卻不生氣。我眼睛熱了下，突然覺得有股熱熱的東西流了出來，用手一觸。原來是淚，自從那次哭了；就再也沒哭過的我這次竟然哭了；不經(jīng)意間的。往遠(yuǎn)處一看，看見一個(gè)同學(xué)，急忙拭干了眼淚去過去打個(gè)招呼，他說：你怎么了？我說：沒事，想起了一些往事。他往梧桐樹那兒望了一下，看見那有一本書，是不是又想起他了！算了，傷心事不提了。對(duì)了，他現(xiàn)在過得怎么樣啊！不錯(cuò)吧，以前都是我對(duì)不起他。想和他道歉又不好意思的，現(xiàn)在晚了，看不見他，也沒法道歉。他呀！一點(diǎn)都不好啊。咋了？他覺得是他對(duì)不起你啊！不該不理你啊！對(duì)了，告訴你啊，以前他那么拼命學(xué)習(xí)，都是為了你，為了和你考進(jìn)同一個(gè)班，他知道你愛玩，但很聰明，什么一學(xué)就會(huì)，可他不同，當(dāng)年，我真的覺得你誤會(huì)他了，我也多次勸過他了，可他就是認(rèn)為是自己的錯(cuò)，你就找個(gè)時(shí)間，和他和好吧！他怎么這么傻啊！傻瓜。我的淚不停的往外流，都止不住了。梧桐樹落葉了，過去兩年了，我想你肯定忘不了這件事吧！我一定要找到你和你道歉
我跑去找你，在半路看到一個(gè)背影特別像你的人，我就一把抓住了他的手，可等到他回頭，卻發(fā)現(xiàn)不是，我懵了，他罵了我一句有病吧！我又想起了你，要是你在旁邊，你一定會(huì)幫我的。說著他掙脫我的手走了，我愣在原地，哭了。很想對(duì)你說一聲：對(duì)不起，以前是我不對(duì)。
很想問一下，如果下一次我再去那個(gè)地方梧桐樹下等你，對(duì)你說：sorry，你會(huì)接受嗎？不管怎么樣，我都在梧桐樹下等你，等你再一次出現(xiàn)，和以前那樣，我相信你不會(huì)失約的。到那時(shí)，一定要接受我的道歉，我相信我們又會(huì)成為以前那種無話不談的好朋友的，對(duì)嗎？
只想等你的回答：花謝了，明年還會(huì)再開。
后記
以上作文作為紀(jì)念我即將逝去的青春和回憶我的美麗的青春，想對(duì)我的好朋友們說：感謝有你們；這一路走過來，很感謝，謝謝，因?yàn)槟銈兊呐惆槲也砰L(zhǎng)大了。
梧桐樹下的光作文 6
早晨，從高樓里，從小區(qū)里，從開著玫瑰花和蘭花的小路上，走來了許多小學(xué)生，同學(xué)們有漢族的、回族的、有滿族的、還有傣族的。大家穿著校服來到學(xué)校，都成為了好朋友。同學(xué)們?cè)谛@里相互打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”校園里美妙的電鈴響了。
上課了，同學(xué)們一會(huì)兒朗讀課文，一會(huì)兒安靜地寫作業(yè)，一會(huì)兒認(rèn)真地聽老師講課。這時(shí)候，窗外十分安靜。梧桐樹的枝葉不搖了，麻雀不叫了，蝴蝶停在玫瑰花上，它們好像都在認(rèn)真地聽同學(xué)們朗讀課文。最有趣的是，窗邊飛來了兩只小喜鵲，這些動(dòng)物們是那樣好奇地聽著。
下課了，同學(xué)們像野馬一樣奔跑出去。他們?cè)谖嗤湎卤M情地玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園上空。你看，有的同學(xué)在樹下跳繩，有的同學(xué)在圍著大樹跑步，有的同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在池塘邊欣賞里面游來游去的小魚呢。
這就是我們的小學(xué)，一所充滿歡樂的`小學(xué)。這里是我們成長(zhǎng)的樂園，學(xué)習(xí)知識(shí)的天地，更是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，我愛這梧桐樹下的小學(xué)。
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