六年級(jí)年的作文匯編(4篇)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
夏天是美麗的，夏天是神奇的。只要你在生活中認(rèn)真觀察，一定可以發(fā)現(xiàn)夏天的美麗。
美麗的夏天在我們的學(xué)校里。教學(xué)樓前的草叢旁開(kāi)滿了白色的七里香，它那清香的香氣讓路過(guò)的人不禁想停下再聞一聞。高大的松樹(shù)像一把綠色的大傘，碧綠色的葉子為我們擋住了夏天的驕陽(yáng)。幾只小鳥(niǎo)從天空中飛過(guò)，為校園增添了許多生趣。
美麗的夏天在海邊。海邊的人們穿著五顏六色的.泳衣，迫不急待地從金黃的沙灘上沖進(jìn)深藍(lán)色的大海里。遠(yuǎn)處，蔚藍(lán)色的天空似乎和深藍(lán)色的大海連接在了一起。人們?cè)诤＿呁嫠Ｖ⒋螋[著、嬉戲著，海邊總是那么熱鬧，那么美麗。
美麗的夏天在我家的小區(qū)里。在樹(shù)林里，白色的雞蛋花正在悄悄地開(kāi)放。它的那股香氣更令我難以忘記。池塘里，粉紅色的荷花開(kāi)了！這時(shí)，一只小蜻蜓停在了荷花上，讓我不禁想起了著名詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”幾只小魚(yú)正在水里自由地游戲，只不過(guò)它們都在樹(shù)蔭下玩，可能是怕被太陽(yáng)曬吧！鄰居家的小狗也躲在樹(shù)蔭下，懶洋洋地吐著舌頭。
這就是美麗的夏天。
六年級(jí)年的作文 篇2
我到六三班已經(jīng)有一段時(shí)間了，對(duì)于六三班的同學(xué)已基本熟悉。這個(gè)班的同學(xué)各具魅力，各有風(fēng)采。有的能說(shuō)會(huì)道，有的能歌善舞，有的聰明好動(dòng)，有的幽默搞笑……其中最與眾不同的就數(shù)華德來(lái)沈小童了。
華德來(lái)給人的第一感覺(jué)就是胖。但他胖的那么可愛(ài)，那么與眾不同，就像一只憨態(tài)可掬的大熊貓。雖然他很胖，哪里都是肉乎乎的，但他腦袋里裝的東西可不少。據(jù)知情人士透露，他學(xué)過(guò)英語(yǔ)、奧數(shù)和速轉(zhuǎn)魔方。他聰明機(jī)靈，遇事冷靜，真有點(diǎn)像三國(guó)時(shí)代的諸葛亮。他以他的.才智和胖，紅遍了六三班，并獲得了一個(gè)極具特色的美稱“大地雷”。
沈小童也是六三班與眾不同的人物，他只有骨頭沒(méi)有肉，瘦得像根筷子。別看他瘦，他的勁可不小，要是被他踢了，可要疼上幾天，他幽默搞笑，能說(shuō)會(huì)道，有點(diǎn)像楊紅櫻筆下的馬小跳。
沈小童和華德來(lái)的外表各具特色，因此，他們經(jīng)常在美術(shù)課當(dāng)“模特”。有一次美術(shù)課上，老師讓畫(huà)人物，于是叫他們兩個(gè)當(dāng)“模特”。老師問(wèn)：“大家說(shuō)說(shuō)他們倆的臉形有什么不同。”老師的話音還沒(méi)落，教室里便傳出響亮的聲音：一個(gè)是“猴子臉”，一個(gè)是“地雷臉”！同學(xué)們頓時(shí)笑作一團(tuán)。
這就是我的新同學(xué)，他們給我留下了深刻的印象。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的母親十分平凡，卻有一顆善良的心。她用善良的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)，來(lái)滋潤(rùn)我的心田。
記得那是清明節(jié)的事了。我們一家出去掃墓，回有發(fā)現(xiàn)有一只鳥(niǎo)在家中。父親與我拿來(lái)捉魚(yú)的魚(yú)網(wǎng)竿，費(fèi)了九牛二虎之力，才把鳥(niǎo)捉到，放入家中一直用來(lái)裝飾的鳥(niǎo)籠。我按捺不住內(nèi)心的'激動(dòng)，跑到母親身邊，對(duì)她說(shuō)：“媽，我捉到一只鳥(niǎo)！”母親聽(tīng)了，忙解下圍裙，隨我前去。她細(xì)細(xì)地看著這只小麻雀，我也觀察起來(lái)：這只小麻雀羽毛黑灰相間，小巧的嘴巴呈微紅色，眼珠直愣愣地看著窗外的天空，似乎靈魂都掏走了。咦？右邊翅膀這里怎么還有些微紅？母親趁我觀察之際，已經(jīng)取來(lái)了醫(yī)護(hù)箱，從中取出繃帶，輕輕地對(duì)小麻雀說(shuō)：“小麻雀，別害怕，我不會(huì)傷害你的，你的翅膀受傷了，我來(lái)幫你包扎吧！”說(shuō)著，她輕輕撫摸著它。小麻雀先是掙扎了兩下，隨即又仿佛被母親那善意所感動(dòng)了，乖乖讓母親包扎起來(lái)。
母親先是幫小麻雀消了消毒，小麻雀顫抖著，似乎很疼，以些掙扎著經(jīng)飛出去，但在母親的安撫下又平靜了下來(lái)。還別說(shuō)，這小麻雀竟和我當(dāng)初涂消毒藥水有幾分相似。是呀，也是那雙手，也是那句話“不要害怕，你會(huì)好起來(lái)的。”我不禁淚眼朦朧，鼻尖一酸。不一會(huì)兒，母親便處理好了小麻雀的傷口。母親欣慰地笑了，像看著自己的孩子一樣。
那天傍晚，我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，站在窗口，那小麻雀“嘰嘰喳喳”叫了兩下，似乎在說(shuō)：“再見(jiàn)，謝謝你們！”小麻雀一點(diǎn)一點(diǎn)地向天空飛去，漸漸地與絢爛的晚霞融為一體。這時(shí)，母親摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“給小鳥(niǎo)一片天空，它便會(huì)自由飛翔，這一天空是多么重要啊！”
我的媽媽平凡又偉大，因?yàn)樗幸活w善良的心靈。
六年級(jí)年的作文 篇4
那拉提草原的長(zhǎng)腿綠蟲(chóng)
去年暑假，我和爸爸到被譽(yù)為“空中草原”的那拉提草原去玩。一眼望不到邊的草原，真美!在那兒我認(rèn)識(shí)了一種叫蝗蟲(chóng)的小動(dòng)物,我對(duì)它們產(chǎn)生了興趣,就抓了兩只又大又綠的蝗蟲(chóng),決定對(duì)它們進(jìn)行仔細(xì)觀察。
這種蟲(chóng)子全身都是翠綠色的，頭上長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，眼睛是白色的，里面有一顆小黑豆一樣的圓點(diǎn)。它的身上有六條腿，左三條，右三條。第一條較長(zhǎng)，第二條較短，第三條最長(zhǎng)，但都細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。翅膀像兩把折疊的大刀。我不知道他們的真實(shí)名字，就叫他們“長(zhǎng)腿綠蟲(chóng)”吧!
我把這兩只蟲(chóng)子裝在一個(gè)礦泉水瓶里，為了便于它們呼吸，我在瓶蓋上扎了幾個(gè)小洞。它們剛被關(guān)進(jìn)瓶子的`時(shí)候，能一下從瓶底跳到瓶口，兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，它們平靜了許多，只是在瓶子里走來(lái)走去。
我給它喂了一顆葡萄，白天，它不吃;晚上，它吃了，一下就吃了葡萄的三分之一。第二天，我發(fā)現(xiàn)瓶壁上沾著一些小黑點(diǎn)，那是它排的便便。
吃早點(diǎn)時(shí)，我給這兩只長(zhǎng)腿綠蟲(chóng)帶了指甲大的一塊饃饃。回到賓館后，我給它們換了新瓶子，把饃饃放進(jìn)去，看它們?nèi)绾芜M(jìn)食。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)它們吃葡萄的時(shí)候是用足挖著吃的，它們先把足放在葡萄上，取一點(diǎn)下來(lái)，放進(jìn)嘴里，嘴兩邊一張一合，那是在咀嚼食物。如果前面的腿取葡萄，那中間的腿和后面的腿就支撐身體，如果中間的腿去取葡萄，前面的腿和后面的腿支撐身體，一樣的道理，如果用后面的腿抓葡萄，它們就會(huì)用前腿和中間的腿支撐身體。而它們吃饃饃的時(shí)候，就直接用嘴去吃，速度還特別快，一會(huì)兒一小塊饃饃就沒(méi)了，可見(jiàn)它們更喜歡吃饃饃呀!
中午，我發(fā)現(xiàn)它們從尾部拉出一節(jié)“絲”，爸爸說(shuō)：“這是它們?cè)诶惚恪！?/p>
剛養(yǎng)這兩只長(zhǎng)腿綠蟲(chóng)時(shí)，它們每隔幾個(gè)小時(shí)才叫一聲。到了第三天晚上，它們整整叫了一晚上，它們叫的聲音像微風(fēng)吹動(dòng)銀鈴，又像小孩子睡覺(jué)時(shí)均勻的呼吸聲。我想：可能是因?yàn)榭照{(diào)開(kāi)著非常涼爽，它們感到非常舒服;也可能是它們想念草原上的親人和伙伴了，對(duì)它們?cè)V說(shuō)了一夜的思念之情。
伴著它們的叫聲我睡著了，夢(mèng)見(jiàn)了美麗的那拉提草原.在夢(mèng)里，我找了一塊有草地、有樹(shù)蔭的地方想將它們放生，我打開(kāi)瓶蓋,它們愣了好半天才大膽地跳出了瓶子，跳到了草叢中，我在心里默默地為它們祝福，謝謝它們幾天來(lái)的陪伴。
回到家，我上網(wǎng)查到了它們的真實(shí)姓名，它們叫蚱蜢，又名蝗蟲(chóng)，屬于直翅目中蝗蟲(chóng)目。
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