記一次辯論會(huì)作文700字

　　記一次辯論會(huì) 啊！太好了楊老師要在班級(jí)辦一場(chǎng)辯論會(huì)。對(duì)我這位能言善辯的小男孩來(lái)說(shuō)，又是一次大顯身手的好機(jī)會(huì)。

這次辯題是“小學(xué)生要不要多看電視”。正方觀點(diǎn)是“贊成小學(xué)生多看電視”，反方觀點(diǎn)是“反對(duì)小學(xué)生多看電視”。面對(duì)“小學(xué)生要不要多看電視”，這一似乎顛覆不破的真理，大部分的同學(xué)都加入了正方的陣營(yíng)，口才好的和有充分理由的成了辯手，而普通的同學(xué)甘當(dāng)他們的后援團(tuán)。

辯論開(kāi)始了，正方四個(gè)辯手，反芳四個(gè)辯手。先是主持人陳靜欲，只見(jiàn)她擺出專(zhuān)業(yè)的主持人的特有的姿勢(shì)，胸有成竹，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題“小學(xué)生要不要多看電視”。

然后正方連連發(fā)出逼人的態(tài)勢(shì)，我們也不甘示弱，為避其鋒芒，我身為大辯的身份裝出一付慢條斯理的樣子“小學(xué)生如果多看電視會(huì)影響智力！如果多看電視會(huì)使人產(chǎn)生惰性，因?yàn)槎嗫措娨暬�本不用�?dòng)腦筋。”

雙方圍繞著各自的觀點(diǎn)你來(lái)我往，賀甜，王蒙，陳曦還有我。輪換上陣，雙方針?shù)h相對(duì)，場(chǎng)面好不激烈。

慢慢地竟然讓對(duì)方占據(jù)了主動(dòng)，為了使我們?cè)谕�一起跑線上，老師幫我們叫了一個(gè)暫停，給我們出對(duì)策。暫停一結(jié)束，對(duì)方大辯劉雄彪就殺了個(gè)回馬刀，我方二辯王蒙根據(jù)老師出的對(duì)策講出了理由，慢慢地我方又占據(jù)了主動(dòng)。而這時(shí)對(duì)方的四辯向我們出了這樣一題：“我就不信你們沒(méi)看電視”。突然我靈機(jī)一動(dòng)，正要說(shuō)的時(shí)候，被我方二辯搶到了回答的機(jī)會(huì)：

“對(duì)方辯友，今天我們的辯題是“小學(xué)生要不要多看電視”而不是“不能看電視”，終于，辯論會(huì)的節(jié)奏又回到了我方的控制之下。

經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的激烈的辯論，辯論會(huì)結(jié)束了。楊老師總結(jié)性發(fā)言：“今天正反兩方辯手都積極發(fā)言，雙方圍繞觀點(diǎn)個(gè)抒已見(jiàn)，有理有據(jù)，表現(xiàn)都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。

但從控制辯論會(huì)的整個(gè)場(chǎng)面來(lái)看，正反兩方的四辯都非常有說(shuō)服力，我認(rèn)為這次辯論會(huì)的“優(yōu)秀辯論員”是正反兩方的四辯。”

我雖然沒(méi)有榮獲“優(yōu)秀辯論員”的稱(chēng)號(hào)，但我因?yàn)槟転榉捶降耐瑢W(xué)爭(zhēng)光，而感到非常高興，非常快樂(lè)，非常激動(dòng)　　

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