初中生活作文

時(shí)間：2025-05-15 07:10:56 生活作文我要投稿

【必備】初中生活作文匯總十篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中生活作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】初中生活作文匯總十篇

初中生活作文篇1

　　在小學(xué)，我一直對(duì)中學(xué)充滿幻想，幻想這是一個(gè)童話世界，幻想這是一個(gè)古董王國(guó)。

　　然而，當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我覺(jué)得不對(duì)。它不像我想象的那樣豐富多彩，也不像我想象的那樣簡(jiǎn)單。相反，它比小學(xué)更累。在進(jìn)入中學(xué)的那一周，我們開(kāi)始了第一次體能訓(xùn)練和軍事訓(xùn)練，這是我的第一次人生挑戰(zhàn)。他不像我想象的那么簡(jiǎn)單，跑步，做運(yùn)動(dòng)，還有許多我以前從未做過(guò)的事情。那個(gè)星期沒(méi)有長(zhǎng)凳。軍訓(xùn)結(jié)束后，他坐在桌子上。那時(shí)，汗水像豆子一樣滴落。我們就像熱鍋上跳來(lái)跳去的螞蟻。

　　我不知道我是怎么熬過(guò)那一周的.！然而，現(xiàn)在我經(jīng)歷了這么多的風(fēng)、霜、雨和雪，我似乎有一種感覺(jué)，我什么都不怕，因?yàn)榻衲晡医?jīng)歷了太多太多的事情。我已經(jīng)找到了克服困難的方法，并且磨練出來(lái)了。一年過(guò)去了，這似乎是一天的感覺(jué)。我過(guò)得太快了，期末考試就要到了。

　　你認(rèn)為時(shí)間過(guò)得快嗎？我們剛剛進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)了幾次考試，難道我們不問(wèn)問(wèn)時(shí)間到哪里去了嗎？對(duì)于那些沒(méi)有抱負(fù)和學(xué)習(xí)不好的人，你的時(shí)間在哪里？

初中生活作文篇2

　　現(xiàn)在離我的小學(xué)生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，我現(xiàn)在面臨的是比小學(xué)更艱苦的初中生活。

　　現(xiàn)在每天面臨的不是小學(xué)時(shí)候老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，而是每天老師對(duì)我的批評(píng)！啊！為什么我現(xiàn)在會(huì)這樣。我記得小學(xué)時(shí)候我是那樣的自豪，驕傲！但現(xiàn)在.......

　　我象是一條脫離水面的魚(yú)，困難的.呼吸！~~``現(xiàn)在讀中學(xué)就和年紀(jì)上出名的糟糕同學(xué)混（也是本班的），一天上課都在說(shuō)話。上課根本不認(rèn)真聽(tīng)講。下來(lái)又不做作業(yè)。考試竟不及格，又被老師批評(píng)。活的一點(diǎn)都沒(méi)有自信。家長(zhǎng)請(qǐng)了許多次，德育部也進(jìn)了2次``啊，我感覺(jué)我找不到方向了。初中的老師根本不了解我，他總以為我是個(gè)壞孩子```但我不是，我只是行為，語(yǔ)言上象壞孩子``。哎，我到底該怎么辦？？我多么想念小學(xué)時(shí)，追蝴蝶，補(bǔ)蟬子！的時(shí)光啊。曬著太陽(yáng)，那感覺(jué)多么美好啊！

　　我一定要努力！爭(zhēng)取讓老師對(duì)我另眼相看！

初中生活作文篇3

　　九月的天空，就像我們的心情一般明朗，懷著一份對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們踏進(jìn)了初中的門(mén)檻，真沒(méi)想到，我已經(jīng)上初一啦。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間。要問(wèn)我這一個(gè)多月來(lái)的印象怎樣，一句話，初中生活緊張、繁忙、艱苦，但苦中有樂(lè)。

　　進(jìn)入初中的頭幾天，我可以說(shuō)是充滿好奇，抱著那一大摞課本愛(ài)不釋手。語(yǔ)、數(shù)、英，史、地、生……那優(yōu)美的課文、精美的插圖、有趣的`知識(shí)……都緊緊攫住我的心。我這本翻翻那本看看，真有點(diǎn)在知識(shí)海洋中徜徉的感覺(jué)。我像只百靈鳥(niǎo)似的，一到家就給爸爸媽媽講述學(xué)校里的新鮮事，偶爾還在他們面前賣(mài)弄一兩個(gè)剛剛學(xué)來(lái)的英語(yǔ)單詞。

　　可是好景不長(zhǎng)。老師布置的作業(yè)漸漸加多，英語(yǔ)單詞、詩(shī)詞背誦、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)……面對(duì)書(shū)桌上一摞書(shū)和練習(xí)冊(cè)，我不得不每天天還沒(méi)亮，就迷迷糊糊地起床，嘰嘰喳喳地朝著書(shū)本背個(gè)不停；晚上，又像“夜貓子”般不到深更半夜是不能睡的。

　　于是，我又不得不告別了明星冊(cè)、CD機(jī)，就連電視都滾到一邊享受著以前難得的休閑。為了攻克ABC，家里買(mǎi)了一部復(fù)讀機(jī)，我每晚都寶貝似的捧著，直聽(tīng)得燙滾滾的才讓它休息。

　　初中的生活雖苦，但苦中有樂(lè)。當(dāng)我背會(huì)了一串又一串的單詞，解了一道道的數(shù)學(xué)難題，學(xué)會(huì)了一篇課文時(shí)，我便會(huì)感覺(jué)到我的辛勤勞動(dòng)有了報(bào)償，心里甜絲絲的，它使我充滿了對(duì)新知識(shí)的渴望，使我不斷地尋覓著新的知識(shí)。課堂上，老師那入情入理的講課，更是把我們帶到了知識(shí)的寶庫(kù)、求知的天地，讓我不斷地開(kāi)拓視野，豐富想象。這是一件多么令人愉快的事情呀！

　　啊！初中生活，看來(lái)真是一段苦樂(lè)年華。

　　親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為呢？

初中生活作文篇4

　　生活就像一湖水，碧波蕩漾，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。總是給人淡淡的回憶，給人甜甜的回味，當(dāng)然，也有苦澀的記憶。

　　歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，歷史的長(zhǎng)河流沙滾石，洗濯出幾許清靜呢，試問(wèn)又有誰(shuí)能跳出紅塵逍遙自在呢,人活著便注定奔波與勞碌，我們所能做的就是別讓心太累。人真正長(zhǎng)大以后才會(huì)感覺(jué)到心靈的負(fù)荷，精神的壓力，最奢望的莫過(guò)于快樂(lè)的童年時(shí)代，真的希望自己永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。生活在南來(lái)北往的人群中，很多表面上的瀟灑與倜儻真能代表他們的內(nèi)心世界嗎，其實(shí)很多的答案都是否定的'。或許有一個(gè)故事在大家心中深深銘刻，伴著成長(zhǎng)給你我很多感悟與啟迪,我們能做的就是別讓自己的心太累。

　　有人說(shuō)，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。去發(fā)現(xiàn)美吧，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè)，去讀懂一首詩(shī)，或者欣賞一株正開(kāi)得嬌艷的花，都是調(diào)節(jié)的好方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，感悟生活的真諦。人生有許多值得記憶的東西，或者講述給他人，或者埋藏在自己的心扉里，都是很好的回憶。我們隨人辛苦勞作，但是，生命會(huì)因此而璀璨。小花也是花，綻放了，就會(huì)有芬芳。奢望能夠活的快樂(lè)，感謝生活!

初中生活作文篇5

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我步入中學(xué)的大門(mén)快一年了，當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)意識(shí)到不能再像以前一樣任性了，是一名堂堂正正的中學(xué)生了。對(duì)于新的環(huán)境，我既陌生又向往。

　　印象最深的就是我們的校樹(shù)“校魂桐”。它是由三棵樹(shù)組成，近看是一把大扇子，遠(yuǎn)看是一個(gè)老神仙。校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，就想想這三棵樹(shù)，想想它們是怎樣經(jīng)歷風(fēng)雨走到今天的，我們是否也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)毫不退縮，持之以恒的精神。

　　學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的主題。我們每天都在學(xué)習(xí)。只有我們與學(xué)習(xí)交上“朋友”，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，那成績(jī)必定是優(yōu)異的。剛上初中，我總是把學(xué)習(xí)當(dāng)成壓力，可逐漸的，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，正如偉大思想家孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”意思是被動(dòng)學(xué)習(xí)的人不如主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，主動(dòng)學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，當(dāng)成快樂(lè)，那就定可以以書(shū)為友了。

　　剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，覺(jué)得學(xué)校充滿活力與朝氣，印象非常好。大樹(shù)爺爺在風(fēng)中唱歌，花兒妹妹在從中微笑，高大的教學(xué)樓向我們招手，一切都是那么和諧。

　　清晨，有的同學(xué)早早就來(lái)跑步，這時(shí)候的校園也是別具一番風(fēng)格，教室內(nèi)燈火通明，有的在獨(dú)立思考問(wèn)題，不少人在小聲的討論。不一會(huì)兒上課了，瑯瑯的讀書(shū)聲回響在校園上空。下課的音樂(lè)聲帶著同學(xué)們的心聲沖出教室活動(dòng)。課間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱?在一起玩耍，但這也是在完成功課的情況下。午間，同學(xué)們用餐，但教室仍然少不了早早來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)。晚自習(xí)，星光照耀下的教學(xué)樓更是獨(dú)特，“立德樹(shù)人，廣育英才”八個(gè)大紅字不僅豎在教學(xué)樓上，更豎在我們心中。這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天，煥發(fā)著青春的光彩。

　　初中，是一個(gè)承上啟下的學(xué)習(xí)階段，是個(gè)特別重要的學(xué)習(xí)階段，雖然只過(guò)去了六分之一，但這中間也夾雜著酸，甜，苦，辣。要知道，我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)我們這些青少年，記住偉大領(lǐng)袖毛澤東的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”成為國(guó)家之棟梁。

初中生活作文篇6

　　從萌芽到出芽再到出葉，一種對(duì)生命的熱愛(ài)，那就是堅(jiān)強(qiáng)!春風(fēng)啊；它寬容？人類(lèi)一生輪回不也重復(fù)著小草一樣的生活。春風(fēng)啊，每一天都在成長(zhǎng)，喝著河流的乳汁，“堅(jiān)強(qiáng)”一個(gè)富有生機(jī)與活力的字眼。

　　說(shuō)到小草，而往往又有多少人可以做到堅(jiān)強(qiáng)，穿越翠綠色葉，那么海倫就是一棵小草；它寬容。

　　我用我那一雙算是明亮的眼睛注視著這眼前一片令人引起無(wú)限遐想的草地!河流啊，更不會(huì)怨天尤人，一個(gè)美麗的女性，在面對(duì)失明與耳聾的雙重打擊，那青青墨墨的'顏色在金黃陽(yáng)光的照耀下越發(fā)顯得可愛(ài)，難受覓蹤影，享受春風(fēng)的安撫，緩緩的，是因?yàn)橛幸环N精神促使它要奮不顧身地生長(zhǎng)，盡管她的生命并不那么地完美，再看著葉子一點(diǎn)點(diǎn)變黃。

　　小草同時(shí)也用屬于自己的笑容來(lái)面對(duì)溫和的陽(yáng)光!他哺育了我。海倫!山川啊，“山川啊、冰冷而又兇猛的暴雨的洗禮。它寬容一切，海倫依然用自己那最美麗的微笑來(lái)面對(duì)，而小草不倦；它寬容。這一眼前美景不僅讓我想到“天街小雨潤(rùn)如酥，它會(huì)頂開(kāi)壓在頭頂上的巨大巖石，寬容……小草從不會(huì)抱怨。

　　像小草一樣地生活。小草每天都生長(zhǎng)、緩急想間的曲子，她頂開(kāi)了壓在她頭頂?shù)木奘阉鼡舻梅鬯椤⒕К摰穆端陱?fù)一年，它不會(huì)厭倦這種生活，聽(tīng)著優(yōu)美，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，軟軟地照在墨墨的一片草地上，不禁將我也溶到小草的身體內(nèi)，像小草一樣生活、慢慢的。河流啊!你哺育了我，日復(fù)一日。生活就是如此。

　　像小草一樣地生活、惹眼，對(duì)世間萬(wàn)物變化的仰慕。

　　頂開(kāi)頭頂?shù)木奘瑳_破束縛自由的繭。而我們?nèi)祟?lèi)不也如此嗎，一縷金絲沖破云層的纏繞，堅(jiān)強(qiáng)一生，此番描述與總結(jié)再合適不過(guò)了，但是力量之大，寬容大樹(shù)的高大與強(qiáng)壯，小草也開(kāi)始了新的一天的成長(zhǎng)，讓我想起了八十年代的一首歌《我是一棵小草》!你將我吹綠……”這優(yōu)洋的歌卻將小草的一生給概括了，愜意的滋長(zhǎng)。新的一天就這樣開(kāi)始，寬容人們用腳無(wú)情地踐踏。生長(zhǎng)在山川。

初中生活作文篇7

　　初中的季節(jié)，是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，生活在這個(gè)時(shí)候變得絢爛多彩，我們像花兒一樣的綻放，像花兒一樣的凋零。我們唱者《我們的祖國(guó)是花園》，凋零著，凋零著，踏進(jìn)了高中的校門(mén)。

　　初中的3年里，無(wú)數(shù)的花兒綻放，五彩絢爛，眼花繚亂。我們被辛勤的園丁漸漸改造成了祖國(guó)的棟梁。3年了，我們一直都在響應(yīng)毛澤東爺爺?shù)奶?hào)召：好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　好了，以上均是我美麗的遐想，以下才是我真實(shí)的感悟。

　　對(duì)于我的初中生活，大體上所感悟的是：庸俗、無(wú)聊、垃圾。至于我為什么會(huì)感悟到這些，是因?yàn)槲以趯W(xué)校里待久了。我的初中生活似乎已成為一種定式，每天吃、喝、學(xué)、玩、誰(shuí)，過(guò)著機(jī)器人一樣的生活，甚是無(wú)聊。

　　我原以為我的初中生活可以豐富多采，受中國(guó)特色社會(huì)主義文化的感染，每天可以過(guò)的唏喱嘩啦的。不幸的是，上面的一切，均又是我美麗的遐想。

　　我的初中生活沒(méi)有太多激情，但我渴望激情，可是能感受到激情的時(shí)候，也不過(guò)是前一天晚上沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，第二天要交的時(shí)候狂補(bǔ)；或是離交卷還有5分鐘的時(shí)候忽然得來(lái)一份正確答案，用盡吃奶的力氣抄完。

　　初中里，我希望能發(fā)生一些大事情在我的`身上，無(wú)論是好事還是壞事，起碼經(jīng)歷過(guò)，初中就沒(méi)有白過(guò)。不幸的是初中里唯一的大事，還是必定要發(fā)生在我身上的大事就是——中招考試。

　　并且它會(huì)在我的記憶里留下些什么。

　　于是或許在我以后回憶我的初中生活的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己一直在浪費(fèi)自己的青春。以至于留下的激情和大事，就是那多的補(bǔ)不完的作業(yè)和抄不完的試題，還有好大的一件事——中招考試。

　　初中的我喜歡寫(xiě)作，立志與文學(xué)創(chuàng)作（如果我創(chuàng)作的也算是文學(xué)的話）。喜歡創(chuàng)作的我卻在收獲結(jié)果的途中不斷受挫。我的周記本上只得過(guò)兩次A，幾次不小心的違背原則卻得了B。連續(xù)得D的情況出現(xiàn)在我的本子上并不罕見(jiàn)，C的等級(jí)像肯尼迪和夢(mèng)露的緋聞一樣層出不窮，連綿不絕。一個(gè)個(gè)鮮紅的C和D交叉出現(xiàn)，宛如那嬌艷欲滴的玫瑰，看了令我如癡如醉，如風(fēng)如夢(mèng)。過(guò)著無(wú)聊的生活，便厭倦的透徹，可又不能反抗，便搞的我很受傷。

　　這就是初中生活，有苦你得受著，有不公平你得忍著，既然不能反抗，不如學(xué)著享受。

　　我們這些平凡得人們啊，就只能這樣過(guò)了。

初中生活作文篇8

　　步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來(lái)乍到時(shí)，還有些不適應(yīng)。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受——

　　緊張的初中生活

　　是的，初中生活絕對(duì)沒(méi)有像小學(xué)時(shí)那么輕松，每考一次，就要排名。

　　小學(xué)里，什么事都由老師管著：作業(yè)，沒(méi)交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會(huì)去“聽(tīng)課”——。到了初中，一切要靠自覺(jué)。

　　每天早上七點(diǎn)半就開(kāi)始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，不像小學(xué)時(shí)可一覺(jué)睡到自然醒。

　　初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次。考試那天，課都停了，每人還要按照考試號(hào)去考試，每人都弄得緊張兮兮。考試的時(shí)候，我覺(jué)得天空都凝住了，一切就像停止運(yùn)轉(zhuǎn)似的。考完后，我才長(zhǎng)長(zhǎng)了松了一口氣。想到以后每個(gè)月還要考，而且考完后還要排出年級(jí)前二十名，我又不驚打了個(gè)冷顫。

　　充實(shí)的初中生活

　　雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時(shí)沒(méi)有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂(lè)的時(shí)候。

　　科學(xué)課上，老師帶來(lái)幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒(méi)有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫(huà)自畫(huà)像，并通過(guò)畫(huà)的大小、內(nèi)容、顏色等到來(lái)判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　累，并使我快樂(lè)著！——這就是我目前的初中生活。

　　不知不覺(jué)之中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)多月，一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)也已漸漸熟悉，但與昔日要好的'朋友仍然能夠在一起談笑風(fēng)生，共同快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。

　　每天上學(xué)總是能遇到張貢博，他總是會(huì)告訴我他們班上的新鮮事，讓我也略知一二。不過(guò)和我一起在初一（6）班學(xué)習(xí)的是趙旭東，由于我們兩個(gè)人分在了同一個(gè)班，我們兩個(gè)人就更加的要好。有什么事情都會(huì)找到他，或和他一起聊天，講講笑話，或與他討論問(wèn)題，不管是什么事，他都很熱情。當(dāng)然現(xiàn)在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發(fā)言，他的這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)確實(shí)很讓我感到敬佩，值得我去學(xué)習(xí)。

　　除了這兩位好朋友，像（5）班的郁柯平、高尚，（4）班的夏澤鋒、戴心堯，（3）班的王子弦、周慧君，（2）班的談清揚(yáng)……每次遇到他們，總會(huì)跟他們聊上幾句，如果是放學(xué)碰到了他們，就會(huì)仔細(xì)的了解他們的故事了，不過(guò)在這些人當(dāng)中，還是樓上的鄭育韜總是會(huì)跟我遇到一起，從他的口中，我也總是能夠了解到整個(gè)學(xué)校的一些事情和同學(xué)們身上的事。總體的來(lái)說(shuō)同學(xué)們都覺(jué)得在揚(yáng)子一中的學(xué)習(xí)生活還是比較快樂(lè)的，希望每一位同學(xué)都能有一段快樂(lè)的初中生活。

初中生活作文篇9

　　時(shí)間過(guò)的真快，有過(guò)了一年，我已經(jīng)是一名高中生了，告別初中的輕松生活，又來(lái)到了高中開(kāi)始我新的生活。回想初中生活，真是一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　……

　　今天是一個(gè)特別的日子，我上初三了，看到還有一年就要去高中上學(xué)心情真爽，因?yàn)槊媾R中考，學(xué)校為我們換了一批精英教師。我一回到班，學(xué)生們就在談?wù)撝粋€(gè)熱門(mén)話題:新?lián)Q的老師到底怎么樣。

　　我說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師吧。他人很好，對(duì)我們也很好，就是有一個(gè)特別的習(xí)慣，無(wú)論冬天，夏天他都帶著一頂深綠色的帽子，從來(lái)沒(méi)有脫下過(guò)，我們十分好奇，有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚，都說(shuō)他是和尚老師。

　　有一次，我們班里最淘氣的男孩畫(huà)了一張畫(huà)像，是為語(yǔ)文老師畫(huà)的。畫(huà)著一個(gè)和尚正在敲木魚(yú)。一上課老師假裝沒(méi)看見(jiàn)那張畫(huà)，并沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)道“作文《我的'語(yǔ)文老師》”這時(shí)那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō):“您整天戴著帽子，我們很好奇，您不把帽子脫下來(lái)我們不寫(xiě)。”“對(duì)，我們不寫(xiě)。”全班一起喊到。老師說(shuō):“你們寫(xiě)，我什么都干。”說(shuō)完慢慢把帽子脫下來(lái)。老師的頭發(fā)好像長(zhǎng)了牛瘡，一塊一塊的，全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)“快寫(xiě)。”這時(shí)全班都開(kāi)始寫(xiě)。我們還不罷休，就去問(wèn)我們的班主任。原來(lái)老師的頭發(fā)是因?yàn)榧亦l(xiāng)的一百多畝地試驗(yàn)田突然著火了，他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場(chǎng)，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了火終于滅了，老師倒在了火灰中，經(jīng)醫(yī)院治療是中度燒傷，老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下，救了五十多畝樹(shù)苗。他是一個(gè)大英雄。我們的作文寫(xiě)到，“老師是一個(gè)大英雄。”老師看到后，非常激動(dòng)。

　　最后說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師，我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，由于沒(méi)有適合的人選，他又在退休后帶我們最后一年。他年紀(jì)雖大，但是聲音特別大，顯得很有力，已經(jīng)在我們學(xué)校交了40多年的數(shù)學(xué)。

　　有一次，老師的聲音沒(méi)那么大，但講課還是那么起勁，我們也沒(méi)在意，突然有一天，在快下課的幾分鐘，老師到了下去，我們班長(zhǎng)一下子沖向講臺(tái)，大聲說(shuō):“快來(lái)兩個(gè)男生，把老師扶起來(lái)，再找一個(gè)跑的快的去老師那里叫救護(hù)車(chē)，快。”老師被送進(jìn)醫(yī)院，過(guò)了幾天我們到醫(yī)院去看老師，問(wèn)醫(yī)生怎么樣。才知道，老師為了給我們講課，有病也不說(shuō)出來(lái)，幸虧及時(shí)送入醫(yī)院。否則有生命危險(xiǎn)。我們頓時(shí)驚住了，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。

　　這就是我初中老師，他們給了我們知識(shí)，給了我們啟迪。應(yīng)上了一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我感動(dòng)的落淚了。

初中生活作文篇10

　　這是一棵小草，被踐踏過(guò)的小草，他倒伏在泥濘之中，不被任何人關(guān)注。我腳步匆匆，從他身邊走過(guò)，眼角余光掃過(guò)，并沒(méi)引起太多的在意。生活中的重負(fù)早已讓我們形成了漠視身邊瑣事的習(xí)慣，歲月的艱難，催促著大家總是匆匆的往前奔跑，仿佛前方的景色才讓人流連忘返。

　　日子就這樣，斗轉(zhuǎn)星移。太陽(yáng)每天都是新的，但是我們并沒(méi)有太多的`轉(zhuǎn)變。忽然有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那株小草又挺立在那兒，并且好像更加茁壯。

　　他的生存環(huán)境確實(shí)不怎么樣，不只是一陣風(fēng)的遺忘，還是一只鳥(niǎo)兒的惡作劇，竟將它移植到水泥地面的裂縫里。太多的人從他身邊走過(guò)，歲時(shí)就有被踏上一腳的可能，而每天的衛(wèi)生大掃除，任何一個(gè)細(xì)心的孩子都有可能將他連根拔起。

　　但它卻以其柔弱的生命，倔強(qiáng)的展示著生的色彩。陽(yáng)光照耀，他顯露綠的生機(jī)；微風(fēng)拂過(guò)，她舞動(dòng)美的旋律。就是雨點(diǎn)濺落，他同樣迎合著來(lái)自天國(guó)的聲音，唱出內(nèi)心深處的熱愛(ài)。

　　這才是生命的真諦。

　　我們有多少人能像小草一樣的活著。

　　我們內(nèi)心充滿了太多的焦慮。總是在抱怨上天的不公，總是在感嘆自己的懷才不遇、總是在責(zé)怪環(huán)境的不適、總是在期盼奇跡的發(fā)生。順境中我們不滿足，說(shuō)得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)回報(bào)不了付出，心中的愿景更高更遠(yuǎn)；逆境中我們充滿怨恨，說(shuō)災(zāi)難為什么總是選擇我一個(gè)，眼里的自己更苦更悲。

　　其實(shí)我們從來(lái)就沒(méi)有正視自己的卑微，在生命的殿堂里我們并不比一棵小草更高貴。

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