暑假的作文(8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的暑假的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假的作文 篇1
愉快的暑假生活，好像我的每個暑假都挺快樂的，想不起來有哪個暑假不快樂，不過我今天還是分享一個愉快的暑假生活吧。那是我學爬樹的那個暑假。
在我沒學會爬樹之前，我特別羨慕那些在樹上笑話我的`小孩，哪怕他們是坐在樹上，我高高地仰視著他們，他們笑話我“長這么高竟然不會爬樹”、“你上來呀，上來呀”、“上面看到的風景可是在地面見不著的”……諸如此類，聽起來像是“侮辱”的話，我卻也還是單純的羨慕他們會爬樹。那會兒我剛小學三年級，膽兒特別小，小到和老師說句話都要臉紅，被大人們帶去鄉下玩，看見那些男孩會爬樹，哪怕是笑話我、欺負我，我也不敢喘粗氣，就那么傻了吧唧的抬頭看著那些男孩子在樹上像美猴王一樣占領地盤。
大概我那會兒想進化回去當一只猴子？現在想來真是很好笑。長到現在，都已經上高中了，我還是不會爬樹。但我還會時常想起那個學爬樹的暑假。那些男孩子開始是欺負我，后來看我那么渴望地望著他們，像望著蟠桃似的，都以為我是真傻，就可能可憐我還是怎么著，他們躥下來教我學爬樹。他們可真是一個個給我做示范！一個光著腳丫子讓我看他怎么樣迅速躥上去，一個搶著說前一個人那種示范太蠢了不如學他的，還有的在樹上抓住我的手，示意我爬到一半的時候拉住他的手蹬上去，可最后我就光看著他們上躥下跳了，我還是沒能爬到樹上去看一看下面，還是沒有學會怎么樣爬上樹。后來他們也沒有再笑話我，還把我當成了他們的小伙伴，每次我去鄉下玩，他們都會帶著我一起去玩，也不嫌棄我像個女孩子一樣連樹都不會爬。
暑假的作文 篇2
放暑假了，我可高興了。因為從今天開始，我可以快樂的學習。每天我都要進入我的學樂小屋，盡情瀏覽小朋友們的習作作品，欣賞小朋友們的繪畫才藝，復習鞏固已學過的知識以及預習二年級課程。我的'學習輕松而快樂，一點壓力都沒有。大家都來學樂網站學習吧!
暑假的作文 篇3
終于放假了，在這個暑假里，我將變成一只無拘無束的小鳥，快樂自在，想飛多高就費多高，就算飛上西天也沒人搭理。
翹起二郎腿，坐著柔軟舒適的沙發，手里拿著遙控器，眼睛盯著精彩的電視節目——快樂的假期生活開始嘍！
可是沒過幾天我就煩了，太陽懸空高照，悶在家中的我感覺我很煩躁。我想我應該做點什么，因為自己都這么大了，應該學會幫爸媽分擔一些。看到家里又臟又亂，趁著爸媽還沒有回來，我今天就先大掃除吧，順便在爸媽沒回來之前給他們一個驚喜！
找好了掃帚和垃圾桶，開始掃地。我把家里所有的地方都掃了一遍，首先，打掃客廳。我先灑好水，然后，掃起了臟兮兮的客廳。等我掃完客廳時，已經流了一頭大汗了。
好吧，去下一個地方打掃，“咚咚”我還沒動手，就聽見有人在敲門，我想:完了，一定是爸媽回來了，算了，先不忙手中的家務。我亂的.擦了擦頭上的汗，把門打開，是媽媽。“你怎么了？怎么一頭大汗呀？”媽媽問。我忙說:“沒什么。”媽看我慌手慌腳的樣子，還以為我出了什么事。
他們來到客廳發現干凈了許多，“小紅，這是你干的嗎？真棒！”媽媽說。我不知怎么的，忽然忘了什么，一下子說了聲是。“我的好女兒，真是長大了！”爸又說。
太陽似乎笑了，我望著媽媽，她高興得像飛上天了似的。
后來的幾天里，我學會了幫爸爸媽媽分擔一些力所能及的家務，他們都說我長大了。
這就是我的暑假生活，你的暑假生活是怎樣的呢？
暑假的作文 篇4
今天下午，我去銀泰城玩了，都玩了：射擊、小火車、保齡球。
小火車是邊唱歌邊轉，我在上面坐著，很開心。射擊就是按住兩個按鈕，我打了兩局都贏了。保齡球是直接扔出去，在屏幕上能看到倒了幾個球，我玩了兩次，第一次不太好，第二次很好了。今天下午真是一個愉快的下午。
暑假的作文 篇5
在去年暑假里的一天，我和爸爸去五法路釣魚。
那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發了。一路上，我還哼著小曲兒呢。
我們到魚庫那兒后，我看見水清澈見底，可以映出游人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這么清澈，肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西然后，把魚餌穿在魚鉤上，再把魚竿甩帶水里，耐心地等待魚兒上鉤。我心想：魚兒，魚兒快來上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚肉呢!過了一會兒，一條足足有二斤重的.大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來了!我歡呼起來，一蹦三尺高。我也學著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然后把魚竿甩到水里，等待著。我剛剛等了10分鐘，就抓耳撓腮，不耐煩了，于是，我拉了一下鉤，一看，沒有魚，很掃興。爸爸微笑著對我說：釣魚要有耐心。魚如果上鉤了，竿就會下沉，看到這種情況再拉竿，否則白費力氣的。我聽了，把魚竿又甩了出去，目不轉睛地盯著魚竿，過了20分鐘，我果然發現魚竿有變化。
暑假的作文 篇6
我曾經有位這樣的老師：雖然她貌不驚人，但她和藹可親的樣子常常浮現我眼前，她關愛每一個學生，而我就是被他關愛的學生之一。
我還記得那是在一二年級時，一次課上，走廊里很熱鬧，有的說笑著，有的追逐著，有的在嬉戲著。此時此刻，我也在這行列中。但就在這時，悲劇也發生了。正當我要走到墻角時，有位同學在我背后推了一下，我既沒反應過來，有沒剎住，只聽“砰”一聲，我便撞上了墻。我發現墻角的塑料套被我撞掉了一塊，頭上也是火辣辣地疼，這是豆大的淚珠便從我的眼眶里飛濺出來。
我號啕大哭，哭聲驚動了老師。我的班主任吳老師聞聲趕來，看見我這樣，便連忙從口袋里掏出餐巾紙來，然后一邊安慰我，一邊幫我擦去頭上的血。
老師把我送到醫務室，醫務室里的人拿出一大坨棉花，然后取一小塊，按在我頭上的傷口處。這時我還迷迷糊糊的聽見醫務室的人對老師說，要把我送醫院那。我和老師離開醫務室便乘上老師的'電瓶車趕往醫院了。
路上，老師焦急萬分，對我問這問那，那一聲聲關切化去了我頭上的疼痛。我想：老師是多么關心我啊！我有這么一個老師真好。進了醫院，醫生看了看，便幫我包扎起來，血終于不流了。
之后，布塊拿掉了，那塊地方就一直沒長頭發，不過這處傷口也是有著非凡意義的。
她就是這樣一位普普通通的，但在我心中卻是無比偉大的好老師——吳老師。
暑假的作文 篇7
“終于放假了！”我手舞足蹈，而且我這次期末考試的成績還挺好，剛想著暑假怎么好好的玩一場，媽媽就帶著家長會上老師的“親切叮囑”來了……
“暑假彎道超車的好時候，千萬不要放松學習，要好好的制訂一份暑期規劃。不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假。”
啊？難道我還沒有開始規劃暑假玩樂，就要開始我的“快樂學習”了么？我立刻像泄了氣的皮球，又像霜打了的茄子——蔫了。
媽媽鼓勵我：“你馬上就是四年級小學生了，你可以制定一份屬于你自己的學習計劃，媽媽相信你！”
看著媽媽眼里充滿了期待的小星星，我一下子就像皮球被鼓足了氣兒——我的暑假，我來啦！
首先這個假期我要完成我的暑假練習冊。
練習冊是對這學期所學知識的鞏固，孔子說過“溫故而知新”，我一定要認真復習，高質量完成。在此基礎上，數學口算、英語小閱讀也是必不可少的，它們有助于提高我的學習能力。
其次，我還要廣泛的閱讀。
書是一個大寶庫，可以給我帶來無窮無盡的想象，也可以帶來許多的知識，正所謂“腹有詩書氣自華”，我要盡情的徜徉書海。
另外，讀萬卷書，還要行萬里路。
我和媽媽準備外出旅游，去見證祖國的`大好河山，去貴州天眼探索宇宙的奧秘，在旅行中積累知識，感悟我們祖國的偉大。
當然，體育鍛煉是必不可少的，身體好才是學習的第一元素，我要向“文明其精神，野蠻其體魄”靠攏，每天跑步、跳繩，爭取身體倍兒棒，吃嘛嘛香。
“凡事預則立，不預則廢”，我已經做好了規劃。我的暑假，我做主！
暑假的作文 篇8
我家的書房里，有一臺典雅而高貴的樂器，從看到它的第一眼開始，我便喜歡上了它。綠色的弦和白色的弦好像一個個可愛的小精靈向我招手。光滑的琴弦，清脆的聲音，還有那優美的旋律，更是讓我驚喜不已。它，就是我心愛的古箏！這個暑假，便是它陪我度過：幾多汗水甚至淚水，幾多歡樂與收獲，真可謂是百感交集啊！
為了學習古箏，我錯過了去旅游的大好時機，頂烈日，迎風雨，每天騎自行車在家與學校之間往返。我舍棄了和好朋友們玩耍的機會，每天坐在書房練琴，直到汗濕衣袖，手指發木，夜色四起，蟲聲撩人。
我想過放棄！艱難的識譜聽譜，枯燥無味的音符，僵硬不和諧的手型。一個指法、一個音符、一首曲子，都要幾十遍上百遍的練習。就那21弦，要丁丁當當彈出像樣的音樂來，真是難啊！其中滋味只有自己去品嘗。可一想到表演時那種興奮與自豪，我便又會集中精力地坐到古箏前，即便手指上全都是水泡，汗水落在琴身上，我也咬著牙不停的彈著。經過堅持練習，我的手型也不再那么僵硬了。在有了一些指法基礎后，我學會了一些曲子，彈古箏也不再那么乏味了。如果有人問我：“你整天這樣彈呀彈，就不覺得累嗎？”我會這樣回答：“累，怎么不累呀？但苦中有樂嘛！”
為了指法更加靈活，動作更加優美協調，樂曲彈得更加動聽，我經常上網搜索視頻，學習老師是怎樣彈的。老師們純熟優美的演奏技巧，對所彈曲子的深入理解，讓我受到了很大的啟發，我下定決心，一定要把古箏彈好！
就這樣，一有空閑，我都會義無返顧地走到窗前，坐在琴旁，戴好指甲，抬起手臂，用靈巧的'指尖撥動著琴弦，一曲曲優美動聽的樂曲便在小屋中回蕩開來。在《琵琶語》凄清委婉纏綿幽雅的樂曲中，我仿佛置身于那個憂傷而又神秘的世界，去感悟昭君出塞的無盡悲苦；在悠揚如歌恬靜歡快的《漁舟唱晚》中，我看到了夕陽映照萬頃碧波、漁民悠然自得、漁船隨波漸遠的優美景象；在《戰臺風》緊張激烈、氣勢磅礴的樂曲中，我感受到了工人與臺風搏斗時那種大無畏的精神和壓倒一切困難的英雄氣概……
彈古箏，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”；彈古箏，讓我的暑假生活增添了斑斕的色彩和無限的快樂。
真的，歲月如歌啊！古箏陪我度暑假，歡樂多又多！
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