四年級(jí)作文6篇(熱門(mén))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我有很多本領(lǐng)，如：打羽毛球、游泳、煮方便面……但我最喜歡的還是縫口袋了。我縫的口袋連媽媽這個(gè)縫口袋的“老兵”都夸我，“小牛頓”班的老師和同學(xué)都對(duì)我豎起大拇指，我縫的口袋還很結(jié)實(shí)、很實(shí)用、很美觀。
記得我還不會(huì)縫口袋時(shí)，我讓媽媽給我買了個(gè)可以縫成口袋的`十字繡。媽媽每天往十字繡上繡幾針，沒(méi)過(guò)幾天，十字繡上的圖案就繡好了。該把十字繡縫成口袋了，媽媽沒(méi)有縫，而是把十字繡給了我，說(shuō)：“雯雯，我給你縫幾針你看看，然后自己學(xué)著縫吧。”說(shuō)完媽媽就拿來(lái)針，教我縫了幾針，我很快便看明白了，從媽媽手里搶過(guò)針就縫了起來(lái)。沒(méi)想到，才縫了幾針，媽媽就說(shuō)：“哎呀，你縫得這么松，如果以后用它裝東西，那東西還不全掉了呀！”我一看，確實(shí)，我縫過(guò)的地方還有沒(méi)縫緊的洞呢！我趕緊讓媽媽幫我把線拆了，然后又重新縫。第二遍就是比第一遍好多了。我縫一針看一針，把口袋縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。媽媽又把縫好的口袋修了修邊，使口袋變得更好看了。
我對(duì)什么都覺(jué)得很有意思，剛縫好這個(gè)口袋，覺(jué)得縫口袋很有意思，可是家里又沒(méi)有廢布，沒(méi)法縫，只能等有機(jī)會(huì)了再縫。沒(méi)過(guò)幾天，機(jī)會(huì)還真來(lái)了——在一次“小牛頓班”的作業(yè)中，老師讓我們用自制的織布機(jī)織布。我很快就把布織好了，這時(shí)，我想：既然有了布，為什么不縫一個(gè)口袋呢？我拿出針，穿上線，照媽媽教我的縫了起來(lái)。不一會(huì)兒，口袋就縫好了。第二天，我把它拿到“牛頓班”讓老師和同學(xué)都看了看，他們都說(shuō)我縫得好，老師還說(shuō)要把我的“作業(yè)”放到“展示柜”里，讓所有的同學(xué)都看呢！我聽(tīng)了心里別提有多美了。
通過(guò)學(xué)習(xí)縫口袋，不僅讓我懂得了“事上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義，更讓我懂得了：只要用心，世界上就沒(méi)有做不成的事。我相信我以后還會(huì)有機(jī)會(huì)縫口袋的，那時(shí)，我將會(huì)縫比現(xiàn)在更好的口袋。
四年級(jí)作文 篇2
我是湘江。以前，“我”身旁的兩岸郁郁蔥蔥的，“我”高興的會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢。，在懷抱里游泳和玩耍。我還兩岸的喝到干干凈凈的水。
有， “我”聞一股不知從哪里的刺鼻的臭味。，“我”在想肯定是誰(shuí)往“我”的身上排放了臭的東西？岸上的也著急了，都喝不上干凈的水了。，開(kāi)始調(diào)查原因使得“我”臭？有記者從湖南省環(huán)保局得知，水利施工不當(dāng)，株洲冶煉廠含鎘的廢水流入“我”的體內(nèi)，使得株洲霞灣港至長(zhǎng)沙的湘江江段不同程度的'鎘超標(biāo)污染，從而使得長(zhǎng)沙、湘潭兩市的自來(lái)水廠取水水源的水質(zhì)受到的破壞！
“哎喲，糟糕透了！”，“我”自言自語(yǔ)地說(shuō)。鎘東西非常有害。，怎樣清除“我”身體內(nèi)的鎘呢？，我看見(jiàn)了忙忙碌碌的把“我”身體里的水抽了化驗(yàn)。把水凈化成能夠飲用的自來(lái)水，就把排放污水的湖里的水放污水廠，再污水廠后排回湖里。把的水再放回“我”的體內(nèi)。“我”的身體又干凈了，又可以喝“我”給的甘泉了。
“我”希望“我”越變?cè)礁蓛簟＃矔?huì)越來(lái)越喜歡上“我”。
哦，差點(diǎn)大家，“我”是前段被污染的湘江水。
四年級(jí)作文 篇3
剛孵化出來(lái)的蝌蚪，身體呈紡錘形，無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾，頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的'卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)幾天以后，長(zhǎng)出了口，能夠攝食水中的微生物。再過(guò)些時(shí)候，外鰓消失，長(zhǎng)出內(nèi)鰓，身體外面逐漸出現(xiàn)側(cè)線，心臟發(fā)育成一心房一心室，從外部形態(tài)到內(nèi)部構(gòu)造都很像魚(yú)。大約再過(guò)40天，蝌蚪又發(fā)生了進(jìn)一步變化，先開(kāi)始長(zhǎng)出后肢，然后又長(zhǎng)出前肢；尾部逐漸縮短；內(nèi)鰓消失，肺形成；心臟由一心房一心室變?yōu)槎姆慷氖遥煌獠啃螒B(tài)和內(nèi)部構(gòu)造不再像魚(yú)，蝌蚪已變成了幼小的青蛙，幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育為成蛙。
四年級(jí)作文 篇4
她——我們剛剛認(rèn)識(shí)的李老師，要求我們可嚴(yán)格了！
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的小動(dòng)作很多，上課聽(tīng)講不用心，常常受到老師的懲罰。那時(shí)候我就想，這個(gè)老師怎么這么嚴(yán)格，一點(diǎn)點(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就讓寫(xiě)檢查，不至于吧？我很不服氣。
一天上午，又是李老師的`數(shù)學(xué)課。趁她往黑板上板書(shū)例題的空檔時(shí)間，我把手悄悄地伸到抽屜里，拿出一節(jié)電池，悄悄地將導(dǎo)線與小燈泡連接好，然后又試著將導(dǎo)線連在電池的正負(fù)極上，哈哈，燈泡亮了！正當(dāng)我鼓搗得起勁時(shí)，忽然，一雙大手伸進(jìn)了我的抽屜，拿走了我的燈泡和電池。唉呀，不好！我的大腦瞬間短路，這下我栽了! “你這是干什么啊？不好好聽(tīng)講！” “在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，只是看他努力不努力，你應(yīng)該好好想想自己錯(cuò)在哪了！” 李老師余怒未消，同學(xué)們也紛紛扭過(guò)頭來(lái)，將視線投向我！我羞愧地低下了頭，好后悔啊！接下來(lái)李老師所講的內(nèi)容，我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。唉，都是上課做小動(dòng)作惹得禍！
從那以后，我上課再也不敢三心二意了，數(shù)學(xué)成績(jī)顯著提高，而且還被選為數(shù)學(xué)課代表，成了班里同學(xué)們的好榜樣。這一切都?xì)w功于李老師，這位“嚴(yán)”字當(dāng)頭的老師！
四年級(jí)作文 篇5
在外婆家的小院里，有一顆惹人喜愛(ài)的小桃樹(shù)。桃樹(shù)不算高，我舉起手就能摸到它的樹(shù)梢，你可別小看它，今年還結(jié)了不少的桃子呢！
那是兩年前的春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，一棵小樹(shù)苗從小院的角落里鉆了出來(lái)。在春風(fēng)里它伸展著細(xì)嫩的身軀，搖弋著細(xì)長(zhǎng)的'葉片，看上去十分纖弱，可生命力卻是那么的頑強(qiáng)。
時(shí)間一天天過(guò)去了，小桃樹(shù)也漸漸長(zhǎng)高了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小桃樹(shù)歡笑著綻開(kāi)了滿枝頭的花蕾，一樹(shù)繽紛，一嘟嚕一嘟嚕的好看極了，給外婆家寂寥的小院帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。
我湊近身子仔細(xì)地觀看那花朵，每一朵都由五片淡紅色的花瓣組成，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃點(diǎn)綴中間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u動(dòng)，像一位穿著粉紅色衣服的活潑美麗的小姑娘在跳舞。空氣中飄著一縷縷花香。 蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌，蝴蝶在它的左右上下飛舞，這是一幅多么美麗的畫(huà)卷啊！
桃花謝了，枝頭上留下一個(gè)個(gè)綠疙瘩，上面長(zhǎng)滿了白色的茸毛。這時(shí)候一簇簇嫩綠的葉子舒展開(kāi)來(lái)了，慢慢地蓋住了小桃，仿佛怕它受到雨淋日曬。
桃子一天天胖起來(lái)，你看它肚兒脹得鼓鼓的，漸漸的白里透出了紅色 ， 就像小姑娘羞紅的臉龐。
有人禮贊白楊，有人推崇松樹(shù)，有人謳歌梅花，有人羨艷牡丹，我卻偏愛(ài)桃樹(shù)，它給春天增添了絢麗的色彩，給夏天捧上了香甜的果實(shí)，在秋天謙讓豐收，到冬天不爭(zhēng)陽(yáng)光， 它于平凡之中顯誠(chéng)實(shí)，于質(zhì)樸之中又不失華麗。我贊美桃樹(shù)。
四年級(jí)作文 篇6
又是一年中秋夜，牛郎帶著孩子走上了鵲橋，與織女相會(huì)。
織女眼含淚水對(duì)牛郎說(shuō)：“終于又一次見(jiàn)到你了，你不在的日子，我可是度日如年啊！走，我們一起到天宮去坐坐。”牛郎坐在牛皮上跟著織女飛向了天宮。他們的孩子在天宮盡情地玩耍，牛郎和織女談?wù)撝麄円荒曛兴l(fā)生的事情，織女含情脈脈地說(shuō)：“今天是中秋佳節(jié)，在這一年中，我做了一個(gè)大月餅，我們一起去嘗一嘗吧！”織女一邊說(shuō)，一邊指了指月亮。“好吧!”牛郎說(shuō)到。正說(shuō)著，織女就已經(jīng)拉起他和孩子飛向了月亮。
他們一家人在一起高興的吃呀吃呀，掉下的碎片都變成了一顆顆黃色的'小星星圍著他們跳起了歡快的華爾茲。他們把“月餅“吃成了一個(gè)小船，小船帶他們一起去遨游藍(lán)天，星星做向?qū)В瑤麄兛吹搅俗蠲赖男强眨苍S我們今天看到的流星就是那些做向?qū)У男⌒切悄兀〉牵鞓?lè)的日子畢竟是少的。王母娘娘知道后，非常生氣，命令牛郎立即返回人間，并讓仙人們用星星把月亮重新填滿，也許這就是“月明星稀”的原因吧！
牛郎在人間等待著下一個(gè)中秋夜，盼望著去吃那圓圓的月餅，渴望去劃那月亮船……
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