四年級的作文【通用5篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
每個人都有自己的樂園,我也不例外,在我的樂園里有花朵,有草地,有昆蟲,有池塘,更多的是快樂,對!就是奶奶家門前的菜園。
那里仿佛是我們的天堂，快樂無窮。春天的時候那里開滿了油菜花，金燦燦的一大片，我們在里面走走，就像走進了金色的海洋。我和小伙伴最喜歡在里面抓各種各樣美麗的蝴蝶，把它們裝在一個漂亮的玻璃瓶里，只要誰答對了問題就可以把瓶子抱在懷里，往往拿著瓶子的小伙伴就開始洋洋得意起來，其他的小伙伴只有羨慕嫉妒恨的份兒，大家都爭著積極回答問題，也想把漂亮的蝴蝶美美地抱在懷里，可是抱著瓶子的那個家伙恨不得大家都答錯，美麗的'蝴蝶好一直都在他的手里，真是快樂無比啊！
有時候我們運氣好，還會捉到一只大螞蚱，它揮舞著它的兩只大鉗子，不知道多威風八面。我們把它的鉗子拴在一根繩子上，像釣魚兒一樣，它像一個威武不屈的大將軍一樣寧死不屈，一瘸一拐地，隨時準備逃跑，我們可要提防著，別讓它跑了又去吃奶奶的莊稼。我們沉浸在防止它逃跑游戲中，可是一不留心，再一看繩子，萬萬沒想到的是繩子上只剩下一只大鉗子了！咦?大螞蚱呢？難道那個壞家伙丟下它的武器又去偷菜吃了？
有時候我們什么也不干，就靜靜地躺在草地上看著天，藍藍的天上白云朵朵，有的像奔騰的大馬，有的像正在吃草的大水牛，有的像仰著頭正在啼鳴的大公雞……真是美不勝收！
漸漸的，我們聽到了青蛙“咕呱咕呱”的叫聲，跑到池塘邊一看，呀！池塘里有幾只小小的蝌蚪，甩著小尾巴正在池塘的水草間游來游去，不知道是在游戲還是在找媽媽，萌態可鞠，可愛極了。我們真想把它們抓起來，可是我們擔心媽媽找不到它們，想著它們是大自然的一員，長大后還擔負著捉害蟲的大任，我們不應該限制它們的自由，于是就靜靜地欣賞它們，此時此刻，我仿佛也成了一只可愛的小蝌蚪，跟著他們一起在水里快樂地游泳，探索著大自然的奧秘。保護大自然，我們感受到了無窮的快樂！
在疫情期間，雖然我們不能出去玩，但是奶奶的菜園給我們帶來了很多的快樂，它成了我們最好的慰藉！
四年級的作文 篇2
進入校園，那一陣陣清香飄入口鼻，這玉蘭飄香，真讓人享受。
校門口有一間小房子，是保安叔叔的住所，專門在里面察監控。
抬頭仰望，六約學校四個大字挺立在那兒，旁邊還有1931年原來六約學校始建于1931年，真是悠久的文明古校啊!
再往前走，幾棵玉蘭樹出現在眼前。落葉紛紛飄落，眼前呈現出了數不勝數的蝴蝶，好似在演奏一首優美之曲。玉蘭樹一棵棵枝繁葉茂，生機勃勃，綠葉又抽出新的嫩芽，我不驚嘆道:野火燒不盡，春風吹又生。
玉蘭樹旁，一個精致的.雕塑豎立著，旁邊花花草草，香氣迷人，芬芳撲鼻。
走向前去，那一棵棵壯力雄偉的樹映入眼簾。旁邊要花有花，要水有水，真是一幅完美無缺的畫卷。
進入圖書館，就感覺自己到了文學知識的天堂。一個個知識就是精神的食糧!
往下走，就是教學樓。一根根柱子上，一排排橫檻上，有著老師們的幸福故事，同學們的幸福宣言，還有名人的簡介。真是多姿多彩啊!
書聲朗朗，那流利的話語，是那么引人入耳呀!
進入操場，各個學生奮力奔跑，全身威風，是孩子們歡樂的樂園！
這就是我的校園，我愛我的校園。
四年級的作文 篇3
我在倒垃圾的時候，聽到垃圾桶里傳來一個聲音。
“鉛筆先生，你好。”原來是卷筆刀爺爺在歡迎新到的'“客人”呢。
“你什么好！”鉛筆先生說，“我可傷心極了。”
“怎么個傷心法？說給我們大家聽聽。”橡皮大嬸發話了。
“對！說來聽聽！”很多垃圾都跟著說道。
鉛筆先生擦了擦演眼淚，說：“我剛出生不久，就和一些鉛筆被一個小學生買回家里去了。原本我還以為有好日子過了，可沒想到小主人卻把我當玩具，扔來扔去。我好生生的毀容了，現在又被扔到這又臭又臟的地方，我能不傷心嗎？”
“對呀對呀！”垃圾們又說道。
橡皮大嬸安慰道：“別難過，我當初也是這樣被來到這里的，當時我以為世界末日要到了，小學生們這樣不珍惜我們，我也哭過，但是我跟你說，哭是沒有用的，又沒有人能聽見我們哭泣、訴苦的聲音……”
“誰說的？我就聽見了。”我在外邊插嘴道。
“嗯？”它們都轉向我。
橡皮大嬸說道：“光你一個聽見有什么用？其他人不還是這樣嗎？”
“但是你們想想看，有一個聽見了總比多一個沒聽見好吧？”卷筆刀爺爺開導它們了。
“是呀！”鉛筆先生點點頭，“如果世界上一個人聽見了，不亂扔學習用品了，有一個人看見，不亂扔學習用品了，又有人看見……這樣下去不也很好嗎？”
四年級的作文 篇4
好不容易才來了一趟動物園，我一定要看得夠。
當我們談笑風生隨著歡樂的人流進云時，立即被園中的“水上怪物”----河馬吸引住了，它光是靜靜地趴在水中，只露出兩只小耳朵和一小塊灰褐色的脊背；遠遠望去，像是水中的沙灘，或是突起的小島。接著，只聽見“嘩---”地一聲，河馬上岸了！好家伙，池中的水足足退下了一尺多。再看它，渾身掛著水珠，披著一件又堅厚又粗糙的灰色“外皮”，兩只小小的耳朵和一雙細細的眼睛與它那龐大的身軀形成鮮明的對比，實在難以想像支撐它那龐大的'身軀的腳-----競是四只又短又粗的小蹄子！我們都在笑它，可它卻毫不在乎，一面蹣跚地往鐵欄旁走，一面晃動著兩只小朵向游容致意，它時不地瞪著兩只眼睛莫名其妙地看著這，望著那，好像在說：“嗯！它們怎么老看我？難道是我長得不夠出眾嗎？”瞧它那呆頭呆腦的樣子，既滑稽又可笑，真是“不同凡響”。
跟河馬在一起的時光雖不多，可我到現在依然愛這個小家伙。
四年級的作文 篇5
在我的心中，校園是一個寧靜而美麗的地方。
一進校門，只見清澈見底的池塘里，自由自在的小魚正在盡情嬉戲；歡蹦亂跳的青蛙一會兒坐在荷花上休息，一會兒又在岸邊唱著一首首動聽的歌，仿佛在歡迎踏著晨曦趕來早讀的同學們······
穿過一片郁郁蔥蔥的竹林，看到了掩映在幾棵高大梧桐樹中間的教學樓。沐浴著春天的陽光，教學樓前的花壇里已開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、藍的、粉的、還有紫色的······春天到了，美麗的花兒吸引了許多蝴蝶，它們一會兒在花上休息，一會兒在空中翩翩起舞，像一個個舞蹈家。這時，小蜜蜂也來湊熱鬧了，它們拎著小籃子來采蜜，邊飛邊跳著春的舞曲。
由青磚紅瓦建成的教學樓，古色古香。樓道上，一張張圖片展現了同學們在學校的一個個精彩瞬間。走進班級，黑板上方的五星紅旗永遠飄揚。班級后面是同學們設計的板報，板報一側裝飾著青翠的植物，另一側是圖書和同學們的手工作品。板報上方八個紅彤彤的大字“尊師守紀，勤奮進取”每時每刻都在激勵著我們奮發努力。班級的兩側墻面上一面是“爭當四好少年”的要求及站姿端正的軍人的`剪影，另一面墻則貼著班級“星級評比表”。
校園的道路上，刻滿了一首首古詩，可以讓我們隨時吟誦，給校園增添了濃濃的書香氣息。而校園四周的墻壁上篆刻的“弟子規”、“三字經”、“千家詩”無時無刻不在教導我們做人的道理。
這，就是我心中的校園，一個充滿鳥語花香和濃濃書香的大花園！
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