四年級(jí)春天作文

時(shí)間：2024-12-11 11:53:54 四年級(jí)作文我要投稿

四年級(jí)春天作文9篇【經(jīng)典】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)春天作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)春天作文9篇【經(jīng)典】

四年級(jí)春天作文篇1

　　春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子沖出家門，去尋找春天的影子。

　　我看見了春天那美麗的花兒，有迎春花、玉蘭花、海棠花、茶花……早開的迎春一朵兩朵綻開了金黃色的笑臉，在路邊、湖邊、公園里害羞地對(duì)我笑。玉蘭花開出了它白色的花瓣，花瓣中間還有一個(gè)小小的花蕊，就像還沒(méi)醒的拇指姑娘。我還看見了茁壯的樹木，有些還是光禿禿的，有些已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，葉子中有淡綠的，深綠的，黃綠的.，它們是在比誰(shuí)穿的衣服漂亮嗎？

　　仔細(xì)聽，嘰嘰喳喳，是誰(shuí)在唱歌？原先是三只小鳥，這但是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的鳥兒，它的尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，比其他鳥類長(zhǎng)出2倍之多。當(dāng)它展開翅膀的一瞬間，天空劃過(guò)一條美麗的弧線。這是春天最美麗的鳥吧？

　　閉上眼睛，深吸一口氣，涼涼的，濕濕的。我找到了春的氣息，我等待著更美的春的到來(lái)！漫山遍野是花的天堂，望眼過(guò)去是蒼翠欲滴的綠色世界。

四年級(jí)春天作文篇2

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了！春姑娘帶著擁有春天景色的春水，潑向了人間，也潑向了小區(qū)。

　　在小區(qū)門口的西邊，一棵棵梅花樹上的梅花雖然還沒(méi)有凋謝，但旁邊的小草爭(zhēng)先恐后地從大地媽媽的懷抱中探出頭來(lái)，告訴我們：春天來(lái)了！春天來(lái)了！

　　在小區(qū)里面的東南面清澈見底的小河旁有一排排的柳樹。無(wú)數(shù)個(gè)小嫩芽從柳樹姑娘的頭發(fā)上鉆了出來(lái)，就像是柳樹姑娘頭上一個(gè)個(gè)的綠色的小發(fā)卡。

　　在小區(qū)的南面有幾株桃樹。桃花已經(jīng)開了不少了，千姿百態(tài)的'桃花掛在枝頭上，真是美極了！有的花瓣全展開了，露出了黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，像一顆顆粉色的珍珠，有的含苞欲放，飽脹得馬上就要破裂了真是一片花的海洋，使我心曠神怡。

　　在小區(qū)的西邊有一簇堆在另一簇上的雞冠花。那火紅的雞冠花真能夠和真正的雞冠相互比美呢！雞冠花像皇冠的形狀，像雞冠的顏色和形狀，像紅玫瑰的顏色。真是三像啊！

　　我們的小區(qū)有各種各樣的景物，有空你也來(lái)我們小區(qū)看看吧！來(lái)感受一下春天的氣息！

四年級(jí)春天作文篇3

　　春天在哪里？春天在哪里？上個(gè)星期天，爸爸媽媽帶著我去桃花嶺尋找春天的蹤跡。

　　其實(shí)有的時(shí)候，一路上也有美好的景色呢。去桃花嶺必須經(jīng)過(guò)一條兩旁栽著高大水杉樹的水泥路。這條路的兩邊是一望無(wú)際的`田野。一年之計(jì)在于春，有些勤快的農(nóng)民已經(jīng)在田里播種了，他們都在為秋天累累碩果做準(zhǔn)備呢。而有些田地里，還沒(méi)有播種或者插秧，小草就趁機(jī)偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，好像輕輕一掐就可以掐出水來(lái)。小草這兒一片，那里一片地鋪在田地上。草地綿綿軟軟的，勝過(guò)世上最好的地毯。羊群在草地上散步、覓食，悠然自得。

　　走完這條路，就到了英雄水庫(kù)邊的盤山公路，行了大概一半的路程，突然眼前一亮，哇！一棵開著金燦燦的小花的樹！一朵朵小花盛開在樹上，星星點(diǎn)點(diǎn)，像金子，像眼睛，像星光，在陽(yáng)光下閃耀。難道這就是它迎接春天的方式？

　　行完這條盤山公路，經(jīng)過(guò)一個(gè)古村落，才到了上桃花嶺的水泥路。行了一段后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很深的小池，里面滿是春水。這個(gè)池里的水，和其它地方的水不一樣，它是真正的“清澈見底”，而且有一抹藍(lán)綠色。透過(guò)池水，可以看見一片片碧綠的“水下森林”,那是一片片水藻，它們好像離我很近，正在水底下問(wèn)：“我們美嗎？你想下來(lái)嗎？”

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　　春天其實(shí)無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

四年級(jí)春天作文篇4

　　綠，到處是一片綠，綠的草，綠的樹，綠的山，綠的林，簡(jiǎn)直是一個(gè)綠的世界。

　　我輕輕地抓住了春姑娘的美麗的綠裙子，跟著她悄悄地、輕輕地、靜靜地走在綠色的大地上。

　　太陽(yáng)公公把他那長(zhǎng)長(zhǎng)的、柔柔的、金黃色的胡須拋向大地，大地立刻變得暖洋洋的。幾只美麗的小白兔，踩著仿佛是綠地毯似的草地，微笑著向我跳過(guò)來(lái)，似乎在向我問(wèn)好。一只小熊從冬眠中醒來(lái)了，揉著惺松的睡眼，鉆出了樹洞，在溫暖的陽(yáng)光下、綠色的草地上散步。=

　　漫山遍野的杜鵑花爭(zhēng)相開放，招來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂，扇動(dòng)著透明的翅膀，在花叢中鉆來(lái)鉆去，忙著采蜜。瞧，在那艷麗的一簇杜鵑花上，有幾只美麗的`花蝴蝶，翩翩起舞，盡情展示著它們優(yōu)美的舞姿。

　　一對(duì)對(duì)黑色的小燕子，"唧唧”地叫著，從我身邊掠過(guò)，到處傳播著春天的信息�！皣W嘩”，小河的流水唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌，歡快地流向遠(yuǎn)方。“咩咩”，一群白云似的羊群，在綠色的草地上流動(dòng)，走到哪里，都像給綠地毯繡上了一朵潔白的大花。

　　站在河邊柳樹下，遙望著綠色的大地，仰看著藍(lán)色的天空，深深地吸了一口清新的空氣，我抓住春姑娘的綠裙子，跟隨春姑娘的腳步，全身心地投入大自然的懷抱中。

四年級(jí)春天作文篇5

　　春姑娘慢慢地走在這片田野上。她沒(méi)有夏的炎熱，但有秋的涼爽；沒(méi)有冬的狂野，但有自己的一番甜美。四季媽媽說(shuō)這是她最乖巧的女兒，我很期待她要送給我的禮物。

　　她輕輕地舉起了手，一吹。吹紅了小花，吹綠了小草，吹醒了動(dòng)物，吹化了冰雪。小草被她所激勵(lì)，鉚足了勁往上頂。轉(zhuǎn)眼間，它終于看到了光明。小松鼠從樹洞里走出來(lái)，揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠。被封了一冬天的小河重獲自由，唱著奔騰、洶涌的歌。在南方旅游的大雁聽見了呼喚，齊刷刷地返回故土，和老朋友又唱又跳、又打又鬧。

　　她繼續(xù)走著，忽然，她哭了�？薜氖悄菢觽摹匆娨恢伙w出繭的蝴蝶因?yàn)槌岚驔](méi)長(zhǎng)好而夭折，永遠(yuǎn)的留在了這片土地上。它的'肉體化為養(yǎng)料，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)小豆芽生長(zhǎng)，它的靈魂一直飛著，飛到了一個(gè)幸福的國(guó)度，沒(méi)有傷害，沒(méi)有嘲諷。想著想著，她開心地笑了，笑得是那樣甜。她的嘴咧成了一條弧線，咧成了七色彩虹。

　　我走在這片土地上，細(xì)細(xì)品味著她送給我的禮物。哇，這還是我認(rèn)識(shí)的田野嗎？以前的它，是那樣的荒涼，無(wú)趣。現(xiàn)在，它充滿了生機(jī)，希望。

　　春姑娘走了，開心的走了。隨之而來(lái)的是夏姑娘和她的禮物……

四年級(jí)春天作文篇6

　　��！春天終于到了。小燕子從南方飛了回來(lái)；啄木鳥飛出來(lái)為大樹治病；小青蛙從水里蹦出來(lái)曬太陽(yáng)；小松鼠一蹦一跳的摘著松籽。

　　小燕子飛在天空上“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”也好像在說(shuō)：“這兒的景色真美。”好像正在觀看呢！啄木鳥在“甭甭甭”的`啄著大樹里的蟲子，好像在說(shuō)：“好久都沒(méi)有治病了，都快忘了，今年我就治個(gè)痛快�！毙∏嗤茉凇斑蛇蛇伞钡慕兄孟裨谡f(shuō)：“今年可真暖和，沒(méi)有什么比曬太陽(yáng)更暖和了。”小松鼠在“吱吱吱”的叫著，好像在說(shuō)：“今年的太陽(yáng)可真好，長(zhǎng)出來(lái)的松籽也一定非常好吃�！�

　　有一天，小燕子、啄木鳥、小青蛙和小松鼠它們四個(gè)遇在了一起，各說(shuō)述說(shuō)自己感覺(jué)的春天里都有哪些美。這個(gè)說(shuō)春天特別的美麗、漂亮。那個(gè)說(shuō)春天特別的暖和。這個(gè)說(shuō)春天……

　　他們說(shuō)完了，也特別的累了。小燕子說(shuō)：“誰(shuí)去弄點(diǎn)水呀？”小青蛙說(shuō)：“我去，我家就住在這兒。”小青蛙把拿來(lái)水了，小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)的都猛喝水。都喝飽了，天也黑了，他們還想多玩兒一會(huì)兒呢！

　　小燕子說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，我們明天還可以在玩兒呢，你們說(shuō)是嗎？”這下，小動(dòng)物們都高興起來(lái)了。但是，小燕子、啄木鳥、小青蛙和小松鼠這四個(gè)小動(dòng)物還是戀戀不舍的說(shuō)了再見。各自回了各自的家。

　　現(xiàn)在，森林里靜悄悄的，小動(dòng)物們也都安靜的睡了。祝它們做個(gè)好夢(mèng)。

四年級(jí)春天作文篇7

　　在我眼中，春天就像一個(gè)夢(mèng)一般的美麗，那么的美好。

　　說(shuō)起春天，可以用什么詞來(lái)形容呢？春色迷人、春日暖陽(yáng)、春燕回巢大概什么美麗的詞都可以來(lái)形容這個(gè)詞吧！

　　曾經(jīng)多少日子，我固執(zhí)的認(rèn)為夏天比春天要美千倍萬(wàn)倍，春天雖然美，卻沒(méi)了夏天的感覺(jué)，夏天樹非常茂盛，陽(yáng)光在葉子間來(lái)回，一不小心掉到了地上。形成了星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗的星空。雖沒(méi)有春天的花朵的點(diǎn)綴可也比春天要美。

　　可又是從多久開始，我漸漸迷上了春天，當(dāng)我看到有些枯黃的樹枝開始抽出新芽當(dāng)我看見枝頭悄然開放的'花骨朵兒，當(dāng)我看見樹枝上來(lái)來(lái)回回的蜜蜂時(shí)，我的心便會(huì)涌起一股莫名的感動(dòng)來(lái)。我不知道怎樣表達(dá)，也許這就是春天的魅力吧。

　　春天，沒(méi)有夏日的炎熱、干燥，沒(méi)有秋天的冷清、悲傷，也沒(méi)有冬月里的寒冷，春天是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的，生機(jī)勃勃的春天，所有的生命在一個(gè)冬日的沉眠里，緩緩蘇醒，感受著春日的陽(yáng)光，桃花的花瓣，梅花淡雅的香味，李花的清醒淡雅。在這個(gè)季節(jié)一一展現(xiàn)，山間的野草，噌噌噌往上長(zhǎng)，幾乎是恍惚間的事情，草已經(jīng) 要莫過(guò)腳底了，在草叢中，點(diǎn)綴著幾朵不知名的野花，爭(zhēng)奇斗艷、各顯神韻，大地穿上了綠色的盛裝，愜意、舒適不知不覺(jué)從心底油然而生。一切都是新的，一切都重新開始。處處顯出春天的神奇，大自然的鬼斧神工。

　　鄉(xiāng)間的麥田，是多么的美麗，微風(fēng)拂過(guò)時(shí)麥田化為一片綠色的大海，泛著波浪，就如同坐在船上。鄉(xiāng)間的小路，是多么的樸實(shí)，放眼望去，綠、白、紅交織在一起，那是一種樸實(shí)，絲毫不做作的美，鄉(xiāng)間的山頂，看著腳下的，充滿動(dòng)感的土地，天空正伸出手，輕輕的撫摸著她的臉頰、額頭。

　　春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，充滿生機(jī)的季節(jié)，人生也不是如此嗎？我現(xiàn)在不正是在人生的春天嗎？我一定要把握住“春天”，不讓他白白溜去呢！

四年級(jí)春天作文篇8

　　春天的步伐像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們一起找春天的步伐。小草從地里下探出頭來(lái)，像春天的步伐的眉毛。鮮艷的`花兒這兒一朵，那兒一朵。好似春天的步伐的眼睛。柳樹長(zhǎng)出了新條，像春天的步伐的頭發(fā)。

　　春天的步伐來(lái)了，有許多小朋友去春游，他們看見了油菜花；看見了桃花；看見了解冰了的小河；看見了……

　　春天的步伐來(lái)了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在蕩秋千；在風(fēng)箏后面搖呀搖；她在動(dòng)物嘴里叫。我發(fā)現(xiàn)春風(fēng)是輕輕的，曖曖的，春雨細(xì)細(xì)的，密密的。

　　“春天的步伐在哪里呀，春天的步伐在哪里，春天的步伐在小朋友們的……”每當(dāng)想到這首歌，就想到了春天的步伐。讓我們走進(jìn)春天的步伐，留心觀察，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

四年級(jí)春天作文篇9

　　我讀了《觸摸春天》是一篇文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的.香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現(xiàn)的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的人生路上練出來(lái)的。正因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她會(huì)比別人更加的用心去體會(huì)大自然。她是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩啊！

　　生命猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有光陰似箭，日月如梭的感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能夠延長(zhǎng)自己生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們?cè)谔摱饶耆A。和安靜一樣，海化。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

　　是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。

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