（優(yōu)選）四年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
昨天是星期五，本來是要上語文課的，可老師卻讓我們拿出上個(gè)星期撿的落葉，給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的“美術(shù)課”。我拿出撿的落葉，有楓葉，有銀杏葉，還有桑葉等許多落葉。楓葉有些是紅色的，有些是綠色的，有些是紅綠相間的。銀杏葉是黃色的，形狀像一把把小扇子。桑葉有綠的有黃的，邊上是鋸齒狀的，而且葉脈十分有規(guī)律，很整齊。
在制作之前，老師先給我們講了一些方法。老師說：“首先，我們要想，要用這些樹葉做些什么呢？然后要用鉛筆把草圖畫好，才能選擇合適的樹葉。如果落葉不合適的話，那就拿剪刀剪出你想要的樣子。最后才能在葉子上涂上膠水或貼上雙面膠，貼在紙上。”說完之后，老師就讓我們開始制作樹葉貼畫了。
我和張舒涵一組，我們打算做“海底世界。于是我們開始畫小魚和水草。草稿畫好了，只見上面畫著兩條小魚和好幾根海草。這時(shí)我抬起頭來，看了看別人，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，有的在畫草稿，有的在構(gòu)思，有的'在貼樹葉，還有的正站在別人的位子上得意洋洋地炫耀著自己的杰作。之后，我們也抓緊時(shí)間開始貼了。首先，我們拿了兩片橢圓形的葉子做小魚的身體，然后又拿了一片楓葉做尾巴，接著又用銀杏樹葉做裝飾。這時(shí)張舒涵也拿了三片銀杏葉拼起了另一只魚尾巴，用兩片楓葉做魚尾上的裝飾。這樣，小魚做好了，可是我覺得好像還少了點(diǎn)什么，原來是少了眼睛。于是我把張舒涵剛找來的兩片紅色的葉子粘在魚頭上。這樣活潑可愛的小魚終于做好了。這時(shí)，我又想既然是海底世界，就應(yīng)該有水草，所以我又把芭蕉葉剪成一條條的水草貼了上去。這下，一幅“海底世界”才算完工了。
看看周圍，也已經(jīng)有好多同學(xué)完成了貼畫。他們有的做的是正在翩翩起舞的蝴蝶，有人做的是美麗的孔雀，還有些人做的是五顏六色的小魚……總之，我們做的樹葉貼畫五花八門，十分美麗。
秋天，已快離我們而去了，但這幅樹葉貼畫幫我留住了這個(gè)秋天。
四年級(jí)作文 篇2
老師今天組織我們寫“給父母說說心里話”，借這次機(jī)會(huì)，我鼓足勇氣給你寫信。爸爸，我的心里有許許多多的話想對(duì)你說。別人的父親都很關(guān)心子女，您也是，有您這樣的父親，我特別驕傲。您在我心目中試最偉大的。
我的爸爸和別人的.爸爸一樣平凡，相貌平凡，但是我很敬佩我的爸爸，我做錯(cuò)事，爸爸很少打我，也很少怪我。總是拿道理給我講。爸爸也經(jīng)常拿物品來比，您很愛笑，我覺得你的笑非常好看，所以也非常想讓您笑。當(dāng)然，你也是個(gè)工作迷，您的工作是醫(yī)生。就在不久前發(fā)生了一件事，使我更加佩服你。幾天前的一個(gè)晚上，媽媽和我吃過晚飯過了好長時(shí)間，您還沒回來。我就跑到你工作的地方，看見你正在給一個(gè)老人采取急救，聽家屬哭訴：老人是吃魚的時(shí)候把魚刺卡到嗓子眼里了，呼吸困難，面部發(fā)紫。可那是醫(yī)院的人都走光了，只剩下您，老人的命危在旦夕。你跑到聽診室門口，想進(jìn)去拿工具。可沒有鑰匙，您使勁的把門撞開。把聽診器的管子剪斷，我不知您要干什么。沒想到您卻去吸老人嘴里的魚刺。老人得救了，他們一個(gè)勁兒的感謝您，并拿出一大把錢，你謝絕了。您的精神值得我敬佩，回家時(shí)，您的胳膊又紅又紫，第二天，去醫(yī)院檢查，原來骨頭折了。媽媽經(jīng)常說您太老實(shí)，經(jīng)常掉眼淚，您卻笑哈哈地說：“做人最起碼的道理就是這些。”
您不但樂于助人，遵守“救死扶傷”的道理，還很關(guān)心我。我有一次考得很好特別驕傲，您語重心長的跟我說謙虛的道理，可我沒聽。第二次成績竟成了中等，真后悔沒聽您的勸告，不過您竟然安慰我讓我下次努力。真高興有您這樣的爸爸。
爸爸你值得我敬佩、驕傲!
四年級(jí)作文 篇3
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，在我們的身邊隨時(shí)都可以看見文明現(xiàn)象。小區(qū)的居民，以前從樓上往樓下到處扔垃圾。有的時(shí)候，把行人都砸了。鄰里之間，見面也不打招呼。可是，現(xiàn)在樓區(qū)里的'居民，主動(dòng)打掃樓道里的衛(wèi)生，還統(tǒng)一將垃圾一起倒。記得有一次，樓上的阿姨把鑰匙落在家里了，可把她急壞了。那時(shí)，她急著回家拿文件，手機(jī)也沒帶，這時(shí)，被對(duì)門的張大爺看見了，張大爺問：“小王怎么了，這么著急”。小王阿姨說：“單位的文件落家了，著急用，我又忘帶鑰匙了”。張大爺說：“上我家去吧，往家里人手機(jī)打個(gè)電話，讓他們給你送鑰匙，在我家里等，別著急”。小王阿姨高興地說：“謝謝你，張大爺”。這件事讓整個(gè)樓房的居民都知道了，大家都說要向張大爺學(xué)習(xí)呢！互相幫助，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你應(yīng)該主動(dòng)去幫助。我們小學(xué)生也要向張大爺學(xué)習(xí)，張大爺是我們的榜樣。
四年級(jí)作文 篇4
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。到了冬天，雪就成了最常見的事物，而下雪后的雪景也被人們所鐘愛。“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”描寫的就是我國北方壯麗的雪景。大家都知道雪花的美麗，可大家是否對(duì)雪花還有更深層次的了解呢？下面就讓我來帶領(lǐng)大家走進(jìn)雪花的世界！
首先，我先來給大家說說什么是雪花。雪花是一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。單個(gè)雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個(gè)重量只有0.2——0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出‘獨(dú)雪花六出”的說法。總而言之，雪花是冰晶與水滴的結(jié)合體，又輕又小，形狀多為六角形。
其次，我再來給大家介紹一下雪花的形成原因。地表上的水蒸發(fā)成為水蒸氣升到了天空中，在高空中遇冷凝華或液化形成小冰晶或小水滴，這些小冰晶和小水滴在空中漂浮形成云。它們相互碰撞，使它們吸附在了一起。冬天由于溫度低，這些小冰晶和小水滴的結(jié)合體落下時(shí)不會(huì)熔化，就形成了美麗的漫天飛舞的雪花。如果雪量很大，就會(huì)出現(xiàn)萬里雪飄、天下一白的壯麗景象，這樣的`美景置身其中，怎能不給人一種如夢(mèng)似幻的感覺？多么美的雪花世界！
最后，我再來告訴大家一些雪花的作用。《本草綱目》早有記載，雪水能解毒，治瘟疫。民間有用雪水治療火燙傷、凍傷的單方。經(jīng)常用雪水洗澡，不僅能增強(qiáng)皮膚與身體的抵抗力，減小疾病，而且能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)。如果長期飲用潔凈的雪水，可益壽延年。不僅如此，地面積水還有減少噪音的能力；為地面保溫的能力……
聽了我的那么多的介紹，大家應(yīng)該對(duì)雪花有了更深層次的了解。大自然是美麗的，是奇妙的，值得我們?nèi)ビH近她，感受她……
四年級(jí)作文 篇5
在這繁華的城市，人們似機(jī)械一般，更缺少的就是自由。張開雙臂，飛過高大的樓房；沖破科技的大氣層；向大自然進(jìn)攻；飛向天空；飛向草原；飛向大海；飛向雨林——如果我會(huì)飛就好了。
如果我會(huì)飛，我要飛向天空。在蔚藍(lán)的天空中飛翔；在朵朵白云間飛舞；向美麗的小鳥問好；和飛舞的蝴蝶交友。享受清新的空氣；感受溫和的微風(fēng)。親近天空中的一切美好。
如果我會(huì)飛，我要飛向草原。在鮮嫩的小草旁睡覺；在簇簇花叢中享受；與憨厚的老牛聊天；和可愛的'綿羊做游戲。嗅聞青草的清涼，親吻花朵的芳香。感受草原上的一切清新。
如果我會(huì)飛，我要飛向大海。在金黃的沙灘上玩耍，在陣陣?yán)嘶ㄖ墟覒颍c五彩的貝殼談心；和調(diào)皮的海蟹說笑。參加堆沙的樂趣，共享沖浪的刺激，聆聽大海的一切奇妙。
如果我會(huì)飛，我要飛向雨林。在清澈的小溪捉魚；在棵棵大樹間捕蝶；用碧綠的樹葉做衣；用世大的藤條做帽。品嘗果實(shí)的脆爽，吮吸雨露的清甜。灑浴雨林的一切激情。
自由，我愛自由，飛翔在自由之間。
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