【優】四年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　在語文教學中，雖然二者所承擔的教學任務不同，各有側重，閱讀教學側重于培養學生的理解能力，作文教學側重于培養學生的表達能力，但二者是相互促進、相互依存的。從閱讀中可以學習到作文的方法，通過作文又可以促進閱讀能力的提高。因此，在教學中，必須把二者緊密結合起來。

　　一、蕩閱讀之舟，滌寫作之愁

　　二、在讀中悟寫，讀中練寫

　　1、是在閱讀教學中相機進行寫作方法和寫作知識的指導。

　　2、是在閱讀的過程中把握好契機和結合點進行作文訓練。

　　3、是通過閱讀來積累和歷練學生作文思想（立意）的厚度。

　　三、以寫促讀，暢流開源

　　以寫促讀，即是說通過寫作來激發學生的`閱讀興趣，提高學生的閱讀能力，通過“暢流”使“源”更“活”。

　　總之，閱讀與寫作，休憩相關，閱讀教學與寫作教學更是密不可分，在教學實踐中，要找到二者的契合點，結合點，舞好兩柄利劍，雙劍合壁，就能讓學生讀起來情趣盎然，寫起來筆底生花。

四年級作文 篇2

　　【正文】：

　　今天下午的舞蹈課結束了，爸爸來接我。

　　在回家的路上，我說：爸爸，我有點餓了，爸爸說：你想吃什么呀？我說：我想吃方便面，于是，我們進了一家超市，爸爸給我買了一大包的方便面。回到家里，我說：爸爸，您教我做，好嗎？爸爸說：好啊！然后我們就在廚房忙開了。爸爸在旁邊指導，由我來操作。我在鍋里放上了適量的水，用電磁爐將它燒開，打兩個雞蛋放入開水中，先用小火，待雞蛋成形了，然后用大火煮。這時候我取過一塊方便面放了進去，不一會兒，爸爸又讓我將切好的幾片西紅柿、青菜和木耳同時放入鍋里，最后加入少許的調料和麻油……

　　關了電磁爐，面條也好了，爸爸拿來碗，將鍋里的都倒進碗里。香噴噴的撲鼻而來，而且五顏六色的，非常好看，饞得我差一點口水就流了下來。今天我非常的開心，因為這是我第一次下廚房，而且是我親自操作的。我一邊吃，一邊對爸爸說：爸爸，這個面條太好吃了，味道很鮮美，您知道我平時不太喜歡吃雞蛋，今天您為什么要給我吃兩個雞蛋？而且雞蛋怎么會是這個樣子的？爸爸說：這種叫水煮荷包蛋，雞蛋放到鍋里不能攪，否則就全散了。荷包蛋是給你增加營養的，也是給你的鼓勵，希望你以后的學習成績都能考一百分。哦！原來是這樣啊！吃到荷包蛋，真的'和其它的吃法不一樣，蛋白包著蛋黃一直沒有散，而且光滑而又嬌嫩。哈哈！

　　爸爸您真用心，謝謝您！您放心吧！我不會讓您操心的，我一定會努力的，我愛荷包蛋！一頓美餐，我吃得飽飽的，休息了一會兒，我沒有去看電視，走進了我的房間，打開了書包……

四年級作文 篇3

　　這周的星期三，我們下午放學后，排成四人小組的陸隊下去吃飯，我們下到一樓后，我被一個帶著紅色卡帶的執勤員給攔住了，“咦——難道我要被扣分了嗎？”我心中一驚，噢——，我嘆了一口氣：“原來只是我的校卡沒帶啊！”“我校卡藏在校服外套里面了。”我拉開外套的拉鏈，說到：“看。”于是，我就去打飯的窗口排隊等候了。

　　打完飯后，因為今天的菜非常的好吃，特別是韭菜。所以我吃地比以前都快。然后我跟鄧宇尚一起說說笑笑，不知不覺的`就走到宿舍了。到宿舍后，我一如往常地找內褲，找襪子，然后脫鞋，脫襪子……

　　正當我在洗澡的時候，我聽見我的舍友——孫佳杰一手拿著襪子和內褲跑到陽臺上大聲地喊到：“你們聽！廣播放“生僻字”這首歌啦！”“咦？”我半信半疑地說到：“真的嗎？你確定是“生僻字”嗎？”“嗯！不信你可以過來聽一聽。”于是，我迅速關閉水龍頭，隨便擦一下身上的水珠，穿上衣服便奔向了廣播的下面，仔細一聽，真的是播生僻字，便對孫佳杰說：“孫佳杰，你沒騙我，確實是生僻字哩！”“大家快來聽啊！廣播放“生僻字”啦！”我接著大喊起來。我們都很喜歡“生僻字”這首歌。

　　你看，宿舍里的人一下子都聚了過來，都在認真地聽著，都停下了做內務的動作，甚至有人剛洗完澡，只圍了一條方形的浴巾，頭上的水珠還在滴著呢。最搞笑的是小徐，他一邊跟著唱一邊手舞足蹈，嘴巴都咧到一邊了。很快地，我們都跟著唱：“煢煢孑立 沆瀣一氣 踽踽獨行 醍醐灌頂……”

　　快樂的時光總是非常的短暫，很快地，我們到了要去教室的時間了，我們便帶著滿足向教室走去。

四年級作文 篇4

　　這天，妹妹要求和我去新荷村捉魚，我爽快地答應了。

　　來到了新荷村，我們找到了一條水溝，妹妹就叫我抓。說干就干，我挽了挽衣袖，走在溝邊，等待魚的到來。過了幾分鐘，一條小魚游了過后，我趁它不注意的時候，猛地一抓，可這條小魚好狡猾，“哧溜”一下從我的手指縫里逃走了。

　　我不服氣，繼續尋找目標，突然，一條小魚竄了出來，我又猛地一撲，它好像知道我的計謀似的，四處亂竄，看來我的計劃又失敗了。

　　我坐在溝溝邊苦思冥想，突然看到草叢中有一個大杯子，便有了主意。

　　我要出絕招了，我拿起杯子就尋找小魚，在溝溝的另一邊，我找到了許多小魚，便猛地把杯子往上一扣，一條小魚中了我的計便成了我的`“俘虜”，我滿心歡喜。

　　經過我的一番努力，我慢慢地掌握了抓魚的要領，很輕松就把魚給抓上來了。

　　我看著杯子里一條條活蹦亂跳的小魚，還看見有些小魚用頭頂杯子呢!但是它們不管怎樣，都無法逃脫我的杯子。

　　我拿著滿滿的一杯子小魚，蹦蹦跳跳地唱著歌向別人炫耀。

四年級作文 篇5

　　那天，陽光明媚、碧空如洗，朵朵云兒像一團團潔白的棉花糖。

　　我和哥哥去外婆村口的小河里捉魚，我們拿了兩個淘米盆和一個水桶，邁著輕快的步伐，興致勃勃地向河邊走去。河水清澈見底，一陣微風吹來，河面蕩起層層疊疊的波痕，陽光照在水面上，河水就變得金光燦燦的，可好看了。許多魚兒在水里自由自在地游著。也許天氣太悶熱了，不時有魚兒跳出水面，此起彼伏，在陽光的照射下，猶如無數銀色的小月亮落在水里，激起一朵朵可愛的小水花。我簡直看呆了，直到哥哥拍了我一下，我才反應過來。

　　我和哥哥輕手輕腳地走到水里，魚兒受到了驚嚇，四處逃竄。我們彎下腰，在水里摸來摸去，一條魚都沒碰著，我看見魚逃得飛快，就用淘米盆去兜他們，兜了半天，一無所獲，我有點心灰意冷。

　　哥哥說：“我們到淺一點的`地方去捉吧。”于是，我們去淺水坑里撈。我躡手躡腳地把淘米盆放入水中，一直保持著這個姿勢不動，魚兒游到了我的盆子里，我快如閃電地一抬手，哈哈，一條倒霉的小魚逃得不夠快，被我兜住了。魚兒在盆子里活蹦亂跳，我趕緊把它放到水桶里。我欣喜若狂，大呼小叫地跟哥哥分享這個喜訊。

　　哥哥“噓”了一聲，叫我不要說話。他在石縫里摸到一條很大的魚。他一言不發，鼻尖上沁出了很多細小的汗珠。他左手檔在石縫邊上，防止魚逃走，右手慢慢地伸到石縫里，抓住魚尾巴，那條魚就使勁鉆進石縫深處。哥哥摸了很久才抓住了大魚的尾巴，把它從石縫里拉了出來。魚在哥哥手里扭來扭去，眼看就要從手中逃了，哥哥使勁把魚扔向水桶。我毫無防備，嚇了一大跳，桶沒接住魚，魚掉到水里，一溜煙兒地逃走了。哥哥眼睜睜地看著摸了半天的魚，就這么逃了，心情一落千丈。

　　我們垂頭喪氣地回到外婆家，外公見我們悶悶不樂，答應漲水之后帶我們去捕大魚……

四年級作文 篇6

　　寒假里我讀了《岳飛傳》，這本書講述了民族英雄岳飛的傳奇故事。北宋末年，岳飛出生于河南相州湯陰岳家莊。岳飛自幼喪父，家境貧寒，但他天資聰明，勤奮好學，拜周侗為義父，雙日學文、單日練武，很快成了一名文武雙全的少年。岳飛的母親想讓岳飛做一個忠臣，流芳百世，在岳飛的背上刻下“精忠報國”四個字。

　　岳飛武藝高超、用兵如神，他訓練了一支紀律嚴明、作戰勇敢的`岳家軍。岳飛威震八盤山、青龍山再破敵、大破金兀術，在朱仙鎮 把金兵殺得潰不成軍，紛紛棄營逃跑。岳飛帶領岳家軍準備乘勝追擊金軍時，秦檜用12道金牌把岳飛召回朝廷，假傳圣旨把岳飛打入囚車，連夜押送臨安城。岳飛父子最終在風波亭遇害。岳飛精忠報國的美德、抗擊侵略的勇氣和決心使我深受感染。

四年級作文 篇7

　　“牛肉干！”“牛肉干！”大家以為我們在吃牛肉干嗎？NO!NO!!

　　我們是在鳳凰“地潭江”景區游玩呢！現在我就來給你說說是怎么回事吧：“牛肉干”是苗語再見的意思；“弄死你”是多吃點；“掐死你”是少吃點；“點菜”是帥哥；“點炮”是美女；“弄梨”是早餐；“弄梨島”是午餐……怎么樣？苗語搞笑吧！！

　　并且，據我所知，一些苗寨20xx年才通上了電；他們以前是只有語言，沒有文字的。

　　好了，我就先講到這里，牛肉干！！！

四年級作文 篇8

　　“哦！好可愛！”熱愛企鵝的我呆呆地在企鵝家門口看了一個小時，那呆萌的小身影真讓我著迷。

　　自從看見企鵝那一刻起，我就深深地被它迷住了，毛茸茸的身子，機靈的小眼睛，尖尖的小嘴巴，黃黃的小腳丫，每一處都令人著迷。

　　企鵝不光是外表可愛，行為更是讓人啞然失笑，不得不對它著迷。企鵝走路一搖一擺的，跟它那肥肥的小肚子相映在一起，誰能不笑呢？企鵝滑滑梯時也很好笑，它先把胖胖的小肚子壓在上面，再把手壓緊肚子，讓另一只企鵝把它推下去。撲通一下，企鵝滑到了水里，高興得手舞足蹈，看著它滑稽的舞姿，無論是多么嚴肅的人也會捧腹大笑。

　　企鵝當然不止這幾點可愛，它那機靈的小腦袋想出來的鬼主意才叫妙呢！它們一起外出捕魚時，為了不讓海豹吃掉全部企鵝，它們會先相互擠來擠去，直到把一只可憐的企鵝擠下去刺探情報為止。如果海豹不在，那只可憐的企鵝便冒出小腦袋向同伴示意，讓其他企鵝下來捕魚。如果海豹在海底等著的話，那只企鵝就要成為海豹的.盤中餐了！

　　企鵝讓我著迷的不僅僅是它的可愛，而是它對孩子的關愛。南極非常寒冷，企鵝撫養寶寶比其他動物都難得多。企鵝蛋生出來后不能遇冷，所以企鵝媽媽孵一段時間后要小心的傳遞給企鵝爸爸，企鵝爸爸也要很小心，要不蛋里未出生的小企鵝就會凍死。交換孵化工作之后，企鵝媽媽要和其他企鵝媽媽一起在風雪中走5個星期，大約200公里，到大海去捕魚給。這個過程搞不好的話，不是累死就是被海豹吃掉。但一種強大的力量支撐著企鵝媽媽，那就是等待它的小企鵝。企鵝爸爸也是如此，它要坐在雪地上，用毛和身上所有的熱氣把蛋包住，在那一動不動地坐上2個月。2個月后，企鵝媽媽回來，和企鵝爸爸交換。企鵝爸爸去捕魚后，還要把魚化成“企鵝牛奶”喂給出生的小企鵝。迎著風雪去捕魚的企鵝爸爸吃得消嗎？是什么支撐著企鵝爸爸呢？不是什么，正是——小企鵝。

　　企鵝真是讓我著迷，可愛只是一部分，更多的是企鵝的父愛和母愛。

四年級作文 篇9

　　20xx年1月29日天氣：晴心情：開心

　　今天發生了一個搞笑的事情。我和小伙伴們約定好了，在今天寫一篇成語大全的‘讀后感’。這一天到了，但我們開始寫的時候有一個人不停問問題，煩死了！

　　提問的問題很多，有：毒后感怎么寫；什么是毒后感；先寫什么；在寫什么；最后寫什么······好多好多。我們都一一解答，不過他只會了一丟丟，我們暈了。最后好不容易才幫助他寫完了。好累呀。現在我們開始寫了，因為剛才把創意都說出來了。我們沒什么寫的了，最后寫了半個點。

　　我們接下來要做的是相互檢查，我檢查的就是一直問問題的那個人。我才看一眼就驚呆了，‘毒’后感’我大聲地喊了出來。那些人說：‘怎么了，大驚小怪的'。’‘給，你們看看。’我說。‘毒’后感。‘我看看’不知道是誰冒出的一句。那人就是一直問問題的人，他一臉迷惑的說：‘沒錯呀？’我又說：‘是讀后感，不是‘毒’后感。’他一臺都有出現了一臉迷惑。看到這里我和小伙伴們都驚呆了。

四年級作文 篇10

　　本周的快樂廚房任務又發布了，內容是以做一道以螺螄為主的菜，我瞬間就想起了外婆燒的美味的醬爆螺螄，于是我也打算挑戰一下這道菜。

　　媽媽下班后就買回了螺螄。據賣菜的說是已經養了一天了，所以肚子里不會有泥。媽媽買的螺螄已經是剪掉螺螄殼上的小尾巴的了，一個個的螺螄身上有著一道彎曲的條紋，好像是它的生長線一樣，開口處有一塊密封起來的是螺螄衣，據說分辨螺螄是不是死了就是看這片螺螄衣有沒有脫落。

　　燒之前我先準備了蔥、姜和油鹽等配料，然后把螺螄放進了一個盆子了拍打了一陣子，希望能把它們真暈，省得等下被爆炒時痛苦吧。接著放水又清洗了一遍，這樣能更加徹底的把它們肚子里的.沙子洗出來，這樣就完成了爆炒前的所有準備。我打開了天然氣，往鍋里倒了一些油，因為要爆炒，所以要稍微多倒一些。等油冒泡了，先把姜放進油鍋稍稍炒了一下，接著就把螺螄都倒進了鍋里用鏟刀炒一下讓它們均勻受熱。之后我挖了一勺豆瓣醬、一勺糖和少許的醬油，再加了半碗水，接著再炒了一會兒，這段時間里湯汁會進入螺螄的內部。之后，就可以出鍋了。

　　我拿了一只漂亮的盤子把螺螄都盛了出來，撒上蔥花就端到了桌上，爸爸媽媽品嘗過之后都說這螺螄很有嚼勁。于是我自己也嘗了一嘗。嗯，真好吃！一口吸出來，湯汁混合了螺肉的鮮美在口中蕩漾，簡直是一種享受啊！

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