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來自廣東的朋友-我的同學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的來自廣東的朋友-我的同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“哎呀！哎呀！沒事…”
“我來幫忙！”
一個(gè)來自廣東的同學(xué)，印象里我們眼里的廣東人都很富有，說著令人奇怪的方言，大體是這樣的。我們的同學(xué)——李沐昊，也是一個(gè)相當(dāng)富有的人。
作為學(xué)生和科研者的李沐昊，在他剛轉(zhuǎn)來我們班的幾周間，我對(duì)他印象很深。那段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)一般而研究興趣正濃。他向化學(xué)藥物鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。他想吃盡、消化盡充滿神秘色彩的化學(xué)。我經(jīng)�？吹剿麜r(shí)，他都在研究。一個(gè)文件夾里塞下了好幾張手繪的元素周期表和實(shí)驗(yàn)記錄單。目不窺園，廢寢忘食，兀兀窮年，目不轉(zhuǎn)睛。時(shí)常為了研究藥物而吃壞肚子“哎呀！哎呀！沒事，為了科學(xué)做貢獻(xiàn)哇！”他總這么說。不動(dòng)不響，無聲無聞。一張又一張A3紙，寫滿了密密麻麻的公式和圖標(biāo)，如群蟻排衙。夜以繼日，才完成一張?zhí)骄勘�。看到他的成果，別人在贊美，在驚嘆，而李沐昊同學(xué)呢？也沒有太多的話。
李沐昊還有另外一個(gè)方面，——作為朋友的方面。
這個(gè)方面，情況就迥然不同，而一反既往了。
他是個(gè)熱心腸。午自習(xí)時(shí)，班里的同學(xué)都各寫各的作業(yè)，除了門外的嘈雜，班級(jí)里聽不到聲響�！澳莻�(gè)…班長啊，李富秦肚子疼得受不了，你去叫下老師唄！”叫過老師后，李沐昊蹲在他身邊，給他倒水喝，還不停的安慰他。等到老師來時(shí)他又主動(dòng)上前攙扶�！斑@是我應(yīng)該做的�！彼沁@么回答的。
信息課上，因?yàn)槲业淖慌c新同學(xué)離得很遠(yuǎn)，就只能拜托李沐昊幫忙照顧新同學(xué)，“Yes，sir。保證完成任務(wù)。”至于他怎樣幫的，幫的怎樣，我不曉得，但新同學(xué)說，他很細(xì)心，熱情洋溢，無微至，熱火朝天，也很耿直。果然，不出我所料，李沐昊本人就是如此，把事情交給他，完全不必要擔(dān)心，你可以把100%的信任都給他。這，毫不夸張。
他也毫不吝嗇。在學(xué)校里時(shí)，哪怕你就和他說幾句話，他就拿出一些餅干或糖果給你，無論你怎樣推辭，他都硬要塞給你“唉呀！你拿著吧！我還有很多呢！”這股熱情是無法抵擋的。甚至放學(xué)時(shí)，他看到有些朋友坐不上公交，即使并不順路他也愿意載你一程。提到他，班里的同學(xué)都是一致的回答“挺熱心的�！�
他的確很富有，他的品質(zhì)以及他的精神。他的品質(zhì)很多，用語言并不足以表達(dá)。
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