朝霞日曦楊柳依依五年級作文

　　我喜歡書，因為我喜歡世界。

　　朝霞

　　初次見到你，是在火熱的年紀。

　　當時，我愛書，卻怕書。有太多的浪子已在惡魔的紙頁下被浪拍翻了船，無法回頭了。

　　你不一樣。

　　自第一眼，我就知曉，人生不會再無趣。還曾憶及指尖的迷樣觸感，一種求知的渴望便不可阻擋，以燎原之火，侵襲了心靈整片的田地。

　　你是富含生機的，像清晨天際邊第一抹朝露，飽滿的幾乎要跳躍起來，如那豪情萬壯的吶喊、激烈神采的飛揚，“不得所求不歸，不愛曲折不強。路漫長，不求功名求期望。”

　　日曦

　　日曦，乃光亮，乃太陽。書是日曦，是光亮，是太陽。

　　學校，書舍，樣不似神似，都為“太陽”。我去學校，很大一部分向往，添是為書。因此，學校挺親和，畢竟書讓人生不起厭煩之心。

　　日曦，日曦。

　　——具一身希望的太陽。

　　楊柳

　　清風輕拂水鄉，楊柳柔弱堅強。旁人若牽纖臂，悠揚隨自他方。

　　書是柳，身軀脆弱，靈魂千古不朽，因有人掛戀，而精神獨立著，每一本書、每一個文字，都讓人受益無窮，似到天堂般，因寧靜安祥。

　　“萍葉晚浮，知那煙火彌爛，不如農田風光。”

　　依依

　　人不愿告別，所以依依；書不想沉默，所以依依。

　　依，倚。你倚窗前，聞書笑。

　　書依，書憶。書憶過去，戀往事千百，誡必要向前。

　　依依，倚憶。過往世界，倚書中回憶。

　　我可以在朝霞日曦、依依楊柳中，于墨香安眠。

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