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五年級創新作文

時間:2022-09-22 19:19:50 五年級作文 我要投稿

五年級創新作文錦集六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級創新作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級創新作文錦集六篇

五年級創新作文 篇1

  “踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍”,李可染爺爺曾經說過這句話。的確在飛速發展的21世紀,創新是最重要的。

  比如李可染爺爺的老師——齊白石老人。齊白石,本來是一個木匠,但他因為喜歡畫畫,靠著一股毅力自學成為畫家。雖然他已經取得了巨大的成功,但他不甘于模仿前人而是汲取歷代名畫家的長處,永遠堅持著自己的畫派,不斷精進創新,改變自己的作品風格。他60歲以后的作品明顯不同于60歲以前的。直到他70歲、80歲以后,他仍然馬不停蹄的創新著,正是他這種不斷創新、超越自我的心態,才形成了他獨特的流派與風格,成為了中國歷史上的一代名家。

  這樣成功的案例還有很多,但是最重要的.始終只有一點——創新。像蘋果公司,為什么蘋果公司不只出iphone1,而是不斷地推出2、3、4、5、6、7、8呢?因為他們要創新,要創造處更輕、更薄、更加智能的手機。只有不停地更新換代、推陳出新,他們才不會被這個行業所淘汰,一直立于不敗之地,成為這個領域的佼佼者。

  永遠停留在原地,永遠在模仿前人,永遠生活在別人的光環之下,那么就只能永遠做第二。只有不斷的積極進取、開拓創新,才能夠超越自我不斷進步,最終登上自己的人生頂峰!

  作為當代的青少年新新人類,處于科技飛速發展的今天,我們更應該在學習好科學文化知識的同時,積極進取、大膽創新、不怕失敗,充分發揮想象力,為自己以后的精彩人生,譜寫新的篇章!

五年級創新作文 篇2

  德國歌德說過:“要成長,你必須獨創才行!辈戎鴦e人的腳印走,走的永遠是別人的路。在成長的道路上,只有勇于創新的人,才是生活的強者。

  東施效顰,即是盲目模仿的典例。她羨慕西施的美貌,卻無視自身條件,以手微扶胸口,便以為可似弱柳拂風,添上幾分嬌柔的氣質,卻不知自己與西施有天差地別,盲目效仿,只能弄巧成拙,多增丑陋,徒添笑柄。人的惰性促使人們習慣于簡單的模仿,別人怎么做,我就怎么做,沒有壓力。模仿是偷懶人服的毒藥,讓人病入膏肓卻不自知,最后走向墳墓。而突破教人成長,是夜空閃爍的星辰,是引人前行的'明燈,有突破才有創新。

  創新離我們并不遙遠,就在我們身邊。有一次,我們學校舉辦了一場創新大賽,我們組同學絞盡腦汁設計拼裝一款老年陪護機器人。同學們發揮豐富的想象力,開始設計圖紙,設計了機器人的頭發、皮膚和功能,他會唱歌還會說書。大家細心研究圖紙,一邊看圖紙,一邊動手操作,拼裝順序還不能錯,錯了就拼不上,光一只手就有大大小小幾十個零件,慢慢地越來越順利,經過一天的努力,終于拼裝好了,看著機器人,我心里真高興啊!這次活動讓我學到了不少知識,懂得了創新需要勇氣,需要想象力,需要思索,更需要付出艱辛。

  創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,只有不斷創新,才可以支撐起整個世界。“創新驅動型”的海爾集團讓國人為之興奮,張瑞敏對“海爾現象”的解釋只有四個字:速度、創新。海爾平均每個工作日申請兩項發明專利,在自主知識產權的基礎上,海爾參與國家標準、國際標準的制定,是參與國際標準、國家標準、行業標準最多的家電企業,成為美國哈佛大學、南加州大學、瑞士IMD國際管理學院、日本神戶大學等商學院的研究案例,海爾“市場鏈”還被納入歐盟案例庫,創新讓海爾集團躍居中國大企業競爭力500強第一,創造了中國人自己的世界名牌,其全球化戰略使海爾向世界500強又邁進了一步。

  創新是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神和希望所在。恩格斯說過:“人類的歷史,便是部創造史!眲撔率菤v史前進的動力。如果墨守成規,因循守舊,只會被時代拋棄。莫言寫他人不敢寫,言他人不敢言,突破了寫作藩籬,最終摘獲諾貝爾獎。屠呦呦潛心研究,不為名所擾,不為利所惑,最終提取出青蒿素,摘獲諾獎。我在生活中也曾迷茫過,不知道自己學習的目的是什么?應該做什么?沒有目標,沒有動力?赐赀@些故事,我懂得了在生活上不能安于現狀,要有目標有行動,要堅持不懈。在學習上不能一味地接受,要學會獨立思考,敢于突破,勇于創新,為自己插上一雙創新的翅膀,搏擊長空,展翅飛翔,飛向更加廣闊的新天地。創新讓我的生活豐富多彩、幸?鞓罚

五年級創新作文 篇3

  莎士比亞曾經說過:推陳出新,是我的無上訣竅。因為創新,讓他成為世界上著名的劇作家、詩人。只有創新,時代才能發展。所以,不管干什么,都要勇于創新。

  著名畫家李可染曾說過:踩著別人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。所以,要想出人頭地,必須勇于創新。無數的發明家都是不拘于現狀,喜歡創新的。愛迪生為了發明電燈,試驗了多種材料,一次次試驗,一次次失敗,他試驗了7000多次,終于有了突破性進展,最后發明了電燈。創新可能會有失敗,但失敗是成功之母,沒有失敗,就沒有成功,就沒有創新。我們要勇于創新,不懼失敗。

  歌德有句名言:要成長,你必須要獨創才行,F在企業有千千萬萬,有的企業勇于創新,就能立于不敗之地,不斷壯大。而有的企業缺乏創新,因循守舊,最終被淘汰。所以只有創新,才能發展。

  世界數學、物理等奧林匹克競賽,每次我國都能拿好多金牌。但是,諾貝爾獎卻很少拿。這是為什么呢?就是因為,我們的教育是填鴨式教育,只是讓學生機械地記憶,而不是培養學生的.創新思維。不管我們的什么考試,總是給“標準答案”,如果不是“標準答案”,就會判錯。這樣,就扼殺了學生的興趣,就更談不上創新了。

  一個人,要勇于創新,才能超越自我;一個企業,要勇于創新,才能立于不敗之地;一個國家,要勇于創新,才能永遠屹立于世界民族之林。所以,我們提倡創新。

五年級創新作文 篇4

  一輛輛節能汽車在車間造出來,農業無人機在天空自由地飛舞著,無人超市,微信支付,量子衛星,各種教育改革相繼出臺……一個創新的時代正在來臨,那么,為什么要改革創新?

  “踩著前人的腳印,最佳結果也只是亞軍。”不改革,不創新,是非?膳碌。聽我媽那一輩說,那時誰學好正課才是好學生,誰要看課外書,就把他看成壞小孩了。為什么現在提倡“多讀書”“讀好書”。我們國家要發展,不說大的,就說考試,課本上一樣的才會做,稍微做一點改動就不會了。為啥?因為學生的思維已經死死地被課本“卡”住了,課本上沒有對應答案,就不會。所以,讓我們多讀書,就是促進我們的思維活躍,做任何事都能靈活變通,學任何東西都能靈活掌握,思維活躍了,新點子就出來了。按新點子做就創造了新東西,這叫創新。

  改革,就是革除舊的,創造新的,歷史上改革的'事也不少,商鞅變法,趙武靈王胡服騎射等!岸赫摺蓖瞥龊螅珖丝诖蠓忍嵘绻煌瞥鲞@臺政策,面臨的問題是,人力資源不足,老齡化加速等問題,我們想想,如果人們就是老思維,那該是多么可怕。

  少年強則國強,我們一定要有新思維,新想法,為了祖國創新出更多東西,不然,中國那段血雨腥風的歷史將會重演。

五年級創新作文 篇5

  德國歌德說過:“要成長,你必須獨創才行”。在學習別人長處時,不能照搬照抄,而是要創造性地去運用。

  小時候看過一則寓言故事:一只馱鹽的驢。第一次驢馱的是鹽,鹽很重,到小河邊時不小心跌到了河里,爬起來時發現鹽輕了好多。自認為找到減輕重物的方法,心里很得意。第二次驢馱的是棉花,棉花雖然很輕,但很多也很重。驢想沒關系,到了小河邊,驢故意又跌落到水里,但因為棉花吸了水反而變重了,結果驢被河水淹死了。遇到問題不去分析,不懂得變通,僅憑以往的經驗用同一種方法去解決所有的問題是要被淘汰的。

  我們語文書上有一篇課文:換個角度切蘋果。在橫著切蘋果時會發現蘋果里有一個清晰的五角星圖案,為什么我們從來沒有見過蘋果里的五角星呢?只因為我們通常切蘋果習慣是豎親著落刀,而換了一種切法,卻發現了鮮為人知的秘密。

  數學課上,老師在講不規則圖形周長的計算方法。常規的計算方法是將圍成這個不規則圖形的每一段的長度加起來,簡便的`計算方法是利用平移法將不規則圖形變成較規則圖形,方便很容易求得周長。

  我們的學校在創新方面也做了很多。學校里不再是只是枯燥學習的地方,還開設了手工課、樂器課、英語角、科學課、籃球隊等特色課程,最令我感興趣的是英語角和手工課,在英語角里我認識了很多和我有同樣愛好的同學,我們一起學習英語口語,取長補短;在手工課上我學會了用衍紙折各種漂亮的圖案、用彩泥捏出不同形狀的動物等。

  所以我們要想不斷成長不斷進步,必須有創新。

五年級創新作文 篇6

  大家經常會想什么是創新?創新要怎么做?歌德曾經說過“要成長,你必須要獨創才行”。這就句話的大概意思是你如果要成長就必須要有自己的想法和主見,不能什么都盜取別人的思想。

  如果你盜取了別人的想法和創意那么你永遠不會明白他為什么要這樣做。因為你永遠不會明白一個有主見的人他的獨特思想。而你模仿的只是他思想的一部分。

  記得有一次,我去上繪畫班。我看見我旁邊的女生畫了一個漂亮的'城堡,于是我就仿照她畫了一個城堡。她的一筆一劃我都在她的基礎上畫的更好于是我的城堡比她的漂亮。但是老師走過來只夸獎了她,沒有夸獎我。我想可能是老師沒有看見。下課我專門拿著那副畫去找老師。問老師為什么沒有夸獎我。老師說,她其實看見我的那幅畫了。我聽見這便委屈的哭起來。老師說:“你如果一味的仿照別人,就算你比別人畫的好。但你還是不如別人因為你不會創新。你仿照的別人運用的是別人的想法和主見而不是自己的思想。如果你沒有主見而只會仿照別人那么你永遠都不如一個有主見會畫畫的人”。我聽到這里擦干了眼淚,對老師說:“我知道了”。老師對我露出了會心的微笑。

  有自己的想法和主見,并且靈活運用,而不是一味的模仿別人。那么別人只有羨慕你的份,因為你會創新。

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