五年級的作文[通用5篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　看著秋姑娘一步步的到來。它送來了涼爽的秋風，捧上了香噴噴的果實。望著農民臉上的笑容，我不禁想起故鄉那一片片紅葉林。

　　春天，是紅葉林的開始。早晨，天蒙蒙亮，旁邊的湖上飄著一張薄薄的，白白的霧，好似仙女不小心從天上掉下的面紗，使湖有了生命。紅葉林也不甘落后，它昂起身子，擺動著綠色的`頭發，“沙，沙”是它那動聽的歌聲。

　　夏天，天熱的要命。知了不厭其煩的叫著。紅葉林卻不退縮，它把自己的頭發染成了淡黃色，在樹下乘涼別有一番風趣。

　　秋天，是紅葉林最美的時候。它們換了紅色的頭發。隨風輕輕搖擺，一頭發被風撩起又放下，隨風飄向遠方。

　　冬天，到處雪白一片，樹上鋪上了白色的雪，湖上結了一層厚厚的冰。一片白色的世界！

　　我喜歡紅葉林，它既給了我快樂的童年，又給了我童年的記憶。

五年級的作文 篇2

　　每個人的心里都藏著一些小秘密，它們悄悄組成另一個不為人知的小世界。今天，我就要帶你走進其中一個……

　　瞧，那邊天上飄著如同棉花糖一樣的云朵，還有佩戴特殊翅膀校服的孩子們在云間自由穿梭。你一定很好奇，我的秘密為什么長這樣？告訴你吧，因為我的這個秘密就是，我想設計一所未來的學校！

　　除了云朵般的外形，這里還擁有最先進的高科技。每個學生入學前，要先到高鼻梁校長那里采集臉部特征信息，并錄入數據庫。這樣，安裝在大門口的臉部識別器就會精準地分辨出來人是否屬于學校師生，杜絕壞人進入到我們的空中校園。

　　學校還有一條神奇的傳送道，是通往空中操場的。操場的外觀像一面平平的圓鏡子，但你可千萬不要小瞧這面鏡子，它可以自動調節透明度，當你將透明度調至最高，就能腳下繁榮的世界，美麗極了！

　　你問我那個藍色的花朵樣式的建筑是什么？嘿嘿，那是空中教學樓！這朵“花”散發著淡淡的香氣，會使人一天的心情都好起來。教室里，老舊的粉筆黑板換成了先進的教學設備，老師的講臺上是一個個五顏六色的'按鈕，分別代表著不同的學科。而同學們的課桌則是一個專屬的顯示器，能夠同步老師當堂課所講的所有知識內容。

　　校園里不僅有教學樓和操場，餐廳也一應俱全。每到用餐時分，同學們就如同離弦的箭一樣跑進一個“大漢堡”里——你猜得沒錯，這個“大漢堡”就是我們的空中餐廳，里面有智能的機器人管家為你服務，能夠根據你的需求端來各式各樣的饕餮大餐。

　　當然了，如果學習累了想要休息也不用擔心，一個個含苞待放的“花苞寢室”等著你。當你完成指紋識別，花苞就會自動開啟，露出花心柔軟的大床，散發著助眠的花香。人躺進去以后，花瓣再自動合上，將刺眼的陽光隔絕在外。接下來，你就可以在鮮花床溫柔的懷抱里香甜入眠啦！

　　好了，關于我的秘密基地——未來校園的參觀就要結束了。不知道你對我的這個小秘密印象如何呢？可千萬要為我保密呀。就讓我先悄悄努力學習，以后成為一個優秀的設計師，再將這個小秘密與全世界分享吧！

五年級的作文 篇3

　　中華文化博大精深，書法也與時俱進，經歷了歷史的演變。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書等漢字七體直到現在，無不讓我們驚嘆古人的智慧，一個個變化多端的漢字造就了中華文明。

　　我國古代有許多偉大的書法家在這方面做了貢獻。其中王羲之，柳公權等書法家在書法史上占據著不可撼動的.地位，《蘭亭集序》讓全世界都看到了中華漢字的魅力。漢字不僅有它的傳奇，還有許多讓人忍俊不禁的笑話呢！

　　據說，從前，有一個村里的小痞兒，他很愛幫助別人，也上了助人為樂榜，他不是本地人，所以口音與當地人有差別。有一次，村長開大會，讓小痞兒上臺演講，他笑呵呵地開始了：“打家棗上好，偶們嘟要有豬愚為樂的品智！”隨后大家都懵圈了，面面相覷，翻譯忙過來說：“大家早上好，我們都要有助人為樂的品質！”雖然這個故事很搞笑，但說明了我國漢字的多樣化哦！

　　中華漢字既是古老的，又是年輕的，和漢字對話，就是和純潔心靈對話。

五年級的作文 篇4

　　星期六上午，我和媽媽一起去了紫竹院玩。

　　一到紫竹院，我就看見許多人在跟一個老奶奶學習抖空竹。我覺得很新奇，于是也湊上前去看他們抖空竹。只見那些人兩手一上一下，空竹隨著他們的動作上下跳躍著，還不時發出聲響，他們的神情可真是專注啊!隨著空竹的響聲，還可以看見有的阿姨臉上浮出笑容。我轉頭望望媽媽，媽媽好像看透了我的心思，問我："你喜歡嗎?"我笑著說："我也想學。"于是，媽媽給我買了一個漂亮的空竹。聽說只要誰買了老奶奶的.空竹，誰就能跟老奶奶學習抖空竹，還能讓老奶奶教著做花樣。

　　老奶奶和藹地對我說："抖空竹的時候，要讓空竹對著你，右手使勁抬高，左手輕抖，不要太用力，空竹向前歪時，你就右手用力往后拽，空竹往后倒，你就右手往前托，一會兒你學會了，我就再教你上扣解扣。"老奶奶講了那么多，我也沒記清楚就開始抖了，可要不就是太快，要不就是太慢，方向也調整不好，可以說我這個空竹根本就沒抖起來。我只好再走到老奶奶跟前，笑著問："老奶奶，我怎么抖不起來啊?"這一次，老奶奶開始手把手地教我。她讓我右手抬過肩膀，左手在腰間，兩手同時用力，讓我多練練。我試著動了幾下，嘿!還真把空竹抖起來了。我深深地吸了一口氣，穩穩地站在那里，一邊抖，一邊高興的喊："我也能抖起來了。"媽媽也在一旁鼓勵我說："真不錯!"聽到媽媽的鼓勵我更來勁了，又跟老奶奶學了上扣、解扣、小抖、大抖和螞蟻上樹等。很多人都夸我抖得好，我心里美滋滋的。

　　這次學習抖空竹讓我明白了一個道理：想要成就大事，就要從小事做起，從一點一滴做起，千萬不能半途而廢，而且還要自己多思考。

五年級的作文 篇5

　　期末考試后，大家紛紛投入到無憂無慮的暑假生活，但是期末考試的成績，直接決定著部分人的生活。他們總會因為考得不好而感到煩惱和羞愧，我也不例外，我之前的成績不咋地，每次考試結束總是心事重重。甚至這種狀態會持續整個假期，直到那件事的發生……

　　那是一六年的一個寒假，瘋了一個星期的我又被突如其來的成績給治服了。成績一下來我縮著頭，回到家，等待著爸媽的`“教導”。但是他們看到成績后并沒有一如既往跟我說教而是嘆了一口氣隨后讓我離開。

　　我感到很郁悶，想出去走，我到了樓下猶豫不決，不知去往何處。想了想，去學校轉轉吧！隨后便悠哉悠哉地揚長而去。一路上腦袋里全是父母的嘆息和失望的表情。越想越羞愧，“唉，不如死了算了，讓父母少操點心！”

　　走到半路，看見一只腿上有傷的狗掉到了坑里，它艱難的想爬出來，看見此情此景我有些于心不忍想幫它一個忙，當手伸出后它竟然毫不領情朝我大叫，好像說：“你不用幫我，我沒有你想的那么懦弱！”我當時就發作了，對那條不識相的狗吼道：“你牛氣個屁，你自己殘成這樣又出不來，我好心幫你，你不領情也就算了，你還吼我！”我生氣的走開了。

　　我在學校轉了幾圈然后原路返回，途中我看見那一條腿殘疾的小狗還在努力地嘗試逃脫困境卻沒有一點進步，但也沒有點退縮反而越挫越勇，它一次又一次地攀爬，一次又一次的摔倒，摔得渾身是傷，讓人看了很心痛。但我仍然在靜靜的看著，在我快沒有耐心準備走的時候，它終于爬出來了。謝天謝地，我真為它感到開心！

　　挫折讓我成長，任何人受到挫折都要向前看！當無助而身懷“殘疾”的人掉入“坑中”不要急著放棄，要經歷些煎熬嘗試才能有所成就。

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