（必備）實(shí)用的五年級(jí)作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　做一些關(guān)懷他人的事，會(huì)讓他們?nèi)玢宕猴L(fēng)。也是在這樣的陽(yáng)春三月的尾巴后，忽晴忽雨的日子里頭，每一天的心情都像粉刷過(guò)了似的天那般湛藍(lán)，被渲染過(guò)了的云朵那樣潔白。

　　在幾年前的這個(gè)時(shí)候，在一個(gè)看起來(lái)天氣不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚的天里。我饒有興致地和爸爸一起去車(chē)展看媽媽?zhuān)�出門(mén)前，我就提議說(shuō)：“爸爸，我們帶一把傘吧！以備不時(shí)之需，再說(shuō)了，這天也總是陰晴不定的。”爸爸想了想說(shuō)：“那好吧，你說(shuō)得也有道理。”。

　　一路上，天氣還是如往曰一樣悶熱難耐。我不時(shí)45度角抬頭仰望天空，忽然我在天空中看見(jiàn)了幾朵烏云，心里暗自慶幸：幸虧我聰明，想起了帶雨傘，要不就要被淋成“落湯雞”啦！果不其然十分鐘后，天際中響起了隆隆的雷聲，接蹱而至的則是傾盆大雨。看著這么大的雨，心里劃過(guò)一絲絲涼意，不禁打了個(gè)噴嚏。

　　不一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地–––寧波市國(guó)際會(huì)展中心。就在下車(chē)時(shí)我平靜問(wèn)爸爸：“傘呢”？放哪里去了？爸爸也有些摸不著頭腦奇怪了：“我又沒(méi)拿傘，不是說(shuō)讓你拿嗎？”“啊，我又沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我還以為你拿傘了，”我驚慌起來(lái)“那可怎么辦呀！”我心急如焚，難不成我們要被淋成“落湯雞”了，一想到這兒，我的.眉毛就擰成了一個(gè)疙瘩。最終，我和爸爸想出了一個(gè)對(duì)策，由于車(chē)站而入口還有一段距離，所以我們要快速跑過(guò)去，希望不要被淋得太慘。下了車(chē)，我和爸爸正準(zhǔn)備朝會(huì)展中心進(jìn)發(fā)時(shí)。有一個(gè)姐姐似乎看出我們的心思，說(shuō)“雨這么大，如果你們不嫌棄我這把小傘，就和我一起走吧！”聽(tīng)到聲音，我抬頭看了看那個(gè)姐姐，臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩，一頭隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)。我知道我們可以少淋點(diǎn)雨了，就像抓住救命稻草一般拼命點(diǎn)頭。大姐姐看了我的反應(yīng)，就撐起她那把淺藍(lán)色的傘說(shuō)：“那我們就走吧！”在雨中，雨點(diǎn)兒緩緩滴在傘上的聲音，在我的耳朵里仿佛是那動(dòng)人的天籟一般，久久回蕩，無(wú)法忘懷……

五年級(jí)作文 篇2

　　去年暑假，我去了一次杭州，那里是京杭大運(yùn)河的終點(diǎn)。我來(lái)過(guò)杭州很多次，游過(guò)西湖、游過(guò)靈隱寺、游過(guò)雷峰塔……唯獨(dú)就沒(méi)游過(guò)京杭大運(yùn)河，這次的目的就是想去領(lǐng)略一番京杭大運(yùn)河的風(fēng)光。

　　我選了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，坐上了杭州到揚(yáng)州的游覽船，我俯望河面，河水十分渾濁，河岸兩旁不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些花草樹(shù)木，兩旁古色古香的花崗巖護(hù)欄，與這古老的運(yùn)河渾然一體。眾多各具特色的`運(yùn)河大橋，以及橋身上鑲嵌的有關(guān)大運(yùn)河歷史人物浮雕，又增添了不少詩(shī)情畫(huà)意。

　　“唔……”一聲輪船的笛鳴聲讓我向河上望去，河面上依稀只見(jiàn)幾艘輪船行駛著，可見(jiàn)，現(xiàn)在運(yùn)河已成了專(zhuān)門(mén)觀(guān)賞的景點(diǎn)，早已不見(jiàn)當(dāng)初的繁華景象。這不禁使我想起了古代時(shí)，沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)。這京杭大運(yùn)河便是當(dāng)時(shí)最主要的一條的南北運(yùn)輸路線(xiàn)，可以想象出當(dāng)時(shí)的那種千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的情景。正當(dāng)我想得入迷時(shí)，阿姨敲了我下腦門(mén)說(shuō)：“邱爽，想什么這么入迷呢？”

　　“沒(méi)什么！對(duì)了，阿姨你能給我介紹介紹這京杭大運(yùn)河嗎？”

　　阿姨意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這京杭大運(yùn)河呀，古名“邗溝”“運(yùn)河”，是世界上里程最長(zhǎng)、工程最大、最古老的運(yùn)河，與長(zhǎng)城并稱(chēng)為中國(guó)古代的兩項(xiàng)偉大工程。大運(yùn)河南起杭州，北到北京，途經(jīng)今浙江、江蘇、山東、河北四省，貫通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五大水系，全長(zhǎng)約1794公里。是春秋吳國(guó)開(kāi)鑿，隋朝大幅度擴(kuò)修并貫通至都城洛陽(yáng)且連涿郡，元朝翻修時(shí)棄洛陽(yáng)而取直至北京。開(kāi)鑿到現(xiàn)在已有2500多年的歷史。是隋煬帝為了下?lián)P州游玩而動(dòng)用了無(wú)數(shù)名民工建造而成，是一條人工河。”

　　聽(tīng)著阿姨的介紹，又望了望這氣勢(shì)恢宏的大運(yùn)河。真難以想象這條長(zhǎng)約1794公里的河流是無(wú)數(shù)民工一鋤一鋤開(kāi)鑿出來(lái)的。古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了這樣一個(gè)偉大奇跡，令人震撼。京杭大運(yùn)河是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

五年級(jí)作文 篇3

　　昨天下午第二節(jié)課上，我們?nèi)�班都參加了《半截蠟燭》的劇本表演。我是和楊璐嫣（伯諾德夫人）、單佳敏（杰奎琳）、范培鴻（杰克）、王煜（中尉甲）、周林（中尉乙）一組，在我們一組里，我扮演的是少校。

　　中午和課間休息時(shí)間，我們都是先做完作業(yè)，再是做道具，沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。很快，時(shí)光一下子流到了下午的.二節(jié)課，我們的心越來(lái)越緊張了。首先，老師讓我們每組派一個(gè)人參加抽簽，我們組派出的是周林。老師一放下那些紙條，周林憑著自己的直覺(jué)，拿了一張她認(rèn)為好的紙條，打開(kāi)一看，是第5組，這讓我們有點(diǎn)安心下來(lái)。

　　開(kāi)始了，一組有一組的同學(xué)上去表演，眼看第4組的同學(xué)就要演完了。我緊張得連心都提到嗓子眼了。不一會(huì)兒，就到我們了。我和周林（中尉乙）、王煜（中尉甲）走出教室，關(guān)上門(mén)，便在外面靜候了。雖然開(kāi)著窗戶(hù)，但是我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)到里面的同學(xué)到底在說(shuō)些什么？已經(jīng)說(shuō)到哪兒了？只見(jiàn)里面的三個(gè)同學(xué)張著嘴說(shuō)話(huà)，而我們，卻感覺(jué)是在說(shuō)啞語(yǔ)。漸漸地，她們說(shuō)完了，老師把手一揮，我們便馬上去敲門(mén)。這時(shí)，范培鴻（杰克）匆忙地把門(mén)打開(kāi)，我走了進(jìn)去，小動(dòng)作地向四周看了看，做出例行的樣子。但一往下望，看見(jiàn)全班50多雙眼睛都盯著我們，我的膽量一下了全嚇沒(méi)了。此時(shí)，輪到我說(shuō)了，我生怕被錯(cuò)臺(tái)詞，就看著單佳敏（杰奎琳）的眼睛，把臺(tái)詞一口氣背完了。等到楊璐嫣（伯諾德夫人把最后一句背完。我們?nèi)玑屩刎?fù)。

　　在其他組里，我覺(jué)得韓憶泊演得挺好，既發(fā)揮了自己的水平，又惹得我們開(kāi)心一笑。

　　最后，老師向我們說(shuō)明了三點(diǎn)：一、注意臺(tái)風(fēng)，要臉朝著觀(guān)眾。二、說(shuō)臺(tái)詞時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛。三、不說(shuō)臺(tái)詞時(shí)，要在四處走走，不要待在一個(gè)地方不動(dòng)。這些需要注意的地方，也幫助了我們以后的英語(yǔ)表演。不過(guò)，老師對(duì)我們和毛欣怡一組也提出了要求：不要“清一色”，這個(gè)劇本要男女配合才能演得好。

　　唉！演一下劇本都這么累，那么電視劇演員要怎么辦呢？這次表演，讓我知道了很多有關(guān)表演的知識(shí)。

五年級(jí)作文 篇4

　　聽(tīng)了這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪，這個(gè)“我”到底是誰(shuí)呢？聽(tīng)了下面的這件事情，你就會(huì)知道“我”是誰(shuí)了。

　　“我”長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴，唱起歌來(lái)可好聽(tīng)啦！

　　聽(tīng)到這里，你是不是知道我是……噓，別說(shuō)了，再說(shuō)就要暴露秘密了！

　　我是一名畫(huà)家，在我的筆下，經(jīng)常繪畫(huà)出一些栩栩如生的“粗心”。看看這次吧，我正在做應(yīng)用題，手一癢，我就在試卷上畫(huà)出了一個(gè)個(gè)粗心，瞧一瞧這道除法應(yīng)用題吧，粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣，栩栩如生的粗心證明了我是一個(gè)“完美”的畫(huà)家。

　　“我”是一名廚師，我最擅長(zhǎng)的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會(huì)被我“炒”出四種味道，那就說(shuō)說(shuō)那次學(xué)滑板吧。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我真羨慕那些大哥哥大姐姐們，于是，我便也學(xué)著他們的樣子，我小心翼翼地把第一只腳踏了上去，可剛站穩(wěn)，滑板就撲通一聲從我的.腳下滑走了，害了我摔了個(gè)四腳朝天，就這樣，我一連摔了四次，傷口火辣辣的，心里裝著一大堆苦水，但我還是不甘愿，對(duì)自己說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人嗎？”這些失敗也給了我經(jīng)驗(yàn)，終于，在一個(gè)月后，我能酷酷地踩在滑板上了。那時(shí)候，我心里甜甜的。這可是我做為廚師的招牌菜哦！

　　我是一名司機(jī)，我去的學(xué)習(xí)路程里經(jīng)常在90分—100分之間。每一次單元考試，我開(kāi)著我的智慧跑車(chē)在這一段路程之間進(jìn)一步或者退一步。有時(shí)候，心血來(lái)潮，注意了每一個(gè)開(kāi)車(chē)的要點(diǎn)，智慧跑車(chē)就像是加滿(mǎn)了油似的，跑得飛快，直接抵達(dá)了終點(diǎn)—100分。有時(shí)候神情恍惚，開(kāi)車(chē)有點(diǎn)心不在焉，直接從100分降了五公里，成了95分了……這就是我的司機(jī)生活。

　　“我”是一名收藏家。在我的心情收藏里，收藏著一個(gè)又一個(gè)的心情。看看這個(gè)心情，是鮮艷的紅色，這時(shí)我的作文在念的時(shí)候的喜悅；看看這個(gè)心情，是濃濃的烏黑，這是我和同學(xué)之間矛盾時(shí)的氣憤，看看這個(gè)心情；是開(kāi)闊的藍(lán)色，這是我第一次成功做完一件手工制作品；看看那個(gè)心情，是淺淺的灰色，是我獨(dú)自在家時(shí)的孤獨(dú)……嘿嘿，這些心情可是我費(fèi)了好大的勁才收藏到的。

　　聽(tīng)到這里，你應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！對(duì)了，如果你想跟我交朋友的話(huà)，那就來(lái)連江附小找我吧！

　　嘿嘿，這就是我！

五年級(jí)作文 篇5

　　許多天前，我在新華書(shū)店看到了一本書(shū)，叫做《綠野仙蹤》，我已對(duì)此久仰大名，急忙買(mǎi)下這本書(shū)。 日記

　　回到家，我便如饑似渴的開(kāi)始閱讀這本書(shū)，大約過(guò)了四五個(gè)小時(shí)，我閱讀完畢，說(shuō)句實(shí)話(huà)，這本書(shū)有很多錯(cuò)的地方，比如說(shuō)北方巫師和南方巫師為什么不去打敗東方巫師呢？俗話(huà)說(shuō)“雙拳難敵四手”嘛!再說(shuō)，即使打不過(guò)東方武士，西方巫師總能打過(guò)吧！為什么不去打敗他們，解救人民呢？還有，奧芝王曾經(jīng)在西方居住，而西方巫師竟然沒(méi)有試探一下就召喚飛猴，豈不是笨到家了？

　　但是，這本書(shū)聞名天下，我知道了，這本書(shū)好就好在絕妙的構(gòu)思和對(duì)人物的刻畫(huà)，以及對(duì)人們的美好期盼，而并不在于其文筆。書(shū)中的開(kāi)頭描述了一個(gè)叫多蘿西的小女孩被臺(tái)風(fēng)刮到奧芝國(guó)，后來(lái)結(jié)識(shí)了稻草人，鐵皮人還有膽小獅等人物，最后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在南方巫師的幫助下回到自己的家園。這本書(shū)對(duì)每個(gè)人物都刻畫(huà)得非常細(xì)膩，比如說(shuō)膽小獅，它在與同伴們旅行的時(shí)候，為了朋友增加了自己的膽量，竟敢與開(kāi)立大交鋒，再比如說(shuō)稻草人，他想讓自己有一個(gè)腦子，是自己變得更聰明，可是在旅行中，就屬稻草人出的主意多，出的'主意好。一堆結(jié)識(shí)不很長(zhǎng)時(shí)間的人，竟然彼此如此拼命，竟肯獻(xiàn)出生命來(lái)解救，而南方巫師獲得寶冠以后，他并沒(méi)有讓飛猴給自己干活，而卻給初次見(jiàn)面的多蘿西和他的同伴用了三次機(jī)會(huì)，這不就是對(duì)人們的美好期盼嗎？

　　我推薦大家也看一看，不要鉆牛角尖追究他一字一句的錯(cuò)誤，仔細(xì)體會(huì)他的感情，相信你們會(huì)有比我更加深刻的感受。

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