小學(xué)五年級(jí)作文（優(yōu)選）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
假如有一天,一個(gè)人問你,世界上什么最珍貴,你會(huì)怎樣回答?是時(shí)間?是金錢?是知識(shí)?是道德…….而我則會(huì)說(shuō),生命最珍貴!生命是珍貴的,我們就應(yīng)該珍愛生命!
在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中,街上的車輛逐漸增多,交通安全問題接踵而至，一直困擾著我們。盡管到處都張貼了交通規(guī)則宣傳標(biāo)語(yǔ)，但生活中還是會(huì)出現(xiàn)一些不文明、不道德的現(xiàn)象，仍然有不少行人藐視交通規(guī)則，擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、互相飆車……這些行為又將帶給我們什么后果呢？答案令人悚然。
在我的身邊也就發(fā)生過(guò)類似的事：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們都高高興興地往學(xué)校走。學(xué)校的門口人多車也多。突然，一陣刺耳的剎車聲回蕩在我的耳邊。我回頭一看，一輛小轎車停在馬路中間，而我們的一位男同學(xué)像樹樁一樣呆呆地坐在小轎車的前面。原來(lái)，那位男同學(xué)橫沖馬路，剛好有一輛小轎車緩緩地開過(guò)，他真是福大命大，幸好那輛小轎車開的比較慢，要不然又會(huì)造成一個(gè)不可挽回的悲劇。
還有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，回來(lái)的時(shí)候，在紅綠燈口，我看見一輛摩托車闖紅燈，與一輛自行車相撞了。騎自行車的'中年婦女臉上淌著鮮血，還好傷勢(shì)不重。騎摩托車的年輕小伙滿臉通紅，呆呆地站在她的身邊。一會(huì)兒被警察叔叔帶走了。
這些事讓我感到現(xiàn)實(shí)生活中，文明出行是多么的重要。有些人喜歡闖紅燈，而生命卻往往停息在人生的最后一個(gè)路口。為了爭(zhēng)取這一秒鐘，卻付出了生命的代價(jià)。
在此，我想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)！無(wú)論是你是我還是他！遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德。生命無(wú)法重來(lái)！為了自己，為了他人，為了讓生命之花絢麗綻放，請(qǐng)從我做起――文明出行吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天的天氣悶熱又潮濕，空氣仿佛都能擰出水滴來(lái)，讓人難以承受。于是我們來(lái)到了江心嶼公園透透氣。
雨后的江心嶼公園到處是綠茵茵的，綠的樹，綠的草，綠的水……..空氣清新甜潤(rùn)，煩悶的心情立刻變得心曠神怡，不由自主地張大嘴巴深吸了幾口新鮮的空氣。我們一邊呼氣著新鮮空氣一邊悠悠哉哉地漫步在林間小道，不知不覺地來(lái)到湖邊。湖邊的古榕樹格外的美麗，它們形態(tài)各異，千姿百態(tài)，像一位位美麗的少女在跳舞。被雨水沖洗后的樹葉顯得更加干凈翠綠。那一棵棵排列整齊的古榕樹都不約而同地把身子偏向湖中，彎著腰親吻水面，好像感謝湖水給了它鮮活的生命。我們?cè)诠砰艠湎缕分G茶，看著風(fēng)景，真是別有一番風(fēng)味。
一艘艘游船游蕩在湖面上，有黃的、綠的、紅的、藍(lán)的，把湖面點(diǎn)綴得絢麗多彩。五彩繽紛的小船駛來(lái)駛?cè)ィ褚晃晃划嫾沂种械漠嫻P，留下一圈圈的波紋，就是他筆下的痕跡。這時(shí)，我跟媽媽一起上了一艘小船，這小船全身鮮紅，在所有的小船中光彩奪目。湖上的'景色可真絕啊，湖水碧綠碧綠的，微波蕩漾，輕風(fēng)吹來(lái)，湖邊的樹謙卑地彎著腰，仿佛在向我致敬。把手放入水中，能感受到湖水的輕柔和清涼，舒服極了。
我在江心寺還看到了一幅有趣的對(duì)聯(lián)，是：潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消，云朝朝朝朝朝朝朝朝散。真好玩啊！你會(huì)讀嗎？
今天真是難忘的一天，這天的記憶猶如清澈的水，灌進(jìn)了我的心田，讓我永遠(yuǎn)不能忘卻，給我的童年增添了美好的回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“咚咚咚”一陣陣鼓聲響起，數(shù)字王國(guó)里熱鬧極了。什么事讓它們這么快樂?原來(lái)是數(shù)字王國(guó)里要選一個(gè)宰相。
這時(shí)，一個(gè)聲音響起“國(guó)王萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”。國(guó)王0身穿豪華金裝，頭戴金光閃閃的王冠，手上戴著珠寶，像一個(gè)大富人似的。只見國(guó)王伸出手，溫和的說(shuō)“眾愛卿平身。”窗外，微風(fēng)輕柔地吹著，草兒搖擺著身姿，太陽(yáng)笑瞇瞇的。
國(guó)王慢吞吞地宣布1為新宰相，問問眾臣有沒有意見。眾臣議論紛紛：
“怎么是1呢?”
“為什么要選1?”
“我覺得1也不錯(cuò)!”
……
此時(shí)此刻，風(fēng)冰涼冰涼的，小草垂頭喪氣，太陽(yáng)的表情一下子變得非常嚴(yán)肅。
突然，一個(gè)蒙面人忽的一下來(lái)到國(guó)王面前，揭開面紗向國(guó)王提出意見：1只是一支鉛筆，雖然平時(shí)表現(xiàn)很好，但是我比它大一個(gè)啤酒肚，說(shuō)明我比1好。請(qǐng)國(guó)王判我——9為宰相。這時(shí)，地毯臟兮兮的，烏鴉叫了起來(lái)，那噪音真煩人，天空已沒有了太陽(yáng)，云朵也不再那么白。
1聽見了9的'話，生氣地皺了皺眉頭，想方設(shè)法讓自己當(dāng)上宰相。1對(duì)國(guó)王說(shuō):“雖然我比9少一個(gè)部分，但是我比它聰明，還是讓我當(dāng)宰相吧!”這時(shí)，狂風(fēng)吹走了國(guó)王最心愛的地毯，太陽(yáng)已不露面，天空烏云密布，連烏鴉也不再叫了。
9生氣地跺了跺腳，使勁地撞了一下1，它們眼睛里閃著火花，心里憤憤不平，都想當(dāng)宰相。這時(shí)，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，草兒縮著身子，抖了幾下。
0站了起來(lái)，勸說(shuō)道：“你們別爭(zhēng)了，都當(dāng)宰相吧!”此時(shí)，9和1握了握手，太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，露出了笑臉，鳥兒飛到樹枝上，展示那高昂的歌喉，天空恢復(fù)了往日的平靜，花兒微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們班各式各樣的人都有，正是有了這些人的存在，我們班的生活才不會(huì)枯燥而是五彩斑斕。
暴力女
自古英雄出少年，女生也不例外，我們班的宋佳一人稱暴力女。
有一次，一個(gè)男生不小心把暴力女碰了一下，只見暴力女的臉就像暴風(fēng)雨前的天氣。她把那個(gè)男生踢了一腳，就狠狠地說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？別煩我，小心我的如來(lái)神掌啊！”那個(gè)男生還是不服氣，緊緊的跟著暴力女，結(jié)果，她把男生狠狠揍了一頓，這時(shí)男生才拔腿就跑。
舞之王
舞蹈是美麗的，可以陶冶情操，我們班就有一個(gè)舞蹈王，她就是我。我在班級(jí)里學(xué)習(xí)雖然是中等，但是我在學(xué)校可是名不虛傳的'舞蹈王。有一次，老師在班級(jí)里說(shuō)：“各位同學(xué)，學(xué)校要開展一次慶祝六一的比賽，如果你們要參加的話就到我這里報(bào)名，不過(guò)賈穎莎必須參加比賽。”怎么樣？我可是老師欽點(diǎn)的對(duì)象了。后來(lái)給班級(jí)里又增添了一張獎(jiǎng)狀，大家都稱我為跳舞王。
調(diào)皮鬼
有些人調(diào)皮是可愛的，但有些人調(diào)皮是讓人惱火的。
有一次，他在上課的時(shí)候，向老師請(qǐng)示去上廁所，并說(shuō)：“我先去上廁所，再去買吃的，最后出去玩。”結(jié)果老師讓他罰站了一節(jié)課，你說(shuō)這人是不是也很讓人惱火？
總之，我認(rèn)為我的班級(jí)是充滿快樂、充滿微笑、充滿智慧的，我喜歡這樣的一個(gè)班集體。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天是在小蜜蜂作文樂園開學(xué)的第一周作文培訓(xùn)課，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假以后，原來(lái)，上學(xué)是多么美好的一件事。
周末，我打開作文樂園的大門，見到了好久不見的同學(xué)們，見到了熟悉的電腦、投影儀，還見到許久沒有坐的桌椅們，一股熟悉而又溫暖的感覺，正向我撲面而來(lái)。
上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學(xué)們立馬飛奔著跑向自己的位置，端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽教師講課。不過(guò)，在這之前，我們還要說(shuō)一句常用語(yǔ)——“勤勞小蜜蜂，快快樂樂學(xué)作文——唉！”叫完這一聲熱情的口號(hào)后，大家都鼓足了勁的聽課，讓自己好好的學(xué)習(xí)作文。
上課時(shí)，教師講了一些人的作文獲得了獎(jiǎng)，而這些得獎(jiǎng)的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等……我還發(fā)現(xiàn)，教師經(jīng)過(guò)2個(gè)月的打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是開學(xué)第一周，她的衣服也是開學(xué)第一周，因?yàn)椋谖覀兩险n的`同時(shí)，在我們寫作文的同時(shí)，它都是在陪伴著我們。也許教師是刻意用衣著為我們營(yíng)造一種新氣象，一種新感覺。
我突然奇怪地想，我們應(yīng)該向教師的衣服學(xué)習(xí)，雖然它不能說(shuō)話，雖然它不能寫字，雖然……但它總不會(huì)灰心喪氣，你看，自從我們認(rèn)識(shí)陳教師以來(lái)，它一直是五彩繽紛。
我們一定要在開學(xué)第一周，在新的開始中，取得比一前更好的成績(jī)。
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