想象的作文

時間：2025-01-11 17:58:55 想象作文我要投稿

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　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的想象的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

（熱門）想象的作文

想象的作文篇1

　　未來的學校是個夢幻般的地方。

　　未來學校的大門是高科技，不像以前的門需要門衛看守那么麻煩，未來學校的大門叫語音門，能識別全校師生的語音只要學生或老師隨便說一句話。門就會開，還會說：”希望你在這段時間里過得快樂。”但是陌生人說一句話，語音門不但不會打開，而且會說：”對不起，我不認識您。”進了校園，只要按一下墻壁上的綠色按扭就能剎那間到達自己所在的'教室。教室內外猶如大自然，智能環境系統能根據季節變化調變校園景色，在這樣美麗的風光中學習真是一種享受。

　　未來學校，教學設備也是高科技的。老師用的黑板是電子黑板，只要對電子黑板說出寫的內容無論是詞語、數字圖形。電子黑板就會立即顯示出來，掛在墻上的電子屏幕，只要上課它就會自動顯示這節課要講的重點內容。提醒大家認真聽，如果想刪除，只要說一聲“NO”內容就會消失，這樣既不用我們吃粉筆沫又環保快捷。還有天花板，它上面有星座，到了夜晚不僅明亮如星空，還可以幫助大家認識星座。

　　這就是未來的學校！

想象的作文篇2

　　昨天，我做了一個夢，我夢見有一位時空老人把我帶到了若干年后。我夢見自己成為了一名科學家，看見現在的環境很差，于是我有了一種想法：我要發明一種垃圾桶，把臟、亂、差的環境治理干凈。這個垃圾桶有許多的功能：

　　第一個功能是：它可以隨意的走動，不用人去支配他，它有手有腳。如果看到地上有垃圾，它就會主動的跑過云把垃圾撿起來，然后吃掉，消化成為有用的東西再把它吐出來。

　　第二個功能是：它有兩個很先進的技術，如果在很遠的地方有垃圾，它可以用千里眼看到垃圾在哪里，找到垃圾后，它會用第二個本領很快的穿越到垃圾旁邊把垃圾收起來。

　　第三個功能是：這個垃圾桶很環保，如果沒有電了，它就會把吃掉的`垃圾做為食物來轉化成為能量，為自己充電，這樣垃圾也消耗掉了，自己也有了新能量可以繼續工作了。

　　這時媽媽把我叫醒了，我醒了才發現這是一個夢。但是，雖然是個夢，我要好好的學習，為了我自己的這個夢想而努力，為了我們的大自然而努力！

想象的作文篇3

　　“未來，我們可以像魚兒一樣在海底生活，可以乘坐飛船去月球旅游……”上課了，林老師似乎還在與我們“談未來”，“你們想見見這些科學家嗎?我有他們的相片哦!”這才是我最想聽的，一聽到到這兒，我有點迫不及待了……

　　只見老師神秘地拿出一個曲奇餅盒子。“老師想要干嘛?”我緊張起來。“未來科學家的相片就在這里面，但不能拿出來，更不能說出來，一個一個排隊來看。”天，還得一個一個來，拜托你們快點，我有些失去耐心!

　　看著前頭的同學一個一個面帶笑意地走下來，我更有些按耐不住。終于，輪到我了，帶著希望，帶著驚喜，我走了上去，腳步似乎有些不穩，我實在太緊張了!屏住呼吸，湊過去一看。彎眉毛，大眼睛，還有幾根不平的劉海。什么呀，這不正是我嗎?頓時，我的激動瞬間石化了，一面鏡子!我看了看老師，想從老師那兒得到肯定。老師似乎看出了我的意思，朝我笑了笑。真是一面鏡子!此時，我感到有些發笑，為了不違反反規則，我朝臺下走去，抿了抿嘴。

　　我們這組都看完了“未來科學家”相片，都明白了，便轉過頭去，與第二組擠了擠眼睛。這時，第二組的第一個男生走了上去。與我一樣，一臉狐疑地走了上去。看完之后，夸張地捂著嘴大笑，全班都被他逗樂了。

　　臺下同學們表情也夠豐富的.，不知道秘密時，都期望著老師能給與他驚喜。當同學們走下去偷樂時，我們似乎猜出了其中的一二，但更多的是茫然。

　　老師這樣做到底圖個啥?現在我終于明白了，老師給予了我們很大的期望!是啊，我們才是未來的科學家呀!

想象的作文篇4

　　"嘟、嘟"，一輛豪華的小汽車開過來了。它是我設計的海、陸、空三用汽車。它的發動機是k-zyuyue的。

　　車子設有空調、電視、家具等。車內設有五個區：家庭區、美食區、懶人區、運動區和購物區。家庭區像自己的家一樣溫馨；美食區有世界聞名的美食；懶人區又叫睡覺區，如果一天內在懶人區五次的話，會得到懲罰--踢出懶人區，而且還會發胖，只能去運動區；購物區么--我就不介紹了

　　如果想旅行，就說出目的.地。想乘火車：它會用"分身術"，分成許多個車廂，用繩索連接，在陸地上奔馳；想乘船：它就倒立，輪胎變成甲板，在大海里乘風破浪；想乘飛機：它會變身，輪胎就成了機翼，在空中翱翔。

　　我真想發明這樣的小汽車啊！

想象的作文篇5

　　在五十年后我會制造出一種用高科技原納米材料做成的衣服，它集多功能于一身使用非常的方便。

　　這種衣服避水性很強，你把它放進污水池里過幾分鐘把它拿出來，它依然與以前一樣不臟也不濕。這種材料也非常堅固，用金剛鉆也鉆不破，反而金剛鉆被磨平了，如果衣服被刮破了這件衣服也會自動修復。這種衣服也可以承受住五萬度的高溫和零下五萬度的低溫。

　　這種衣服不僅很堅固,還可以承受住超低溫和超低溫。這件衣服上有一個按鈕，你只要往左轉衣服就會馬上變得很柔軟，往右轉就會變得很堅硬連子彈都傷不了它。再往右看還有兩個按鈕，第一個是設定溫度的，如果很冷就可以把按鈕扭到27度的`地方使身子變暖；如果很熱就可以把按鈕扭到17度的地方使身子變冷。第二個是減少地球引力的按鈕，如果離遲到還有1分鐘，你就可以把引力減小，使人飛起來，過幾秒就可以到學校了。

　　在右手的腕口那邊還有一個小型微電腦，這個電腦的系統是連接到衣服上的，如果你感覺衣服上的花紋不好看，你可以畫也可以選擇。這個微電腦可以當做gps衛星導航儀還可以當做電視影院等等。

　　這就是我制造的未來的衣服。

想象的作文篇6

　　杰克是一名冒險家，他天上、地下、海底都走遍了，只剩下遙遠的外太空沒有去過了。于是他找到了航天局局長李先生：“李先生我想去外太空冒險，不知您是否愿意贊助我一艘宇宙飛船。”“杰克先生，我是您的忠實崇拜者，我當然愿意贊助您，請問您要去哪里?因為我們需要根據您所去的地方來決定用那種型號的飛船。”“既然是冒險就要去較為危險的地方，恩?就去近距離觀察一次黑洞吧!”局長大吃一驚：“黑洞!你瘋了嗎?那里可是很危險的!”誰知杰克不屑一顧，仍然堅持要去。局長拿他沒辦法只好允許了。就這樣杰克去坐著宇宙飛船觀察黑洞了。

　　宇宙飛船到了黑洞附近，因為速度太慢，擺脫不了黑洞的吸引力，一下子被黑洞吸了進去，杰克連驚嚇帶碰撞，暈了過去?不知道過了多久，杰克恍惚間聽見有一個甜美而興奮的聲音傳來：“他醒了!”他發現自己躺在一張舒適的大床上，周圍的墻壁都是粉紅色的，床單也是粉紅的，好溫馨啊!床的周圍圍了許多人，每個人都關切的望著他。“我在哪里?”杰克問。“你在黑洞里，我們都是以前被吸進來那些科學家的后代。”杰克走出了那間屋子，當看到眼前的景象時，杰克驚呆了：高樓大廈、奇花異卉、珍禽異獸?不僅景色優美，而且空氣清新，沒有絲毫污染的痕跡，簡直就是天堂!經過打聽，他才知道，原來以前的那些科學家們帶到這里的`那些地球上的物質都被保護起來并且發展了。而在地球上，這些物質都已經因人類破壞環境而消失了。

　　后來杰克抵擋住了黑洞里的誘惑，借助那里的高科技回到了地球。他把他的經歷寫成了一本書，立刻引起了很大的哄動：有人說是假的亂編的，有人問那里是不是真的有花草樹木，有人問那里有些怎樣的珍禽異獸。杰克后來干脆開了一個新聞發布會，解答了所有的問題。

　　杰克后來又帶領一些科學家組成了一個考察隊，專門去黑洞考察，看看到的到底是什么原因，可以讓人類在黑洞里生存。考察結果讓人們大吃一驚：黑洞居然有一個出口在地上，只有乘坐飛船才能出入，否則你無論如何也掉不到這個黑洞口里去。如果從這個洞口坐著飛船往洞里飛，就會飛到另一個宇宙去，回頭看會發現你不是從黑洞飛出，而是---“地球”!那個宇宙里也有金星、木星、水星?還有一個“黑洞”。考察隊本想再去那個黑洞看一看，但又怕進去出不來，所以就暫時放棄了。

　　最后，杰克決定住在黑洞里不返回地球了。

想象的作文篇7

　　老師夸獎了考試得滿分的小鹿。小鹿很高興，卻不知道文具盒里早就爭吵開了。鉛筆驕傲地說：“我的功勞最大。如果沒有我，小鹿怎么做題呢?”橡皮不服氣了，說“如果沒有我把寫錯的擦掉，小鹿怎么能得滿分呢？”轉筆刀聽了說：“鉛筆芯用完的'時候，如果不是我轉了幾圈，小鹿怎么能繼續寫呢？”大家都互不相讓，最后大家誰都不理誰了。

　　第二天上課，小鹿要寫作業，拿出鉛筆準備寫字。鉛筆說：“看到了吧，還是我的作用大！”一會兒，小鹿寫錯了，筆芯也用短了，鉛筆只好向橡皮和轉筆刀求救，但它們都不理它。小鹿的作業因此而受到了批評。晚上的時候，文具盒里的它們不再吵鬧，它們終于明白了：只有它們團結起來，小鹿才能把事情做好，從此以后，它們再也不吵架了，文具盒里每天都奏著無聲的交響樂，小鹿每天都能把作業完成得很好。

　　這個故事告訴我們，一個人的力量是非常有限的，很多時候都要靠大家的力量一起來，才能把事情做好。因此在班上要團結同學，大家互相關心，互相幫助。

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