精選高中寫(xiě)景作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的高中寫(xiě)景作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中寫(xiě)景作文 篇1
沿著陋壁一直行進(jìn),會(huì)有深林鷓鴣?zhàn)靼椋瑫?huì)有小河柳葉作陪,最后到達(dá)山谷的那一頭,會(huì)有我的故鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的遺留在那里,靜靜的等待著我。可能離開(kāi)它有很長(zhǎng)一段日子了吧,我只能在渾濁的湖面上抓住一點(diǎn)點(diǎn)的清澈,我印象中的故鄉(xiāng)是一朵含著葉心的花骨朵,在沒(méi)有開(kāi)放之前總是那樣的丑陋,那樣的落伍。遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),它會(huì)有奇多的土特產(chǎn),有著數(shù)不完的稀奇物種,有著一片城市中永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)的皎潔。但是,含苞的花總是不完美的,這朵‘花’與世隔絕的十分厲害,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展的太差,從而不論從那里來(lái)說(shuō)都是十分的低下的,那里的街道是泥巴與糞便的混合物,長(zhǎng)草是樹(shù)兒們計(jì)算身高的刻度尺,矮房上的鳥(niǎo)窩早已是新的瓦片。這就是記憶中的故鄉(xiāng)。
到了看得到車(chē)道的地方了,這是條從城市引過(guò)來(lái)的車(chē)道。因?yàn)樯絼?shì)不均,車(chē)道彎彎曲曲的,也不知造這建筑的人花費(fèi)了多少心血。
順著車(chē)道可以更快的'到達(dá)一些我應(yīng)該去的地方,第一,我一直覺(jué)的破爛的田野。第二,我一直覺(jué)的落伍的小鎮(zhèn)。第三,便是我老家的房子中。
跟著我的意愿,我到達(dá)了目的地一。這樣田野的確不是記憶中的田野,這里不再是雜草橫生的浩瀚如海洋的田,這里的田,同記憶中的那種廣大,小了不知道有多少倍。田間是稻草人般聳立著的電桿,田中是被保溫膜保護(hù)著的小植物......這些新‘物種’的到來(lái)似乎還和諧了田間的生靈,帶來(lái)了人們對(duì)科技的追尋。
電線桿一直連通,一直到這個(gè)小鎮(zhèn)以后才得以緩解。小鎮(zhèn)是用歡樂(lè)連織而成的,人們的交流方式處了語(yǔ)言似乎只有笑聲,這是我希望看到和樂(lè)于看到的,而這也是我現(xiàn)在所真實(shí)的體會(huì)到的。人們普遍的笑意就如同這普遍整齊的房屋一樣,綻放著歡樂(lè)的色彩,傳播在薇風(fēng)之中。為什么要這樣的充滿(mǎn)歡樂(lè)呢?原因是我所留意的老人們歡笑中的棋盤(pán)麻將上嗎?是在年輕人對(duì)幸福的擁抱中嗎?
走開(kāi)了那里,繞了一個(gè)不大不小的彎,到了那家門(mén)口,一個(gè)稍微偏遠(yuǎn)于鎮(zhèn)中心的老房子。房子高了幾層,似乎才修不久。要進(jìn)這房子了,我在心里一直想著:在這個(gè)地方,不笑似乎都不成方圓,我一定要笑著進(jìn)入這里,笑著走出這里。我推了推陳舊的老門(mén),在咋咋聲中進(jìn)入了三樓的客廳。
我看見(jiàn)的又是一個(gè)嶄新的地域,時(shí)代的“壁霸”已經(jīng)代替了一大半的墻面,電冰箱,微波爐,烤肉機(jī).....因有盡有。兩位老人的細(xì)語(yǔ),帶著多年的感情,聊著的應(yīng)該是那豐富多彩的世界吧。日歷上刻滿(mǎn)了紅字的往日,實(shí)在是人們心頭回味的年輪。
看來(lái),我應(yīng)該去爬一爬高樓,最好是能夠看清這整個(gè)小鎮(zhèn)的樓房,看看這里的變化究竟有多么的巨大,這樣的蝶變,任何蛹都能得到新容的巨變,是不是早已超過(guò)了我的預(yù)測(cè)呢?可能要奔流幾十年,或許只要幾年,那時(shí),這里的一切將會(huì)達(dá)到誰(shuí)也想不到的地域,那時(shí)的變化更始出奇的突出,更加在人們的預(yù)料之外。
高中寫(xiě)景作文 篇2
薄暮時(shí)分,獨(dú)坐在學(xué)校操場(chǎng)的草地上,在空曠靜寂之中,我感覺(jué)今天的黃昏極美。
天氣新晴,料峭的春寒,抖落在薄暮里,仍有沁人的涼意。夕陽(yáng),掛在脫盡了葉子的鳳凰樹(shù)梢上,許是奔波了一整天的緣故,光線里已經(jīng)沒(méi)有了熱和力,卻充滿(mǎn)了夢(mèng)幻的色彩。整個(gè)操場(chǎng),黃澄澄、亮晶晶,像撒上一層金沙似的。天上云霞更美,空氣的每一個(gè)粒子,都染上了顏色,跳躍著,流動(dòng)著,分秒之間便有種種奇妙的變化。華麗的金、鮮明的橙、酡醉的紅、神秘的紫......從夕陽(yáng)的中心向四外蕩漾開(kāi),幻化成一片絢麗的異彩。可是,每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子。這種黃,像秋葉一般的冷艷,也像秋葉一般渲染著濃郁的落寞;整個(gè)大地,整個(gè)天空,都籠罩在這奇瑰的光之網(wǎng)里。
夕陽(yáng)真美!美得多么令人心悸。
安謐的校園,被暮色浸透了。細(xì)柳、扁柏、小池、曲徑......一切都蒙上了凄迷的調(diào)子,帶著些涼薄的意味。獨(dú)有一圃大理菊卻盛放著,蔥蔥郁郁地開(kāi)出一片花海。在沉沉的夕陽(yáng)里,鮮明極了。也許,這就是春花對(duì)于生命的謳歌吧!
散步在花徑上的女孩是誰(shuí)呢?十七八歲吧,還正是白色小馬般的年齡,春云初展般的面容,卻偏愛(ài)攏起一縷閑愁,輕鎖在眉峰上。她有時(shí)低頭尋思,有時(shí)向天邊凝望,是在想什么?還是在期待什么?是要一個(gè)多彩的夢(mèng),還是要一個(gè)燦爛的明天?她的眼睛閃動(dòng)著光芒,小小的唇緊閉著,倔強(qiáng)而高傲,絳色的夕陽(yáng)映照著她紅潤(rùn)的面龐,夸耀著一個(gè)蓬勃的生命。晚風(fēng)輕拂,飄動(dòng)著她的頭發(fā)也飄動(dòng)著她的.衣裳,她輕盈地漫步在花徑間,好像踏著無(wú)聲的旋律在舞蹈!
她是誰(shuí)?這不必追問(wèn),她是青春的形象。
太陽(yáng)沉得更低了,已斂盡了光芒,紅彤彤的,像一輪又大又圓的月亮。它被淡藍(lán)的暮云烘托著,莊嚴(yán)而和祥地步向沉靜的世界。
白晝即將盡了。
大理菊仍熱情地燃燒著。
女孩還流連在晚霞中。
獨(dú)坐夕陽(yáng)里,在朦朧的光影中,我的靈智卻被眼前的這三件事物——落日、花朵和青春——啟發(fā)得清朗了。我的心靈好像一湖清波,澄明地映出了生命的過(guò)去和未來(lái)。
你沒(méi)覺(jué)察到嗎?在宇宙見(jiàn)一切事物都有其相似的一面。偉大如太陽(yáng),冉冉初升時(shí)何等輝煌!日正當(dāng)午時(shí)何其壯烈!可是,當(dāng)它散盡了熱力,失去了光芒之后,仍將歸于平淡。渺小如花草,當(dāng)其默默地站出地面,平凡的樣子,雖不能邀得人們一顧,但在生命展開(kāi)的一刻,卻燦爛得令人目眩!而后便萎落飄零了。人,誰(shuí)沒(méi)擁有過(guò)可傲的青春呢?可是誰(shuí)也不能扭轉(zhuǎn)那自然的大手,終將走上衰老的歸宿。然而,我們又何必憾恨?不見(jiàn)那落下去的夕陽(yáng),是多么和平靜美嗎?不見(jiàn)那怒放的春花,是多么熱烈、瘋狂嗎?我們生活在天地間的人,若能獻(xiàn)出自己的熱力,如驕陽(yáng)之壯烈;若能展開(kāi)自己的愛(ài)情,如春花之絢麗;那么,生活過(guò)而非白活,熱愛(ài)過(guò)而有真愛(ài),短暫的一生便不只是一生。
獨(dú)坐在夕陽(yáng)里,晝和夜的羽翼同時(shí)覆蓋著我。我感到晝的光明也感到夜的陰暗,感到時(shí)間的短促也感到生命的無(wú)限。恍惚間,我已不是我。我,和那些花草,那些樹(shù)木,那流蕩的云,那吹拂的風(fēng):是同樣的存在。紫色的霧升起了,包籠了所有的形象。一切,漸漸地、模糊,漸漸地、不見(jiàn)。
高中寫(xiě)景作文 篇3
校園之美,美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去探索。
風(fēng)景之美:清晨,走進(jìn)校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋,綠油油的,厚實(shí)得象絨毯;皂莢樹(shù)抽出了小巧的嫩芽,葉片上還掛著幾滴露珠,蒼翠欲滴;那不知名的小花也格外嬌艷,花瓣姹紫嫣紅,隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò),校園里替溢滿(mǎn)花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的世界!
書(shū)香之美:課時(shí)的校園,總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲,那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧,卻總是透著朝氣。低年級(jí)的內(nèi)當(dāng)家們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩提時(shí)的童真,學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧,高年級(jí)的卻變得成熟,教室里有他們激烈的爭(zhēng)執(zhí)、操場(chǎng)上有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書(shū)的芬芳,吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了,瞇眼打一個(gè)盹,累了,鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的`世界!
心靈之美:喧鬧的校園里,每天總發(fā)生著許許多多的故事,有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重,有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有糾紛、沒(méi)有爭(zhēng)吵、沒(méi)有勾心斗角,只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿(mǎn)的世界!
校園之美,美在秀麗的風(fēng)景,美在濃濃的書(shū)香,更美在純潔的心靈……
高中寫(xiě)景作文 篇4
晨,蓮。
純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠,顫巍巍的,水波也顫巍巍地?fù)u曳著。
晨,蓮綻開(kāi)的時(shí)辰,若清晨都無(wú)力笑對(duì)藍(lán)天、綠水,還待何時(shí)呢?
人生的.清晨,需要我們努力綻開(kāi)笑顏,去開(kāi)拓,不然,又怎能期待中年、晚年時(shí),靜坐蓮臺(tái)笑對(duì)人生呢?
高中寫(xiě)景作文 篇5
那么孤單的世界只要我的身邊有你的氣息我也會(huì)開(kāi)心,我真是不會(huì)該表達(dá)自己的內(nèi)心我要的并不多,只是想一直靜靜的一起呆在看天空也有很有味,就是這世界就是這樣殘酷地摧毀那些純真,為什么還有猜疑,我在乎的誰(shuí)也不會(huì)了解,我要的真的并不多。
經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)愛(ài)其實(shí)我真的是個(gè)缺愛(ài)的孩子,不知道溫暖,忘記了許多感覺(jué)像死掉般,難道我的眼角太高?
寒冷的冬天又來(lái)了,不知道是否是太凍了,我很瘋狂在一早我穿一件短袖的衣服走在校園,別人都用很驚訝的表情望著我他們穿得很厚,難道我真的很傻?我只是想 知道活動(dòng)感覺(jué)是什么?一個(gè)如此神經(jīng)的孩子在尋找本來(lái)一個(gè)作為人的本能,活的意義?真想在寒風(fēng)中清醒,我討厭被困的.人生,我的思緒就像禁錮的奴隸,有誰(shuí)告訴 我出路在哪里?我是一個(gè)如此缺乏愛(ài)?
我不知為什么某人很熱鬧時(shí),,我就是很孤單因?yàn)槟睦锏闹鹘遣皇俏遥麄兒芸鞓?lè)我就特別安靜地呆著,或許這樣我就可以隱藏自己的內(nèi)心,就是這樣我不想告訴別 人我是一個(gè)如此多愁善感的孩子,快樂(lè)我送給別人剩下的孤寂,其實(shí)很早我就知道自己是這樣的一個(gè)人,我不知道我該怎樣向別人說(shuō)起自己。
也許生活中我只做配角,我就是被忽略....
我討厭別人當(dāng)我不存在,我經(jīng)常想做一個(gè)特別的一個(gè)人,不想和那些人一樣過(guò)得如此不自在,其實(shí)我知道根本逃不了我生存的世界,我不承認(rèn)自己的智慧在哪方面差 過(guò)別人,但天就是愛(ài)跟我開(kāi)玩笑,生活如此壓抑。老師總是那樣,我看透了自私誰(shuí)沒(méi),傻孩子等什么?期待什么?我的眼睛在望著那封鎖的大門(mén)我想逃離,努力在你 們眼中受到注視,我一直做不到,我太喜歡隱藏了。
高中生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去不知的明天我不知終點(diǎn)。靜靜的晚上我少不了回憶高中1年的生活那些人在我身邊,沒(méi)有現(xiàn)在的生疏,我們還在同一個(gè)宿舍里讓我感到親人, 呆在我身邊,就算沒(méi)太多的話語(yǔ),我一直都很在乎,可誰(shuí)也不會(huì)知道我也不會(huì)說(shuō)。或許有過(guò)真正的友情擺在我面前但人不知道幾時(shí)學(xué)會(huì)了虛偽,太多我猜不透,我害 怕一不小心掉到陷阱不能翻身,我的愛(ài)我的感情就這樣被我收藏,黑夜,孤單我會(huì)想起某些過(guò)去的遺憾。
一瞬間我不知道失去多少?我們不真正了解過(guò)誰(shuí)吧,就這樣擦肩而過(guò)吧,不喜歡自己的預(yù)感也能夠?yàn)樗`了,總會(huì)失去。未來(lái)他們會(huì)是怎樣?我呢?
很害怕,只是自己是個(gè)口硬心軟的人,很害怕被人了解,每個(gè)人都有底線不想給別人知道,誰(shuí)想逾越我就要走,一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的孩子拒絕愛(ài)的溫暖,在這個(gè)冬天我都感 情就讓它封鎖吧!太了解一個(gè)人就會(huì)厭倦,或許這就是人的選擇。但我不是喜新厭舊的人,如果我真的在乎你我會(huì)一直地對(duì)你,因?yàn)槿〈涣恕5切┤丝倳?huì)忽視 這。
我都心誰(shuí)懂?
在別人眼中我是怎樣我是知道的,只是我不說(shuō),在我眼中別人是怎樣我都可以預(yù)料,只是我不說(shuō)。
懷念總讓我滿(mǎn)懷傷感,即使都在我意料之中,不差分毫又怎樣?受傷是我。
到了明年今天或許他們會(huì)忘記.....
誰(shuí)又在冷時(shí)想起遠(yuǎn)方的風(fēng)呢?
高中寫(xiě)景作文 篇6
今年回到了闊別已久的家鄉(xiāng)——新疆,去了向往已久的鹽湖。
在去鹽湖的路上,我看到了亞洲最大的風(fēng)力發(fā)電站,風(fēng)扇一排一排,星羅棋布在戈壁上,上面的扇頁(yè)不停地旋轉(zhuǎn)著,真壯觀!
終于到了鹽湖,它位于烏魯木齊柴窩鋪湖東南5公里處,面積為23 7平方公里,其含鹽量是一般海水的近百倍! 那里有獨(dú)具特色的鹽雕,這些鹽雕都是能工巧匠的汗水,他們用優(yōu)質(zhì)的結(jié)晶鹽制成了千姿百態(tài)的藝術(shù)品:有憨態(tài)可掬的大熊貓,霸氣十足的獅子,栩栩如生的十二生肖,也有著名的長(zhǎng)城,神秘的金字塔,還有那看起來(lái)佝僂著身子、舉著長(zhǎng)桿向前方慢慢爬行的操作工……看得我眼花繚亂、目不暇接。而最令我驚訝的是用大塊鹽晶制成的托盤(pán),它既可以當(dāng)成工藝品,又可以用來(lái)調(diào)味,新疆著名的美食清燉羊肉,如果用這種盤(pán)子盛,人們只需拿肉在盤(pán)子邊上擦一擦,便可以吃了,簡(jiǎn)直妙不可言!
導(dǎo)游告訴我們,現(xiàn)在已經(jīng)有了鹽道和鹽橋了,還要修建更大的鹽道,進(jìn)行正規(guī)的賽車(chē)比賽!他們還要建造一些鹽亭子,讓游客坐在鹽亭子里的鹽凳子上休息,還要修建鹽做的旅館,讓大家在鹽床上睡覺(jué)! 之后我們?nèi)チ耸覂?nèi)的`游泳館。早就聽(tīng)說(shuō)鹽湖的水很神奇,因?yàn)楹}量較多的原因,水的浮力很大,不管你會(huì)不會(huì)游泳、懂不懂水性,躺在湖面愜意漂浮而不必?fù)?dān)心會(huì)沉入水底,任何一只旱鴨子栽到鹽湖里,都會(huì)變成游泳健將。
湖邊的警示牌上寫(xiě)著:到鹽湖下水,可不同于一般的游泳,身體不能有任何傷口,否則會(huì)被鹽水“殺”得疼痛難忍。鹽湖的水濃度較高,為防止傷害身體,除了游泳衣褲外,還要必備三件東西:耳塞、鼻夾、眼鏡。這是為了防止鹽水對(duì)內(nèi)耳、鼻腔和眼睛的刺激。 再看水中的人,嚯!水里面的人姿態(tài)各異,有的躺著,有的坐著,有的干脆趴在水上,雖然姿勢(shì)不同,但都漂在水上。看得我也躍躍欲試,于是我也順著橋下到水中,微微前傾又順勢(shì)后仰,腳再輕輕一蕩,身體便隨著水波慢慢漂起來(lái),呵,果然名不虛傳,在水里居然會(huì)自己漂起來(lái),漂來(lái)蕩去,還真有點(diǎn)兒飄飄欲仙的感覺(jué)!由于浮力太大,手腳也無(wú)用武之地了!無(wú)論我如何用力劃,也是事倍功半!
從水里出來(lái),便覺(jué)得自己的身體奇重?zé)o比,坐在躺椅上,一會(huì)兒皮膚上便出現(xiàn)了一層白花花的鹽,聽(tīng)說(shuō)這種鹽還可以治病! 走在回家的路上,回首望著鹽湖,白茫茫的一片,猶如天上仙境,神奇極了!
佳作點(diǎn)評(píng)
本文根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,向大家介紹了一處新奇的景觀——鹽湖。作者很注意詳略的安排,如路過(guò)的風(fēng)力發(fā)電站、鹽湖的概況只是簡(jiǎn)單提及,而鹽雕和在鹽湖中游泳的感受則重點(diǎn)描繪。在具體描寫(xiě)時(shí),作者又主要突出了各種新鮮有趣的感受,如用大塊鹽晶制成的托盤(pán)可觀可食,在鹽湖中游泳自己會(huì)浮起來(lái)等,很吸引人。
高中寫(xiě)景作文 篇7
梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭,春風(fēng)吹過(guò),片片花瓣飄下,猶如輕盈的白蝴蝶從空中撲向大地,又是梨花飄落的季節(jié)了。
苦澀的春風(fēng)伴隨著陣陣細(xì)雨吹打著我,似乎在向我訴說(shuō)著她的不快,又似乎在譜寫(xiě)著一曲生命的悲歌。在雨中,傷感的我好似一只受傷的小鳥(niǎo),孤獨(dú)無(wú)助。突然眼前出現(xiàn)了這樣的一幕:一位天真的小女孩,歡快地從我眼前跑過(guò),在她清脆的笑聲里,我分明聽(tīng)到了幸福,她后面跟著一位老奶奶,她向女孩追了過(guò)來(lái)。漸漸地,小女孩跑不動(dòng)了,在前面不遠(yuǎn)處停了下來(lái),這時(shí)那老奶奶也加快了腳步緊跟了上去,為小女孩撐起了傘。我的心不禁一顫:那位老奶奶何嘗不是為她疼愛(ài)的孫女兒撐起了一片藍(lán)天?這感人的一幕敲打著我塵封已經(jīng)的心。我也曾擁有過(guò)一位慈祥的奶奶,一份摯誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。可是上天妒人,我最?lèi)?ài)的奶奶被它用最殘酷的方法奪走了。
奶奶走的季節(jié)是春風(fēng)怡人的.四月,這本是一個(gè)爛漫的季節(jié),但我家卻顯得十分凄涼。奶奶身患絕癥,癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了全身,醫(yī)院發(fā)出了病危通知書(shū),于是大家決定把奶奶接回家中,讓她在家中度過(guò)人生的最后階段。那天早晨我上學(xué)去,臨走時(shí)特意地去看了看奶奶,被病痛折磨地變了形的奶奶依然是那么地親切慈祥!放晚學(xué)時(shí),我路過(guò)村里的一片梨樹(shù)林,梨樹(shù)枝頭開(kāi)滿(mǎn)了潔白的梨花,我突然想起奶奶說(shuō)過(guò):梨花是她的最?lèi)?ài)。于是我躡手躡腳地鉆進(jìn)樹(shù)林,采了一大束梨花。
高中寫(xiě)景作文 篇8
春之美
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春雨總是來(lái)得那么及時(shí),又那么的悄無(wú)聲息,它默默地滋潤(rùn)著世界萬(wàn)物,隨著柔和的春風(fēng),帶著甘甜的雨露降臨人間。清晨,聽(tīng)竹筍拔節(jié)的聲音,看綠色的小草苗兒探頭張望,聞春天的花香四溢。那綠油油的草地上紅的、白的、黃的……各色的野花爭(zhēng)相開(kāi)放,像散落在草叢間的星光點(diǎn)點(diǎn)。蜜蜂、蝴蝶也忙著采蜜,好不忙碌。操場(chǎng)上有的人躺著,有的人踢足球,有的人摔跤等等,一片熱鬧的景象。
春之美,美在艷麗。
夏之美
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”夏日的`荷塘散發(fā)著淡淡的清香,一嗅,不禁讓我全身的神經(jīng)都放松了,仿佛踏上了最美的祥云。放眼望去,只有那重重疊疊的荷葉組成的堡壘,而那粉紅的一處就是那站崗的哨兵。荷塘里或有“二龍搶珠”的故事上演,又或有小蝌蚪找媽媽的故事,那尖尖的荷角上已早有蜻蜓登高望遠(yuǎn)。
夏之美,美在平和。
秋之美
“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”躍過(guò)小溝,走上田埂,秋風(fēng)習(xí)習(xí),吹拂著已笑彎了腰的麥子,麥浪翻滾帶來(lái)陣陣稻香,翻滾之處無(wú)不飄起一個(gè)個(gè)“星”,那“星”仿佛在訴說(shuō)著金秋時(shí)節(jié)的碩果累累,在空中不停的飛舞打轉(zhuǎn)。稻香陣陣襲來(lái),蛙聲也接踵而至,歌頌金秋的詩(shī)篇,農(nóng)家歡聲笑語(yǔ),感謝秋的贈(zèng)禮。
秋之美,美在豐碩。
冬之美
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”雪飄飄灑灑地下著,抬頭仰望天空中的雪花正隨著寒風(fēng)翩翩起舞,忽急、忽緩、似飄、似落,隨風(fēng)舞動(dòng)著像仙子踏著浮云飄飄降臨,交織出一段美妙的舞蹈。那光禿禿的樹(shù)枝上結(jié)了一層厚厚的冰晶,仿佛出自名家之作,不,比名家之作還美,那是一副不加修飾的自然之作。雪越飄越大,唯有那雪中的紅梅傲然挺立。林間的雪地上一串串腳印,一聲聲歡笑依然存在,笑聲依然在林間回蕩,在我的心里泛起陣陣漣漪。
冬之美,美在自然。
四季總在更替著既定的規(guī)律,但四季之美卻是那的或艷麗,或平凡,或豐碩,或自然地在我腦海永遠(yuǎn)定格。
高中寫(xiě)景作文 篇9
在植物王國(guó)這個(gè)大千世界里,有著許許多多耀眼的植物:芬芳迷人的嬌嫩鮮花;青翠挺拔的參天大樹(shù);頑強(qiáng)不息的碧綠小草……但我最喜愛(ài)的卻是那最不惹眼的仙人掌。
它如一位傲然挺立的戰(zhàn)士,守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆;又像沙漠里的一葉扁舟,為口干舌燥的人帶來(lái)生的希望。它就像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的工作者,只求盡自己最大的努力,為這片不毛之地增添一點(diǎn)綠色和生機(jī),也正是這個(gè)堅(jiān)定不變的信念,使它能夠如此釋然地佇立在這片荒涼貧瘠的土地上,成為這里最耀眼的“明星”。
仙人掌是黃沙中的碧玉,是枯海中的島嶼,是荒漠上的英雄;它們給熾熱如焚的沙漠,帶來(lái)了生機(jī),帶來(lái)了繁榮,也帶來(lái)了神秘的希望的色彩。著名的挪威詩(shī)人易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不因幸運(yùn)而故步自封,不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。”這不正是仙人掌的真實(shí)寫(xiě)照嗎?“從逆境中尋找光亮”這句話簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆,頃刻間將仙人掌的形象描繪得淋漓盡致,在如此險(xiǎn)惡的地方依舊能夠很好地存活下來(lái),誰(shuí)能不說(shuō)這是一個(gè)奇跡呢?是的.,這本身就是一個(gè)奇跡,而且是一個(gè)我們難以想象的奇跡,在這么荒涼的地方能夠生存下來(lái),仙人掌要比其他的植物多付出多少倍的心血啊!
也有人試過(guò)將仙人掌搬到城市里來(lái),當(dāng)然,仙人掌在城市里也知道養(yǎng)尊處優(yōu),也會(huì)生存的很好,但是在城市里生長(zhǎng)的仙人掌卻缺少了那股韌勁,和別的花花草草一樣,如果將它重新再放回沙漠,不出三天,便會(huì)枯死,因?yàn)橄扇苏圃诔鞘兄写舻臅r(shí)間長(zhǎng)了,便會(huì)失去原有的生存方式,在這樣的狀態(tài)下如何能夠很好的生存下去呢?
我承認(rèn),是有許多人很討厭仙人掌,確實(shí),它沒(méi)有名花的美麗,而且容易傷人。但論起品質(zhì)來(lái),仙人掌有哪點(diǎn)不如它們呢?仙人掌它比牡丹、君子蘭、月季更加頑強(qiáng),更加無(wú)私奉獻(xiàn),在我眼中,只有仙人掌才是最美妙、最可愛(ài)的。其它的花在它的面前都會(huì)黯然失色。仙人掌,我愛(ài)你,愛(ài)你的堅(jiān)韌不拔,更愛(ài)你的無(wú)私奉獻(xiàn)!
高中寫(xiě)景作文 篇10
我愛(ài)熱烈火紅的太陽(yáng),我愛(ài)湛藍(lán)無(wú)邊的天空,我愛(ài)綿綿、軟軟的云朵……但,我更愛(ài)那皎潔的月色。
隨著夜幕降臨,黑暗展開(kāi)了墨色的天鵝絨,掩蓋著地平線。幾顆星星隱隱約約從邊際劃來(lái),一個(gè)散發(fā)著銀輝的月從一片朦朧的云片里走出。月兒灑下的斑斑駁駁的銀輝照著外婆家小院的石凳上,在那嘎吱作響的木板橋上,顯得有點(diǎn)兒冰涼。月兒斜視著村里的那一片狗尾巴草叢,灑一地清輝。在月下的小河邊,孩童的嬉戲聲,婦女的棒槌聲,早已銷(xiāo)聲匿跡。月照在村口的一顆大樹(shù)下,似乎給大樹(shù)披上了一層雪青色的輕紗。
外婆給我講月亮的傳說(shuō),她說(shuō):“在月亮上,住著嫦娥,說(shuō)不定還有玉兔呢。”外婆清脆響亮的聲音劃破寧?kù)o的夜,惹得大青樹(shù)上安居樂(lè)業(yè)的小鳥(niǎo)兒喳喳直叫。月兒倒影在湖水中,在她那眸子里,倒影出寂寞的憂(yōu)傷。
月亮映在湖水中,我在那嘎吱作響的木板橋上走著。月兒圓圓的.,我和外婆一同欣賞那月亮。不知在哪兒,一顆石子飛來(lái),打在了湖面上,湖水中泛起一陣一陣的波紋,月亮也分開(kāi)來(lái),不久就還原了原樣。我看湖中的月兒圓圓的,樂(lè)得用手直去抓。湖好像很生氣的樣子,皺起眉頭,月亮也再次像玉盤(pán)碎了,那天上的月亮卻從不缺少什么。
夜深了,月明了,在那小院里的嘎吱聲和那石凳上的外婆的聲音,隨著時(shí)間消失了,顯得有點(diǎn)兒清涼。
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