英雄作文常用(5篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的英雄作文5篇，歡迎大家分享。

英雄作文 篇1

　　關于今年高考作文是否會考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報道。

　　剛剛有媒體報道，非典疫情牽動全國人民的心，正在改變著人們的生活方式，進入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來高考作文命題方向來看，多以話題作文為主。非典是今年的社會熱點，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導時也不宜將目標‘押寶’在非典上。”緊接著又是猜測，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應該如何指導學生作文？將來我們又應該按什么標準來給考生閱卷與評分？”……媒體如此莫衷一是的猜測，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關鍵時刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導高考考生。

　　筆者認為，今年高考會不會考非典，尤其是作文會不會考非典，現在下結論為時尚早。況且，不管高考作文是否會考非典，對于復習接近尾聲的高考考生來說，應該是不論考什么，都應該胸有成竹。畢竟，在20xx年高考語文考試說明中，作文基礎等級要求是“感情真摯、思想健康、內容充實，中心明確”。要做到這些，靠的是平時的培養和訓練，冰凍三尺，非一日之寒！如果基礎不扎實，臨時抱佛腳又怎么能行？的確，非典是現在的熱點問題，但熱點年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關于規則的問題，但是并不意味著你非寫世界杯，所以話題不取決于熱點。話題作文不一定是當前社會熱點，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問題、有文化內涵的問題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時知識的積累，而不是“沒有把握”的“一時準備”。

　　更可怕的是，媒體如果強調非典疫情進入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準備，非常容易產生大量的'“克隆作文”。媒體上關于非典的文章千千萬萬，多得不計其數，尤其是對于非典的反思，更是層出不窮。按理說，考生準備起來應該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現代社會，出現“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問題是，全國高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評分標準里相應規定了處罰措施。如此一來，媒體如果強調非典疫情可能進入高考試題，考生以此準備，不但在作文時束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現“抄襲”現象，有違高考選拔人才的初衷。

　　由此看來，關鍵時刻，媒體還是管住自己的“嘴”為妙。關于高考作文，媒體應該慎重行事，絕不可誤導考生啊！

英雄作文 篇2

　　如果沒有革命英雄的付出，就沒有我們現在幸福的生活：如果說我們是祖國的花朵，那么革命英雄們就是祖國的大樹；如果不是他們獻出了他們寶貴的生命，那也不可呢有我那哥們現在安穩的生活。

　　下面我來給你們講一些有關英雄的小故事。

　　從小到大，我讀過許多英雄的小故事：上學前班的時候，媽媽給我講了王二小的故事。抗日戰爭時期，王二小的家是八路軍抗日根據地，經常受到鬼子的掃蕩，王二小是兒童團員，經常一邊放牛，一邊給八路軍放哨。一天日本鬼子又來掃蕩，走到山口迷路了。敵人看見王二小在放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛躲藏轉移的鄉親們，把敵人帶到了八路軍埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，知道上了當，就氣急敗壞的把王二小用刀挑死了。就在這時候八路軍從山上沖下來，消滅了所有的敵人。雖然敵人們都被消滅了，但王二小卻獻出了寶貴的'生命。王二小是多么的勇敢！上四年級的時候，我又學習了小英雄雨來這篇課文。讓我體會到了小雨來得堅強勇敢，更讓我體會到了他的愛國情意。上五年級的時候，我又學習了狼牙山五壯士這篇課文，知道五壯士為了掩護群眾和部隊主力轉移把敵人引上了狼牙山頂峰，自己跳崖自盡讓群眾和部隊主力平平安安的轉移。他們是多么偉大啊！這些人在敵人面前毫不畏懼，堅強不屈。都是中國人民心中的英雄，真讓人敬佩！

　　學習，我們要認真對待。生活中，我們如果遇到挫折，一定要勇敢的面對。

　　現在我們要好好的學習，要有出息，不能再讓我們中國人的尊嚴像以前一樣隨意讓人踐踏。

　　我們中華人民有許多英雄，他們都在時時刻刻地保衛著我們的國家。所以我們，一起向他們致敬。高喊：中國人萬歲！萬歲！

英雄作文 篇3

　　蘇珊·格朗在《情感與藝術》這本書中寫道：藝術是情感的表現形式。不錯，情感的激蕩構成了藝術。無論是達芬奇的《蒙娜麗莎》，還是羅丹的《思想者》，無論是徐悲鴻的《奔馬》，還是冼星海的《黃河大合唱》，無一不是把自己的情感溶入作品之中，或喜悅，或悲傷，或沉悶，或激昂。雖然情感不外乎喜怒哀樂四種，但其表現形式卻豐富多彩，有用色彩來表現的繪畫，有用旋律來表現的音樂，有用語言來表現的文學，有用鏡頭來表現的電影，當然還有用線條來表現的雕塑。米開朗琪羅所選擇的就是創造美妙外形的雕塑。

　　米開朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩，文藝復興的發源地。文藝復興時代是一個大潮涌動，天才輩出，偉人云集的時代，達芬奇、拉斐爾，但丁……一個個令人敬佩，需要仰視可觀的名字閃閃發光，他們站在那里，就如人世間的一座座高山，米開朗琪羅就是其中的一座。

　　曾經聽到有人這么說：很多的思想家、藝術家、詩人都是孤獨的，甚至病態的，因為他們都是精神貴族。例如中國當代詩人海子，不會跳舞、騎自行車、游泳，25歲臥軌自殺，他的詩時而充滿陽光，時而悲觀無奈，只是會把自己置于理想社會，他在物質上是貧窮的，精神上卻是貴族。同樣，偉大的藝術創造者米開朗琪羅也是異常孤獨的。他孤芳自賞，性格乖僻，瘋瘋癲癲，社交活動總是使他感到膩煩，他沒有朋友，只與幾位嚴肅的人士來往，他平生只愛過一個女人，但愛情卻與他無緣。他十分節省，節省到了悲慘的程度，于是他經常患病，常為神經痛所苦，睡眠對他來說竟是一種苦楚。悲觀主義侵蝕他，使他多疑的精神陷入混亂，痛苦久了，他竟嗜好痛苦。他處理事務上又非常優柔寡斷，種種跡象表明他在性格與人生經歷上是個弱者。但正是由于他不同于常人的性格與情感，賦予了他超人的藝術天才。

　　托爾斯泰曾為藝術總結了三條標準：獨特、清晰、真摯。米開朗琪羅的藝術作品無疑是獨特的，表現的情感是清晰的、真摯的。不同于充滿深邃智慧之美的達芬奇的藝術，米開朗琪羅的作品以力量和氣勢見長，具有一種雄渾壯偉的英雄精神。我們知道他的作品《大衛》雕像，被認為是象征著為正義事業而奮斗的力量；《哀悼基督》洋溢的是人類最偉大最崇高的母愛的感情；《晨》、《幕》、《晝》、《夜》具有冷靜而沉郁的悲劇性質，反映了當時意大利人民失去自由和獨立的精神狀態，同樣也是米開朗琪羅心靈深處對祖國命運擔憂，人文主義理想破滅時沉悶的寫照。他的情感無時無刻不在作品中體現，情感的激蕩構成了奇妙的'藝術。

　　除了他創造出來的藝術，我更欣賞的是米開朗琪羅對藝術的癡迷與執著。他非常吝惜自己的精力。在進行重大創作期間，他經常和衣而睡，免得花去穿衣束帶的時間。他在藝術上是難以想象的多疑和苛求。他親手為自己制造鋸子、雕刀，不論什么細微末節，他都不信任別人。一旦他在一件雕像中發現有錯，他就放棄整個作品，轉而另雕一塊石頭。有一次，一剎那之間他失去了耐心，認為作品有瑕疵，竟把一座幾乎完工的巨大群像打得粉碎，要知道那是一座高175厘米的《哀悼基督》的雕像。同時，他對學習的酷愛也是令人欽佩。當他已是位風燭殘年的老人時，一次，他在雪地里行走。紅衣主教碰見了他，問：“在這樣的鬼天氣，這樣的高齡，你還出門上哪兒去？”他回答道：“上學院去。再想努一把力，學點東西。”學無止境，我們要是像米開朗琪羅一樣對自己喜歡的事情執著、熱愛，對知識永不嫌多，銘記“人生有涯，而知也無涯”，我們一樣能成為偉大的人。

　　從某些方面來看，米開朗琪羅稱不上“英雄”，但他對藝術的狂熱、執著、真摯、富于情感，使他具有超出他自身力量和精神的無以倫比的靈魂之光，在他充滿坎坷的一生中為人類留下無限寶貴的財富。羅曼·羅蘭曾給“英雄”下過定義：“并非以思想或強力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”米開朗琪羅正是這種真正的英雄。

英雄作文 篇4

敬愛的超級英雄們：

　　你們好！我很崇拜你們，每天都會想象著能擁有和你們一樣的超能力，當看見你們到處拯救地球，救助人民時，我就會感慨，就會希望可以做和你們一樣的超級英雄。你們在我眼中就是這世界上僅次于爸爸的男人，你們英勇無畏，劫富濟貧，是我們每個人都榜樣，超人，蝙蝠俠，鋼鐵俠，雷神……你們每個人都有超級英雄的必備的品質，小時候你們就是救世主，當看見你們和敵人戰斗時都是心潮澎湃，慷慨激昂。

　　每一次看動畫片都會覺得如果我能做一個和你們一樣的超級英雄，我希望我可以在建筑間穿梭，在天空中翱翔，在與敵人斗爭時視死如歸，你們在我心里永遠的英雄，希望你們在幫助他人的'同事還去照顧自己的身體，希望有一天我可以在現實生活中見到你們，我的夢想就是成為和你們一樣的超級英雄。

　　此致

敬禮

　　寫信人： 一個漫威粉絲

　　年月日

英雄作文 篇5

　　今天，我們看了《隱形的翅膀》這部電影。它講了一名叫志華的高中生因為在放風箏時，風箏繞到電桿上，去拿下來時，被電擊中，失去了雙手。她無法吃飯，就連洗一次臉也是千難萬難。她非常傷心。后來在媽媽的幫助下，也漸漸地學會了用腳吃飯、用腳洗臉、用腳來做任何事情。她的學習成績很優秀。有一天，她加入了游泳隊，經過了長期不斷地努力，利用別人休息時間學習游泳，漸漸地她成了游泳高手。在一次全國殘疾人游泳運動會上，她出色發揮，一舉奪得冠軍，贏得了別人的喝采，并被體育大學錄取。

　　我覺得這部電影非常古人，它讓我激動萬分。志華雖然是個殘疾人，但她卻十分頑強，意志堅定，刻苦努力，不僅學習成績優秀，克服了常人難以想像的困難，考入了大學，這是一所不一樣的大學，她要付出比一般人多無數倍的努力才能進去。

　　我們有比她更好的環境，許多東西她沒有，我們有，可是我們卻沒有她那種堅忍不拔的精神，如果是我，絕對不會用這些多余的時間去學游泳。我也沒有這種意志，沒有這樣的精神去學習和鍛煉。她這種頑強的`意志令我敬佩，值得我學習。

　　我要向她學習這種吃苦耐勞的精神，遇到困難自己想辦法解決，自己獨立完成各類作業，不偷懶，不拖拉，主動積極地學好每一個知識，做一個學習的主人。在生活上，我也要關心父母，體貼他們，多照顧他們，多做一些力所能及的事情。

　　讓我向這位身殘志堅的無臂英雄致敬！

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