英雄的作文精品[9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄的作文 篇1

敬愛的白衣天使們：

　　你們好!

　　這個春節，因為新型冠狀病毒的肆虐，一場沒有銷煙的戰爭在全國打響。在病毒肆虐的危機關頭，有人害怕了，有人退縮了，而你們為了全國人民的生命安全和身體健康，毅然決然地冒著生命危險，趕往疫情一線救死扶傷，你們是最美逆行者。

　　為了讓病人早日康復，你們和病人零距離接觸，身穿不透氣的防護服。為了節省時間，你們剪去自己心愛的長發。因為長時間佩戴護目鏡和防護口罩，你們的臉上擠壓出了傷痕。因為手要反復浸泡在消毒水中，你們手上長出無數條裂口，甚至有人付出了自己寶貴的生命。為了消滅疫情，你們一邊救死扶傷，一邊研制疫苗，讓我們離消滅疫情更進一步。正是因為有了你們的付出，治愈的'病人越來越多，從1人變成100人，從100人變成200人，從200人變成了今天的接近10000人。

　　這是我們共同的戰“疫”。在這場沒有硝煙的戰爭中，你們在前沿陣地那么辛苦。我雖然不能和你們一樣在前線抗疫，但我一定會做到勤洗手、多通風、不出門、多運動、不添亂。在這場沒有硝煙的戰爭中，你們用你們的奉獻和行動告訴了我讀書的意義，我要好好學習，長大以后，也要做一個救死扶傷、舍己為人的人。

　　謝謝你們，義無反顧去到最危險的地方，舍己為人，默默付出，給了全國人民戰勝疫魔的希望。

　　祝白衣天使們幸福健康，早日歸來!

此致

　　敬禮

英雄的作文 篇2

　　在蘆花村里，有個12歲的孩子，他名叫雨來。

　　有一天，雨來的爸爸媽媽都出去了，他正趴在炕上念識字課本，突然，他聽見有人進了家門，他出去一看，原來是李大叔。李大叔是區上的交通員，常在雨來家落腳。隨后聽見鬼子唔哩哇啦的叫。李大叔把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼愣住了，“咦，這是什么時候挖的洞？”李大叔跳進洞里說：“把缸搬回原地方。你就快到別的.院里去，對誰也不許說。”

　　雨來使盡全身力氣才把缸搬回原地。雨來剛到堂屋，只見十幾把刺刀向他刺來，雨來如風一樣向后院跑。隨后，鬼子抓住了他，先是用花言巧語騙雨來讓他說出李大叔在哪，后是用暴力讓雨來說實話，雨來的臉上被打的青一塊紫一塊，可是他還是沒有說實話。

　　雨來真是一個小英雄。

英雄的作文 篇3

　　十一月的蕭邦，十一月的賽場。十一月的健兒，十一月的英雄！

　　——題記

　　她，眼睛你要擦亮，記住她的模樣，她是八年六班的健兒。她專心跳遠的側面還真的蠻好看。她低頭難過，我對她微笑，在心中寫下永遠的承諾：她，我心中的英雄！

　　她，忍著疼痛堅持跑完了400m、4×250m、50m接力賽等幾項運動。從未看過她如此狼狽，強忍眼淚，為她難過，為她祈禱，為她驕傲，為她自豪！我在心中寫下永遠的'承諾：她，我心中的英雄！

　　她，雖在外號上為她增添了一對翅膀，可她也不能飛翔，200m、400m、跳高 ……她的努力與失落被我看穿。她對我說，明年還要參加跳高，她要繼續努力！我對她說，明年我陪你住校，陪你每天起床晨跑。微笑后，可怕的沉默。我在心中寫下永遠的承諾：她，我心中的英雄！

　　他，長得不高也不帥，眼睛看起來有點呆，不過長跑成績可不賴！回憶里同學們為他加油，他緊繃臉龐使勁狂奔。最終，高興地為自己，為班級抱回了一等獎。我在心中寫下永遠的誓言：他，我心中的英雄！

　　他，是一位猛將。一心想著班級的榮譽，拼盡全力狂奔到底，但他所留下的卻不只是最后的成績，還有不懈的精神。我在心中寫下永遠的誓言：他，我心中的英雄！

　　他，八。6班永遠的驕傲。跳高、長跑屢屢為班級爭光。每每清晨，來到學校，在操場上總能看到他的身影，可老師說他得轉班，無奈。統計一下，通過比賽重新認識了他的同學多得數不清。有多少是心中依依不舍，而又不善于言辭的呢？又有多少是眼眶含淚，用濕潤的目光伴他走出教室的呢？也許這就叫失去才懂得珍惜吧！我在心中寫下永遠的誓言：他，我心中的英雄！

　　……

　　所謂英雄，他不僅是勝利者，還是失敗者，是為集體榮譽奮斗了、盡力了的失敗者！

　　以上就是我對英雄的所有詮釋！

　　十一月的蕭邦，十一月的賽場。八、6班的運動員，我心中的英雄！

英雄的作文 篇4

　　平凡之中，孕育著偉大；普通之中，孕育著奇跡。“英雄”可以是那些高高在上的大英雄，也可以是我們身邊平凡的不能再平凡的無名英雄。

　　記得那一天，我像往常一樣，拖著疲憊的身軀走在回家的路上，都已經五點半了，可是，這太陽怎么還是這么大呀？真是熱死人了，我都汗流浹背了。可是天有不測風云，誰知轉眼間，天空烏云密布，電閃雷鳴，隨后下起了傾盆大雨，快到我家時，雨還是下得非常大，我只好躲在別人樓下避雨。這時，一位二十來歲的年輕小伙子和一位四五十歲的大叔在一起談事情，從他們的談話中，我知道他們是一對父子，一起來幫忙運送磚頭的。突然，工地那邊發出一聲巨響。大家都尋聲走去看個究竟，原來是正在裝修的梁柱倒了，建筑工人們都驚慌失措。這時反應迅速的'年輕小伙子，一馬當先，父親也隨其后，五六個工人一起艱難地試圖挺起頂梁柱。可是，頂梁柱哪是那么容易被挺起的呀。不久后，父親漸漸倒下了，被頂梁柱壓得奄奄一息，最后失去了知覺。年輕小伙子，看著這一幕，忍著劇痛，支撐著。這一舉動驚呆了所有在場的人，他們都一起上前幫忙。終于將頂梁柱頂上去了。可是，最后那位年輕的小伙子，也由于體力不支跟著父親去了天堂……

　　那對父子，為了他人的安危，不顧犧牲自己。你們說，他們難道不是英雄嗎？

英雄的作文 篇5

　　熟是英雄，我不敢輕易回答，我怕這剛強的字眼因有形的語言降低了氣節。

　　熟是英雄？

　　蘇軾說：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”

　　羅貫中說：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”

　　賈島說：“十年磨一劍，霜刃未曾試。”

　　英雄似乎總是悲哀的。

　　轅門射楫救玄德，他朝命喪！

　　斬黃巾，占呂布！

　　英雄身上承擔太多的國愁家恨，荊柯的一去不復反；陸游的中原北望；岳飛的十二倒金牌。

　　江水流，流不盡，激揚大義滔天浪；俠客行，動天地，蹋死不顧泣鬼仙；贈美顯，勵后人，華夏兒女英雄淚。

　　我不做時世的英雄，我沒有呂布的勇，關公的'智。所以我選擇渺小，但道義我心存，丈夫之義，冬雷夏雪，海枯石爛，今亦如斯。做自己的英雄。

　　千古江山，英雄無倪孫仲謀禰！

英雄的作文 篇6

　　有那么一個人，愿用一生去守護親人，為之付出所有，竭盡一切！他，就是我的父親，我心目中的英雄！

　　他是一堵堅韌不拔的墻，為他的親人遮風擋雨，在狂風暴雨中屹立不倒，都是為了守護他的親人。

　　一天下午，晴朗的天空突然烏云密布，一陣烈風刺入我的胸膛，我頓時覺得無比寒冷。傾盆大雨下起來了，父親隨即把自己的`皮衣披在我的頭上，我的衣裳淋濕的不多，可父親全身都濕透了。這件皮衣不僅為我擋了雨，而且還觸動了我的心。我便想到，父親的這個舉動，難道不像影視劇中甘愿自己受傷也要拯救平民的超級英雄嗎？

　　他是一個堅強的人，為了家日日起早貪黑，卻從未喊出苦這個字，因為他覺得為了家付出再多的血汗都是值得的。

　　還記得有一次父親拖著疲憊的身子坐在電腦前忙活，他的眼睛半閉半睜，好像馬上就要呼呼大睡似的，那時我已經知道父親又是一夜未眠，我不禁問到：“爸，你不累嗎？”父親轉過頭露出微笑回答：“爸爸一點也不累，你快點去睡覺吧，別熬夜，熬夜對身體不好。”我怔住了，父親為了養家糊口，近些年來幾乎從未睡過一次好覺，即便如此也要催促我好好休息。這不正是老師口中的英雄行為嗎？

　　他有時又對我十分嚴厲，但他這樣做，無非是想教育我，培育我成才。他所教導的一切，我將永久銘刻在心中。

　　很久以前，我和父親走在泥濘的小路上，我腳底一打滑，膝蓋重重的摔在石頭上，我頓時哭出聲來，抬頭示意父親幫助我，可父親一臉嚴肅的說：“自己爬起來，等你長大了可沒人會扶你！”我只好一瘸一拐的繼續走。當時的我一定在怨恨父親，可現在我也意識到，父親是為了讓我堅強，不要輕易落下眼淚。

　　他是一位英雄，他是我心中最崇敬的人，當危險來臨，他總會挺身而出，為我解除危機……他又是一個普通人，即使他再偉大，也終究躲不過時光的流逝，他在守護我們時，也終究會白發蒼蒼……

　　到了那時，他的腰再也挺不直了，皺紋再也消不去了。這意味著他再也不能守護這個家，再也不能作為我的靠山了。不過沒關系，到了那時候，我就是他的拐杖，攙扶著他走下去，就像小時候他牽著我的手一樣……

　　這就是我心目中的超級英雄——我的父親！

英雄的作文 篇7

　　他曾自喻“管仲”；他曾火燒赤壁擊退曹軍。木牛流馬見證了他的智慧，七擒孟獲說明了他足智多謀。他大擺空城計，不費一兵一卒便贏得一場勝利。他是誰呢？他是我心中的英雄——諸葛亮。

　　諸葛亮是我心中的英雄。小時候，讀《三國演義》，總是被諸葛亮的智慧所折服，腦海里總少不了那位輕搖羽扇，坐談風生的軍師。他憑借三寸不爛之舌，舌戰群儒，說服孫權與劉備合作；水火本不相容，他卻水上用火，以少勝多，巧借東風，贏得一場漂亮仗；他大擺八卦陣，使得敵軍團團轉；他高坐城墻，臨危不亂，憑借一把古琴，又贏得一場勝利。

　　諸葛亮，我心中的英雄。再讀《三國演義》，佩服的不僅是他的足智多謀，還有其赤膽忠心。他戎馬一生，追隨劉備，打下蜀國江山。未曾想，天意難料，劉備創業未半而崩殂，白帝城托孤。諸葛亮原本可以自己奪取政權，但他卻輔佐幼主即位，北伐中原。一句“此誠所以報先帝而忠陛下之職分也。”足以說明其忠心。

　　我心中的英雄，諸葛亮。諸葛孔明這一生影響我最深的，是其遭遇司馬懿兵臨城下，無一兵一卒與其對抗，卻能高坐城墻頭觀戰的`那份沉著冷靜。

　　曾經的我，稍遇到一點小事就慌慌張張，不知如何去應對，隨時都有可能歇斯底里。兩年前的那個雨夜讓我學會了很多……

　　那時的天抹上了厚重的濃墨，不知是誰打碎了那盞琉璃盞，“啪”的一聲，天邊多了道白色的裂痕。雨，嘩嘩地下著，聲音很大，卻掩不住屋內的怒吼。又考差了，好不一會兒才安靜下來。桌上那本《三國演義》被掀開，書頁停在“空城計”這一章。司馬懿已率百萬大軍兵臨城下，城墻頭，諸葛亮輕搖蒲扇，淡定自若。最后司馬懿竟落荒而逃。諸葛亮不費吹灰之力便擊退司馬懿，除了他的謀略，還有他面對大軍的那份沉著。若是諸葛亮沒有冷靜面對，歷史還是這樣嗎？恐怕諸葛亮早已命喪黃泉了。現在回想自己，真是有足夠愚昧，不就是一次考試嗎？沒考好，再卷土重來呀。為什么不能學習諸葛亮的冷靜呢？后來，每次考前我暗暗的告訴自己：“諸葛亮是因為冷靜才能不戰而勝，你也要冷靜。”后來的后來，我不再隨意歇斯底里了，即使成績不理想。

　　諸葛亮，你是我心中的英雄。不僅是因為你的智慧，你的忠心，更是因為你影響了我，教會了我處事要冷靜。你，是我心中永遠的英雄！

英雄的作文 篇8

　　眼看著就要升上那讓我期待又畏怯的高三，我既想試一試經過整年努力之后我的實力到底增加了多少了，同時又害怕結果是不是被打入萬劫不復的深淵或地獄。當然我是非常渴望用我輝煌的戰績來撫去父母眼里的緊張和擔憂，卻唯恐戰敗會使父母親心頭增添更多的憂愁和失望。

　　然而升上高三之后的那一場競爭激烈的戰爭，茫然得不知所措的我看到依舊徘徊在后面的文綜成績，就知道自己這一次的模擬考試真真切切是完敗了。那一直不受控制流出來的眼淚結實地打到我的心坎上，奮斗了那么久的我怎么甘心回到原點，怎么甘心讓付諸的一切流入那遼闊的大海，怎么甘心把付出無數個日夜的心血全部任由著寒風刮走。

　　就連桌面上那些猶如小山堆那般高的教科書、那寫滿老師評語和父母簽名的試卷，還有那些浸透著我汗水的草稿紙，它們無一不在嘲笑怯懦和當鴕鳥的自己。不，我不能夠就這樣讓自己繼續頹廢和墮落下去，因為小時候母親曾跟我說過只有信念堅強的人才不會輕易被打敗和輕易放棄，我一定要成為母親心中的那一位頂天立地的英雄。我要相信經過一年奮力拼搏的自己，也會和其他的.學子一樣奔赴戰場并且取得佳績。

　　重拾自信的我重新投入到題海中，在時間的磨礪和父母的不斷鼓勵下我的實力在日益俱增，我相信在不久之后，我將會用大學通知書來回報我勞累了大半輩子的父母親。

英雄的作文 篇9

　　同學們都崇敬英雄，以為英雄都要干出一些都大事。關羽刮骨療毒尚談笑自若的結實是英雄；趙子龍血染征袍救后主誰取爭鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關外是英雄；武則天管理地下，創啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個在我們身邊，默默地用常識的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵咱們的英雄角色——老師。

　　打開抽屜面那一標已降了厚厚灰塵的相冊，望到了那一弛未經有點領黃的相片。舊事如煙，又鉆入了我的.腦海中，這位高高的個子，留著長長的玄色直發，戴著一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現那就是我小教一年級的語文老師——王老師。

　　我剛上一年級時，膽子很小，王老師課堂上發問時，同學們皆爭先恐后地舉手回答，而我固然也會，但卻不敢舉手，恐怕沒了錯同學啼話，老師看不訖。于是，我低下頭，心中直想著：老師別叫我，千萬別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來，同學們的頭“唰”地扭過去，瞅著我。登時，我的臉就像發高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的。這時，只聽她親熱的對我說“回問的聲音要大些，說錯了不要緊。”我緩緩的抬開端，從老師那溫順的目光中看到了激勵。于是，我盡質讓本人平靜下來，看著烏板完全的回答了問題。

　　老師滿足地點拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當前我的膽子開端變大了，上課答復答題時再也不懼怕了。

　　而昔，我已長大曉得什么事當作，什么事不該干，我把“奔馳，不是困難，誰會在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個細胞都暗藏著深深的記憶。無所謂暴風暴雨，終極轉晴。幻想，在那天涯，我跟她夢中相聚，事實中追覓。路漫漫山高水遠，幸福是終局”息替我的座左銘，戰勝了一個個艱苦，心理也成熟了很多。我實的長大了！

　　“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽

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