【通用】心靈美作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的心靈美作文3篇，希望對大家有所幫助。
心靈美作文 篇1
那天，我和姐姐走在街上，聊得正歡的時候，一個陌生人而稚嫩的聲音夾雜進來：“兩個姐姐，買束花吧，你看多漂亮呀！”
是一個小女孩的聲音。
我本能地看了看，那是一張稚氣的臉，臉不是緋紅的'，而是黑黃黑黃的。我微笑皺眉，覺得她可能是騙錢的，便拼命朝姐姐使眼色，可平時和我心有靈犀的姐姐卻不為所動。她溫和地問著小女孩花的價錢。我在一旁心亂如麻，感覺姐姐上套了。
“你們真的要買我的花嗎？”
“我們……”
當我的“不”字還沒說出口時，姐姐已經大大方方地遞上了一張鈔票。接過了錢，女孩開心地離去了。
望著女孩的背影，又看見那花，我無奈地問姐姐：“你為什么要買？”她卻平靜地說：“幫助別人并不需要理由�！�
我怔住了，自己被所謂的“騙子”蒙住了雙眼，卻忽略了真正需要幫助的人。即使她是騙子，愛心也永遠比金錢重要。
看看那束花，再看看姐姐，一種莫名而忐忑的情緒涌上心頭。
心靈美作文 篇2
荀子曾經說過“形相雖惡，而心術善，無害為君子也�！边@句話用在我的同學周沛身上正合適。他濃眉大眼，略塌的鼻子，厚厚的嘴唇，相貌雖不出眾，但他的心靈卻很美。
周沛是我們班的班干部。平時，他只要看到地板臟了，就會拿掃把掃，拖把拖。老師經常表揚他，他卻只是謙虛地一笑，沒說什么。
記得有一次，我和昔日的好朋友——楊洋因一件小事吵了架。吵架后，我們彼此誰也不再理對方，并且各組成了一個“幫派”。但我們不是“正面交鋒”，而是暗地里較量。
這件事情被周沛知道了，周沛了解了整件事情的來龍去脈后，便開始想方設法地讓我們倆和好。
他 先到我這里來對我說：“楊洋讓我跟你說，想和你和好�！彼戳丝次遥^續說道，“希望你能答應�！薄霸趺纯赡埽俊蔽野胄虐胍�。他一臉認真地說：“我沒有騙 你，這是真的！”楊洋怎么可能跟我道歉？也對，我們從前可是好朋友。我心想�！叭绻阆牒退秃玫脑�，放學后就到架空層去�！蔽野底阅巫⌒闹械母`喜，平淡 地說：“知道了�！�
之后，周沛又到楊洋那里，對她說了相同的話。
放學后，我幾乎和楊洋同時到架空層。我們不約而同地說：“我們和好吧！”說出這句話的那一瞬間，我驚訝了，原來楊洋的想法和我一樣呀！多虧了周沛，我和楊洋又回到了從前，形影不離。
周沛還是一個電腦高手。每次公開課的前幾天晚上，周沛都要留下來幫老師做課件。他每次都大約做到十點多，但從來不抱怨。
周沛雖不是一個完美的.人，但他的心靈足以彌補其它方面的不足。
這些事使我懂得了心靈美才是真正的美！
心靈美作文 篇3
生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同學間你那伸出溫暖的小手，這就是美；公交車上那輕輕悄悄的讓座，這就是美；隨手撿起被風高高揚起又貼在地上的廢紙這也是美。那天，我發現同學心靈的美。
在考試的前十分鐘，我看到一個同學就坐在我的前前桌，她臉色蒼白，好像很緊張，她大聲叫：“我的尺子不見，��！”她心里在想我等一下的考試該怎么辦呀？她快哭。突然，她的后一桌的同學看到她在找尺子，他看到她的鉛筆盒里，只躲著幾根筆和橡皮檫。他看她快哭就拿起自己早上媽媽剛給他買的尺子就咔嚓一聲折成二段，他趕快拿給她，她連聲說：“謝謝！”就開始考試。
在緊張的考試中，我的前前排的那一桌在用她后一桌的人給她的半段尺子畫出考試的答案。她非常地感謝她后面那桌的同學。
在我前一桌的'人，一回到家，他媽媽檢查書包和鉛筆盒，他媽媽看到大聲叫：“你怎么把尺子折斷？”他回答：“我……我把折的另一段給我的前一桌的同學用，我就…。就把尺子折斷�！彼麐寢屨f：“你干嘛折斷借她，這可是媽媽新買的�！彼氐椒块g哭。
第二天，在上學的路上，他們兩個人走在一起，她對他說：“謝謝你，昨天借我的尺子。”他含著淚水和她說：“助人為樂，乃是快樂之本�！彼謱λf：“我昨天讓你把尺子折成兩段，真是對不起你！”他聽到她說的話心里有一點舒服。他對她說：“沒關系，沒什么大不的，幫助你，我很快樂�！�
生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在生活中的點點滴滴都可以體現你的美，只要你樂于奉獻，樂于幫助你身邊的人。
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