高三學生作文：感恩老師（精選37篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高三學生作文：感恩老師，希望能夠幫助到大家。

　　高三學生作文：感恩老師 1

　　從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的.時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

　　當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

　　高三學生作文：感恩老師 2

　　老師是一本書，書里寫著“嘮叨”，而我卻讀到了教導的簡明。

　　白熾燈的光照在同學們的桌前，也照在老師的身上。新學期迎來新氣象，也迎來了老師的新一輪教導。擲地有聲的語言，又重復了“作為初三的學生，更不能像以前一樣了”，話中帶著笑話，也夾雜著我們的吵鬧聲音，可老師并不大發雷霆，而是說“剛說完，你們又來了”。而每當下課，教室里沸騰著同學們的尖叫，老師卻是徐徐趕來，然后以她為中心，瞬間鴉雀無聲，落針可聞。每當這個時候，便來了一次“免費”的安全教育，并且不厭其煩的“囑咐”著。

　　這絮絮叨叨的話語里，浸透的不正是最簡明的教導嗎？

　　老師是一本書，書中寫著批評，而我卻讀到了關心的真切。

　　密色的晨曦通過小巷的榕樹，慵慵懶懶地泄了一地，也將桌前的課本點綴的“絢麗多彩”，每當這時，我便能想到寢室熄燈后昏黃的燈光，當它熄滅，那無邊的黑暗，就像一個深不見的`漩渦，下一秒就將我的成績吞噬，而老師在我心中點起了一只明亮的蠟燭，跳動的火焰是那寂靜的心跳。她以批評了名義告知家長，將我接回家去，后又多次詢問情況，一次又一次將我帶去辦公室……

　　每次批評，不正是老師最真切的關心嗎嗎？

　　老師，我要感謝你，感謝你的不厭其煩，替我耐心講解難題，直到我懂為止。

　　老師，我要感謝你，感謝你的提醒，將我拉出“近墨者黑”的泥潭，讓我看到了那一片光明。

　　老師，我要感謝你，感謝你的教育，讓我明白知識與哲理，還有做人的真諦。

　　老師是一本書，需要我們用心品讀，老師又不似書，因為書中有讀完的那一天，但這本書給我的不止于此，所以我會時刻提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！

　　高三學生作文：感恩老師 3

　　人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。

　　一個菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節又一節生動、有趣的課。而您最關心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。

　　每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒有陶醉在其中，繼續教我們寫‘更上一層樓’的好文章。

　　記得有一次，您給我們出了一個半命題的作文，我認為沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什么寫那篇作文。我聽后，深有感觸。于是，就提筆寫起那篇作文。

　　現在我的'作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞啊！謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂；從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。

　　有人說，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火！

　　高三學生作文：感恩老師 4

　　我們是孩子，老師就是氧氣;我們是花兒，老師就是陽光;我們是航船，老師就是燈塔;我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學會感恩。

　　在炎熱夏天里。我們坐在下面吹著風扇，而您則在風扇吹不到的酷熱的講臺上，連續給我們講了一兩節的課，下課時我們看到您們的身上和臉上到處是汗時，不禁感到心酸!您們聲音啞了還頂著疼痛來堅持給我們上完這堂課。您們生病了從來沒請假依然準時到校給我們上課!就是這樣您們從來也沒有一句怨言也不求回報、無私奉獻的為我們效勞古今中外，有許多人都贊揚老師，發揚這種無私奉獻偉大的`精神!

　　老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個別同學惹老師生氣，讓老師不知道怎么辦好。記得有一次，上課時有人做小動作，隨便說話，老師聽到了說：“誰在說話?”那幾個同學馬上坐好，老師沒有發現。過了一會兒，那幾個同學并肆無忌憚地聊了起來，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”，那幾個“調皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個同學沒有發覺，還繼續說話。這回，老師可真生氣了，在班上大發雷霆：“誰再敢給我動一動!”霎時，教室里鴉雀無聲，嘰嘰咕咕的說話聲不見了，那幾個同學也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節課。

　　下課了，老師把他們幾個叫了出來，語重心長地說：“你們幾個上課說話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來就會充滿陽光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。

　　教師節即將到來，我在此祝全天下的老師們：教師節快樂!您們辛苦了，謝謝您們的付出。

　　高三學生作文：感恩老師 5

　　寫下這個話題我感到非常興奮。我想說的太多了，但我不知道從何說起。

　　心存感激，謝謝你......花朵感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長。蒼鷹感恩長度空，因為長度空讓它翱翔；這座山感激大地，因為大地使它高聳入云。然而，我感謝我的老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋中遨游。

　　教師是一個普通而神圣的職業。他們培育祖國的花朵，并將一生奉獻給教育。謝謝你，老師！

　　人們說老師就像園丁，是的，沒錯。老師是園丁！當我們需要雨露灌溉時，老師給我們澆水，滋潤我們幼小的心靈。當我們需要肥料來生長時，老師給了我們知識肥料來幫助我們生長。當我們有壞毛病和壞想法時，仍然有老師會立即為我們清除壞毛病和壞想法。老師們一直在小心翼翼地保護我們嬌小的花朵，讓我們像辛勤的園丁一樣茁壯成長。

　　當我們困惑時，老師是照亮我們的燈塔。它照亮了我們正確的'生活道路。當我困惑地看著某個話題時，你總是會彎下腰，耐心而仔細地為我解釋，直到我學會從其他例子中得出結論。當我羞愧地面對自己的錯誤時，你會教會我做人的道理，并指引我們走向正確的方向......

　　老師！多么平凡而偉大的名字！現在，成千上萬的單詞被組合成一句話:謝謝你，老師！這時，我又聽到了熟悉的旋律:心存感激，謝謝你......

　　高三學生作文：感恩老師 6

　　浙江省桐鄉市崇德小學608班 盛雨楸六年，我們在老師的懷抱中成長，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠銘記在心。

　　記得從入學以來，我一直都是一個脾氣火爆的女生。每當爸爸媽媽的同事看到我，都會說：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當我聽到這句話時，只能苦笑幾聲。沒辦法，誰讓沖動是魔鬼呢！現在全班同學對我的個性也了如指掌，所以，一般人都不敢來惹我。三年級時，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了。現在只記得，他在那時好像是組長（我早已忘記了那人是誰），每天收發我們組的作業本。有一天中午，我正坐在座位上看書，他就往我這里把作業本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來，他卻無所謂地說：“哎呀！你自己撿一下，我忙著呢！”沒想到，他是這反應，還自顧自和旁邊的男生說話。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來，我立刻站起來隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評了我倆一頓，（更多的批評在我這里！）我不情不愿地對他說了“對不起”。此時，我真恨死老師了，認為她不明是非、欺負“好人”。

　　可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。

　　那次語文測試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會被大罵一通了。沒想到老師叫我過去，是為了幫我分析錯題。看著為了我汗流浹背的'老師，我的心被老師的汗水所感動。

　　老師，謝謝您，教會了我做人的道理，為我打開了智慧的門窗。感謝老師，感謝批評過我的老師。

　　高三學生作文：感恩老師 7

　　是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了歡樂，是誰，把調皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——————教師。

　　教師您把我教育成性格好和品德好的好學生，您為我的付出，令您的頭上的頭發一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對我的教育。

　　記得有一次，我不舒服，是您把我帶到辦公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對我說喝下會舒服點。當時，您的`辛勤勞動、熱愛幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時候一不細心摔倒了，我起來了，可是我用盡全力也起不來，您剛剛看見，立刻走了過來，把我扶起，當時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，那時我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說："不要哭了，下次要細心一點，"教師您幫我包扎得結結實實的，過了一個星期，我的腳好了，可是還有點疼疼的，您走過來對我說：腳還疼不疼，我說："不疼，其實還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個善良的假話。

　　教師您時時刻刻都在為我著想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自我，照亮著我前進的道路。

　　教師，我再跟您說一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"

　　高三學生作文：感恩老師 8

　　老師像蠟燭燃燒自己照亮我們，今年迎來了第三十五個教師節，在教師節這一天，我想說：“老師辛苦了，祝愿幸福安康”！

　　老師的愛看不見，摸不著，但是這愛就在哪里，處處溫暖著我。我是一個淘氣的學生，上課有時管不住自己，總喜歡跟同學說說話，有次就被老師發現嚴厲的批評了我，當時的我很生氣也很傷心。回家后我對媽媽說了這件事，還強調了我就說了兩句，也沒多嚴重。媽媽告訴我：一個學生說兩句，全班的學生都說兩句，老師還能上課嗎？猶豫上課我的突然出聲，打斷了老師講課的思路和進程，還影響了認真聽課的同學們的時間，這還不嚴重？媽媽認為老師處理的特別對，及時糾錯，及時改正，就像小樹在成長過程中進行修理，才能長成筆直，要是不修理就會長歪。媽媽還告訴我，修理過的小樹最終能長成參天大樹，長歪的樹最終只能砍伐。媽媽問我愿意當那種樹啊？這時我才領悟，原來是這樣，我心里充滿了對老師的感激之情，之前的不滿都化為烏有。希望班里跟我一樣的同學，都能懂的這個道理。跟著老師學知識，老師的`教誨更是讓我懂得了成長中的道理。

　　感恩老師，感恩老師的愛，處處溫暖著我，你的嚴厲就是愛，你的教誨就是愛，你的傳授就是愛。老師多么的偉大啊，引領著我走向知識的高峰，在教師節之際，感恩老師，感謝有您！

　　高三學生作文：感恩老師 9

　　容老師，祝您生日快樂！雖然我不知道你的生日是什么時候，但今天一定是你的節日！轉眼間，六年級就要到了，我正要告別母校，但我很高興遇到了許多好老師:德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，年輕而又感人的徐老師。

　　趙先生通常很善良。他真誠地對待他的同學。下課后，他和他們談論他的'擔憂和他自己的想法，這讓每個人都感到非常親切。在課堂上，趙老師還不時幽默，批評也是必不可少的，正是老師的批評讓學生不斷進步。蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。他通常是認真的。當你第一次見到他時，你會感到害怕和他交流。但是在相處了很長時間之后，你會發現他非常擅長教學，并且會學到很多做人的道理。

　　我剛進學校。我一點也不明智。我害怕問候別人。我非常害羞。到了教室的前面，我非常焦慮，眼淚都掉了下來，我抱怨我的母親。這時，徐老師走過來親切地問我:你是一年八班的嗎？我遲疑地回答:是的

　　然后，老師友好地點點頭，輕輕地拉著我的手走進教室，給我安排了一個座位。在接下來的幾個月里，雖然我不像以前那樣害怕了，但我仍然不敢和別人打招呼。即使在教師節，我也不能向老師問好。徐老師在我眼里是個特別好的老師。她非常關心她的學生。我記得那次，我們班的一個女同學在體育課上跑步時受傷了。體育老師立即要求學生告訴徐老師。徐老師知道后，親自幫助女學生去醫務室清洗傷口。一邊擦拭傷口，他一邊不停地問候女同學。還疼嗎？

　　站起來試著走路，你感覺怎么樣，還疼嗎？徐老師的眼神讓學生們羨慕不已。事實上，她對待每個學生都像對待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細致。今天，我想真誠地對世界上所有的老師說:老師，您辛苦了，我愛您！謝謝你！

　　高三學生作文：感恩老師 10

　　從八月月末開始，大家都發現身邊多了一個高挑、美麗的身影，而這個身影的離去卻又是如此飛快，令我們難以接受與不舍。

　　英語張老師陪伴了我們不到三個月，而就是在這樣短短的時間里，我們與張老師卻已經埋下了一粒愛的種子，張老師用她的笑容與溫柔把我們帶入了一個嶄新的英語群課堂。

　　可是，當我們與老師已經積累了深厚的情誼時，卻帶來了老師要走的消息，這個消息不禁令我鼻尖一酸，眼淚伴著腦海中張老師的'模樣，悄悄的滑落了下來，我舍不得那個講課認真脾氣好的老師，我舍不得陪伴我們拓展三天，依然面帶微笑的臉龐，我舍不得下課后與老師一起聊天的歡聲笑語，我舍不得

　　三個月的交往，張老師那高大、和藹、美麗的模樣已經深深刻在了我的心上，對老師那份沉重的愛已經開始萌芽，三個月時間的滋潤，老師便如同我心中一朵最絢爛的花兒，傳授來的是陣陣知識的芳香，對于張老師這些天的付出，我只想懷著真心道一聲：老師謝謝您！

　　星期五第一節英語課如往常一樣，大家聽得很認真，殊不知臺上的張老師心中卻是五味雜陳，這是張老師給我們上的最后一節課，那個站在講臺上少了幾分笑容的老師也一定舍不得我們這一群孩子吧！

　　離別是為了更好的相逢，我一定不會辜負張老師對我們的真心，用優秀的成績來回報我心中最棒的英語老師！

　　高三學生作文：感恩老師 11

　　“三八”婦女節那天的晨會上，我十分專注地傾聽著小綠葉廣播。“把真誠的祝福送給女老師……”一語激起感情的漣漪，勾起我不盡的回憶。“女老師”這三個字，又讓我情不自禁地想到了和藹可親的陳艷春老師，我已好久沒去看她了。當天下午，我帶著一個盒子激動地來到了學校。

　　盒子里放著一個精致的小海螺，我準備送給敬愛的陳老師。當我來到陳老師的辦公室時，卻發現她不在。在本屬于她輕松自由的節日里，她和其他所有的老師們依然在忘我的忙碌著。我感動而又失望地離開了。放學時，我又去陳老師辦公室。只見陳老師沒有回家，正坐在椅子上邊改作業，邊與另外一位老師交談。陳老師見我來了，激動得一把抱住了我，可能是好久沒來看她的緣故吧。陳老師笑容燦爛地告訴我，那已經轉學的姚暢發給她一封電子郵件，祝福她呢！原來，老師對每一位學生都是那么關注，那么親切，那么懷念，哪怕只是一封小小的伊妹兒都會激起歡樂的波瀾。我聽著聽著，也把自己準備的.小禮物雙手遞給了她。

　　只見陳老師起初感到很意外，接著臉上流露出了驚喜，洋溢著感動，綻放著欣慰。她動情地說：“謝謝你，冒婧怡！你讓我感到了做老師的幸福與快樂！”我的臉漲得通紅，心里卻綻開了甜蜜之花……師恩如山，終身難忘！等上了初中、高中及至大學，我還是會去看望那些曾經在我身上灑下陽光雨露的老師們…

　　高三學生作文：感恩老師 12

　　在我們得成長過程中，有許許多多值得感恩的人，但最值得我感恩的，是我的數學老師--吳老師。小時候，媽媽總是對我說，要我學會感恩。那時我也不知道什么是感恩，只是敷衍地點了點頭，直到現在，我才知道“感恩”這兩個字的含義。

　　夕陽感恩天空，因為天空給了他美麗的.容顏；花草感恩土地，因為土地給了他們綠色的生命；枯河感恩流水，因為流水給了他“生命”；我感恩我的老師，是他給了我們智慧，是他成就了我們。

　　我的同學們都說吳老師很壞，天天敲他們的腦袋，天天讓遲到的人讀概念，作業沒做還要抄一題做一題……他們都認為吳老師沒有其他老師好，不過我不這么認為。

　　說實話，以前我也不怎么喜歡吳老師，但有一次，我在學校留到很遲才回家，在經過老師辦公室的時候，看見還有人在里面，我走過去一看：吳老師還在里面改作業，還在里面教學生做作業，那時，我感覺全世界都靜了下來，那個戴著眼鏡的，這么晚了還在改作業的吳老師真的是我平日看到的那個吳老師嗎……時間仿佛定格在了那一瞬間，那一下爽朗的快門聲在我心中跳躍起來，原來我們一直誤會他了？

　　歲月難得沉默，如今，我們就要畢業了，我們就要離開吳老師了，昔日吳老師的教導已和潮聲慢慢地向東流，再回首，往事也隨著楓葉一片一片地飄落，但落紅會永遠滋潤著他的花兒，就像吳老師一直滋潤著我們一樣……這時，我只想說一句：吳老師，謝謝你。

　　高三學生作文：感恩老師 13

　　老師就像蠟燭，燃燒自己點亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長。在老師的細心照料下，我們終究會綻放出最美麗的花朵。

　　老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻!

　　剛入學時候稚嫩的我，忐忑不安地來到校園。看到您那燦爛的笑容，我的心頓時放了下來：原來校園不可怕。當您站在講臺上，大聲地說：“同學們請叫我趙老師。”聽后我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”。

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”

　　您的字是那么干凈漂亮，一個個秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現在黑板上。小小的我急于模仿，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪。可是您告訴我：“字如其人，寫字不能一味模仿，還要仔細觀察字的結構。”于是我努力練習，現在我寫出來的字越來越漂亮大方了。

　　小時候的我有些口吃，說話后經常遭到同學的嘲笑。但是您聽了卻笑笑對我說，“不要灰心相信你一定會戰勝自己成為一個成功的人的”。我聽了，心中一股暖流涌上心頭。

　　一份關懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。

　　從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對你不變的.情誼。或許是時光過的過于匆匆了，不知從什么時候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發。不知從什么時候起魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠是年輕的，永遠是最美的老師。

　　“感謝您我親愛的老師!”

　　高三學生作文：感恩老師 14

　　每當看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。

　　這是在時的期末考試發生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學大聲地說：“每天都布置那么多作業，真是想折磨死我們。”其他同學紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨，最近真的'太多作業了。

　　一天，我比往常還慢，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改，時不時喝口水，便又繼續工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

　　我走在的，腦子里全是老師批改作業的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒有就我們，我們不過是抄那么一點作業，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。

　　第二天，老師把作業本發下來，看著作業上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。

　　期末考試的前一天，老師問有什么話和建議想對同學或老師說的，輪到我時，我沉默了一會，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’。”老師先是疑惑，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。

　　老師，講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，這一切，我只想對你說三個字“謝謝您。”

　　高三學生作文：感恩老師 15

　　循循善秀的老師，您對我的那份關愛讓我永遠銘記。今日，我終于有機會能敞開心扉地在這圣潔的紙上用感激之筆寫下我的心聲，讓我心里洋溢出一種從未有過的：老師我感謝您!您那深銘肺腑的教誨將永遠刻畫在我的心間，永遠檫去不掉……

　　敬愛的老師啊，我感謝您!數年來，您總是像一位辛勤的園丁，培養著祖國的花朵。你好似一把熊熊的火焰，給我巨大的動力!在我最難受的時候，您站了出來，輕輕地撫慰我;

　　在我最悲傷的時候，您站了出來，如父母般地安慰我。當我正要放棄的那刻，是您站了出來，不斷地鼓勵我，讓我的心靈充滿自信，像有一股神靈的力量在驅使著我!

　　我敬愛的老師們，你們如同我的父母一樣。似火光溫暖人心，細細的語言滋潤著我的心田。春風夏雨帶不走我的思戀，記得在小時候，我是如此的`淘氣，給老師增添了不少麻煩。現在回憶起真是羞愧不已。而老師您總是耐心地陪伴我們，不懼我們的調皮。您總是像母親一樣用心靈呵護我們的成長。

　　老師，我謝謝你!在我這幾年學海生涯中，有著不可用單單的語言所能描述的趣味。是您帶著我們在茫茫的知識海洋里，為我們尋找光明的道路，一次次的親生體驗都讓我難以忘懷。老師，您總是嘔心瀝血地為我們心甘情愿地付出，這又是何苦呢?您艱苦卓絕，風雨無阻，就算患病也仍一如往日的給我們上課。真是讓我感激不盡!

　　我最敬愛的老師啊!您如天空上神圣的太陽，關愛著我們的成長。您儼然一片大地，而我們卻是正在奮力成長的幼苗，您的每一句話都滋養著我們幼小的心靈。您對我們的幫助雖不如陽光一樣明亮，但如月光一般明潔。您的話語雖不如焰火照明人心，但似甘露一樣滋潤心田。

　　我感謝老師您的教誨!您的教誨讓我說不完，也道不盡。迄此，我腦際里只浮現出一句話：天涯海角有盡頭，只有師恩無窮盡!程門立雪，也沒老師您的舉動感動人心;和風細雨，也沒老師您的話語滋潤人心。月籠輕紗，也沒有老師您的心一樣明潔;霞光萬道，也沒有老師您的心一樣光亮。老師，我感謝您的勤苦，您的無私，您的那深銘肺腑的教誨，將永垂不朽，令我終生感激不盡!我的心永遠存放有老師您的笑影!

　　高三學生作文：感恩老師 16

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的關于感謝老師作文初三

　　英語鄭老師！

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的.人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。初三作文：感恩老師初三作文：感恩老師。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　最后，再次祝您教師節快樂！

　　高三學生作文：感恩老師 17

　　時間如飛箭，不知不覺，我已經是四年級的孩子了。期間，我遇到過很多值得我敬佩的老師，今天我要說的是我最喜歡的孫老師，我發自肺腑地想把我內心深處的話告訴她：“孫老師，謝謝您。”

　　孫老師中等身材，有著黑黑的眉毛，圓圓的臉龐和一頭柔順的秀發。孫老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛仿佛能看透同學的心思。她待人隨和，嘴角上永遠掛著令人感到親切的微笑。

　　孫老師每天都無微不至地關心著我們。記得有一次，我的'腳不小心崴住，不能下床走路，在家休養了幾天后才能勉強到學校上課。到了學校后，我心里很難過，因為我落下了很多功課。孫老師似乎看出了我的心思，溫和地對我說：“格格，你是不是有點擔心課跟不上呀，別擔心，你沒有上的課老師都會給你補上的。”聽了孫老師的話，我心里的這塊“石頭”才算落了地。自那以后，孫老師只要上完課，就抽時間給我補課，不到兩天，就把我所有落下的課補完了。

　　我能明顯地看出孫老師的疲憊，她眼圈發黑，嗓子也幾乎說不出話，可是孫老師沒有說一句很累的話。在生活中，孫老師總是拉著我的手，讓我無時無刻感受著媽媽的溫暖，我的內心充滿了感激。

　　孫老師，您對我的付出我無以回報，我只想說：“謝謝您，我敬愛的孫老師。您辛苦了，我學校里的媽媽。”

　　高三學生作文：感恩老師 18

　　為了看一看陽光，我來到這世上。

　　記不清這話是不是這樣說的了，并且它大抵是與這篇文章無關的。但我的確因它意義的純粹而希望用作此文的開頭。我來到世上已經十五年了，沒計算過是多少天，多少個小時，多少秒。但我的的.確確享受了這個世界許許多多的事物十五年了，陽光也好，風暴也好。這是我第一次，想到要用我所深愛的方式來給我所深愛的老師們一個教師節的感恩。

　　校園的生活不過十幾年，但在我生命中出現過的老師，已經有太多太多。有太多太多我記得的，和我記不得的。太多太多曾讓我失聲痛哭又滿心陽光的老師將他們的人生閱歷用最平實的語言講述于我。他們的一舉手一投足，他們的一雙手一雙眼，他們的音容和笑貌，教給我如何在人生的路途中摸索前行，教給我如何從容的去歷經我的成長所不可逃避的人事。他們在我的人生中是一個團體，他們在進行接力。或走在崎嶇小路，或走在平坦大道，他們看見我學會的每一個表情，他們聽見我的種種心情，他們觀望我的跌倒與迷茫，也見證我的懂得和成長。然后微笑，然后將我帶領在正確的航道上，在燈塔里為我點了一盞燈。恒久的亮著。

　　老師，老師，我的生命如何能少了你的陪同。

　　老師，老師，我不是不愿長大，但我還想再回到你的身邊時，如當年那般。當年我可能四歲，可能十一歲，也可能是十三歲。

　　老師，老師，你可還記得我？

　　高三學生作文：感恩老師 19

　　我們能生活在這個美好而精彩的世界，是因為父母用“愛”的陽光照耀著我們的心田，用“愛”的雨水滋潤著我們的心田，用“愛”的春風撫慰著我們的心田。 ......當我們得到父母的照顧時，我們就會茁壯成長。世界上最無私、最關懷的目光，屬于全世界的父母。即使我們長大了，在父母眼里我們還是孩子；縱使行萬里路，也逃不過父母的目光。看了邢濤叔叔寫的《感恩的父母》，我才真正體會到，父母可以耗盡心血，耗盡財力物力，默默地為我們付出，永遠不需要孩子回報。 “爸爸”“媽媽”是對父母最親切的稱呼。他們為我們付出了很多心血和精力。我們要從今天開始，從現在開始，學會感恩父母，為他們盡一份微薄之力。感謝父母，一份該兌現的諾言，一份該擔當的責任，一份永恒的真理，一條永不放棄的道路，一份堅定不移的.信念！感恩父母，不僅是口頭上的，更是行動上的：每當爸爸媽媽下班回家，給他們送上一杯水，送上一雙拖鞋，也是對父母的一種感恩。每當媽媽做家務的時候，多幫她做點家務，分擔一些勞累，也是對父母的一種感恩。每當爸爸結束一天的工作，腰酸背痛時，他都會為爸爸松軟肩膀、捶背，這也是對父母的感謝。感恩是不求回報，感恩是心甘情愿，感恩是慷慨付出，父母做到了這一點。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之孝。一寸芳草春光，感受親情，是人類高尚的品格。母愛如春風，父愛堅如山，陪伴我們一生，怎能忘記？

　　高三學生作文：感恩老師 20

　　“高大的身影，照耀您窗前。”每當我朗誦這句小詩時，眼前都會浮現老師微笑的臉龐。老師的愛像一縷春風，煥發了生命的光彩；老師的愛像柔和的細雨，滋潤了我幼小的心田。我有一位對我要求嚴格的.老師，即使這樣我也很喜歡他。他就是我的班主任——單老師，有一件事發生在我和老師上，這件事深深地感動了我。

　　記得有天早晨，我剛走進學校就被一個高年級同學不小心推了一把，我倒在了地上，從地上爬起來時嘴唇破了，腿磕破了，衣服也臟了，我忍著疼一步一步朝教室走去，正巧遇看見了單老師，單老師遠遠的就看見了遍體鱗傷的我，老師見情況不妙就立刻加快腳步走到我跟前，把事情問了一遍。然后把我帶到他的辦公室去消毒，原本很痛的腿不那么痛了，因為我感到一絲絲溫暖。消完毒老師給我退裹上一層白紗布，然后扶我回教室。自從這件事發生以后，我覺得單老師非常細心地人，以前老師也批評過我，我還賭氣不和老師說話，但我現在想起來非常后悔，我以后絕對不會再犯了。

　　老師，您在我們還是個不懂事的孩子時，培育我們，您在我們幼小的心田播下文學的種子，讓我們長大成才。尊敬地老師謝謝您！您的諄諄教誨，我銘記在心；您慈祥的笑容，我深感溫馨。您教會我如何做人，我感謝您，你讓我體會到了真心永恒！

　　高三學生作文：感恩老師 21

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們主我看清是非、善與惡；因為是他們讓我在困難面前鼓起勇氣向前。

　　張教師在我們心中永遠是智慧的象征。教師在上課時發現僅有幾個同學發言，像變魔法一樣變出一個個小禮品給發言的同學，一下子調動了同學們的興致，“喂，手舉低點，我可一次都還沒”“別搶，我可一次都還沒”，同學們爭先恐后的發言，誰也不讓誰，教室里的氣氛瞬時變得濃濃的.。

　　世界有了教師，才變得如此美麗，混沌之中，才有指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。張教師，您就是我們成功道路上的引路人。

　　在第十一界藏語競賽前，張教師告訴我們就要舉行比賽，大家都發奮復習，想在賽上都得到好成績，因偶然的失誤，我們班得了倒數第一。在我們失望時，張教師不忘安慰我們，幾句暖人心的話語，幾句激昂的話語，挑起了我們的斗志，讓我們重拾勇氣，為期末做準備。

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母就沒有我們的生命，但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長，張教師，這比山還高比海還深的師恩，我們永遠不會忘記！

　　高三學生作文：感恩老師 22

　　老師的微笑總是鼓勵我們努力奮斗，不斷進步；母親微笑的時刻給了我們極大的安慰。也許這兩種愛相輔相成，是一體的

　　我出生在這個世界上的時候，我媽對我說：“孩子，你要逐漸懂得做人。”我記得，隨著年齡的增長，我一直在學習和改變。這是我的第一個“老師”，為我做了一個人生理論。

　　當我第一次踏入舞蹈門的時候，老師對我說：“既然你選擇了舞蹈，你在任何情況下都不能放棄。”我記住了這句話，并瞄準它。有幾次因為太苦太累想放棄，但是想到這句話，思緒立刻消失了。

　　當我從舞蹈學校出來的時候，老師和媽媽對我說：“我的孩子，你已經長大了，你已經成年了！你要好好把握你未來的生活，希望在你的腦海里記住我們！”我記得，我會永遠記得你在我的腦海里，在我的.心里。

　　老師經常給我們鼓勵和安慰。在我們最困難的時候，是老師伸出手，把我們托起，給我們母愛；媽媽經常給我們指導和照顧。當我們最難確定方向的時候，是媽媽指引我們走上正確的道路，讓我們毫無疑問的前進。在我們最委屈的時候，是媽媽聽我們的話，解除我們的煩惱。

　　老師是母親，給我們關懷和引導；媽媽是老師，幫助我們解決問題，指引我們前進。老師的好，等于母愛，這是毋庸置疑的！

　　值此教師節之際，我祝世界上所有的老師節日快樂！

　　高三學生作文：感恩老師 23

　　老師像一顆啟明星照亮我們前行的道路；老師像一盞蠟燭無私地奉獻著。

　　瞧，那個人群中穿著白色上衣藍色牛仔褲，穿著一雙黑色運動鞋的人便是我們的語文老師——陳老師。陳老師個子不高，一頭烏黑發亮的'長發，圓圓的臉盤上有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。

　　我的老師工作認真。給我們批改作業一絲不茍，每一個錯誤都會被她老鷹般敏銳的眼睛找出來。她的課堂從不乏味而是生動有趣。她對我們每一個人都很負責。記得有一次，老師在課堂上給我們講怎么寫《變形記》，而我卻開小差，交頭接耳。回到家我寫卻怎么也想不起來如何寫內容？我糊里糊涂地寫了一篇。第二天我提心吊膽地把交了，生怕被老師發現。剛下課，老師就把我叫到了辦公室，我的心里忐忑不安，本以為老師開口就要批評我。可老師，溫柔地問：“你怎么寫成這樣了？”我紅著臉羞愧得無地自容。恨不得變成一條蟲子鉆進地縫里。老師，一遍又一遍地為我講解，直到我懂了為止。

　　別看老師平時嚴厲，下課卻成了我們的好朋友。那天活動課上老師帶我們玩了老鷹捉小雞。我以為老師只是逗我們玩兒。沒想到老師主動當了母雞，我們躲在老師的身后不讓老鷹抓走。只見老師一會兒向左跑，一會兒向右跑。一會兒跳起來，一會兒蹲下去，引得我們哈哈大笑。

　　這就是我的老師。雖然她有時很嚴厲，但是她非常的幽默，經常讓我們捧腹大笑。感恩老師帶給我們快樂，帶給我們知識。

　　高三學生作文：感恩老師 24

　　春蠶盡蠶死，蠟炬化灰淚干。一代又一代的人用自己不同的語言講述著同一個話題：偉大的人民教師。 “有心來，半根草都不帶。”這就是陶先生的教師形象觀。我會用自己的話贊美我的老師。

　　我的老師姓商。她照顧我四年了。我非常欽佩我的.老師。因為我的老師不僅關注我們的學習，而且關心我們。記得有一次上體育課，我跑步時摔倒了，摔斷了胳膊。同學們找到了尚老師，把事情的來龍去脈告訴了我。老師聽了，立刻跑到操場上，一路扶著我到了診所。，到了診所后，醫生說傷口發炎了。想了想，老師馬上給我爸媽打了電話，把我送到了醫院。處理完傷口，等媽媽來了，我已經包扎好坐在門口了。媽媽連忙向老師道謝，老師也沒說什么，去了門診，給我拿了藥遞給媽媽。媽媽正要感謝我，老師卻說：“一定要嚴格按照說明書吃藥！”媽媽連忙拿出醫藥費，向老師道謝。老師一再推辭，最后還是接受了。

　　老師就像園丁，我們就像渴望陽光的幼苗，等待著老師的栽培。我們的老師也很喜歡我們的朋友。每次有陽光體育活動，老師都會教我們搖晃和跳繩。和我們一起尖叫、跳繩、踢毽子。玩起來很有趣。

　　幾千年前，有人贊美老師，幾千年后，仍有人贊美老師。老師是一個不變的話題，一個不變的故事。我要贊美我的老師，讓全世界都聽到！

　　高三學生作文：感恩老師 25

　　又是一年感恩節，我想借這個節日表達對教師的敬愛之情——教師像蜜蜂，釀造甜蜜；教師像春蠶，吐盡銀絲；教師像航燈，言傳身教；教師還像石階，托我攀登……

　　我的班主任徐教師是一位女教師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著一絲親切的微笑。徐教師說得一口流利的普通話，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時，她深情的語調，把一幅美妙的春天的圖畫展現在我們面前；還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時，她給我們分主角串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書的歡樂，把我們帶入了一個歡樂的'語文世界。

　　徐教師還很溫柔，當我們犯錯時，她會走到你身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊上，或在辦公室，徐教師就像一位“心理醫生”，會及時“診斷病情”，她很善于“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常說：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡單而有力地話語，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班團體凝聚力越來越強。這樣的好教師，我們怎能不喜歡呢。

　　我永遠愛您，教師！

　　高三學生作文：感恩老師 26

　　別看我的年齡小，但我已經經歷了好幾位老師了。

　　首先，我要先說原來教我們語文的墨老師。她曾是我們班的班主任。在她教我們的兩年里，我學會了很多知識，養成了天天閱讀和練字的習慣。

　　一年級剛入學的時候，墨老師教我們歸類整理，各科分別準備一個袋子，把相關書本裝進去。這樣不容易丟東西，拿取也方便。到現在，我依然這樣做。有一次，我們在學校操場開大會，陽光很刺眼，我因沒吃早飯，體力不支暈倒了，把墨老師急壞了，趕緊把我攙扶到教室，給我媽媽打電話，說明情況，讓媽媽來接我，并不斷囑咐我一定要吃早飯。我覺得好溫暖啊！

　　接著，我要說的是教我們數學的'蔡老師。蔡老師工作很辛苦，要帶兩個班的課。盡管如此，她每次批改作業都很細心，丟一個句號或是書寫不規范都會標出來。我不會的問題，蔡來師都會第一時間幫我解答。這次期末數學成績是滿分，我太高興了，這一切都要感謝蔡老師！雖然墨老師和蔡老師已經不再教我們了，但我依然不會忘記她們。

　　最后，我要說的是剛認識不久的陳老師，我們的現任班主任。陳老師講課既溫柔又很幽默，內容生動有趣，我很喜歡她，課后總愛追著她問問題。奇怪的是，不管我提出什么問題，陳老師都會給予我正確的回答。我覺得她好厲害呀！希望新學期在新的老師教導下，我的成績更上一層樓。

　　高三學生作文：感恩老師 27

　　笑如春風，把愛吹向世界各地;笑如陽光，照亮潮濕的心靈。這世上有孩子們的笑，有老師的笑，有爸媽的笑，有來自陌生人的笑。最讓我印象深刻的是班主任張老師的笑。

　　有一次，班上舉行感恩活動。大家都來得很早，就連經常遲到的同學也早早地到了班上。大家齊心合力地裝扮著教室，興高采烈地一邊唱著《感恩的心》一邊拉上窗簾準備給張老師一個大大的驚喜!

　　我們先派了兩名同學去偵察，而我們自己卻都鉆到桌子底下等待著張老師的來臨。過了一會兒，我們等急了。見張老師還沒來，我不管三七二十一就沖出教室充當偵察兵。這時，只見朱辰逸急匆匆地跑來對我說：“快回去，快回去，張老師來了!”我一聽拔腿就跑，“哦，哦，哦，張老師來啦，前方高能預警，同學們迅速隱蔽!”我大聲地叫著。“程序員”小汪同學趕緊打開電腦，“哇!”同學們異口同聲地叫道。只見PPT上面顯示著“老師您辛苦了”五個大字，旁邊有五顏六色的小花和圖案，甚至還有卡通煙花不停閃爍。仔細一看，哎呀!張老師馬上就要光臨我們的感恩教室了，全班同學迅速地躲進了桌子底下。

　　張老師進門了，我們一個個猛地站了起來大聲說道：“張老師節日快樂!”

　　張老師笑了，這是開了花的笑，感動的笑，更是代表愛的`笑!也是我們見到的張老師笑得最開心、最甜的一次。

　　笑很甜，笑很美，笑有善，笑很幸福。假如笑能傳遍天下，那么所有人都是幸福的。

　　高三學生作文：感恩老師 28

　　我的一個老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。

　　當時，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進我的房間，小聲地練習著。

　　我家住在二樓，于是我就在陽臺上練習。我妹妹經常對我說：“你別廢話了，我得睡覺了。”

　　一想到比賽的時候，那么多觀眾，那么多的評委，萬一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說：“我相信你，你一定會成功的。”

　　老師的話使我找回來一點點自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發干，可是一想到老師的話時。我就堅持下去，常常對自己說：“沒事，就當是為班級做貢獻吧!”

　　有時，老師也叫我在班級里試著演講，同學們當觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

　　比賽終于到了，我取得了一個好成績。老師為我舉辦了一場祝賀會。

　　我變得不再膽小，跟不認識的.人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。

　　老師是我的恩人，俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。

　　高三學生作文：感恩老師 29

　　老師，謝謝您！講臺上、課桌旁、走廊里，總能看見您忙碌的身影，您對我們無微不至的照顧，我會永遠將它銘記。鳥兒感謝大樹，給了它溫暖的窠巢；花朵感謝土壤，為它提供了生存的空間；雄鷹感謝藍天，讓它更自由的飛翔……在這里，我要感謝老師對我的教導。

　　老師，您如同黑夜中的一盞明燈，為我照亮前行的道路；您就像清涼的泉水，滋潤著我浮躁的心靈。十年樹木，百年樹人。在我的成長道路上，您是不可或缺的，您教會我做人，授予我知識，告訴我道理。您在我迷茫時，正確地為我指引方向；在我傷心時，您為我提供一劑良藥；在我勝利時，您為我慶祝，予我鼓勵……記得有一次，我感冒了，您毫不猶豫地把您的感冒藥給我，還在百忙之中抽出時間來督促我喝水，我感激不已。感冒自然比不過您的體貼，很快就好了。還有一次，我在做題時，絞盡腦汁，怎么想也想不出來答案，您注意到了我，在課間的時候，您不辭辛苦地為我講解解題思路，解題方法，最后我的思路在老師耐心的輔導下打開了，現在我做起來這道題就十分順利快速。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，感謝您對我的栽培，您頭上的絲絲白發見證了我的.成長，您總是默默地付出，默默地奉獻，您的恩情我將永遠銘記，現在我要好好學習，將來有機會回報您。

　　我們要學會感恩，做出行動，每一個人的出現都是有意義的，他總會教會你一些東西，一些道理，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩身邊的每一個人。

　　高三學生作文：感恩老師 30

　　肯定，你向老師認過錯，但老師向你認過錯嗎？我的老師可向我認過錯。我佩服她。什么？不信？那就給你講講這件事吧。

　　那是星期一的第一節課，上語文。語文老師以充滿深情的語調，有聲有色地朗讀著一篇優美的散文：“……在我們村東頭，有條干涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經養育……”我一直認真地聽著，當我聽到把“干(gān)涸(hé)”讀成“干枯”時，難受起來，那個錯音就像針一樣在刺痛著我。于是，我舉起手來，老師以為我有什么問題，把我叫起來。我大聲說：“老師，應該讀‘干(gān)涸(hé)’，不應該讀成‘干涸（枯）’。”

　　本以為老師會表揚我的.，沒想到，老師卻說：“我教了20年的書，一直讀這個音，也沒人說我讀錯，就你逞能！”

　　“就你逞能！”“就你行！”……同學們也跟著起哄。

　　我無趣地坐下，忍住了眼淚，沒有讓它流下來。我從書包里拿出字典，查了查，確實應該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說：“對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！”接著站在講臺上，像同學們糾正讀音的錯誤。同學們有的向我點點頭，表示歉意；有的小聲說：“對不起了，文迪！”

　　“沒關系，誰還沒有錯誤的時候啊！”我小聲地說。

　　我們繼續上課。

　　從此，我越發地尊敬我的語文老師了。

　　這可是真事，我沒吹牛哦！

　　高三學生作文：感恩老師 31

　　每個人都有成長的經歷，而這段經歷也是我們一生中最重要的部分，因為成長會使我們變得更加完美。

　　我小時候是個淘氣鬼。從小不好好學習，長大怎么會成人呢？這句話是媽媽一天對我說十幾遍，所以它對我來說，成了耳旁風，根本聽不進去，到了五年級的時候我的學習才漸漸變好。

　　直到五年級，有一個姓徐的老師開始教我，我因為好奇，就認真的聽了一節課，沒想到徐老師拿著座位表第一個叫起了我，因為問題很簡單，況且我專心聽講，所以能回答，但是我沒有回答。因為以前教我的老師從沒有提問過我問題，從來我也不愛學習，什么也不會。所以引出同學們的一陣大笑，老師見我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評我了。

　　辦公室，我們談了大約一個小時，她讓我不要拘束，坐下來慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學以后在校門口等她，但同學們卻過來嘲笑了我，我都想鉆進土里。

　　放學了，我一邊等老師，一邊想：她一定要批評我。老師來了，讓我陪她逛街，卻為我買了許多學習用品。這讓我很感動，因為我從來沒收到過老師的.恩惠，同時我也會內疚，我從來沒有認真學習過，辜負了父母對我的期望。我以后一定要好好學習，報答父母。

　　自從這件事后，我深深地懂得了老師對我的教誨，父母對我的期待，我下定決心，讓我成長，讓我懂得了知恩圖報，我再一次謝謝老師，是您讓我漸漸成長。是您讓我懂得了許多道理！

　　高三學生作文：感恩老師 32

　　老師是辛勤的園丁，培育祖國花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，是無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育祖國花朵；老師是……

　　記得有一次，我們考試，我的試卷寫錯別字了，我看見我們班的數學書，上面畫的都是一些小圖形，就是不認識的。我心里想：數學書上的圖形都是什么意思呢？難道我寫了一個“一”字就可以把它們寫對嗎？我把它們寫成一個“二”字時，我看見有的`同學在認真寫寫，有的同學在仔細看，而有幾個人都在開小差。我看見了，就想：如果沒有這樣的同學，考試我也不會考的這么差。想著想著，我就開始認認真真地檢查了起來。

　　考試完畢，我心里想：數學題都不會做，這次肯定考不好。我一想，就開始做，做了一小會兒，我就感到非常累。就坐在一旁的老師好像看透了我的心思說：“怎么了，不行嗎？不行嗎？”我想了一下，我想：我應該把這道題做對了。于是，我就仔仔細細地檢查了一遍，發現我做錯了，就想：不就是一個“一”字嗎？沒關系，我還是把“一”字抄下來好了。我又把錯字改成了“一”字。我看見老師和家人看了，都很高興，都說我真聰明，我聽了心里很甜。

　　老師的教學方法很多種，有：講解、分析、批改作業、考試、發卷子等，我都把它們做對了。我覺得老師教學方法很好，我以后要多學習他的新教學方法。

　　高三學生作文：感恩老師 33

　　昔日的花瓣凋零，今朝的紅葉飄落，窗欞上蠟燭燃燒的殘痕落在了心頭。墜入記憶的河流，那在回憶中搖曳的身影，是那么親切、清晰。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”師恩難忘，歲月蒼茫。眼下正到了教師節，教師是一種崇高的職業，

　　他們燃燒自己，照亮無數學生的.前途；教師使我們的知識變得更加深厚，使我們對世界的認知更加廣闊……

　　紅燭，是教師的代名詞。教師兢兢業業，為了把我們培育成挺拔的小樹，費勁心血；也為了給國家培養出更多的人才，完成身為教師的使命與責任。

　　我們的班主任老師對教育的職責一絲不茍，對她應當做的事絲毫不疏忽，她的一舉一動都充滿了嚴謹，黑色的服裝顯得她的身影愈加挺拔。

　　有一次，她在我的作文：“慢慢地，那根木棍在火里燒盡了。”這句話中指出了用詞的準確性，可是我怎么看都感覺非常好，拿去問老師，她說：“雖然這句話看上去沒問題，但是略微改動一下“燒”換成“燃”更貼切一點。”我也沒想到老師會仔細看一個字。老師對我說：“其實只是一個字的區別，卻還是會提升整篇作文的質量，千萬不要小瞧了這個字。”從那之后，我每次寫作文都要仔細地推敲，再也不忽略任何一個字了。

　　那莊嚴再加上挺拔就是老師的模樣！

　　高三學生作文：感恩老師 34

　　感恩，充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。而我要感恩的人是我的老師。

　　老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著老師辛勤的.哺育，才能長大成才。從幼兒園到現在，教過我的老師有十幾位，在教師節來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。

　　讓我最難忘的是，六年級我的語文老師。夏老師長得非常漂亮，苗條的身材、高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛。她對我們很親切，隨和，每天都帶著笑臉來上課。記得有一次期中考試，我考的不是太好，夏老師不但沒有責怪我，而且向我輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優異的成績，加油！"我聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。

　　無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

　　高三學生作文：感恩老師 35

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的.字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。感恩雨露，是因為雨露滋潤著鮮花，賦予它朝氣；果實感恩大樹，是因為大樹哺育著果實；點綴它的生命；星星感恩太陽，是因為太陽照繞著星星，給予它光芒。

　　老師，謝謝您！謝您對我的關愛，謝您傳授于我知識，謝您鼓勵我茁壯成長，謝您……

　　雖然您和我之間沒有過多的話語，可您的行動已代表一切，雖然您總是默默的付出，但我都知道……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是您——人類最美麗的工程師。

　　高三學生作文：感恩老師 36

　　我想感謝的人很多，在這里我要感謝我的一位語文老師，感謝她對我的辛勤培養。

　　五年級重新分班以后我認識了胡老師，胡老師是我的語文老師，同時她也是我們班的班主任，胡老師是一位負責的老師，作為語文課代表的我，經常會去老師辦公室，而每次我都看見胡老師在認真、仔細地為我們批改作業，她會為我們的作業錯誤的地方批注文字，讓同學們拿到作業之后就能知道自己沒有做好的地方，及時改正錯誤。

　　在胡老師的課堂上，我們是高興，快樂的。胡老師上課與眾不同，她給我們播放美麗的圖片，帶著我們體驗大自然的美好；她模仿課文中的不同人物說話，仿佛課文中的人都一個個出現在我們面前；她將課文帶到課堂外，帶我們一起進行課外活動，一邊玩一邊學。老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的'樂章。

　　很多同學覺得胡老師很嚴格，我認為嚴厲是胡老師愛我們的一種方式，在我心中胡老師是一名溫柔的老師，記得有一次她給我們上課，我盯窗外開小差了，胡老師來到我身邊輕輕地拍拍我，提醒我要認真聽講，當時我感到非常羞愧，也很感謝老師沒有當著全班同學的面批評我，下課以后，老師問我：“今天上課為什么沒有認真聽講？”我告訴老師：“因為今天來上學之前媽媽生病了，我在擔心媽媽，就沒有認真聽課，對不起，老師！”我很感謝老師保護了我的自尊心。

　　老師不僅教給我們知識，還教會我們學會感恩別人，老師為我們付出的太多太多，我真心地喜歡我的老師，感謝您！

　　高三學生作文：感恩老師 37

　　人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

　　有時，凌老師是一本《百科全書》，帶我們走進知識的海洋，讓我們領悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，希望小樹能早點長成大樹。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的'知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營養，不斷地成長著！

　　有時，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說話幽默風趣，常常能用有趣的話語逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強忍住笑，嚴肅地說：“朱啟航是廁所所長啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來！

　　有時，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設計每一個教學方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業，有時作業本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我聽到這首歌，就會情不自禁地跟唱，腦海里時時浮現老師笑容可掬的神態。

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