實用的學習的作文10篇(優(yōu)秀)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的學習的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

　　是誰，千叮嚀萬囑咐的告訴我們要好好學習，天天向上呢，對是我們敬愛的老師和嘮叨的父母，他們的囑咐和嘮叨是對的'，如果我們不能好好學習的話，那么我們還叫學生嗎，我們對得起‘學生’這個名稱嗎？

　　我們已經(jīng)長大了，學習還用老師和父母再三告訴我們嗎？當然不用了！我們的翅膀上的羽毛已經(jīng)長滿了，我們也應該去獨立生活，自覺學習了，你說對嗎？“好好學習，天天向上”這句我們一定都聽過，老師也一定講過。可是我們好好的去學習過嗎？你每天都在進步嗎？你還用老師和父母去囑咐你嗎？

　　我們作為一位小學生，就應該好好學習天天向上。像小草一樣，有著渴望生命的精神，那么我們就要有渴望學習的精神，就會成為一位好學生。

學習的作文 篇2

　　我，是一張學習桌，跟了小主人好幾年了，每天晚上他都會在桌上學習。

　　小主人學習非常用功，每天晚上都學到很晚，同時我也要到很晚才能休息。不過我心甘情愿。只要小主人學習好，我就安心。如果小主人學習不好，我也會為他擔心。

　　小主人今年要參加中考了，學習更加用功了，每天晚上都會專心復習，做試題。看到他疲勞的樣子，我多想幫他一起學習，一起做題啊!唉，可惜我只是一張小小的學習桌。

　　小主人也有許多惡習，每天做完作業(yè)后，都不馬上開始復習，而是先看一會兒課外書，說是什么勞益結(jié)合。我呸!就是找理由。我曾提醒過他好多次，還罷過幾次工，可他依然我行我素，從不聽從我的勸阻。沒辦法，我也只好睜一只眼閉一只眼。

　　還有就是他經(jīng)常在我的臉上亂寫亂畫，把我的臉當成了演草紙。我很想給他提個醒，我的臉可沒有演草紙那么厚啊!小主人的體重已經(jīng)讓我苦不堪言，又加上對我的精神上的折磨，讓我近乎崩潰。好在小主人有個勤勞的.媽媽，每過一段時間，她就來給我擦擦臉，收拾的一干而凈。常常見她累的滿頭大汗，我很想說，這位媽媽，你不會讓我的小主人自己收拾嗎?可惜她聽不懂我的話。唉，真是可憐天下父母心啊!

　　我多么希望小主人能夠體諒父母的心情，改正缺點，好好學習啊!

學習的作文 篇3

　　你有學習壓力嗎？

　　升入六年級后，我們明顯感到學習壓力的增加。俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。”這下可好，班里的部分同學是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！

　　課間，"苦不堪言”的同學們經(jīng)常相互訴苦，真是“一苦勝一苦。”于是，我們在作文課上，調(diào)查了一番，調(diào)查結(jié)果由老師寫在黑板上。

　　一.先把表格列在黑板上。

　　二.開始采訪。先把不煩惱的人數(shù)寫下來，再寫下煩惱的人數(shù)。

　　三.依照這樣的方式，我們調(diào)查出有壓力的有18人，而沒有壓力的只有5人。

　　結(jié)果并不出人意料。為什么這么多學生對學習有這么大的`煩惱呢？主要是因為同學們對學習比較反感，認為學習是一種負擔，而不是一種快樂。只要我們改變了對學習的態(tài)度，相信我們一定會駕馭它，而不是被它所左右。

學習的作文 篇4

　　俗話說：“飲水思源頭，吃果子拜樹頭。”這句話告訴我們的正是“感恩知福，飲水思源”的道理。

　　人的一生，離不開外在的幫助和支持：大自然的滋養(yǎng)，父母的撫養(yǎng)，友情的慰藉和社會的教育。事實上，生活給了我們太多這樣的感恩，這些恩惠成了我們生命的源泉，也成就了一個個生命的奇跡；無論怎樣，我們都應以感恩的心去看待世間的一切。

　　“一日之所需，百工斯為備。”我們的生活受到士、農(nóng)、工、商各階層的照顧，往往是“受之于人者太多，出之于己者太少”。今天，我們能夠在美麗的寶島上，過著富足安樂的日子，這份成果是多少人的歲月和血汗凝聚的結(jié)晶，從農(nóng)人在風雨中辛勞，父母在茶飯中刻苦，到發(fā)明家挑燈研究，創(chuàng)造出嶄新的產(chǎn)品。多少年來，多少人，從無名英雄到大人物，從求知到生活，每一個人都為我們生長的大地播下種子。大地的樹株，也因此萌芽、茁壯，他的須根將是社會的磐石；他的濃陰將是全民生活的保障；他的成長將是我們這一代無窮的希望。

　　搗米老人為了尋找水流的源頭，不惜跋涉千山萬水，忍受風吹雨打，當他的雙腳浸泡在激流的深處，當他的雙手掬起希望之水時，那一剎那的'喜悅真是無法用筆墨形容。大科學家愛因斯坦一生的成就如此偉大，但他的謙卑、虛心卻令人感動。愛氏談到他的“相對論”時，感謝古人，感謝今人，也感謝別人，就是不提起自己。這正是“飲水思源”的偉大表現(xiàn)。西亞有一支弱小的民族--猶太人，他們具有飲水思源，不忘國本的民族精神，是舉世罕見。當猶太小姐在世界選美比賽中獲獎時，記者問起她的志愿，她的回答競是回國從軍。有如此的人民，也難怪猶太人的祖國--以色列，能夠在強敵環(huán)伺的中東屹立不搖。

　　感恩乃是人生、事業(yè)與道德的根本。牛頓曾說：“我的成功是站在巨人的肩上看世界。”甘乃迪也呼吁美國人民：“不要問國家能為你做什么，而要問你能為國家做什么。”他們的話何嘗不是“飲水思源”精神的流露與發(fā)揚?

　　在我們的生活中，滿布著許多人為我們織就的幸福。做人要學會感恩，一流清淺，一定有源頭活水；一棵大樹一定有泥土滋養(yǎng)；人生在世，不也是受到來自人海的千絲萬縷的恩情嗎?來自于父母、手足、師長與同學，來自于每一雙支持我、鼓舞我的雙手，來自于社會的栽培化育，我的生活何其溫暖幸福!

　　緊握起你的雙手，感受一下滿足與擁有，學會感恩，惟有“飲水思源，知福惜福”才不枉這一生。

學習的作文 篇5

　　人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進的腳步慢了下來！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結(jié)彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做。可當你經(jīng)歷過后時，才是你決定的時候！

　　由于這場病毒的到來，迫使我們不得不在家里學習上課，對著一個沒有呼吸的物體。整天的盯著手機上課！

　　一開始時我對這種模式很是感興趣，每天都按時起床打卡上課，在每節(jié)課上我都表現(xiàn)著積極的狀態(tài)配合找老師。可當我上了幾個星期后，我發(fā)現(xiàn)我越來越機器化了，甚至在寫作業(yè)時，我的思維也在機器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規(guī)律，每天的早起鬧鐘也關(guān)掉了，中午不睡了，作業(yè)也拖得很晚再做！可過了幾周，我的狀態(tài)開始越發(fā)的不行，甚至開始厭惡上課了，我進入了一個自我盲區(qū)，我該怎么做？

　　整天腦袋里都在回應著，在想著我是不是不行啊？還是上課時留了神，沒聽講呢？我在做作業(yè)時，出現(xiàn)了焦慮暴躁的.狀態(tài)，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現(xiàn)了失眠狀態(tài)！都讓我嚴重懷疑：我不行啊，算了吧！

　　可每當我照著鏡子時，看著自己，總有種不服的感覺，心里總是在掙扎還要不要學了？每當我看向一桌書時，寫的一行行字時，我心中的呼喊聲越來越大了掙扎越來越強烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！

　　我要學，我要堅持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時期讓我浴火重生吧！

　　于是我重整狀態(tài)，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來！我開始每節(jié)課都不浪費一分鐘的時間，全神貫注的盯著手機，耳目放大，聽著每節(jié)課！我還適當?shù)某鋈ド⑸⒉剑�解解悶，防止我出現(xiàn)焦慮暴躁的狀態(tài)！雖缺少了人氣很是無聊，但可以出去聽聽自然的聲音，也可以在每節(jié)課中聽到老師的聲音，和同學們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！

　　我的每一步每一個決定導致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過后的新生！一步步的走出了那個困境！

學習的作文 篇6

　　當人們呱呱墜地之時，就有了他應承擔的責任。什么是責任？責任就是我們分內(nèi)應做的事。父親的責任是為家庭撐起一片天；老師的責任是用知識灌溉棵棵幼苗；小草的責任是盡自己所能裝扮世界。而我的責任就是好好學習。

　　為什么好好學習是我的責任？因為身為二十一世紀的中學生，只有認清自己的責任，才不會在新世紀的潮流中迷失自我。所以我要好好學習，學習優(yōu)秀是我的責任。只有這樣，我才能回報父母對我十幾年來的無私奉獻。不光是為了我的父母，更是為了我們偉大的祖國。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。所以為了讓別國對中國刮目相看，承認中國是最強的，我們必須要好好學習。現(xiàn)在的刻苦，是寬敞的大路，能送我們通往自己心中的成功之門；現(xiàn)在的優(yōu)秀，是有用的墊腳石，能夠讓我們與自己的'理想更進一步；現(xiàn)在的認清責任，更是為了日后不會迷路，不會為了當初的不努力而后悔。

　　放眼中華民族五千多年的歷史長河，哪位有所成就、為國建功立業(yè)的人不是從小認清責任，好好學習，為日后的成功埋下基石。

　　清朝初期著名的史學家萬斯同，雖從小頑皮、貪玩，可在經(jīng)過閉門思過后終于認識到自己的責任，用心讀書，最終成為通曉歷史的著名學者，參與了《二十四史》之《明史》的編修工作

　　十二歲的周恩來，自小就知道自己的責任，當老師提出“為什么讀書”的問題時，他再也忍不住自己的愛國情懷：“為中華之崛起而讀書”，他深知自己的責任：好好學習，將來要為祖國做貢獻。

　　青春是支歡樂的歌曲，是激動人心的比賽，是寫不完的熱情，是澎湃的海洋，是五彩繽紛的調(diào)色盤……可這一切的一切，只有在認清自己的責任：好好學習的前提下，才會綻放出它應有的光彩。

　　“數(shù)風流人物，還看今朝”，親愛的同學們，我們是祖國的新一代。好好學習，爭取好的成績是我們的責任。讓我們行動起來，從此刻認清自己的責任，向未來更加邁步吧。我相信，不久以后，滿載勝利與喜悅的船只會在責任海的彼岸向我們招手！

學習的作文 篇7

　　期中考試前夜，我打開書包，伸手去抽語文書，可隨即一愣，換成了早已背得滾瓜爛熟的地理，心里還想：語文書還用看？閉著眼睛基礎(chǔ)也不會錯呀！

　　可結(jié)果卻令人大跌眼鏡，我只考了87分。如果你覺得這成績還不錯，我再告訴你，我作文得了39分，只扣1分，而另一張卷子扣了12分，光基礎(chǔ)就扣了6分，“亂花漸欲迷人眼”的“漸”寫成了“濺”，理解性默寫黃鶴樓扣了2分，病句扣3分。

　　究其原因，就是對基礎(chǔ)知識的不重視。在考試前包括平時，都沒有認真翻一翻語文書，將這些東西背一背、記一記。等考完試，才追悔莫及。

　　但單就寫作來說，還是有一定進步，畢竟此次為歷史最高分。總的來說，是平常的練筆、描寫以及議論等這些基本功做好了，考試時才思如泉涌，下筆有神。不要相信“文章本天成，唾手偶得之”，那只是取得成果后的謙虛，努力與成果是成正比的'。我找到的竅門是：平時要多寫，寫完一定要評析自己的作品。把自己想象成一位讀者，挑完錯要改正。此外，在文章內(nèi)容上，爭取做到小眾的素材，陌生的語言，有趣的靈魂，這樣寫出的作文質(zhì)量一定會好。但這一切都有一個前提：你是真正用心去寫的。

　　如果進行大的總結(jié)：凡事皆靠基本功。我基礎(chǔ)扣分多，由于基本功沒打扎實；作文扣分少，因為基本功打扎實了。

　　這樣看來，語文得高分的秘訣應該就是：基本功打扎實，再靠一點運氣。

　　有得有失，堅持得的，挽回失的。

學習的作文 篇8

　　當老師把學校召開家長會的通知書發(fā)給我們的時候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長因為工作忙而沒有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認倒霉了

　　誰叫我平時不好好學習，考試前又不好好復習。上課時和旁邊的同學說話，別人在做作業(yè)的時候，我卻一個人在玩耍，自己的成績自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學，我一點也聽不懂，上課就像夢游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進，一只耳朵出。簡直不知道自己在做什么。平時做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不知道一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學，美其名曰虛心請教，然而實質(zhì)上是叫別人說了，自己寫寫，好像自己當一個書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風。到了期中考試的時候，雖然我提前兩天知道，但是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！

　　也許家長會開完，家長們相互通氣，媽媽又會掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的`精神支柱。可是，我就是那么不爭氣，成績那么差……我想自己真的不應該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開始，我一定要加倍努力學習，爭取以后考試次次都取得好成績！那么讓自己的父母也能夠在家長會上抬起頭來。績。唉，這一次可就要露餡了！

學習的作文 篇9

　　當你討論學習的苦樂時，就當前中一些國家因戰(zhàn)爭，造成種種原因失去上學的機會，但也有因貧困和疾病失去上學的兒童，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學給他們的人生留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾。

　　是的'，我們在幾次下鄉(xiāng)中，親眼見到仍有部分村莊大約還有八九歲的兒童仍然在田埂上抓泥鰍，放牛，因為沒人去幫助他們，這些的孩子再過五六年后，又是一群文盲了。他們不是不想上學，而是沒有條件，這些孩子，只要有個機會，給他們一點陽光，他們就會燦爛起來……

學習的作文 篇10

　　今天，來到小雅作文班，老師讓我們學了一篇《愛學習的陳景潤叔叔》的文章，這篇文章寫了許多關(guān)于陳景潤叔叔的真實故事，下面聽我來介紹一下吧！

　　每天天亮之前，陳景潤家里就響起了讀書聲，當曙光初照，陳叔叔的'床頭已經(jīng)放滿了厚厚的數(shù)學手稿。陳叔叔非常喜歡去圖書館看書、查閱資料，每天早晨他都在圖書館門口等待管理員開門，每天他總是最后一個離開圖書館。有一次，因為看書看的太認真，管理員關(guān)門時問里面還有沒有人，陳叔叔竟然沒聽見，于是管理員就鎖門離開了。當陳叔叔感到餓的時候，他到圖書館門口準備離開，這才發(fā)現(xiàn)，門早已鎖上，出不去了。他笑了笑，又回去看書了……。

　　看到這里，我想了想我自己學習的情景，每天做作業(yè)要讓媽媽催，不催就先玩，寫作業(yè)的時候不認真，總是開小差，老想著玩玩手機。當學習中遇到難題的時候，總是想問媽媽，自己不愛動腦子。我越想越覺得慚愧，也暗暗在心里想，我要向陳景潤叔叔學習，以后要克服學習中的這些毛病，要勤奮刻苦。

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