敘事作文(精選5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
美麗的城市被午后的陽光映照得異常耀眼。所有人都舒服的享受著上天賜予我們的恩賜。而我卻悶悶不樂的走在這條溫馨的馬路上。
斑駁的陽光透過厚厚的云層射下來，紛紛揚揚的灑在喧鬧的人群中。我嘴里含著一根冰糖葫蘆來到一條小河邊。慢慢拾起一塊小石頭，投入水中，暈開的`圈圈漣漪中漸漸浮現出那張熟悉的面孔……
“姐姐”年紀不大的我不管她與我有沒有什么關系，卻是真心想叫她姐姐。她轉過身笑了笑，她的笑一時間使我癡迷，因為她的笑美若花開，草長鶯飛，一時間連周圍繽紛的美景一時間都失去了顏色。她用那纖細潔白如玉的手指輕輕勾了勾我的鼻梁，換換啟唇：“不要叫我姐姐，叫我冰潔吧。”我似懂非懂地點了點頭，可下一次還是一如既往的叫她姐姐。
她的家中有一張相片著實讓我忘不了，相片上有一個五顏六色的小孩正在開心地手舞足蹈，明媚的陽光似乎為她托起了一個美麗的舞臺。
直到現在，我還是清楚的記得。有一次，那是一個酷熱的夏天，忽然一輛獻血車從我們身邊經過，停了下來。她迅速跑過去，只見她快速的挽起胳膊放在了桌子上。一位阿姨拿著一支針尖閃著熒光的針管插進了她的胳膊。我清楚的看見她的眉頭皺了一下，可她卻要緊下唇，不去看它。不一會就好了，她的臉色微微有些蒼白。之后我才知道她暈血，可是她卻不顧自己的暈血而勇敢向前。我問她為什么要上前去？她說：“我只是為了廣大民眾。”就這幾個普通的字眼下我讀到的卻是她的堅強，她對人民的幫助之情……
天空已暮色四合，暗金色的云霞漸漸掩去了最后一絲光彩……
敘事作文 篇2
人間情多，有愛情、友情、親情……而我，卻喜歡老師與學生之間的“情”。
一天下午放學后，突然下起了傾盆大雨。左腿殘疾的王小剛等待爸爸接他回家，過了三個小時，仍不見爸爸的身影，小剛的心像熱鍋上的螞蟻一樣。見此情況，劉老師顧不上家中生病的孩子，帶上雨具，背著小剛走在鄉村的路上。
天黑了，劉老師也終于把小剛送回了家，躺在床上的小剛隱隱約約地看到劉老師那寬厚的臉上，雨水和汗水混雜著大顆大顆地掉落下來。劉老師粘滿了粉筆灰和雨水的大手，拿著毛巾，輕輕地擦拭著小剛的臉。小剛在這溫柔的撫摸中睡著了。
第二天早晨，小剛醒了。家中空無一人，小剛慢慢站起來，扶著拐杖，一步步地艱難向前挪移，才發現，桌子上還放著一百元，小剛心想：“這不是我的錢，記得還給劉老師。”小剛想后，立刻換上校服，拐著拐杖，走出了家門，這時，從門縫中飄出了一張白紙，上面寫道：“小剛，你的爸爸出去給城里人打工了，這一個月都不能回來，那一百元是你每天的飯錢哦！”小剛看到這里，心中百感交集，紅彤彤的臉上閃爍著晶瑩的淚水，掉到了紙上，“嘀噠，嘀噠”，這仿佛是人間最美的'敲擊樂。
小剛激動地來到學校，講臺上卻不見劉老師的身影，這時，傳來消息：“劉老師因照顧家中生病的孩子而沒能來上課，這節課改成自習課。”一個月后，講臺上仍不見劉老師的身影。但小剛相信，劉老師會來上課的。
兩年后，小剛因優異的成績到城里學習，雖然他換了班級，但他仍然忘不了那位小學老師——劉老師，小剛東查西找，還是找不到關于劉老師的消息。一天，小剛的電話響了，他連忙接起電話，電話那邊響起他熟悉的聲音：“最近過得好嗎？小剛？”小剛說：“請問您是？”“我是劉老師啊！”聽到這里，小剛的心情由沮喪變成了激動：“請問您在哪兒工作呢？”劉老師說：“在一個村里當老師呢！”兩個人就這樣閑聊了一會兒。
突然，小剛的電話沒電了，他的心情又變回了沮喪。不知不覺中，小剛來到了劉老師當年送他的路上。
小剛站在這熟悉的小路上，呆呆地尋找著她留下的足跡，心中不禁倍感凄涼。如今，時光飛逝，已經過去了幾年。似乎從每一個角落中都能看到劉老師那慈愛的笑容。猛然回首，夕陽的光輝中依稀可以看見她的舊影響。一陣風吹過，吹散了這一縷香魂，于是，小剛在風中茫然立了很久……
他們雖然是師生，但他們之間的相互關心和相互關愛是我們所不能理解的。
敘事作文 篇3
今天，是我第一次去學彈琴，別看我小，我的頭腦可靈活著呢！
我走到教室，心里很害怕，怕老師很兇，沒想到老師對剛來的同學很熱情，我再也不怕了。我的老師他姓楊。他是一個非常可親的老師，他先教我音符，手形，然后就在鋼琴上練，所以，我就覺得彈 琴非常有收獲。我的.記憶力也比以前好了一大倍，我現在已經彈到車爾尼599 了。我非常快活。
每次，只要有客人到我家時，媽媽總是要我彈幾首給客人聽，客人總是夸獎我說“你家孩子真是有出息！”辛勤的勞動一定會換來豐富的果實，加油！上一回，我爺爺拉著二胡，我還給他伴奏了呢 ！
所以，我決心我要繼續練下去，少壯不努力，老大徒傷悲。我要鼓起勇氣，面對我以后的精彩人生。
敘事作文 篇4
每當我走在回家的路上，路過那個垃圾堆時，腦海中便會浮現出那位老奶奶蒼老的臉龐，浮現出令我心酸的一幕。
一個寒風凜冽的下午，樹枝被狂風卷的沙沙作響，連沙子也被風吹得到處都是，寒風透過衣領鉆進我的棉襖里，使我感到陣陣涼意。我努力地將脖子縮進衣領里，連想將頭縮進溫暖的衣裳的心都有了。這時我看見一位骨瘦如柴的老奶奶坐在垃圾堆里瑟瑟發抖。她穿著一件極薄又打滿了補丁的舊襯衫，披散著蒼白的頭發，她的身體皮包骨，幾乎沒有一點肉，她的.臉和手凍得通紅，臉上刻滿了一道極深的皺紋，眼睛一直盯在地上尋找食物，瘦小的身體蜷縮在地上，如果不仔細觀察，根本發現不了她。
我蹲在老奶奶旁邊，親切地問道：“老奶奶，你沒事吧？”老奶奶聽到聲音，身子顫抖了一下，震驚地呆住了，隨后才緩緩轉過頭來，她看著我，艱難地扯出了自己的笑容，看起來是如此和藹可親。我去路旁的一個包子攤里買了幾個包子給老奶奶吃。老奶奶用手顫巍巍地接過熱騰騰的包子，眼淚不止地下落，她哽咽著說：“謝謝！”接著，她狼吞虎咽地吃了起來。她的眼淚滴在手背上，從她的眼淚中，我感受到她的辛苦，看著她含淚吃包子的那一幕，讓我心酸，我的眼淚也掉了下來。
每當回想起那一幕，我就會想，路過的行人那么多，為什么沒有一個人幫助那位老奶奶？為什么沒有一個人愿意發發自己的善心？那一幕，讓我心酸！
敘事作文 篇5
爸爸媽媽常常跟我講要“低碳環保”，盡可能地節能減排。還在網上查找資料告訴我什么是低碳生活，要節電、節氣、回收來改變，可我卻還是一頭霧水，還是搞不懂什么是低碳生活。
今天，我們班同學結伴組織了小隊活動——參觀科技館，觀看為我們小學生準備的有關主題為“話說低碳”的科普展。
隨著開頭的介紹，了解了世界氣候的變化都是一個怪物——二氧化碳在作怪，在危害我們人類的環境和健康安全。
低碳，就是較低或更低的溫室氣體（二氧化碳）排放，低碳是每個人的責任。
這次科普展采用圖文結合的形式告訴我們有關“低碳”的現實及意義；還有好幾種模具讓我們操作。比起大人講的'道理，簡單又容易懂。原來，低碳需要我們的參與。
低碳，是每個人的責任；低碳，就從我們身邊做起。我們手拉手，節約能源一小步，低碳生活一大步。
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