高中敘事作文

時間：2025-04-01 08:51:02 敘事作文我要投稿

【熱門】高中敘事作文匯總8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高中敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】高中敘事作文匯總8篇

高中敘事作文篇1

　　人的一生中真的不能再去錯過什么了。

　　———題記

　　騎上車，我像往常一樣閃電般穿過密密的自行車群，獨自品位領先的快感，忽然又一抬頭，看見那純粹的色調，不由得慢了下來。或許我可以拿出二個小時像我的同學那樣走著，這樣一來，我可以做很多事，我可以看看路邊下棋的老爺爺的棋陣，可以聽哪家的男人在門口吹嗩吶，可以停下來看看我一直喜愛的店門口站著的一只小狗，還可以邊走邊吃書包里還沒吃完的面包，喝里面沒被喝光的水，還可以……但是我現在不能，不僅因為我的手一旦離開了我可愛的車把，一定會產生一種意外的效果，而且我的作業們還在書包里不安的扭動著身子，于是我只能騎著。

　　轉身已來到了我頭痛的路段，這里的路糟透了，一個坑洼連著一個坑洼，迫使我不得不慢下來，自行車一跳一跳的，自己也跟著在上面跳舞。正在這時我的目光被道旁樹吸引，那一葉葉、一片片的赭黃，是車輛留下的紀念，還是夕陽灑下的余輝?我的眼睛從一種顏色過渡到另一種顏色，不經意的一個抬頭，卻發現了一種枯朽多時，被榨取綠色后的衰敗，這時我才發現，是秋惹得世界呈現出一片黃暈。我能想象到夏姑娘離去時不舍的神情，我也能想像到秋在盡職的劃下樹上的敗葉。一切都在有序的進行著，很自然的，只是我今天才發現。

　　回家的路上我一直在看著，希望能把該帶上的.全帶上，別落了什么。我看見地邊的草浸了黃，田壟一直通向山的盡頭，筆直的穿過，沒有阻礙，遠處的人家都能看見全身，煙筒里冒出了純正的白色，再看看天，藍得那么純，云卻是紅的，正想找原因，才發現太陽正在我背后的山尖上躺著，伸著懶腰，打著哈欠，說今天快要結束了，可以休息了。可我卻想著馬上又要緊張的進行新一天的夜戰了，忽然感覺心小了二寸。

　　最后我還是沒有拿出2個小時，我沒有停下來，只是放慢了速度，但這在我看來已經足夠了，因為我們已經沒有更多的時間拿來錯過什么了!

高中敘事作文篇2

　　小博和小齊原本是一對好朋友，后來卻因為一件小事而吵翻了臉。有一次，小博買了一把嶄新的圓規，小齊看了，拿在手玩弄了半天，舍不得還給小博。一天，小博在早寫時發現自己的圓規不見了，他著急得不得了。那可是小博最心愛的圓規呀!他把自己的書包翻了個底朝天，就是沒有找到。忽然，他一眼看見了小齊拿著一把跟自己一模一樣的圓規，便沖上前去，一把奪下小齊手里的圓規，說：“哼!你這個小偷!”小齊被這突如其來的事嚇呆了，好久才回過神來。

　　“我怎么了，你怎么搶我的圓規呀?”

　　“這把圓規是我的!你偷了我的圓規!”

　　“這圓規是我昨天才買的。”

　　“你說謊，這把圓規分明就是我的!”

　　小博指著圓規上的一張貼紙，說：“我的圓規上有這張貼紙!”同學們陸續圍了上來，紛紛責怪小齊偷別人的東西。小齊頓時感到無地自容。他說：“我……”“你不用再狡辯了!偷了別人的東西還不認，真不知羞恥!”小博狠狠地說著，拿著圓規走了。

　　回到家后，小博正要拿作業寫。“咣”一聲，一把和從小齊手里奪過的圓規一模一樣的圓規從書包里掉了出來。小博后悔自已當著別人的面，罵小齊是小偷。第二天，小博拿著小齊的`圓規，放在了他的桌上。

　　傍晚，小博在路上走著，聽見有人叫他，回頭一看，原來是小齊。小齊氣喘吁吁地說：“你怎么不等我一起走呢?”小博低著頭說：“我…我錯怪你了。”小齊拍拍小博的肩膀，說“沒關系，誰叫我也買了一把圓規昵。”小博抬起頭，說：“真的嗎，我們還是朋友嗎!”小齊點了點頭：“我們永遠都是朋友!”他們的手緊緊地握在一起，臉上露出了高興的笑容。

高中敘事作文篇3

　　一個人永遠在另一個人的身后，他們卻看不到彼此的面孔。誰在你身后追逐你的身影，你又在誰的步履后走進夜的深處?

　　在昏沉壓抑的夜晚，朋友，你又怎樣用一種寂靜的方式沿著末班車所需經過的道路，去走過那些紅燈綠酒。眩如白晝的世界，僅僅在一個熟悉的陌生人身后緩然前行，一點一點漫步在你生命的，末班車的道路上。

　　黑夜中，四處散亂的水滴循著你的腳步聚集而來，匯集成高空中靜靜飄下的一絲若有若無的氤氳，在淡如水滴的深夜，昏黃的路燈把你的影子一直拉到你身后所未知的另一個身影。

　　在永無止境的遙遠的道路上，無所謂目的，無所謂夢想。

　　在沉寂的夜晚里以你砰然躍動的心跳指引你的身體沿著末班車的軌跡一點點前進，是你在以一種迷失者的姿態徒步在黑夜下行走。

　　宛如風雨中這眩如白晝的世界里一個角落飄搖的昏黃的燈。

　　朋友，道路的遠方可是黎明?

　　你在黑夜的`點點星辰里靜靜地孤獨著聆聽這個世界寂然的哭泣，直接而慘白地深入你的內心。

　　有人說，明天是你的生日。

　　在生命的空曠的道路上行走，當我們彼此成為風景，只是在你回首顧盼末班車的一剎那，在那顧盼的一剎那，會有一班末班車載你駛向未來的黎明。

　　是你的生日，懸若千樓的星辰般閃耀

　　可是，在你我的青春，恍若迷失的黑夜，可知道，哪里是末班車出發的地方。

　　朋友，我提前祝你生日快樂。今晚是你以這些年歲而過的最后的時日，你會乘零時的末班車到往又一個寂寥而孤獨的又一些時日。

　　你會在黑暗里看到升起的曙光。

　　而我，在等待某一個同此夜的黑暗。以及一輛同如你的末班車。

　　我們會在某一個岔口分離。

　　隨后在天涯海角相遇。

　　你會乘青春的一段時日的末班車，在沉湎的月色中追逐又一段旅程。

　　于是，你又是我生命的另一種風景，在未可知的黎明。

　　末班車快樂。

高中敘事作文篇4

　　曾經有小夏，小愛就不會孤單；

　　曾經有小夏，小愛就可以毫不畏懼；

　　曾經有小夏，小愛就可以快樂的生活；

　　曾經有小夏……

　　小夏，你卻走了，一下子帶走了我的半個世界。

　　小夏，分離已六個月了，整整半年，我數著窗外的落葉，凌亂，有時遺漏。

　　我已經習慣沒有你的陪伴，我的`世界惟獨你的那片，依舊殘缺，我不甘心。他們都說你不會回來了，我固執著不去相信。

　　我不怪你，任何凡人終究要回到世俗，只是時間問題罷了。你曾說過，我們都是凡人。小夏，你是否已經融入那個繁華的世俗，是否不要我了，你曾最愛的小愛，你曾離不開的小愛。懷念在一起的日子，一起學習，一起進食，一起玩耍，一起……記得有一次，我們走散了，我很緊張，周圍的陌生人來來往往，我想你，想哭。直到你把我找到，你緊緊拉著我的手，我也緊緊拽著你，生怕把彼此丟失。那一次，我才發現，你對我如此重要。現在，一切的一切都已經一去不復返。思念刺痛著心，心在流淚。

　　我可以以學會遺忘，但是我怕，怕有一天你會出現，而我卻不記得你，不認識你了，那你一定會很傷心。我想要小夏快樂，就像小夏希望我快樂一樣，是的，一直快樂。

　　小夏，如果累了，就回來吧。

　　可是小夏，多久，多久你才會回來？

高中敘事作文篇5

　　蓮花一綻放，就發現她錯過了春天。一聲嘆息，她便成了夏天的符號。從此以后，蓮只開在夏天。

　　那蓮塘邊的小屋，可是周敦頤曾寓居的處所?在人生的長途上，他錯過了牡丹之盛，錯過了秋菊之淡。一見到蓮，這個本應出入臺閣的士人選擇了自己的征程。成功有很多種，方式更是“擇其一而可也”，可選擇錯過，是需要一份勇氣的。也正因選擇了錯過，才在思索中釀出一紙《愛蓮說》。

　　選擇錯過，選擇一份自我。

　　那青崖間的白鹿，可是李白曾遍訪名山的座騎?在一邊是做官出仕，一邊是云游四海的道路上，兩旁美景自然無暇兼顧。我們的李白既沒有對仕途經濟趨之若騖，也沒有象陶淵明一般，立即掛印辭官，“歸去來兮”。成功有很多種，但一經選擇，便已局限了自己的未來。于是李白想出仕時，便是經國濟世，雄心勃勃;被驅遣時，便是“仰天大笑出門去”而后“須行即騎訪名山。”這樣的人生，蘊藉著一種隨意與自由的心情。于是，官場上，李白是個血氣方剛的斗士;隱士中，李白是個詩酒為伴的仙人;江湖中，李白是打抱不平的義士;酒棧中，李白是金樽清酒的謫仙。正是不去執著一念于人生的.方向，但堅定不移于自己的性格，才使李白的錯過多了一份灑脫。才使李白這個名字成為一種象征，一種樂觀曠達而又兼收并蓄的民族文化符號，李白沒有迷失他人格的終點。

　　選擇錯過，選擇一份堅守。

　　每個人的人生，都是一徑旅程，我們在人生這趟列車上，充滿著猶疑不定，因而也就充滿著錯過，不去把錯過當失去，如周敦頤，也許真正的目標才能現得清明;不去把錯過當失去，如李白，也許真正的人生才能變得堅定。

　　在無限的錯過中，有無限的希望與可能，惟有懷有啟程時的冷靜與理性，懷有不哀嘆，不悲吟的曠達情懷才能真正守著這列車駛向人生的終極。

　　在浩浩一生中，你選擇錯過了嗎?堅守自己，錯過也美麗;選擇錯過，正是選擇了方向與成功的前提。

高中敘事作文篇6

　　下課了，剛準備活絡一下自己緊繃的神經，A老師就站在了講臺前，掖下夾著一疊考卷，不給我們任何申辯的機會，不論我們在下面是怎樣讓老師往開一面，讓老師放我們一馬，畢竟救人一命勝造七級浮屠嘛！但公正不阿的老師是不會聽進我們的一句好話，幾個令人發顫的字眼從她牙縫里擠了出來：“現在考試！”多么神圣的字眼！我在心里自嘲，臉上露出無奈的神情，還夾雜著搖頭的動作。突然，我感到一陣寒意，仿佛有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭，便撞上了號稱“蓋世無雙”屬于A老師的“刀光劍影”。我立馬把頭狠狠地低了下去，這才使身體逐漸轉暖。

　　午飯后，剛想沐浴在溫暖的陽光下好好打個盹，不料，班主任氣沖沖地走到教室門口，手上是昨天晚自習收上來的明星玉照。我心一驚，完了，又有人會死的很好看了。班主任板著臉，把幾個罪魁禍首從教室里叫出來，當然，這里面也有我。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個一個的數落了一番。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒里一扔，憎恨的表情從我們臉上顯露出來。但是，我們不能拿班主任怎么樣，因為我們只是學生。

　　我們愛聽奇聞趣事，小典故什么的，可是老師有時講得盡管對我們的考試十分有幫助但我們不感興趣。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋，我們上課能不昏昏欲睡嗎？考試為什么總和課本的內容一致，卻不能加百分之五或百分之十的.金庸、三毛、郭敬明什么的嗎？不考就不考吧，可21世紀的競爭不是只靠一點十幾年來沒變化的課本知識就能應付過去的。

　　老師成天說：“要從現在開始打好基礎。”可我們又怎能在這短小精悍的語言中體會、理解、明白老師的苦心呢？

　　我們有時也不該在背后對老師直呼其名，但我們很想和老師保持朋友關系，可以像電視上的那樣：老師善解人意，和學生打成一片；學生可以和老師一同進步，成為好哥們，好姐妹。

　　但老師就是老師，學生就是學生。到了第二天，老師還是會板起面孔教訓我們：“你們怎么可以這樣想？”

高中敘事作文篇7

　　豫北平原南部座落大大小小的鎮子，其中之一就是我的老家——興隆鎮，這個城鎮民風純樸，土地肥沃，人們大都務農為主。離開故鄉許多年了，為了學業隨父母背井離鄉，來到異鄉求學，可故鄉人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過時，不經意遙望遠方，那年、那人、那事，時常出現，促使我寫下。

　　鎮子一條大河將人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學三年級以前生活的地方，那里的回族小學也是我的第一所學校。這個學校教學設施即使落后但也算齊全，三層教學樓，依次排列學前教育的教室。一條小河環繞其一面，特殊的地理環境，加上教書育人的神圣之地，是許多人的夢想去處。

　　回族小學是幾個村子的小孩上學的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認不出什么顏色，一雙布鞋經歷了泥土與路途的考驗。沒有人知道他從哪里來，到哪里去，只知道他在學校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，自己一個人住在那里，沒有人管他，因為有人發現他智商不正常。不過他經常上課來學校撿破爛。

　　學校門口有一處小賣部，里面食品與學習用具琳瑯滿目，那里是小學生的去處。不過也帶來了垃圾在校園四處可見的現象，后來的垃圾桶也阻擋不住這種現象，后來這個撿破爛的老人來了之后，總是在第二節下課后校園煥然一新，像是打掃過一般。校長倒也同意老人進來允許他拾破爛。

　　不過，他校園拾完后也去班里撿瓶子，學生一般把塑料瓶丟在班級后的垃圾桶里，不知道他不會挑時間還是什么原因，他總會在上課后從后門進入撿瓶子。即使這無關緊要，但響聲還是有時候把學生的注意力轉移過去。班主任對此很是反感，任課教師還會兇他，他這時候會很識趣的走開……

　　日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學生沖入大門時，他會躲得遠遠的，但仍用如炬的目光注視著。后來有人傳言他只是來掙錢醫治他的'老伴的，至于他的去處，已經被歲月消磨殆盡，不重要了。

　　后來只有我們學校的校長耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會讓學生把瓶子收集起來，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂的點點頭。校長抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動所得。老師執拗的拒絕了，鞠躬走開了……

　　日子不舍晝夜的逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了，每當老人看到老師在上課就笑呵呵的出去了。只有在罰站了，站起來的學生才能看到老人辛勤勞動的背影。

　　落葉颯颯，寒風肆虐，那是一個秋天。體育課上，老師負責一些東西安排好活動就離開了。很不作美，班里的學生在玩游戲，有個孩子十分調皮，爬上了墻頭，毫不顧忌身后那條河，寒風凜冽，他一個趔趄，不小心掉到了河里……

　　情況萬分緊急，面對這種情況呆住了，周圍的同學大聲呼喊。老人聽到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學生靠近河岸，最終自己沉了下去，自己卻再沒能出來……

　　從那以后，學校允許拾荒者進入學校撿破爛。那座學校還是像原來那樣平靜，只是再也見不到那位拾荒老人的身影了。