敘事的作文

時(shí)間：2025-07-02 07:55:21 敘事作文我要投稿

敘事的作文匯編（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文匯編（9篇）

敘事的作文篇1

　　幾絲綠意，覆蓋了一個(gè)春天的外延；一片嫩芽，詮釋著整個(gè)生命的內(nèi)涵。

　　在一片天蒼蒼、白茫茫、雁過(guò)留痕的曠野雪地，寒風(fēng)肆虐，張狂在這片浩瀚無(wú)極間，似乎想要把全世界都吞沒(méi)。冷冷的月光下，兩個(gè)小小的身影在艱難上挪動(dòng)著腳步……

　　可憐的人啊！

　　我試圖把窗簾拉開(kāi)，給兩個(gè)生命增添希望，窗簾卻始終不聽(tīng)使喚，看來(lái)一切都有上帝來(lái)安排，一切都由他自己去主宰。

　　銀白的月光灑落在地上，微弱的光線下，我隱約看見(jiàn)他們的身子在不停地?fù)u晃哆嗦，而他們唯一能做的，就是把身上的破棉襖裹緊再裹緊，把頭盡量龜縮到圍巾里去。

　　"爸，你瞧那兒！"小孩子的聲音中帶有驚喜。

　　"哦！瞧瞧，這生命，嘖嘖……"一個(gè)中年男子把頭湊過(guò)去，臉上滿是贊賞。

　　我把頭朝墻上探了探，清冷的光亮中顯露出一個(gè)綠色的生命，哦，是一個(gè)被夾在墻縫中的新生命！

　　嫩芽上沾著幾粒黃色的沙土，根莖因拉扯而變得挺直，從這狹小的縫隙中汲取少得可憐的養(yǎng)料，整個(gè)身軀如同他們一樣有些哆嗦，有些顫抖！

　　上帝保佑，我閉眼祈禱，希望它能夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓漫天的冰雪畏縮退讓。

　　"哦，上帝！這個(gè)頑強(qiáng)的生命。我的孩子，我覺(jué)得我們應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)！"中年男子堅(jiān)定地注視著前方。

　　"可是，爸爸，我已經(jīng)很累了。"孩子乞求地望著他，雙眼似乎飽含無(wú)助的淚水。

　　"我的孩子，這個(gè)小小的嫩芽難道還沒(méi)告訴你嗎？盡管有時(shí)狂風(fēng)肆虐，嚴(yán)寒催逼，冰雪交加，殘害著萬(wàn)物生靈，但是每個(gè)生靈都會(huì)靠自己的意志去戰(zhàn)勝挫折，我們正在接受上帝的考驗(yàn)。上路吧，孩子，趁我們的腳還沒(méi)完全被凍住。"

　　然后是一幅世界上最明凈的畫(huà)面：背景是白色的.，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺，兩個(gè)人并行著，朝著白雪深處走去……

　　我仰望夜空，此時(shí)月光照著三個(gè)影子，其中兩個(gè)是一對(duì)父子，另一個(gè)是那棵夾在墻縫中堅(jiān)強(qiáng)存活的小小的嫩芽。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　對(duì)照鮮明，立意深刻。文章以鏡頭組合的方式，展示了一幅堅(jiān)強(qiáng)跋涉的畫(huà)面：空曠而寂寥的背景，與孤獨(dú)單調(diào)的人影，小小的嫩芽構(gòu)成鮮明的對(duì)比，渺小與偉大相映襯，"小"的嫩芽展示了生命的力量，而"小"的人影彰顯出生命的勇敢。

　　含蓄雋永，余味縈繞。作者沒(méi)有大談精神，而是借父子在曠野中艱難行進(jìn)，借突然出現(xiàn)的"小小的嫩芽",含蓄地點(diǎn)明了文章的主旨——生命就應(yīng)當(dāng)不屈不撓，堅(jiān)毅勇敢。沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，但主題盡顯，讀完余味縈繞，讓人拍案叫絕。

敘事的作文篇2

　　今天，小主持人班下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我又見(jiàn)到了上學(xué)期的同學(xué)和認(rèn)識(shí)了新的`同學(xué)，我很高興！

　　今天，在上課的時(shí)候，學(xué)了新的繞口令，是《扁擔(dān)和板凳》，還玩了一個(gè)游戲，名叫《傳玩具》，玩玩具的時(shí)候，我左邊和前面的同學(xué)輸了，就要背繞口令。我玩游戲的時(shí)候，沒(méi)有輸過(guò)，很高興，我們一直玩到下課。

　　下課了，大家一起回家，今天，我很開(kāi)心！

敘事的作文篇3

　　成長(zhǎng)中學(xué)到的東西就像沙灘上的貝殼，總會(huì)被人撿起。有一次，我撿起了堅(jiān)持不懈這個(gè)貝殼，它對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。

　　有一次，我看到有小朋友在走單杠，我心血來(lái)潮想要練習(xí)走單杠，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了我。

　　“太好啦!”我興奮不已地大叫道。

　　我迫不急待地想走單杠，便不管會(huì)不會(huì)失敗就站了上去，想在媽媽面前大顯身手，好讓媽媽夸我?guī)拙洹？烧旧先ミ€沒(méi)立穩(wěn)，便“咚”的一聲掉了下去。為了不想讓媽媽笑話我，不甘心的我又上去了，沒(méi)站穩(wěn)便又掉了下來(lái)。唉!本來(lái)想露兒一手的，怎么……媽媽肯定不會(huì)表?xiàng)钗伊恕Ｎ覇蕷鈽O了，漸漸地頭低了下來(lái)，后來(lái)失去了信心。媽媽見(jiàn)勢(shì)趕快走了過(guò)來(lái)，告訴我我還不會(huì)，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)必需扶著我走。無(wú)奈的我只好被媽媽扶了上去。剛走了幾步，我感覺(jué)被扶著走很輕松。媽媽扶著我走完一遍又走一遍。不知走了多少遍，我自以為自已可以走單杠了，想自已走，可不妙的是該回家了。我死活不想走，最終無(wú)奈之下還是被媽媽拉走了，我依依不舍的離開(kāi)了。

　　又過(guò)了些天，我們又來(lái)到有單杠的地方，這次我信心十足了，想我可以大展神威了，便又蹦又跳地跑過(guò)去，可又一次次的失敗了。我哭喪著臉，像個(gè)放了氣的氣球。而在一旁看著我的媽媽卻笑了笑，我生氣極了，為什么不扶我?可過(guò)了一會(huì)兒，我似乎明白了媽媽媽的用意，一下子來(lái)了勁，也有了信心。媽媽開(kāi)始教我怎么自已走，我耐心地聽(tīng)著。我按著媽媽所說(shuō)的，我試著用兩只手臂保持平衡，這次走了兩步才掉了下去。我興奮地跳了起來(lái)，像兔子一樣越跳越高，開(kāi)心地轉(zhuǎn)了幾圈。

　　媽媽滿意地說(shuō)：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，就練到這里吧，我們現(xiàn)在回家。”

　　在回家的路上，我抑制不住自己的.興奮，大呼了一聲。媽媽第一次對(duì)我說(shuō)要想成功堅(jiān)持最重要，要學(xué)會(huì)：無(wú)論做什么事必需要堅(jiān)持到底，不然什么事也做不好的。從那時(shí)起，堅(jiān)持這個(gè)信念就刻骨銘心地記在了我心里，難以忘懷。

　　本著堅(jiān)持這個(gè)信念，我一天天地堅(jiān)持不懈地練著，每次都是練到滿頭大汗，氣喘吁吁，但從不說(shuō)累。有進(jìn)步了媽媽就沖我笑笑，失敗時(shí)也笑著鼓勵(lì)我。天黑了才依依不舍地離開(kāi)，想著改天再來(lái)練。

　　先練時(shí)我總是側(cè)著走，過(guò)了些天我學(xué)會(huì)了走一字和走八字，進(jìn)步可真大啊!我也很為自已高興哩!

　　經(jīng)過(guò)數(shù)月的艱苦練習(xí)，我一天天在進(jìn)步著，終于有一天，我成功了!我可以在單杠上隨心所欲的走出各種步伐而不掉下來(lái)。那天，天氣是那么明朗，小草、小花都跳著舞祝福我，大樹(shù)也招著手為我歡呼，我興奮極了。我像脫韁的野馬一樣，狂奔著，歡呼著。這時(shí)我忽然想起了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!這句話說(shuō)的真對(duì)呀!

　　堅(jiān)持，是一種精神，同時(shí)也是我們做人要學(xué)會(huì)的。堅(jiān)持，可以使人成功;堅(jiān)持，就像船上的帆;堅(jiān)持，是永遠(yuǎn)不敗的精神!

敘事的作文篇4

　　我的同桌叫徐悅。他在我們班里名氣不小，是一個(gè)掐人狂，而我嗎，這個(gè)大喇叭名氣也不算小。

　　新學(xué)期，老師把徐悅調(diào)到我身邊。小樣，你來(lái)了我也不怕你!當(dāng)即我給她來(lái)了個(gè)下馬威，讓他瞧瞧俺老孫的厲害!我當(dāng)即在桌子中間畫(huà)了一條三八線，而徐悅瞟了我一眼卻并不開(kāi)腔。一天下午，在學(xué)校，徐悅突然擠了我一下，我嚷道：為什么擠我?!徐悅氣憤地說(shuō)：還說(shuō)我呢，你看你，誰(shuí)讓你超過(guò)三八線!我一看，果然超過(guò)了一大截，只好啞口無(wú)言。以后，我和他在三八線上的爭(zhēng)奪是寸土必爭(zhēng)，我也在我的印象中對(duì)他是越來(lái)越壞。

　　可有一件事情卻改變了我對(duì)她的想法。

　　在一次數(shù)學(xué)月考上，同學(xué)們都在靜靜的`答題，教室里只有中性筆的唰唰聲。突然間，我突然想起了一件事，就在這時(shí)，我寫(xiě)錯(cuò)了一道題。我打開(kāi)鉛筆盒，想找涂改液，可是一看鉛筆盒，鉛筆、橡皮、格尺都躺的好好的，可就是沒(méi)有涂改液，就在這時(shí)，徐悅把涂改液推過(guò)來(lái)，用誠(chéng)摯的眼光看著我。我二話沒(méi)說(shuō)拿著涂改液涂掉錯(cuò)誤的答案，寫(xiě)上正確的

敘事的作文篇5

　　我的父親長(zhǎng)著大大的眼睛，稀少的.頭發(fā)分布在頭上。父親很少滿面笑容的對(duì)待我們，經(jīng)常陰著臉和我們說(shuō)話，但是父親很愛(ài)我。

　　有一次，父親領(lǐng)我去黃山旅游，在黃山時(shí)，別人都是輕裝上陣，而父親怕我冷，就背著我的衣服，累得汗流浹背氣喘吁吁的。登上半山腰時(shí)氣候轉(zhuǎn)冷，父親不顧勞累，幫我穿上，氣候炎熱的時(shí)候，父親幫我把衣服脫掉，讓我很感動(dòng)。

　　父親對(duì)我也很?chē)?yán)厲。有一次我期末考試沒(méi)有考好，父親厲聲問(wèn)到：“你怎么考砸了？”我即膽怯又氣憤地想：這點(diǎn)小錯(cuò)誤還值得批評(píng)？父親看我默不做聲，就猜透了我的心思，說(shuō)：“這不是小錯(cuò)誤，不過(guò)，這是第一次，就原諒你，下次如果再犯這中錯(cuò)誤，一律不饒！”

　　父親就像一只暖水瓶，外面是涼的，里面是熱的。

　　這就是我的父親。

敘事的作文篇6

　　在大家看來(lái)，暑假只不過(guò)是漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，不過(guò)，暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不漫長(zhǎng)，因?yàn)槲业氖罴偕钸^(guò)得多姿多彩，妙趣橫生。

　　一、學(xué)習(xí)篇

　　暑假作業(yè)是必不可少的，這個(gè)暑假的作業(yè)并不算多，暑假作業(yè)我每天做幾頁(yè)。做完后，我給媽媽檢查了一下，沒(méi)有什么問(wèn)題。

　　二、閱讀篇

　　讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一大樂(lè)趣。每天上午我都會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)一個(gè)小時(shí)。我?guī)缀?0天就能讀完一本書(shū)，所以，媽媽去書(shū)店買(mǎi)了一些書(shū)。我已經(jīng)讀完了《我的同桌是班長(zhǎng)》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《愛(ài)的教育》、《駱駝》、《吹著小哨前進(jìn)》、《女生日記》，這一個(gè)假期我就收獲了一大堆豐富的知識(shí)。

　　三、家務(wù)篇

　　在暑假里我愛(ài)上了勞動(dòng)。整理自己的`房間，擦桌子，拖地，倒垃圾……現(xiàn)在這些家務(wù)我已經(jīng)干得非常熟練了，在干活的過(guò)程中也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，并且從勞動(dòng)中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。

　　四、旅游篇

　　旅游是在這個(gè)暑假里最給力的事情了，因?yàn)閶寢寧胰チ斯鹆郑屛腋惺艿剑汗鹆稚剿滋煜隆８亲屛议_(kāi)闊了眼界，讓我在心靈上享受到了一次快樂(lè)體驗(yàn)；真是太有意思了！

　　五、體育篇

　　體育對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)興趣愛(ài)好。我每天下午都堅(jiān)持跳繩2個(gè)小時(shí)，這有兩個(gè)好處：一是我的跳繩水平提高了，二是鍛煉了身體。你還別不相信，這鍛煉還真的挺有效，我的個(gè)子明顯長(zhǎng)高了。

　　這就是我多姿多彩、妙趣橫生的暑假生活了！你喜歡嗎？

敘事的作文篇7

　　教起了我們的音樂(lè)課。雖然由開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)多月了，也上了不少節(jié)音樂(lè)課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂(lè)課。

　　從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂(lè)老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級(jí)的綜合實(shí)踐課，他要是教音樂(lè)來(lái)，會(huì)是那個(gè)調(diào)嗎？大家的疑惑當(dāng)然是多余的。

　　上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的`靜息著。若是在平常，這樣的場(chǎng)面再怎么說(shuō)也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會(huì)出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡(jiǎn)小平都沒(méi)出聲。這是怎么回事呢？不用說(shuō)也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂(lè)課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！

　　沒(méi)過(guò)多久，黃主任便來(lái)了。他前腳剛踏進(jìn)門(mén)，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說(shuō)道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切。“哼哼，好了，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂(lè)課便是由我來(lái)教了。

　　”黃主任環(huán)視了一周，“好，我們開(kāi)始上課，音樂(lè)委員上來(lái)吧音樂(lè)書(shū)發(fā)下去。”可是蔡小佳還沒(méi)動(dòng)身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂(lè)來(lái)了？”黃主任饒有興致的想了想說(shuō)：“我記得我一開(kāi)始交過(guò)初中的語(yǔ)文，后來(lái)叫你們的綜合實(shí)踐課，又教低年級(jí)的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂(lè)課，看來(lái)我這個(gè)人在教書(shū)這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了。”此話一出，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧。”“就是，就是！”。“好了，閑話不都說(shuō)，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽(tīng)一遍。”說(shuō)著，便放起了錄音。

　　聽(tīng)完后，黃主任說(shuō)：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國(guó)好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個(gè)選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒(méi)幾個(gè)人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對(duì)這個(gè)節(jié)目比較熟悉了。”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說(shuō)到這就不得不提一句，其實(shí)呀，無(wú)論是音樂(lè)課還是綜合實(shí)踐課，黃老師都愛(ài)給我們講故事、歷史及一些文化知識(shí)，他講得既不枯燥還讓我們覺(jué)得新奇有趣，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)得都可認(rèn)真了！“好，我教大家一遍。”說(shuō)到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說(shuō)，就是黃主任的唱功。

　　大家心里可都沒(méi)底。誰(shuí)知，主任一唱，可是出乎意料的好聽(tīng)，那姿勢(shì)，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業(yè)美聲音樂(lè)家的模樣，樣子既滑稽又專業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來(lái)，緊接著又用他那圓潤(rùn)的腔調(diào)做著示范。

　　四十分鐘的音樂(lè)課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來(lái)，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來(lái)的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲。“老師再。”哦，不對(duì)，拿黃主任的話說(shuō)：“別說(shuō)再見(jiàn)，我們一直在一起！”

敘事的作文篇8

您好！

　　相信20年后的你已經(jīng)是成年人了。現(xiàn)在你是銀行職員。你的工資一定很高。你現(xiàn)在一定有很多時(shí)間。

　　你還記得小時(shí)候許下的愿望嗎？你想以后有時(shí)間出國(guó)度假，夢(mèng)想在國(guó)外有一棟屬于自己的別墅。你一定已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這些愿望，但你也一定要記得有空的時(shí)候回來(lái)看看你的家鄉(xiāng)。

　　你還記得小時(shí)候最怕寫(xiě)作文嗎？記住你現(xiàn)在不要害怕做任何困難的事情，因?yàn)槟阒粫?huì)被世界淘汰，不會(huì)成功。

　　還記得小時(shí)候調(diào)皮搗蛋嗎？小時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，下課跑來(lái)跑去，作業(yè)也不認(rèn)真做。我相信你現(xiàn)在不會(huì)這么做，因?yàn)楝F(xiàn)在你可能會(huì)認(rèn)為你在小時(shí)候做出的這些行為太愚蠢了。

　　你還記得你小時(shí)候最喜歡彈鋼琴嗎？想想你可笑的童年。彈鋼琴30分鐘，一分鐘不要彈太多。現(xiàn)在可以放一兩個(gè)小時(shí)。相信你已經(jīng)過(guò)了九年級(jí)，現(xiàn)在可以當(dāng)老師了吧？還記得剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)的煩惱嗎？一個(gè)曲子可以錯(cuò)七八個(gè)地方，但你一定要想好，你現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)心自己的`成功了。在未來(lái)，你將能夠克服各種困難，堅(jiān)持不懈，朝著你的目標(biāo)前進(jìn)。

　　你還記得小時(shí)候不小心，貪玩的時(shí)候嗎？還記得我現(xiàn)在給你的總結(jié)：總結(jié)提高。

　　祝你以后生活幸福，現(xiàn)在也想好好學(xué)習(xí)。

　　過(guò)去的自己

敘事的作文篇9

　　今天，潘老師一臉神秘地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課讓我來(lái)考你們一道奇怪的數(shù)學(xué)題吧。

　　“什么？”我不敢相信自己的耳朵，以為聽(tīng)錯(cuò)了。我想：“潘老師是語(yǔ)文老師，再多也只不過(guò)是小菜一碟，不會(huì)出難題的。”想到這兒，我的心才平靜下來(lái)。潘老師說(shuō)：“這道題很難，應(yīng)該是高手才能想出的奧！”我耳朵根癢了，忍不住想聽(tīng)聽(tīng)。于是說(shuō)：“潘老師，你別賣(mài)關(guān)子了，要說(shuō)就說(shuō)吧！”

　　潘老師說(shuō)：“好，請(qǐng)聽(tīng)題：8－6＝2，對(duì)不對(duì)？”我們說(shuō)：“對(duì)！”那在什么時(shí)候8＋6＝2？我們開(kāi)始埋頭想題了，我想著，想著，眉頭皺了起來(lái)：怎么回事？這題怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)，怎么辦，怎么辦？正當(dāng)我絞盡腦汁在想的`時(shí)候，已經(jīng)有好幾雙小手舉了起來(lái)。我想：反正想不出，不如先聽(tīng)聽(tīng)別人的答案吧！這樣一想，正在運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，就停了下來(lái)。

　　我看到朱博成胸有成竹地舉著手，大喊：“我！我！潘老師叫我嘛！潘老師先叫了陳昕予，陳昕予答錯(cuò)了，吐吐舌頭坐下了。第二個(gè)是張楊洋，他也答錯(cuò)了。最后叫了王能，他說(shuō)：“這種算術(shù)只能在鬧鐘上才能對(duì)。”潘老師說(shuō)：“答對(duì)了！”我又仔細(xì)地想了想，一拍腦袋說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢？在鬧鐘上，八個(gè)小時(shí)加上六個(gè)小時(shí)不就等于兩點(diǎn)嗎”潘老師笑了，說(shuō)：“你們可以回去考考你們的爸爸媽媽，看看他們會(huì)不會(huì)難倒？”

　　這節(jié)課不但有趣，而且給我長(zhǎng)了不少新知識(shí)。

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