- 相關(guān)推薦
試聽英語課作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的試聽英語課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
試聽英語課作文 1
昨天和媽媽一起聽了一堂英語課，受益匪淺，老師說他的課適合任何年齡段，小學(xué)生，初中時(shí)，高中生，員工，退休都可以，老師教的是方法，不同年齡段只是需要擴(kuò)充相應(yīng)年齡的單詞，小學(xué)生一千個(gè)詞，初中生兩千個(gè)詞，高中生三千個(gè)詞，大學(xué)生四千個(gè)詞，日積月累沒有其他方法就是多學(xué)多用多查記住這些詞，就像你學(xué)習(xí)語文一樣每天要學(xué)生詞，讀課文一樣。
昨天八點(diǎn)上到九點(diǎn)半，老師的語速很快，生動(dòng)而有趣，說的快的不像話，讀例句的時(shí)候一氣呵成，十個(gè)句子中英文一起說有點(diǎn)喘不上氣來，而且老師一著急說話就有點(diǎn)像趕火車，說了后面，前面的.話就被吞了，而且還有寫重復(fù)，同學(xué)們說老師你怎么磕巴啊，是英語說得好的人都磕巴嗎？老師說你怎么關(guān)心的重點(diǎn)不在我教的內(nèi)容上啊，趕緊把心思轉(zhuǎn)移過來，我不磕巴，老師很有意思，數(shù)百人不停地滾動(dòng)發(fā)消息，老師竟然能看到這句話，還給他解釋，還不擾亂他的思緒，真的是厲害。
老師是其實(shí)英語造句很簡單，就是疑問詞加時(shí)表詞加主語加句剩加動(dòng)詞就可以了，這是最簡單的小學(xué)生都可以造出來的句子。
老師說翻譯句子一定要看幾個(gè)關(guān)鍵詞，平常表示一般現(xiàn)在時(shí)，昨天表示一般過去時(shí)，打算表示將來進(jìn)行時(shí)，最近表示現(xiàn)在完成時(shí)，在表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，不啊沒啊都是否定，準(zhǔn)備表示一般將來時(shí)，真的是做起翻譯來穩(wěn)準(zhǔn)狠，瞬間完成簡單句。
今天老師說給我們五句話，很快就完成了，雖然不是很高大上的句子，至少說完外國人很快就明白大意了。今天是第一課小試牛刀，老師說明天會(huì)讓我們更加有感覺，讓我們更上一層樓，有個(gè)沖破云霄的感覺。
試聽英語課作文 2
今天下午，有一節(jié)英語課，老師要教十二個(gè)月，所以我先預(yù)習(xí)了一下。
“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個(gè)月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習(xí)一遍，最后男生和女生比賽。
我一聽要比賽，心里就來勁了，急忙練習(xí)，我一口氣把十二個(gè)月的單詞全說了出來。旁邊的卞小立聽我讀得那么快，就對(duì)我說：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的`那份興奮勁，不知被風(fēng)吹到哪里去了，我的心里就象十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想說，可如果說錯(cuò)了，我們?nèi)嗯臉s譽(yù)可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應(yīng)了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先說，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月說了起來：“January、February------”我一口氣把他們?nèi)f了出來，結(jié)果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經(jīng)很不錯(cuò)了，下課后還有許多女生來問我“秘訣”呢！
試聽英語課作文 3
這幾個(gè)星期，我們班的副課上不成了，因?yàn)樘珌y了。在課堂上有的同學(xué)說閑話、有的打架、有的罵人......反正是不干正事。
就說英語課：我們班所有人都很隨便，老師管不住，就找來幾個(gè)英語比較好的同學(xué)到講臺(tái)上幫著維持紀(jì)律，但是收效不大。最后，老師忍無可忍了就找來了班主任賀老師，但是好紀(jì)律只是暫時(shí)的，不一會(huì)兒，同學(xué)們就又恢復(fù)原樣了。當(dāng)賀老師經(jīng)過幾次這樣的來回奔波后，真的很生氣，把班里的男生留到12點(diǎn)，并寫也三百字以上的英語課上的情況（女生二百字），其實(shí)就是讓我們自己好好反醒反醒，認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤。
我個(gè)人認(rèn)為，這樣做并不一定就能讓那幾個(gè)愛出風(fēng)頭的搗亂分子意識(shí)到自己的錯(cuò)，所以我有幾個(gè)意見：第一次，先找他談心；第二次給以嚴(yán)厲的批評(píng)警告；如有再三就請(qǐng)家長帶回家去，面壁思過，找到自己的錯(cuò)誤后，做出深刻檢討 及以后打算，并請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督日后的表現(xiàn)。如果還不吸取教訓(xùn)，就該請(qǐng)家長帶他看心理醫(yī)生了。
雖然我們這個(gè)階段的孩子心理和生理都有處在一個(gè)特殊的階段，有著強(qiáng)烈的叛逆思想，認(rèn)為自己長大了，認(rèn)為自己所做的事情總有自己的理由，很多事情應(yīng)該由自己來處理。但是他們忘記了自己本身還是個(gè)孩子，好多事情上不能明辨是非，只有在老師和家長的正確引導(dǎo)下才能健康快樂的成長！
最后，我希望大家能夠引以為誡，控制好自己的情緒，讓我們把不多的小學(xué)時(shí)光過得更完美，更光彩。
試聽英語課作文 4
“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動(dòng)聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個(gè)星期六說起……
我跟著爸爸來到了一個(gè)地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書的聲音，但現(xiàn)在很安靜，就像暴風(fēng)雨前的`寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什么時(shí)候？教室？不對(duì)。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓(xùn)班！沒錯(cuò)，就是培訓(xùn)班，猜一下，是什么時(shí)間呢？是上課之前！沒有錯(cuò)，我來到了培訓(xùn)班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這里的“環(huán)境”。
上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨著課堂的往后，我對(duì)單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報(bào)這個(gè)英語班，下次課定在下周日上課。
第二次課要開始了，在去上課的路上，天空下著雨，仿佛一個(gè)小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當(dāng)時(shí)喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因?yàn)槲乙恢痹谙肽芎湍切巴瑢W(xué)”相處好嗎？
英語課開始了，我們一共有四個(gè)學(xué)生，分了兩個(gè)小組，由于我比較沉默少話，也有可能是我年級(jí)比他們高一個(gè)年級(jí)，總之，我沒怎么參加活動(dòng)，不過最后還是表現(xiàn)得不錯(cuò)，老師還送了我一個(gè)費(fèi)羅列的巧克力。
試聽英語課作文 5
星期天，媽媽送我去上興趣英語班。到了那里，小朋友們陸續(xù)都到了，我們這個(gè)英語班有九位小朋友。每節(jié)課我們上的都津津有味，開心至極。
教我們英語的是一位美國老外，他的名字叫奧里。你瞧！說著奧里來了，“hello prince"！奧里在向我打招呼，我趕忙回過去，“hello 奧里”！于是，奧里微笑著走進(jìn)了教室，開始上課了！
奧里長著一米七八的個(gè)子，白色的皮膚，又黃又卷的頭發(fā)，又深又綠的眼睛下，長著一個(gè)又高又直的鼻子。奧里是一個(gè)斯文又含蓄的.老外，每次見到他，臉上都掛著令人舒服的微笑。
奧里教的是特色英語，在課堂中我們是邊學(xué)邊玩。為了帶動(dòng)氣氛，奧里一會(huì)趴睡在地上，一會(huì)帶動(dòng)我們扭動(dòng)身軀，跳舞。一會(huì)唱歌，又一會(huì)兒捧著一本巨大的故事書讀給我們聽。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧里的身邊，津津有味的聽著…就這樣，我們學(xué)會(huì)了許多英語單詞，而且是非常輕松的快樂的學(xué)到。
很快到了放學(xué)的時(shí)間了，奧里讓每個(gè)小朋友說一遍剛才所學(xué)的單詞，一個(gè)一個(gè)問完才放學(xué)。輪到我了，我很快說完了，奧里把手一伸和我擊掌一下。“goodbey prince",goodbey 奧里”！
試聽英語課作文 6
今天上午放學(xué)時(shí)，宋老師告訴我們下午每人帶來一個(gè)你愛吃的'水果。
上課鈴響了，這節(jié)是英語課，宋老師神采奕奕地走進(jìn)教室，她微笑著對(duì)我們說：“本節(jié)課，我們先來做一個(gè)游戲，名字叫“水果猜猜猜”。規(guī)則是：老師先把一個(gè)水果放在書包里，請(qǐng)一位同學(xué)來猜猜看，當(dāng)然我們要用到四個(gè)句型，分別是：what,s in the bag? Is it a/an ……? A/an …… fou you. Thank you.”同學(xué)們一聽，歡呼雀躍。
游戲開始了，老師先請(qǐng)張博凱上場，老師讓他閉上眼睛，在書包里放了一個(gè)蘋果，請(qǐng)同學(xué)們問他：“what,s in the bag? ”張博凱信心十足地來到老師跟前，摸了一下書包，猜起來：“Is it a pear ?”同學(xué)們搖搖頭說：“No .’’他有些著急了，湊近書包又摸了摸。“Is it an orange ? ” 同學(xué)們哈哈大笑。最后，他終于猜對(duì)了，大家用掌聲鼓勵(lì)了他。
第二個(gè)上場的是我，我有些緊張。不過，這點(diǎn)困難嚇不住我。我來到書包跟前，先聞后摸，軟軟的皮。“Is it an orange？”“Yes ,it is.’’同學(xué)們歡呼起來。“An orange fou you. Thank you.”我和老師對(duì)答如流，在同學(xué)們羨慕的表情中，我回到了座位。
接著，老師說：“下面第二項(xiàng)活動(dòng)是：“水果交流會(huì)”，看到這些水果，你們還想到了哪些句型？”一分鐘過去了，同學(xué)們刷刷地舉起了小手。有：-what,s this ? 有：-what colour is it? 有 ： Is it a/an …… 有…….老師表揚(yáng)了我們。我們迫不及待地拿出水果交流起來。最后，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了展示，大家都收獲了很多。
試聽英語課作文 7
“丁毒毒——”，一聲清脆的鈴聲，把正在玩耍的孩子們叫了回來。熱鬧的'校園突然變得空蕩蕩的。
這是一節(jié)英語課。當(dāng)我聽說考試的時(shí)候，我突然變得興奮起來。不知什么原因，我心急如焚，緊張不安，手都出汗了。
我拿到了報(bào)紙，寫下了我的名字。讀起來沒那么難！我自信，自信，大膽。前面的聽力都過了，后面就沒那么順利了。最后一個(gè)問題是我的“冤家對(duì)頭”。每張?jiān)嚲砝锒加校疫�是每次拿分最多的那張！這是我最大的話題！我只能“看卷嘆息”嗎？我只能對(duì)自己說：“別擔(dān)心，你太早‘失望’了。”我仔細(xì)看的時(shí)候哈哈！因?yàn)檫@次關(guān)注的比較多，所以做起來也比較輕松，還得意的笑了笑。
“丁毒毒三三三五四”，又一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜。我交了論文，翻開書，看了看，啊，終于對(duì)了！我松了一口氣，看來，我得好好學(xué)英語，才不會(huì)卡在卷子里！
這節(jié)英語課讓我知道學(xué)好英語有多重要！
試聽英語課作文 8
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會(huì)英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對(duì)他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的.東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會(huì)了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì)了。”老師笑了，我們也笑了。
試聽英語課作文 9
今天下午放學(xué)上英語課，剛到那里英語老師就說：第二節(jié)課有可能不是我給你們上，又說英語老師是一個(gè)美國人給你們上課，我們不約而同地說：歐耶。
第一節(jié)課很快上完。
到第二節(jié)課了，美國人進(jìn)了教室說：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋說：臉好黑，好黑。他又說美國人應(yīng)該是白色的，為什么這個(gè)美國人是黑的！和非洲人似的。
我說：美國人也有黑也有白。
開始做游戲了，是擠氣球的，美國人讓我和宋林澤一起，讓兩個(gè)男生一起。我小聲的和宋林洋說：你使勁。宋林洋說：你也一樣。美國人說：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎么擠都擠不破。美國人說：“停”。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的，可是那兩個(gè)男生輕輕松松地就擠破了，我們兩個(gè)不約而同的說身子上有鐵吧。
美國老師說：第二個(gè)游戲，可是這次沒舉手。美國老師就說：你不玩嗎？我說：玩。美國老師叫我玩了一次。這次游戲名字叫“不笑”，規(guī)則是誰笑就沒有糖。開始是我的對(duì)手用了一種很逼真的.方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語地說男生跳芭蕾笑死了。
我笑了所以我沒有美國人的那三塊水果糖。
放學(xué)了，我自言自語：今天下午真是太棒了！我的到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。
試聽英語課作文 10
我們一周之內(nèi)有兩節(jié)英語課，這兩節(jié)課就被大家認(rèn)為是放松的時(shí)刻，剛剛開始的時(shí)候還是有人認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是隨著時(shí)間的流逝，對(duì)老師的了解加深，學(xué)習(xí)態(tài)度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對(duì)這個(gè)老師還是十分尊敬的！
今天早上又有一節(jié)英語課，不過這一次還是不錯(cuò)的'，在講課的時(shí)候給我們還放視頻了，內(nèi)容不錯(cuò)，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對(duì)于英語課都沒有什么感覺，愛好英語的人沒有幾個(gè)，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這里就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的人都聚集在后面，最前面兩排根本沒有什么人了，都是在后面自由自在的玩耍。大家都是一副沒有生機(jī)的樣子，老師在講臺(tái)上講課，而這個(gè)時(shí)候的大家不是在說話，就是在這里玩手機(jī)，反正就好象一個(gè)菜市場，不過說話的聲音不是很大！
我感覺這個(gè)老師很強(qiáng)大，看起來年紀(jì)不大，長得漂亮而且氣質(zhì)高雅，是一個(gè)美女，估計(jì)來學(xué)校的時(shí)間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經(jīng)驗(yàn)，可是她現(xiàn)在的心態(tài)在就已經(jīng)適應(yīng)這種現(xiàn)象了，這不是所以有人可以做到的！
試聽英語課作文 11
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會(huì)英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對(duì)他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的`意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會(huì)了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì)了。”老師笑了，我們也笑了。
試聽英語課作文 12
哎，有是無趣的一天啊！沒一點(diǎn)新鮮事兒，真沒勁。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴聲又響啦，又該上課啦！這節(jié)是英語課，我們先花了幾分鐘復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的內(nèi)容，正式開始上課了。老師說：“同學(xué)們請(qǐng)翻到后面的單詞，我們先來認(rèn)識(shí)一下第7課新單詞，year、year年……”老師讀一遍，我們讀兩遍的跟讀著，學(xué)完單詞后，開始學(xué)課文，Whens your birthday？把它翻譯出來是，你的生日是生么時(shí)候？……學(xué)完課文后還有十多分鐘，老師教我們唱了一首英文歌，他是由兒歌《兩只老虎》的`曲調(diào)改篇而成的，由英文式一月，二月唱出來，當(dāng)老師唱到January，F(xiàn)ebruary……的時(shí)候，我們?nèi)喽计鹦α耍緛硎前察o得連同學(xué)的呼吸聲都聽到的，突然之間掀起了雷鳴般的笑聲。
我和我的同桌真是差點(diǎn)把肚皮都給笑破啦，我們把老師的臉都給氣紅了。這節(jié)課好笑極了！
試聽英語課作文 13
早晨，溫暖的陽光從窗外擠進(jìn)房間，跑到我床前。我伸了伸腰，揉揉睡眼惺忪的雙眼，走出房間，看了手表，呀，快遲到了。于是，我飛奔進(jìn)衛(wèi)生間洗漱完畢，即刻拿起放在餐桌上的面包，背上書包便往學(xué)校的`方向跑。
穿過校門，閃進(jìn)教室，剛把書包放下，“鈴鈴鈴”的鈴聲便撞擊了耳膜——還好，沒遲到！張老師的英語課要是遲到了，可得自負(fù)后果的，我暗自慶幸。
同學(xué)們都拿起課本齊聲朗讀課文，我也趕緊拿起課本來。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，他依然像往常一樣嚴(yán)肅地將教科書重重放在講臺(tái)上，大聲喊了一聲：“上課！”然后再指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)。由于時(shí)間緊，張老師講得快，一個(gè)單詞在他口中一秒便能說完，我們也快速地記錄著。
“張老師，張老師！”就在張老師講到最重點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，被班主任的話打斷了，班主任在門口揚(yáng)了揚(yáng)手示意張老師出去。“同學(xué)們，你們先抄抄單詞。”張老師吩咐我們抄寫英語單詞后，就跟著班主任走出教室。他們?cè)谧呃韧獾吐暤亓闹裁矗覀儾]聽到，只見張老師笑容可掬……
“耶！老師走了，我們自由啦！”小剛同學(xué)興奮地站起來小聲說著，教室頓時(shí)喧鬧起來，同學(xué)們開始大鬧天宮了。說話的說話，嬉戲的嬉戲，各干各的事兒。還有同學(xué)在猜測張老師跟班主任正聊些什么。我也好奇地轉(zhuǎn)過身對(duì)后座的同學(xué)說：“你們知道老師在說些什么嗎？”后邊的同學(xué)都搖了搖頭。小紅直言：“還能說什么？沒看見班主任手里拿著一本課輔嗎？當(dāng)然是在討論要給我們選擇哪本輔導(dǎo)書啦！”“我可不要填那么多輔導(dǎo)書。”小明嘆著氣。我和旁邊的同學(xué)都不約而同哀嘆起來。而當(dāng)我回過頭來，同桌小英同學(xué)卻正認(rèn)真默寫老師布置的單詞！我頓時(shí)羞紅了臉。
此時(shí)，班長大步流星地走上講臺(tái)，臉上掛著嚴(yán)肅的表情，拿起英語課本，拍了拍桌子說：“安靜！老師買輔導(dǎo)書是為了大家更好學(xué)習(xí)。大家都不自覺學(xué)習(xí)，只顧說話，我們一起來讀書好了。”于是，班長翻起英語課本帶領(lǐng)大家一起誦讀起來。
我默默地翻開課本跟著讀，心里卻在想：老師剛出去，同學(xué)們就開始喧鬧，本來安靜的教室瞬間變成菜市場，而我也是參與者。如果每個(gè)同學(xué)都能善于利用時(shí)間，自覺自律自主學(xué)習(xí)，或許我們都不需要那么多課外輔導(dǎo)書了。
我暗暗下決心，往后一定要向自覺的同學(xué)學(xué)習(xí)，不隨波逐流，才能爭取更好成績。
試聽英語課作文 14
英語念起來干枯無聊，我偶爾往前面望去，有一排同學(xué)沒事可做，竟然搞起敢死隊(duì)的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人!懷疑是不是串通好了的呢。
敢死隊(duì)員1號(hào)：小心翼翼型這位隊(duì)員一邊看著書，一邊虎視耽耽地望著老師。瞧，他剛翻一頁，就抬頭看看老師，接著又翻一頁，然后有抬頭望望老師，這樣重復(fù)循環(huán)，真不知道他把內(nèi)容看進(jìn)去沒有。看見老師的目光沒有掃向他，他趕緊抓住機(jī)會(huì)連翻幾頁，然后突然抬頭，盯著老師。
敢死隊(duì)員2號(hào)：動(dòng)作怪怪型，這位隊(duì)員可有點(diǎn)怪了，看著書，一會(huì)兒掏掏鼻子，一會(huì)兒打打哈欠，一會(huì)兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發(fā)現(xiàn)他的舉動(dòng)就不甘心似的，真是個(gè)怪人。
敢死隊(duì)員3、4號(hào)：談天說地型，這兩位同學(xué)有些不把老師放在眼里了，邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險(xiǎn)島OL，說漫畫內(nèi)容，說小說，說娛樂咨詢，就連老師和同學(xué)的.目光掃向他們，也無濟(jì)于事。
敢死隊(duì)員5號(hào)：邊學(xué)邊看型，這位同學(xué)好像有些明白學(xué)習(xí)的重要性，看了幾分鐘的書，馬上立起來聽老師的講課。課上一半時(shí)，老師為了掃查班上的“敢死隊(duì)”，把同學(xué)們一個(gè)叫起一個(gè)問問題。這下可讓這群敢死隊(duì)員們開始惶恐不安了，他們連書都顧不著看呢。而這位隊(duì)員呢，看一會(huì)兒就學(xué)學(xué)，這一招算是對(duì)他的“MISS”了。
敢死隊(duì)員6號(hào)：理直氣壯型，這位同學(xué)可是班上的霸王級(jí)分子了(注：別亂想，不是我啊)，他可是一人之下，幾十人之上，誰敢對(duì)他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，(注：我已經(jīng)欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業(yè)，我早就魂飛天了)因此每人敢告發(fā)他。不知是她的好運(yùn)還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒半點(diǎn)被批評(píng)，真太不公平了!!誰知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來個(gè)背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊(duì)員“唰”地一聲，在同一時(shí)間內(nèi)放下書，裝起“乖乖”。只有敢死隊(duì)員6號(hào)穩(wěn)如泰山，而老師的目光明明瞄準(zhǔn)了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動(dòng)，真氣死人了!而其他5位的敢死隊(duì)員便無機(jī)可乘，只好乖乖停課，唯獨(dú)6號(hào)占了便宜。
試聽英語課作文 15
星期五的上午，老師宣布要在我們班上一節(jié)英語公開課。同學(xué)們聽到這個(gè)振奮人心的好消息，既興奮又緊張。興奮的是老師選中了我們班，證明我們都很聰明；緊張的是將會(huì)有很多老師來聽課，萬一問題回答不夠好怎么辦？
我懷著激動(dòng)的心情盼著上這節(jié)英語課，我暗暗下定決心，一定要上好這節(jié)課。終于盼到了上課，我發(fā)現(xiàn)老師今天穿的衣服特別漂亮，說話的語氣、神態(tài)也更加和藹可親了。我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛聽講的.同學(xué)也專注地把目光都投向了老師。教室里非常安靜，一切都在緊張有序地進(jìn)行著。
課堂上，老師講了許多有趣的內(nèi)容：有單詞跟讀，有英語對(duì)話，還有各種貼畫的展示。其中最讓我感興趣的是黑板上粘出的色彩亮麗的貼畫。老師把電視、空調(diào)、沙發(fā)、桌子、影碟機(jī)的圖片都貼在黑板上，然后老師點(diǎn)到哪一張圖片，我們就準(zhǔn)確無誤地把英語讀出來。接著，我們不是跟平常一樣看著黑板讀句子，而是看著大屏幕上的句子跟著電腦一塊兒讀。當(dāng)時(shí)我們太興奮了，都坐得直直的，大聲地跟著讀……說也奇怪，平時(shí)讀好多遍才能記住的句子，這次居然讀了兩遍就能背下來了。我心想，能用這么先進(jìn)的設(shè)備上課，真不容易呀！它能這么快讓我們看到并記住這么多單詞和句子，真是太神奇了！我為我們班能有這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)而感到慶幸和自豪。
下課了，我戀戀不舍地走出教室，回味著這節(jié)精彩的英語課，真希望每節(jié)課都能這樣上呀！
【試聽英語課作文】相關(guān)文章：
學(xué)校試聽課活動(dòng)方案（精選7篇）10-15
英語課作文11-11
英語課上作文11-10
英語課作文11-07
英語課作文01-15
有趣的英語課作文06-26
關(guān)于英語課作文11-16
難忘的英語課作文02-07
難忘的英語課作文11-11