讀書高中作文1000字（通用21篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讀書高中作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀書高中作文1000字 1

　　讀書，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。今天，我就給大家談?wù)撟x書。

　　讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，思想不集中，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼會(huì)看不仔細(xì)，嘴會(huì)讀不正確嗎?

　　讀書三境界，是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書理論。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也�！�衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”這三境界分別選自:晏殊《蝶戀花》、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》。

　　東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書。他寫了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人�！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩(shī)中寫道：“讀書患不多，思人患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行�！敝赋鲈谥螌W(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。 唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書的好時(shí)光。明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫有勸人們讀書要專一，切忌胡思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多�！泵鞔�詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書，認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！鼻宕�詩(shī)人袁枚一首讀書詩(shī)提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕�！边@一首首詩(shī)，都隱藏著一個(gè)個(gè)背景。古往今來(lái)有多少名人名詩(shī)激勵(lì)著我們讀書。讀書，因感悟的積累而結(jié)果。讓讀書成為習(xí)慣，是一個(gè)古老而嶄新的話題。那么就讓讀書成為我們的習(xí)慣吧！

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書 ” 的解釋為：從字面上理解，就是：小鳥如果想展翅高飛，那就先要學(xué)會(huì)如何振動(dòng)自己的翅膀;人如果想上進(jìn)，就要先豐富自己的知識(shí)。學(xué)不倦從更粗淺的道理說(shuō)，就是：我們?nèi)绻�想將�?lái)有一份好的工作、好的前途、好的發(fā)展，先要用功讀書，豐富自己的知識(shí)，通過(guò)不停的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足�？v觀古今中外，多少成功人士不都是終生好嗎?這句話對(duì)我而言，不僅僅是我的座右銘，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我離不開(kāi)書……為什么這么說(shuō)那是因?yàn)闀�，是我貧瘠的土地中唯一的綠色;書，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙;書，是我黑夜中唯一的火柴;書，是我心靈的河流中唯一的游魚……對(duì)，只是我心中的.唯一。如果沒(méi)有書，就沒(méi)有我今天的所修成的正果。我的語(yǔ)文老師把我們寫的好文章，都打印出來(lái)，掛在班里展評(píng)，然后 還 發(fā)到報(bào)社，并且報(bào)社看到有好的文章還采用。以激勵(lì)我們多些好文章。老師接了我們好長(zhǎng)時(shí)間了，我一篇文章也沒(méi)被老師給打印出來(lái)。我就經(jīng)常寫文章，別人寫的文章語(yǔ)句都是那么的優(yōu)美，而我寫的文章卻沒(méi)有那么的好。我就看到了這句話。我就看了一些名著，如，魯迅的《朝花夕拾》《阿Q正傳》、金庸先生的武俠小說(shuō)、老舍的《茶館》與《駱駝祥子》我讀了好多好多的書，我的作文水平果然有所提高。已經(jīng)有好些文章被老師給打印出來(lái)了。在老師的引導(dǎo)下，我去參加了小記者培訓(xùn)班，以便在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫文章的本領(lǐng)在八個(gè)月之間，我上報(bào)了八篇文章。這也就是書給我的報(bào)酬。

　　書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更加精彩！

　　讀書高中作文1000字 2

　　皎潔明亮的上弦月高高懸掛在天鵝絨般的天空上，微風(fēng)無(wú)聲，似是怕驚擾樂(lè)在書中的人兒。我的手指輕撫著泛黃的書頁(yè)，思緒遠(yuǎn)飄，回憶著我的讀書之樂(lè)……

　　小時(shí)候，我和姑婆住在山腳下的一間瓦頂房中。姑婆是個(gè)熱愛(ài)讀書的人，她時(shí)常帶著我到半山腰的亭子上讀書。她時(shí)而捧著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，耐心地解答孩童充滿童真的疑問(wèn)；時(shí)而捧著故事繪本，有聲有色地講述著一個(gè)個(gè)或有趣或溫馨或感人的故事；時(shí)而捧著一本古詩(shī)詞，字正腔圓地誦讀著首首名家經(jīng)典，年幼的我也奶聲奶氣地跟著姑婆讀。“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！�、“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”……姑婆說(shuō)，致遠(yuǎn)亭必有山有水，山水靜美，怡情養(yǎng)生。山水給人以寧?kù)o，書籍給人以滋養(yǎng)。捧一本書，看山間野花綻開(kāi)的笑靨，聽(tīng)山間飛鳥清脆的音律，觀山中泉流清澈的水流，實(shí)是山水與書籍共同給予人的一種慰藉。年少的我未能聽(tīng)懂姑婆這一番話，只覺(jué)深有其理。如今回想，讀書的閑適寧?kù)o之樂(lè)仍舊在心中縈繞……

　　與姑婆于山水間讀書時(shí)，充滿了閑適之樂(lè)。不知不覺(jué)中，早已樂(lè)在書中。

　　稍大，我到城里上初中。從圖書館借來(lái)一本《哈利·波特》，緊湊刺激的故事情節(jié)簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手。晚修下課鈴聲響起，我?guī)е鴷�本瘋了似的跑回宿舍，以最快的速度整理好�?nèi)務(wù)，便匆匆地爬上床。翻開(kāi)書本。我似乎是哈利的第三位好朋友，與赫敏、羅恩一同陪伴著哈利的成長(zhǎng)，陪他一塊兒出生入死。我時(shí)而同哈利一塊勇闖禁林，探究禁林深處的`秘密；時(shí)而觀看各學(xué)院間的比賽，為哈利加油吶喊；時(shí)而跟隨哈利與伏地魔斗志斗勇，佩服于他的勇氣與膽量……不知不覺(jué)，早已沉浸在書中�！班�”一聲，燈關(guān)了，外面喧鬧的世界逐漸安靜，我才從書中回過(guò)神來(lái)。找來(lái)一支手電筒，躲在溫暖的被窩里繼續(xù)暢游書海。直至舍友鼾聲微響，疲倦漸濃，才戀戀不舍地合上書本置于枕邊，安然入眠。

　　嗅著書香，沉沉睡去。在夢(mèng)鄉(xiāng)中，仍會(huì)一枕書香而充滿酣暢無(wú)憂無(wú)樂(lè)。不覺(jué)間，早已樂(lè)在書中。

　　現(xiàn)如今，我本以為隨著學(xué)業(yè)的加重，我會(huì)放下讀書。然而并沒(méi)有。高中語(yǔ)文老師一口氣給我們推薦了四十多本的人物傳記，目的是想培養(yǎng)學(xué)生的人生觀。我向他借來(lái)一本村上春樹的自傳——《我的職業(yè)是小說(shuō)家》�？赐�，我的感觸頗深。作者說(shuō)，他從前僅僅是一個(gè)賣唱片的，但卻十分熱愛(ài)讀書，在偶然的機(jī)遇下開(kāi)始寫作。正是有他讀書的積累，才有了他今日的成功。人生也如此，只要你有每日的點(diǎn)滴積累，在機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)牢牢抓住，你就一定會(huì)成功。愉悅于自己讀書得來(lái)的感悟，而這感悟也是受用于終生的。不覺(jué)間早已樂(lè)在書中……

　　書本之中有無(wú)限的樂(lè)趣。捧著一本書，指尖拂過(guò)書頁(yè)，書香濃濃，總令人露出一絲無(wú)憂的笑……書籍是人類進(jìn)步的階梯，它不僅給予我知識(shí)，還給予我無(wú)限樂(lè)趣。

　　讀書高中作文1000字 3

　　書，像一座燈塔，在讀書的迷途中為我指點(diǎn)路徑。書，又像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；書，像你的一位朋友，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著你；書，就像一片蔚藍(lán)的天空，而我，就是一只小鳥，在天空中自由翱翔。書，就像一位母親，而我，就是一個(gè)嬰兒，允吸著母親的乳汁。

　　我，502班的副班長(zhǎng)。別看我平時(shí)被老師、同學(xué)稱為愛(ài)讀書的人�？墒�，在我小時(shí)候，我可不喜歡讀書，就獨(dú)愛(ài)玩。你瞧，這會(huì)兒我跟這些女生玩洋娃娃，那會(huì)兒又跟其她女生玩起了過(guò)家家。在那時(shí)，我的心里覺(jué)得，讀書可不是一件好玩的`事。如果有人偏要拉我去讀書，我肯定死都不干。為了這件事，爸爸媽媽可是為了我“煞費(fèi)苦心”吶！

　　“麒麒，過(guò)來(lái)！”咦，是誰(shuí)在喊呢？哦，原來(lái)是媽媽呀！

　　“什么事啊？”我回了一聲。

　　“你進(jìn)來(lái)一下，有有趣的事情�！眿寢屨f(shuō)。

　　一說(shuō)到有有趣的事情，我就立刻三步并作兩步跑進(jìn)了屋里。只見(jiàn)媽媽拿出了一本書，上面寫著《西游記》。我揮舞著手腳，立刻吵起來(lái)：“我不讀書，我不讀書！”媽媽慈祥地說(shuō)：“不，不讓你讀書！”聽(tīng)到“不讀書”三個(gè)字，我的心總算平靜了許多。媽媽接著說(shuō)：“我讀給你聽(tīng)一段，只要你聽(tīng)完這一段，明天我就給你買玩具。”我經(jīng)不住誘惑，于是便聽(tīng)了起來(lái)。

　　在聽(tīng)媽媽讀書的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有吵。也許，我是被故事人物吸引了吧！聽(tīng)媽媽講完后，我深深地陶醉其中……我想著每一個(gè)人物：唐僧很嘮叨，豬八戒好色、貪吃，孫悟空無(wú)所不能，沙悟凈踏實(shí)。這些人物既豐富又精彩，深深地吸引著我。我甚至還想繼續(xù)把故事編下去呢！

　　從那時(shí)開(kāi)始，我便喜歡上了讀書。名人高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币婚_(kāi)始，我還不太明白這句話的意思，好像有點(diǎn)“似懂非懂”的感覺(jué)。于是，我便帶著這個(gè)疑問(wèn)又津津有味地讀了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》。這幾本書里的人物有時(shí)讓我“淚如雨下”；有時(shí)又讓我敬佩；有時(shí)還讓我“笑逐顏開(kāi)”。讀了四大名著后，我對(duì)讀書的興趣就更濃了。我常常到圖書館去讀書，那兒就是書的天堂，也是我的天堂。也許是我看了許多書吧，所以，我的作文一向都是很不錯(cuò)的。

　　進(jìn)入新年級(jí)后，我對(duì)讀書漸漸也有了想法：書，在表面上，它僅僅是一本書。可是，如果你了解它的內(nèi)在，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書，也是一個(gè)有生命的人，它會(huì)開(kāi)懷大笑，也會(huì)傷心流淚。

　　是的，我從一個(gè)不愛(ài)讀書的人變到了對(duì)書如饑似渴的人，可見(jiàn)書有多么大的吸引力啊！我愛(ài)讀書，就像老鼠愛(ài)大米一樣。書就像另一個(gè)多姿多彩的世界一樣，任我暢游！

　　讀書高中作文1000字 4

　　小時(shí)候，我常常坐在角落里，手捧著一本厚厚的書，專心致志地閱讀著。書籍是我的朋友，是我的樂(lè)趣，是我探索世界的窗戶。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始追求更深刻的閱讀體驗(yàn)，放下了童年的連環(huán)畫，轉(zhuǎn)而沉浸在偉大作家的文字中，感受他們的思想和智慧。書籍陪伴著我成長(zhǎng)，書籍是我心靈的精神食糧。

　　你好，讀書。是你讓我們慢慢體會(huì)別人眼中的世界。

　　當(dāng)我們閱讀《背影》時(shí)，或許會(huì)感到心頭一陣溫暖，因?yàn)楣适轮械那楣?jié)讓我們回憶起父母曾經(jīng)的無(wú)私付出和愛(ài)；當(dāng)我們閱讀《孔乙己》時(shí)，或許會(huì)感到悲哀和無(wú)奈，因?yàn)樽髌分械娜宋镄蜗笞屛覀儗?duì)社會(huì)的不公和冷漠感到憤怒；當(dāng)我們閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，或許會(huì)感到敬佩和震撼，因?yàn)楣适轮械闹魅斯�讓我們�?duì)其堅(jiān)韌不拔的精神和毅力感到欽佩。

　　我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因?yàn)槟切┪淖郑�讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

　　你好，讀書。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。

　　列寧曾說(shuō)：書籍的力量是無(wú)窮的。它們可以開(kāi)啟我們心靈的智慧之門，讓我們接觸到那些富有價(jià)值的思想。書籍讓我們擁有了感性與理性并存的能力，讓我們能夠更深入地探索生活的意義；它們?cè)谖覀儧_動(dòng)時(shí)提醒我們冷靜思考；書籍讓我們變得更有智慧、更有深度、更有素養(yǎng)，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

　　我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因?yàn)槟切┪淖�，五彩了我們空白的人生�?/p>

　　你好，讀書。是你讓我們慢慢增長(zhǎng)知識(shí)。

　　在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)的需求量不斷增長(zhǎng)，而獲取知識(shí)的途徑離不開(kāi)青少年們的社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)該積極閱讀有益的書籍，才能在悠久的'歷史長(zhǎng)河中，汲取中華文化的精髓，站在巨人的肩膀上。正如一句古老的諺語(yǔ)所說(shuō)：書籍是了解世界的窗戶。閱讀首先是為了獲取豐富的知識(shí)。一本好書中蘊(yùn)含著關(guān)于生活、科學(xué)等多方面的知識(shí)。想要獲得這些知識(shí)，首先必須閱讀。知識(shí)為我們打開(kāi)了一扇精神世界的大門，為我們提供了展示自我的舞臺(tái)，為我們搭建了一個(gè)絢麗多彩的平臺(tái)。我們可以在這個(gè)精神世界、舞臺(tái)、平臺(tái)上盡情展示知識(shí)，演繹出最動(dòng)人的故事。

　　我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因?yàn)槟切┪淖�，充�?shí)了我們年少的美夢(mèng)。

　　小時(shí)候的回憶漸漸模糊了，但我始終銘記著自己貪吃的樣子和沉浸在文字世界中的快樂(lè)。那種愉悅之情，無(wú)法用言語(yǔ)描述，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)到其中的美好。現(xiàn)在，我依然熱愛(ài)著閱讀，享受著書籍帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。閱讀是一種改變?nèi)松�的力量，我希望世界的每一個(gè)角落都有一座小小的圖書館，里面珍藏著讓人終身受益的書籍。

　　你好，讀書。讀書，你好。

　　讀書高中作文1000字 5

　　受父母的影響，我從小就愛(ài)看書，五歲前我不認(rèn)識(shí)字，一有不明白的問(wèn)題就纏住爸爸媽媽，非問(wèn)個(gè)究竟不可，還讓父母每天講書上的故事，我覺(jué)得非常有趣。每當(dāng)臨睡前，我便依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講述著唐僧師徒西天取斬妖除魔的故事；童話大師安徒生筆下那與命運(yùn)抗?fàn)幍牡某笮▲啠弧赌九计嬗鲇洝分虚_(kāi)始調(diào)皮、愛(ài)撒謊，后來(lái)變得誠(chéng)實(shí)善良、好學(xué)上進(jìn)的匹諾曹……

　　聽(tīng)得入迷時(shí)，我就想：如果我也認(rèn)識(shí)字，能看懂書上面的故事，那該多好啊！于是能識(shí)字，會(huì)看書成了我內(nèi)心最大的愿望。當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的生字就馬上請(qǐng)教爸爸媽媽，慢慢地我學(xué)會(huì)了查字典，開(kāi)始識(shí)字看書，與書結(jié)緣了。

　　從那以后，讀書成了我生命中必不可少的.一部分。我喜歡在每晚睡覺(jué)前，遨游在書的海洋；我喜歡在周末，走進(jìn)書店，傾聽(tīng)書的一聲聲呼喚；我喜歡在節(jié)假日，在圖書館，尋找書中停靠的港灣……

　　因?yàn)檫@份“癡迷”，我也曾鬧過(guò)笑話。一次我蜷在沙發(fā)里津津有味地看《狼圖騰》，當(dāng)時(shí)我正感冒著，一邊看書，一邊還得擦不斷淌下來(lái)的鼻涕，就這樣書被一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，紙巾被一張張“消滅”掉，咦，這張紙巾怎么有些奶香味，還有屑掉在書上？定睛一看，原來(lái)不知何時(shí)，媽媽在紙盒邊放了幾片吐司面包，而我則當(dāng)仁不讓地把面包當(dāng)作了紙巾。書，讓我如癡如醉，忘記一切。

　　也許是書看得多了，有時(shí)也愛(ài)弄弄筆桿子。時(shí)間一長(zhǎng)，我在不知不覺(jué)中感受到了寫作帶給我的喜悅。寫作，是一個(gè)傾訴的過(guò)程，它滋潤(rùn)著稿紙和筆尖，也滋潤(rùn)著我的心靈。一篇篇稿子飛出去了，一個(gè)個(gè)心愿也隨之放飛……終于有一天，老師遞給我一個(gè)厚厚的信封，落款是某知名編輯部，頓時(shí)，喜悅溢滿了我小小的心，熱淚悄悄盈滿了眼眶，我久久地?fù)崮χ�雜志上散發(fā)著墨香的稿件，感覺(jué)自己已和書身心交融。讀書，讓我圓了一個(gè)小小文學(xué)家的夢(mèng)。

　　清晨，我端坐在書桌前，在晨曦中誦讀名家名篇；晚上，臨睡之前，我遨游于書的海洋……感謝書中一個(gè)個(gè)美麗的小故事，是它們開(kāi)啟了我閱讀的大門，是它們讓我暢游了奇幻無(wú)窮的《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，那如同親臨其境的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，給我心靈一次全新的震撼；因?yàn)樗鼈儯�我才聆�?tīng)到《觀潮》中錢塘潮的轟鳴，為大自然的杰作深深折服；書更如一位良師，告訴了我人生的哲理，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我面對(duì)困難永不放棄，《游子吟》讓我感受到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深沉母愛(ài)。

　　書，是我人生中不可缺少的伴侶，是他渡我翻山過(guò)海，穿越時(shí)空，與歷史對(duì)話。有書相伴，堪稱快樂(lè)人生！我會(huì)讓書香的味道伴我一路前行。

　　讀書高中作文1000字 6

　　西游記是我最愛(ài)看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。為了取到經(jīng)，修成正果，師徒四人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，種種困難哪！唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。

　　他的三個(gè)徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

　　總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂三人行，必有我?guī)熝�。想必西游記大家都不陌生，它就是我�?guó)四大名著中吳承恩的著作，書中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳?shù)娜宋�，那些引人入勝的故事讓人讀起來(lái)就舍不得停止。我一口氣把他讀完了，心中感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，雖然是神話，但批判的卻是現(xiàn)實(shí)生活中人們丑惡的一面。他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。

　　西游記中師徒四人遇到的種種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們?cè)诖司鸵�鍛煉自己不怕困難，以及堅(jiān)定的不后退的信心。

　　想必《西游記》大家都不陌生，它就是我國(guó)四大名著中吳承恩的著作，書中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳?shù)娜宋铮�那些引人入勝的`故事讓人讀起來(lái)就舍不得停止。我一口氣把他讀完了，心中感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，雖然是神話，但批判的卻是現(xiàn)實(shí)生活中人們丑惡的一面。

　　書中重點(diǎn)講述了唐僧四師徒經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，個(gè)個(gè)修得正果。其中孫悟空這個(gè)人物描寫得最突出也最成功，從石猴出世到大鬧天空再到修得正果，無(wú)論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧都是整本書的精華。唐僧的善良有愛(ài)心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)做出貢獻(xiàn)，沙僧的勤勞肯干也十分的有特色。一些配角也為整本書帶來(lái)了生氣，如：二郎神和他的座騎哮天犬，觀音菩薩和她的愛(ài)徒善財(cái)童子等。

　　西游記不愧為一本名著，它那精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何書所不能比的。是西游記告訴我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。

　　我讀書我快樂(lè)！

　　讀書高中作文1000字 7

　　我的讀書故事有很多，如同天上的白云，每一件都是那么的有趣兒。讀書是一件樂(lè)事，可讀書竟然我嘗到了一點(diǎn)兒苦頭。

　　一個(gè)周末，我從書店里“掃蕩”了一大堆書回家。剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來(lái)，沒(méi)多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起書，風(fēng)馳電掣的沖向了廁所。在里面，我可沒(méi)有閑著，而是拿起書，如同品茗般閱覽起來(lái)。手指在書頁(yè)上輕輕翻動(dòng)，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺(jué)中，時(shí)間在悄悄地溜走，可我哪里曉得呢？書林中詩(shī)詞般的語(yǔ)言，令我著迷。我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩地拍著廁所門，大聲地問(wèn)：“你是不是掉茅坑里啦？”這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。我隨意地答道：“行了行了，再等一下吧！”我嘴上雖然這么應(yīng)著，可心還離不開(kāi)這臭氣熏天的“茅屋”呢！當(dāng)我合上書，站起來(lái)時(shí)，��！蹲的時(shí)間太久，腿都麻了！

　　書是我最好的伙伴。當(dāng)我讀書入了迷的時(shí)候，那就糟糕了！我會(huì)忘掉一切！飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，事情可以不做。

　　我讀書因?yàn)槌３��?huì)入迷，也就常常會(huì)出現(xiàn)一些笑話。記得有一次：我正在看格林童話，媽媽突然跟我說(shuō)：“來(lái)，幫媽媽倒一下垃圾！”我頭也沒(méi)抬，就說(shuō)：“知道了！”可我還是繼續(xù)看書，把倒垃圾的事忘得一干二凈。過(guò)了許久，媽媽在里面的房間里問(wèn)我倒好了沒(méi)有，我這才清醒過(guò)來(lái)。我很怕媽媽罵我，便隨口說(shuō)了一個(gè)謊：“倒了！倒了！”心想：這下應(yīng)該可以安安靜靜地看書了吧！可是又一想：萬(wàn)一媽媽來(lái)檢查怎么辦？“突然，我急中生智，像抓住了一根救命稻草一樣。馬上跑去廚房把垃圾袋拎起來(lái)隨手從窗戶口丟了下去我又接著津津有味的看書了。心想：哈哈，我多聰明啊！這樣既可以節(jié)省時(shí)間，又可以早點(diǎn)看到書。”說(shuō)完，我有一動(dòng)不動(dòng)地，像個(gè)木頭人一樣看起了書�！岸＿耍�”門鈴響了。我抱怨道：“誰(shuí)呀？這么討厭，在我看書的時(shí)候打擾我。我就知道，好景總是不長(zhǎng)。打開(kāi)門一看，原來(lái)是最愛(ài)干凈的小紅媽媽來(lái)了，我媽媽感到莫名其妙，好像在想：好端端的來(lái)我們家干嘛，我們又沒(méi)做錯(cuò)事，難道你要把我抓到警察那嗎？”過(guò)了一會(huì)，他開(kāi)口了：“你們家有沒(méi)有人往下丟垃圾啊，我看著就覺(jué)得惡心�！蔽覌寢屢槐菊�經(jīng)地回答：“怎么可能，難道你認(rèn)為我是這種人嗎？”小紅媽媽看到這個(gè)態(tài)度，只好垂頭喪氣的走了，就像只斗敗了的`公雞一樣。這時(shí)媽媽看見(jiàn)看見(jiàn)我的臉紅得像一個(gè)紅蘋果一樣。就好像看透我的心思，便說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)，這事是不是你干的？”我只好一五一十的告訴了媽媽。為這件事，我還被媽媽批評(píng)了一頓。

　　可我還是不放棄書。書，我雖然為你吃了點(diǎn)苦頭，可我還是愛(ài)你。我的好朋友書。

　　讀書高中作文1000字 8

　　有一位偉人，在他12歲的時(shí)候，曾經(jīng)思考了這樣的問(wèn)題──“為中華之崛起而讀書”。

　　這是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文書上一篇文章中的話。原來(lái)我們從那么小就被激勵(lì)著，讀書，不僅僅是為自己，還是為一個(gè)國(guó)。但對(duì)于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，恐怕中國(guó)并不如以色列等飽受磨難的國(guó)家來(lái)得深刻。我們有一個(gè)國(guó)，有這樣強(qiáng)烈而自然地歸屬感其實(shí)是非常幸運(yùn)的。相比之下，流落的猶太民族，唯有在哭墻完成壓抑千年的傾訴。很久以前中國(guó)記者采訪以色列來(lái)華訪問(wèn)官員,那位官員說(shuō):我們羨慕中國(guó),你們有自己的國(guó)家和土地.是啊,我們一出生國(guó)籍就寫著:中國(guó).我們習(xí)慣了，以為理所當(dāng)然,天經(jīng)地義.可是看看以色列人為了在中東地區(qū)建立自己國(guó)家,被鄰居們認(rèn)可,多少年來(lái)流血犧牲,前赴后繼！于巨大的壓力與使命感下，也為了自己的國(guó)，以色列人瘋狂地學(xué)習(xí)，這個(gè)中東地區(qū)唯一一個(gè)民主國(guó)家，這一次又一次于廢墟之上建立起的國(guó)家，如今被視為是中東地區(qū)里經(jīng)濟(jì)發(fā)展、商業(yè)自由、新聞自由和整體人類發(fā)展度最高的國(guó)家。它終于漸漸獲得了世界的認(rèn)可。

　　我們是幸運(yùn)的，不用面對(duì)炮火，也不用穿越鐵絲柵欄的重重地包圍，但生活在和平年代的人們更加需要努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)橛袟l件，也因?yàn)槁浜缶鸵�被輕視經(jīng)驗(yàn)。我們的國(guó)家還很稚嫩，我們的體制還太不完善，我們離自滿，還太遠(yuǎn)。我們不能任由一種叫弱肉強(qiáng)食的體制殺害我們，及令我們殺害他人——無(wú)情地，高效地，系統(tǒng)地。如果我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的、無(wú)法取代的靈魂，被包裹在一個(gè)脆弱的殼里。而我們每個(gè)人，多多少少都面對(duì)著一堵堅(jiān)硬的高墻。它叫體制。正因如此，在一堵堅(jiān)硬的'高墻和一只撞向它的蛋之間。我們才應(yīng)為了中華民族的靈魂們，永遠(yuǎn)站在蛋這一邊。

　　早些年，英國(guó)評(píng)論雜志《展望》（Prospect）的封面專輯是《戈登 ·布朗：知識(shí)分子》 。很夸張的標(biāo)題，但它足以證明在當(dāng)今，知識(shí)是主宰世界的力量。戈登還很羨慕美國(guó)：“美國(guó)是個(gè)能夠用一本書去代表它所有價(jià)值觀和所有理念的國(guó)家”。這個(gè)想法古怪，是因?yàn)樗�很不英�?guó)，英國(guó)從來(lái)就不是一個(gè)需要奠基文件的國(guó)家也不可能有哪一本書總結(jié)得了它那紛雜、自由和散漫的思維習(xí)慣與社會(huì)傳統(tǒng)。但這一番話的重點(diǎn)在于，若能有一本圣書，可以喚起民族內(nèi)心最深處的團(tuán)結(jié)，自發(fā)地想要為國(guó)家之崛起而讀書，那么，這個(gè)國(guó)家，必然不敗。

　　而美國(guó)的獨(dú)特，就在于它身為一個(gè)民主國(guó)家，卻活像一 “圣書的子民”、已經(jīng)兩百多年了，它的大人物還動(dòng)不動(dòng)就要回到建國(guó)初期，引述先賢圣言來(lái)支持自己的言行就和伊斯蘭國(guó)家的領(lǐng)袖老把先知掛在嘴上一樣。布朗欽羨的，大概就是這種把整個(gè)國(guó)家建立在一個(gè)由書與文獻(xiàn)構(gòu)成的磐石上的傳統(tǒng)吧。

　　讀書，讀圣書，為中華之崛起而讀書。

　　讀書高中作文1000字 9

　　提及“竊讀”的滋味，我仿佛回到了往日的時(shí)光；在課堂上偷偷看課外書被老師罰站、為了及時(shí)還書而打著手電躲在被窩里“趕工”直到天亮……

　　用現(xiàn)在的眼光看，以前的“癡情”簡(jiǎn)直有些可笑，但我要慶幸從小就有這樣的愛(ài)好。閱讀不是一種投機(jī)，未必讓人短期獲益，但它確確實(shí)實(shí)是我們的生活重要組成，甚至影響你的人生。我堅(jiān)信，這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的洗禮，讓我逐漸遠(yuǎn)離了平庸和膚淺，開(kāi)拓了我的視野，深邃了我的思想，曾讓我獲得了一種與眾不同的自信。

　　安徒生閱讀童話，發(fā)現(xiàn)幸福不過(guò)是人魚公主消失時(shí)幻化的氣泡；達(dá)芬奇閱讀微笑，發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎懾人的神秘；培根閱讀生命，發(fā)現(xiàn)自由才是人類心底真切的渴望；我們閱讀書籍，發(fā)現(xiàn)世界不過(guò)是無(wú)數(shù)紙張拼湊起來(lái)的歌舞升平。

　　讀書是幸福的.，小資十足的文字堆砌起來(lái)的幸福。書里，我看到了繼木如同一只無(wú)法飛翔的烏鴉在黑暗中奮力奔跑；看到了韓寒高傲甚至自負(fù)的背影；看到了安妮寶貝蒼白而虛無(wú)的跋涉。我看到了他們生活過(guò)的痕跡。我看到了他們牽扯著我無(wú)比真切的情緒滿天滿地的宣泄、狂歡。

　　讀書是幸福的，中華崛起的路途中道道血痕昭示的幸福。書里，我看到了阿Q迂腐自嘲的笑，看到了人血饅頭在黑夜中閃出邪惡的光，看到了長(zhǎng)征路上衣衫破舊卻仍談笑風(fēng)生的臉，看到了碉堡下董存瑞堅(jiān)定的雙眸。我看到了他們的血肉模糊，看到了他們的痛心疾首，看到了他們心中互相廝殺的失望與希望。那是誰(shuí)的身影屹立在世界的東方，促使我自豪地幸福著。

　　讀書是幸福的，未知的世界無(wú)盡的好奇下奪目的幸福。書里，我看到了郝思嘉倔強(qiáng)而對(duì)戈多無(wú)盡的等待。我看到了異域的天空泛起迷幻的光，看到了不同膚色的軀體上演不同的人生。那是誰(shuí)的裙擺，在世界各個(gè)角落飛揚(yáng)，也揚(yáng)起我滿心憧憬的幸福。

　　讀書是幸福的，飄逸的幸福。

　　讀書是幸福的，它告知你古今中外世界與歷史玄妙的變遷。我們?cè)谇笾�與獲得的輪回中享受著這種幸福。

　　曉古知今，洞察內(nèi)外，這就是讀書的幸福。

　　或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見(jiàn)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常有意無(wú)意地忽略了。擁有小幸福，就讓我們從讀書開(kāi)始吧！

　　一個(gè)讀書的人是充滿希望的人，一個(gè)讀書的家庭是充滿希望的家庭，一個(gè)讀書的民族是充滿希望的民族�！盀橹腥A之崛起而讀書！”一代偉人周恩來(lái)發(fā)出的吶喊，于當(dāng)今中國(guó)仍然有著特別重要的意義，希望它依然是一針清醒劑，喚醒仍然徘徊在讀書門檻之外的蕓蕓眾生，快樂(lè)讀書，讀快樂(lè)之書！讀書吧，讓幸福與你同在！

　　讀書高中作文1000字 10

　　每逢休息日，北方圖書城、新華書店是我最喜歡去的地方。有時(shí)，什么書也不買，就是走一走，看一看，也是一種樂(lè)趣。有時(shí)，抱一堆書回來(lái)，卻沒(méi)有時(shí)間去閱讀，但心里仍有一種財(cái)富增加的踏實(shí)感。

　　如今的書店，真可謂海洋，各種各樣的書，一起向你涌來(lái)，讓人感到眼花繚亂，不知道應(yīng)該選擇哪些書。有好多家長(zhǎng)詢問(wèn)我，要不要給孩子買作文書，比如優(yōu)秀作文選之類的，盡快提高作文水平。我是不贊成買這類書的，原因是這類書現(xiàn)在市面上十分紛雜，很多編者隨處取材，其中不乏有學(xué)生的不成型之作，這些文章對(duì)于初嘗試作文的小苗來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種誤導(dǎo)。那么究竟如何為孩子們選擇書呢？我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)就像小朋友看到了漢堡包一樣，沒(méi)有不愛(ài)的，要讓他們首先建立這種閱讀興趣，有“吃”的欲望。鑒于此，我們的`課堂上增加了“名篇導(dǎo)讀”這一環(huán)節(jié)。

　　這樣一來(lái)，同學(xué)們有了興趣，課后找答案，課堂大比拼，久而久之，形成自覺(jué)讀書的好習(xí)慣。老師不可能把所有名篇都拿來(lái)教，在現(xiàn)今這個(gè)生活節(jié)奏快得讓人跑步才能趕上的信息時(shí)代，博覽群書變成了一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的愿望。大人們尚且如此，更何況孩子們了，但我想，我們的作文老師就是起到這樣一個(gè)作用，不要只理解為自已有一桶水，給學(xué)生一杯水，新時(shí)代的教學(xué)理念告訴我們要做一個(gè)挖渠人，塘里的水只靠你來(lái)供給是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要指明一個(gè)正確的方向，讓他“為有源頭活水來(lái)”。

　　有了多的積累，還要懂得恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，用出自己的特色來(lái)。很多剛學(xué)作文的學(xué)生，每每一寫作文就迫不及待地把買的好詞好句書，都翻開(kāi)抄上，這樣一來(lái)，因?yàn)槲恼虏�沒(méi)有建立正確的立意、構(gòu)思，往往就成了掛花衣服的衣服架子，華而不實(shí)。

　　其實(shí)，要寫出好文章來(lái)，還是有很多科學(xué)方法的，比如寫一個(gè)人的時(shí)候，我們要發(fā)現(xiàn)他平凡下的特別，這個(gè)人說(shuō)話總愿意加個(gè)“是嗎？”這是言語(yǔ)上的特別；他說(shuō)話時(shí)總是先扶一下眼鏡，這又是行為上的特別。這就是作文中的“從小處落筆”。這學(xué)期，三年級(jí)第一單元寫家鄉(xiāng)，我們就可以寫其中的一條小溪、一個(gè)小院、一棵樹……然后，把這些“小”，集合在一起，就成了“大”的生活場(chǎng)景，這叫“以小見(jiàn)大”，一滴水里看世界，一粒沙中有乾坤，這樣，才能與讀者產(chǎn)生不謀面的共鳴。

　　說(shuō)到底，孩子們剛寫文章時(shí)，寫得好不好并不重要，關(guān)鍵是引導(dǎo)一個(gè)正確的作文思路，并把“喜歡寫作”這個(gè)興趣建立起來(lái)，并保持下去，這個(gè)習(xí)慣不僅會(huì)給孩子們帶來(lái)小學(xué)、初中、高中、語(yǔ)文成績(jī)的高分，還會(huì)給他們帶來(lái)更多的人生機(jī)遇，這才是我們追求的。

　　讀書高中作文1000字 11

　　又一年，再次失望。已經(jīng)復(fù)讀一年中考，去向何方仍未明確，好在觀望期殆盡，換成由我決定命運(yùn)。去年也可定奪，可惜家中決定大權(quán)在父之手，希望來(lái)年我代我父完成其上高中心愿，便把我送入東光明之手，實(shí)意為東黑暗，我們學(xué)生稱其名號(hào)，此校廣告為大紅燈籠高高掛，吸引眾多類似鄙人，還真信其邪，便一試，乃一發(fā)不可收拾，紛紛落入陷阱，難以自拔，拔不出的后果就是泄了，很多很多，都泄了。眾同學(xué)再以失望的結(jié)果眾望所歸。

　　沒(méi)能進(jìn)高中的大門，讓我感嘆上帝給你關(guān)上了一扇門自然給你開(kāi)啟另一扇門，這樣的念想伴隨了我出分?jǐn)?shù)后的好幾天。誰(shuí)知在飯桌上家父一句，“考哪兒都上”使我淡定，心中的被上鎖的門被家父的話語(yǔ)鑰匙所打開(kāi)了，解鈴還須系鈴人哪！可能落入中專之手。其實(shí)內(nèi)心頗感意外，原以為他大發(fā)雷霆，棍棒伺候誰(shuí)知善言相向，其實(shí)此父不像彼父他一直不錯(cuò)，我們之間俗稱為放養(yǎng)式教育，利害關(guān)系由我的行為決定，終為我考不上高中從而一了百了。我深感愧疚之情，可怪我才學(xué)疏淺，未能達(dá)到爭(zhēng)的頭破血流也不善罷甘休的分?jǐn)?shù)線，我也不想的，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度與中國(guó)足球沖出亞洲像類似，以舉國(guó)的體制為核心，以分?jǐn)?shù)線為標(biāo)桿，以得金牌為目的，以線上分?jǐn)?shù)為高中標(biāo)準(zhǔn)，終因自身實(shí)力不足對(duì)手實(shí)力過(guò)強(qiáng)敗下陣來(lái)。足球是沖不出亞洲了，高中也是考不上了。

　　其實(shí)我求高中是求孝心，從古至今，孝乃傳統(tǒng)美德，孝子當(dāng)頭。可以這么說(shuō)，我讀書完全是為父母而讀，早已看破世事，讀書頂個(gè)鳥用，現(xiàn)在讀的都是以后用不到的，讀著沒(méi)用的知識(shí)冒充知識(shí)分子，在錯(cuò)誤的'路上還有老師為你指路，真是可笑，老師自己都分不清東西南北將錯(cuò)就錯(cuò)，結(jié)果混出大學(xué)的不如混出碩士的混出碩士的不如混出博士的更諷刺的是混出博士的不如沒(méi)上高中沒(méi)讀大學(xué)的，比如韓寒。所以現(xiàn)在沒(méi)讀好書對(duì)不起的不是自己是父母，道一聲歉，讓你們失望了�？蓻](méi)上高中總不能不活了吧，日子該怎么過(guò)還怎么過(guò)，該怎么混還怎么混，以后的路還長(zhǎng)呢，漫漫的長(zhǎng)夜等待著我去入眠！

　　其實(shí)還明白一道理，兩次失敗全當(dāng)是鍛煉自己心里承受能力了，我還真不賴，撐過(guò)去了，沒(méi)干傻事兒。我就搞不明白了，那些高分們，老師淡淡批評(píng)兩句受不了了，考試考得低了個(gè)幾分就要跳樓了，還割腕，我以為殉情呢？真看到學(xué)生殉情的，我倒會(huì)深受感動(dòng)大哭一場(chǎng)，因?yàn)樵谶@樣的壓力下，學(xué)會(huì)愛(ài)了，不錯(cuò)，這樣的人還有個(gè)十六七的樣兒，充滿或過(guò)剩激動(dòng)澎湃的信仰，沒(méi)有被中國(guó)的應(yīng)試教育壓垮。這些高分們就太賤了，活的太好，以往都是輕捧在手心里，老師現(xiàn)在一用力，就受不了了，從指縫間滑了下去，滑到了深淵里。

　　讀書高中作文1000字 12

　　"讀書”這個(gè)詞，大家都不會(huì)陌生吧！常言道：“書是知識(shí)的源泉”，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)檫@些“營(yíng)養(yǎng)品”，才讓自己的小腦袋充滿了知識(shí)。想知道我讀書的故事嗎？

　　那就隨我一起往下瞧瞧吧。 今年暑假，我早早地就完成了作業(yè)，每天無(wú)所事事，游手好閑，過(guò)了幾天媽媽出差回來(lái)，抱著一個(gè)看起來(lái)非常沉重的箱子，我伸頭一看，原來(lái)是幾本“營(yíng)養(yǎng)品”呀，我邊拿出來(lái)邊數(shù)本數(shù)：《你不知道的我》、《魯濱遜漂流記》、《兒童文學(xué)閱讀集》……看著這些花花綠綠的封面，我拿好奇的念想就油然而生。捧著這些書，就像手里捧著個(gè)寶似的，生怕它磕著碰著了！進(jìn)到我的臥室，“砰—”一聲關(guān)上了門，躺倒床上津津有味地看著！我看得天昏地暗，不知道吃飯不知道時(shí)間，連月亮姐姐來(lái)叫我睡覺(jué)了，我都不清楚，簡(jiǎn)直到了如醉如癡的境界了…… 媽媽每天看我都暈頭轉(zhuǎn)向，丟三落四的樣子，怕我成了“書癡”，于是，媽媽給我施了一計(jì)，讓我參加夏令營(yíng)�！鞍。肯牧顮I(yíng)？！”

　　我疑惑不解。然而更倒霉的是規(guī)定不許帶書！“什么？不許帶書？那怎么可以？我尖叫道。媽媽嚴(yán)厲說(shuō)：“規(guī)定就是規(guī)定！不許違抗！我要你用自己的眼睛去觀察世界！我是怕你成“書呆子”呀！”聽(tīng)到這里，我愣住了。轉(zhuǎn)而又想，媽媽有千條計(jì)，我也有老主意。每天我都裝著很順從的樣子，熬呀熬，終于熬到了臨走那天，在收拾行李時(shí)，媽媽牢牢盯住我，生怕我有什么小動(dòng)作。“鈴—鈴—”媽媽的手機(jī)響了，我心里暗喜，她走出去接電話，趁媽媽不注意我偷偷地在行李箱中塞了幾本書。有了這些精神糧食在旅途中我肯定不會(huì)感到寂寞的。

　　把我送上車，我拿出書來(lái)專心致志的看著，可車內(nèi)卻是熱火朝天，但我只管看書，連吃東西都在看，還讓老師給批評(píng)了一頓。同行的小伙伴都不叫我的名字了，只管叫我“書迷”、“書呆子”、“書魔”……但我才不在乎這些呢！到了旅社，我洗漱完畢，就迫不及待地又看書來(lái)了。 第二天早上一起來(lái)，洗漱完畢，吃好早點(diǎn)，我們又開(kāi)始了新的旅途，到了第一個(gè)景點(diǎn)，我腦子一熱，想到這個(gè)景點(diǎn)我在書上看到過(guò)，然后便把在書上學(xué)到的.知識(shí)，開(kāi)始給大家講解，大家都夸我講的有聲有色，句句成章；有的甚至說(shuō)你是不是想把導(dǎo)游給炒魷魚了��！聽(tīng)到這里，我便不好意思了，其實(shí)，這全都是我那些“營(yíng)養(yǎng)品”的功勞！

　　翻開(kāi)書本：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。的確，對(duì)于我們而言書是一棵智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果；書是一艘航船載著我們駛向知識(shí)的海洋；書是一米陽(yáng)光，溫暖我們童年溫暖我們童年的每一寸記憶。在我的生活里，書就是我的命，沒(méi)有了書，就像沒(méi)有了命，書！真是我的良師益友！我生活的必需品。

　　讀書高中作文1000字 13

　　不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀;愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢?吾曰：心境不同。

　　讀書亦如此。不愛(ài)讀書的人就如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè)。愛(ài)讀書的人則如同會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境。那么，如何才能達(dá)到讀書樂(lè)之境呢?

　　首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無(wú)法在意義上體會(huì)到樂(lè)。當(dāng)今的學(xué)生，大多說(shuō)讀書苦。固然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的興趣;但學(xué)生不會(huì)從讀書中找到樂(lè)子，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂(lè)此不疲;今人讀書，大多愁眉苦臉，見(jiàn)書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異?不可否認(rèn)的'原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)奏生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對(duì)不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問(wèn)題。

　　心不凈(靜)，則難成事。不是讀書苦，而是我們無(wú)法抑制那顆動(dòng)蕩不安的心。當(dāng)今的豐富多彩的娛樂(lè)生活早已俘虜了我們的心。讀書與娛樂(lè)相比，讀書當(dāng)然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因?yàn)槲覀兊男奶�向往俗世的功利。林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)：“讀書本旨湮沒(méi)于求名利之心中，可悲�！弊x書本是無(wú)功利的。帶著功利之心讀書，讀書還有趣嗎?還是林老說(shuō)得好“讀書本是一種心靈的活動(dòng)”。因此，快樂(lè)讀書的前提就是安頓好那顆動(dòng)蕩不安的心。

　　其實(shí)，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂(lè)境才會(huì)如那“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開(kāi)朗。我以為，讀書應(yīng)該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來(lái)讀書，這是低級(jí)的閱讀。另一種就是用生命來(lái)讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來(lái)讀書的人，才算是真正會(huì)讀書的人，此時(shí)，讀書不是負(fù)擔(dān)生活，而是享受生活。

　　其實(shí)，暢游書海，我們的生命才會(huì)視通萬(wàn)里，思接千載，心游萬(wàn)仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對(duì)話，與社會(huì)對(duì)話，與大師對(duì)話;上至天文下至地理，古今中外，我們無(wú)所不去。在書中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)孔子和莊子，認(rèn)識(shí)屈原和文天祥，認(rèn)識(shí)了譚嗣同。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過(guò)讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒(méi)有一個(gè)大師不是書滋潤(rùn)出來(lái)的。

　　當(dāng)然，讀書不會(huì)是一帆風(fēng)順的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨(dú)。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書無(wú)關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因?yàn)闀�讀得太多，而是讀得太少。

　　如果，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂(lè)便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了。

　　讀書高中作文1000字 14

　　高爾基有句名言說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。這兩句話便說(shuō)明了讀書的重要性。

　　一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。

　　閱讀一本好書，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的`人對(duì)話。書籍是精神糧食，“書中自有顏如玉”，“書中自有黃金屋”，不論是古代人還是現(xiàn)代人，不管是名人還是平凡的人都認(rèn)為生活離不開(kāi)讀書，可見(jiàn)讀書的重要性了。

　　記得有一次期末考前，我的媽媽把我所有的課外書都給“囚禁”了。那天，我媽在看電視，正在做作業(yè)的我突然感到內(nèi)急，又發(fā)現(xiàn)老媽在看電視。便義不容辭，無(wú)聲無(wú)息地走到書房“解救”出我的“好朋友”《魯濱遜漂流記》。走進(jìn)了廁所，津津有味地看起書來(lái)。可是好景不長(zhǎng)，我媽媽要去洗衣服來(lái)拿洗衣粉，我二話不說(shuō)趕緊鎖上門。我媽開(kāi)不起門便叫我出來(lái)，我連忙說(shuō)快了。我心想：真是的，別人正看得起勁呢！偏偏要來(lái)打擾。小說(shuō)仿佛是一塊大磁鐵把我深深地吸住了。不知不覺(jué)間，我已經(jīng)進(jìn)入了忘我的境界，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鑰匙開(kāi)門的聲音，直到一聲東河獅吼把我從書中的世界給拖了出來(lái)。我看見(jiàn)了我媽媽憤怒的臉，“戴思捷你？！竟然又在廁所看書！看我不好好教訓(xùn)你！”剩下無(wú)疑就是一頓“竹筍干炒肉”在某一天的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做好飯，我便拿起一本課外書，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“思捷，你先吃飯，我要先上班了�！薄昂冒��！蔽易炖锎饝�(yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。結(jié)果飯一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，我好不容易把這本書看完了，抬頭看看時(shí)間竟已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，等一下！十一點(diǎn)了！完了我媽媽要回來(lái)啦！怎么辦我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，我沒(méi)辦法只好狼吞虎咽，飛快地把飯給吃完，這真的是做賊心虛��！

　　�。�書就像是我的老朋友一樣。你又如為無(wú)所不知的老爺爺，教會(huì)了我多少，讓我學(xué)習(xí)了多少知識(shí)，也給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，唯有你流芳百世，依然如舊 讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我進(jìn)步，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書，正如古人所說(shuō)“好讀書，讀書好，好好讀書”， 以讀書為榮，以讀書為樂(lè)！如果你要獲得更多的知識(shí)，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。讀書在不知不覺(jué)中已成為我們生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的朋友—書，要問(wèn)我為什么喜歡書？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀�給了我們知識(shí)，快樂(lè)。

　　讀書是多么重要，朋友們讓我們一起讀書吧！

　　讀書高中作文1000字 15

　　“我用了很長(zhǎng)時(shí)間才想明白，人是善惡同體的，而人生的所謂得失取舍也是同體的，它們并蒂而生，互為因果，不可分割�！�

　　我用了三天時(shí)間看完了這部小說(shuō)，說(shuō)不上特別喜歡，也說(shuō)不上有什么不好，總覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，可能和開(kāi)始閱讀時(shí)的想象不一樣吧。想象中，喜歡寫大悲大喜的張欣，這次用了一個(gè)那么深刻的名字，那，這一定是個(gè)特化學(xué)的故事，其中一定有很多的想不到吧。最后的結(jié)果還是想不到，因?yàn)椴�沒(méi)有看到那么多想不到。這并不奇怪，對(duì)于人生，很多事情積累著、積累著，轉(zhuǎn)眼間你就成了過(guò)來(lái)人，成長(zhǎng)也許就是一瞬間的過(guò)程。我想，對(duì)于作家，她還是她，只是她的讀者再也不似當(dāng)年了。

　　現(xiàn)在的人都說(shuō)自己是滄浪之水，自認(rèn)為一路走來(lái)，再也沒(méi)什么能讓自己心動(dòng)了。以前總是想，是什么讓這些人不再動(dòng)心了呢？傷害？恐懼？還是心里的放不下？后來(lái)，才慢慢明白，是經(jīng)歷，是一次次的經(jīng)歷摧毀了最初的希望和期待，不愿意再次陷入情感折磨，所以，才會(huì)拒絕。

　　小說(shuō)的主人公劉嘻哈，從小由富商爺爺劉百田撫養(yǎng)長(zhǎng)大，直到大學(xué)畢業(yè)她都是順順利利的，沒(méi)經(jīng)過(guò)多大的困難，所以當(dāng)她開(kāi)始面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)時(shí)，她的天真倔強(qiáng)，注定了她要經(jīng)過(guò)一段煉獄般的成長(zhǎng)。親情，愛(ài)情，友情的傷害一起到來(lái)，使得她和爺爺十年沒(méi)有見(jiàn)面，與丈夫分居八年，與朋友則是永遠(yuǎn)的決裂。最后，精神得到升華的劉嘻哈原諒了欺騙的她的爺爺，回到了等她八年的丈夫曹寧寧身邊，雖然還喜歡著蘇光夏，卻決定用一生去忘記他。兔子，劉嘻哈最好的朋友，她選擇了愛(ài)情，只有失去友情，對(duì)于她，這兩種情感，都無(wú)法割舍，卻不能共存，她一直抱有愧意爭(zhēng)取修補(bǔ)她和劉嘻哈的友情，可，終究是徒勞，劉嘻哈不再是大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)的'那個(gè)劉嘻哈了。四季，這個(gè)一貧如洗、到廣州打工的青年，從一開(kāi)始一心只想做個(gè)好人，到后來(lái)的發(fā)跡后處心積慮的報(bào)復(fù)行動(dòng)，再到后來(lái)的幡然悔悟，使的他整個(gè)人生都充滿了傷感。最令人感動(dòng)是劉嘻哈和四季之間的感情，它不是愛(ài)情，似乎也不是友情，也許是內(nèi)心同樣的善良，讓兩個(gè)人身份懸殊，追求不同的人，能夠互相憐憫和同情，劉嘻哈想為四季爭(zhēng)取一個(gè)公道，與唯一的親人爺爺決裂了，十幾年后，四季感念劉嘻哈為他所做的一切，放棄了報(bào)復(fù)，帶著遺憾離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　一年前，一個(gè)當(dāng)大學(xué)老師的姐姐，一個(gè)大三的學(xué)妹，和讀研究生的我一起去吃烤肉，姐姐問(wèn)我，樹虎，你喜歡什么樣的女孩？我說(shuō)，喜歡那種有感覺(jué)的。姐姐說(shuō)，要是你有感覺(jué)的女孩對(duì)你沒(méi)感覺(jué)怎么辦？我說(shuō)，那我爭(zhēng)取唄，爭(zhēng)取讓她對(duì)我有感覺(jué)，我說(shuō)，我會(huì)對(duì)她好一輩子，把心都交給她。姐姐和學(xué)妹撲哧一聲都笑了起來(lái)，異口同聲的說(shuō)，光有心，沒(méi)用，人家要你的心干嗎？一年后，我才懂的她們?yōu)槭裁茨敲凑f(shuō)。

　　讀書高中作文1000字 16

　　看了楊紅櫻阿姨寫的書——《非常老師》，我深有感觸。平時(shí)有些同學(xué)學(xué)不好習(xí)，就一味的埋怨老師教的不好。還有一些同學(xué)，十分羨慕老師，因?yàn)槔蠋煹臋?quán)利很大。想讓他們?cè)趺礃铀麄兙偷迷趺礃�。想讓他們寫多少作業(yè)就寫多少作業(yè)。班里的大小事都是由老師決定。選班干也是由老師定奪,讀后感�？赡銈�?cè)�知道，老師也是很辛苦的！他們平時(shí)給我們上課，通常前一天和教研組精心討論，查找資料，再總結(jié)各位老師的見(jiàn)解，濃縮成一節(jié)課的內(nèi)容給我們上。都要搞到很晚，我們都回家舒舒服服的躺在被窩里進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師們還在燈光下備課。他們很不容易，第二天在課堂上認(rèn)真地講，我們?nèi)绻�想�?duì)得起老師，就認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)。不要亂講話，做小動(dòng)作，開(kāi)小差。老師還要關(guān)注到每一位同學(xué)，哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難阻礙?得老是去課后開(kāi)小灶，去幫助;哪位同學(xué)家庭生活不好，得老師去調(diào)節(jié)安慰;哪位同學(xué)經(jīng)常打架，要老師去教育;都是老師份內(nèi)之事。所以老師很忙。拖堂、作業(yè)，經(jīng)常都是為了我們好。背書朗誦，都是希望我們懂得多一些�？荚囈簿湍芸嫉煤靡恍�。以后，當(dāng)有人在問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，你就會(huì)流利的答出來(lái)了。所以老師一切都是為了我們著想。不要去瞎抱怨。沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜呢?有一些同學(xué)還在埋怨老師的嚴(yán)厲。俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。如果沒(méi)有一位嚴(yán)厲的老師精心管理同學(xué)，那同學(xué)們一再放縱，目中無(wú)人，這還能創(chuàng)造一個(gè)嚴(yán)肅的課堂和一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

　　我最喜歡《非常老師》中的蜜兒老師。蜜兒老師在紅宮學(xué)校里，給同學(xué)們創(chuàng)造了快樂(lè)。而且，他也很神秘，經(jīng)常來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的。讓我覺(jué)得這個(gè)故事里真的存在著魔法。她的傘和眼鏡都特別神奇！在楊紅櫻寫的那個(gè)故事里，紅宮學(xué)校是一所有著十二個(gè)年級(jí)的貴族私立學(xué)校。而且同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)得十分枯燥痛苦。三天一小考，一周一大考，“名次表”像團(tuán)在他們頭上的“緊箍咒”，考得好的同學(xué)和考得差的.同學(xué)都不開(kāi)心。因?yàn)樗麄儗W(xué)得很累。天天在別人面前說(shuō)，我天天在玩，拼命地玩。是為了麻痹別人，不想讓別人超過(guò)自己。其實(shí)自己每分每秒都在學(xué)習(xí)。連吃飯也才兩三分鐘，恨不得一天二十四個(gè)小時(shí)都學(xué)習(xí)。倪倩倩在故事中就是一個(gè)很好的例子。而孟小喬，這個(gè)普通的女生。原本是陽(yáng)光又快樂(lè)的，可她自從到了這所學(xué)校里，成績(jī)立刻被擠了下去，失去了自尊心。進(jìn)了這所學(xué)校的孩子都失去了童真和快樂(lè)。是蜜兒老師讓他們重新懂得了快樂(lè)是什么東西。他在中秋節(jié)那天，在皎潔的月光下，給同學(xué)們上了“最美的一課”。我深受感動(dòng)，這是一次老師和同學(xué)的真正交流和關(guān)愛(ài)。

　　大家一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上�？汲鰝�(gè)好成績(jī)。畢竟，成績(jī)單才是給老師最好的禮物。大家也要快樂(lè)學(xué)習(xí)，適當(dāng)放松，這樣才能達(dá)到勞逸結(jié)合的好學(xué)習(xí)效果！

　　讀書高中作文1000字 17

　　不知為什么，我從小就對(duì)書有一種不可抗拒的喜愛(ài)，媽媽告訴我，小時(shí)候的我一看到書，就拿著說(shuō)一本正經(jīng)的坐下，翻起書來(lái)，不管認(rèn)不認(rèn)，只顧著有模有樣的看。再看看現(xiàn)在的書柜里，一兩本古詩(shī)書、兩三本故事書……各種類型的書，各種年齡的書，各種故事的書，我也時(shí)不時(shí)的翻翻那些我讀過(guò)的書，看著那些書，就像我讀書路上的一個(gè)個(gè)腳印，一步個(gè)腳印走到現(xiàn)在。

　　學(xué)會(huì)說(shuō)話后，媽媽就讓我背《唐詩(shī)三百首》。那時(shí)不認(rèn)字，只能媽媽念一句，我跟著念一句。差不多一個(gè)故事跟著媽媽讀個(gè)兩三遍就會(huì)背了。上了幼兒園之后，媽媽開(kāi)始給我買故事書，每天晚上睡覺(jué)前都讓媽媽給我講，每次都是講完了一個(gè)我還想聽(tīng)，媽媽就說(shuō)，講完這個(gè)睡覺(jué)啊！結(jié)果講完這個(gè)故事之后又講了四五個(gè)故事我才睡覺(jué)。一個(gè)故事講完之后，我差不多就記下來(lái)了，可是也鬧過(guò)不少笑話。認(rèn)字之后，媽媽給我買了我人生中的第一部小說(shuō)，買來(lái)之后，我?guī)缀跆焯毂е鴷�，沒(méi)事讀一兩張，遇到不認(rèn)識(shí)的字，問(wèn)問(wèn)字典，遇到不懂的詞，問(wèn)問(wèn)媽媽。就這樣，我勉強(qiáng)把這本書讀完了，也能把故事中的一些片段講一點(diǎn)，

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書也在增長(zhǎng)，我對(duì)書的好感也在迅速增長(zhǎng)，我也常常讀著讀著走進(jìn)了書的世界，和主人公一起經(jīng)歷不可預(yù)料的事情。在《夏洛的網(wǎng)》里，當(dāng)威爾伯問(wèn)夏洛為什么替它做那些事的時(shí)候，夏洛回答，你是我的朋友。是啊，朋友真的就是無(wú)條件的幫你干那么多事，也許，朋友有時(shí)比親人還有對(duì)自己好；在《綠野仙蹤》里，我跟著五位主人公：多羅茜、稻草人、鐵皮人、膽小獅和小狗托托一起在遙遠(yuǎn)而又神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與克服種種困難，最后各自實(shí)現(xiàn)了心愿；在《窗邊的小豆豆》里，我跟著小豆豆一起在巴學(xué)園玩耍、散步，干各種有趣的事情，在巴學(xué)園的這段日子里，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”變成了一個(gè)讓人能接受的好孩子；在《一百條裙子》里，我看著旺達(dá)被人嘲笑，別人捉弄，直到有一天，旺達(dá)突然稱她家里有一百條各式各樣的裙子，可是根本沒(méi)與人會(huì)相信她。那是，我多想我就是那本書里的.人物，義無(wú)反顧的相信旺達(dá)。最后旺達(dá)實(shí)在受不了那些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，而到最后，那些嘲笑過(guò)旺達(dá)的女孩們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是多么愛(ài)他們……

　　每次捧起書就不想放下，當(dāng)讀到分離或者主角痛苦的時(shí)候，我也會(huì)食不下咽，寢不安席，必須要看到主角開(kāi)心的時(shí)候我才會(huì)吃得下飯，睡得著覺(jué)。

　　我喜歡閱讀，沒(méi)有理由的喜歡閱讀，閱讀讓我知道了許多我以前所不知道的事，閱讀讓我的生活變得豐富，我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀了，閱讀已經(jīng)成了我生命中不可或缺的部分，如果一天不讀書，我就會(huì)覺(jué)得今天過(guò)得不充實(shí)。我愛(ài)你，閱讀！

　　讀書高中作文1000字 18

　　從書籍中汲取知識(shí)和力量是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。

　　我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某一個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)得好：“閱讀不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松�的寬度�！闭�是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級(jí)時(shí)最愛(ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級(jí)以后，也是依然愛(ài)讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

　　書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！

　　記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的.小孩到我家來(lái)玩，我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著競(jìng)哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗 ，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實(shí)踐一下呢？于是我一把拉過(guò)來(lái)被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬就看不出印跡了�？梢源┝��！彼�瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書告訴我的唄！”

　　讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……

　　我愛(ài)讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂(lè)。我愛(ài)讀書，樂(lè)不此疲。

　　讀書高中作文1000字 19

　　感恩，其實(shí)有很多種：感恩父母，感恩生活，感恩祖國(guó)，每一種感恩，其實(shí)都是一種享受，可以享受到美德的熏陶，強(qiáng)化我們的思想，陶冶我們的情操，但我覺(jué)得感恩生活更帶有一種韻味，就是從一件件微小的事件中受到啟發(fā)，抒發(fā)自己來(lái)自內(nèi)心的感想，我捧起《感恩生活》這本書，細(xì)細(xì)地品味……

　　我用手翻動(dòng)著一頁(yè)頁(yè)紙張，品味著一個(gè)個(gè)令人感慨的故事，突然，一個(gè)標(biāo)題《讓我長(zhǎng)大的一句話》映入我的眼簾，看了題目后，我很好奇，開(kāi)始閱讀這篇文章，文章大意是：17歲的作者，已高中畢業(yè)，但由于高考落榜，內(nèi)心受了很大的打擊，就成天和一群小青年廝混在一起，家里人很是擔(dān)心，一天作者和那群小青年糾纏著一個(gè)雞販子，雞販子不理睬他們，只想收雞，作者和小青年們很憤怒，要以2元一只雞的價(jià)格把雞賣給雞販子來(lái)作弄他，母親知道了，不肯賣，說(shuō)至少要6元一只，可父親說(shuō)不能反悔，答應(yīng)人家的事一定要做到，雞販子一見(jiàn)這情形，急忙拿出72元錢（以每只雞6元）塞給父親，父親堅(jiān)決不收多余的錢，只收24元，并告訴作者，一言既出，駟馬難追，說(shuō)話要算數(shù)，這些話震撼了作者，最終改變了他的整個(gè)人生。

　　讀了上文，我思緒萬(wàn)千，是的，作者父親的話的確震撼人心，他這么做是為了讓孩子知道，要對(duì)自己說(shuō)出的話、做出的事負(fù)責(zé)，不能言而無(wú)信，做人要講誠(chéng)信，作者的父親寧愿舍去生活來(lái)源，也要教育孩子，要對(duì)的起“誠(chéng)信”二字，父親的良苦用心，不僅最終改變了作者本人，也使我們對(duì)“誠(chéng)信”有了新的認(rèn)識(shí)，給我們上了一節(jié)生動(dòng)的思想品德課，正如前人所說(shuō)，誠(chéng)信是一個(gè)人的`財(cái)富，如果我們連誠(chéng)信都做不到，將來(lái)還怎么去創(chuàng)造真正的財(cái)富？怎么去做人？即使你身邊再有錢，再有地位，缺少了誠(chéng)信，你依然一貧如洗，因?yàn)槟銉H僅滿足了物質(zhì)的追求，而沒(méi)有滿足精神、道德的追求，它們的可貴程度可以超越前者，擁有了它們，你才是真正的富翁，缺少了它們，人生的意義也就變得乏味，由此可見(jiàn)，“誠(chéng)信”是多么重要，我不由得想起發(fā)生在身邊的一件事，菲菲是我的同學(xué)，他出生在富貴家庭，同學(xué)們很羨慕她，可她總瞧不起別人，人家開(kāi)始還把它當(dāng)作朋友和她交往，一次菲菲帶了個(gè)水晶筆筒，莎莎很喜歡，菲菲不以為然的答應(yīng)送她一個(gè)，可到了第二天，滿心歡喜的莎莎問(wèn)起這件事時(shí)，菲菲卻以媽媽不答應(yīng)為由拒絕了她，莎莎很不開(kāi)心，后來(lái)，因?yàn)榉品埔恢毖远鵁o(wú)信，大家也就慢慢疏遠(yuǎn)了她，最后她身邊一個(gè)朋友也沒(méi)有了，這個(gè)示例就是最好的證明。

　　想到這里，我又再一次翻到封面，望著“感恩人生”四個(gè)大字，它們閃耀著亮麗的光澤，我再一次地體會(huì)這個(gè)標(biāo)題，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最寶貴的，就是它教會(huì)了我怎樣做人，指引了我一條正確的精神道路，給了我一個(gè)美好的人生！

　　讀書高中作文1000字 20

　　一個(gè)青年，在將自己置身于社會(huì)之前，應(yīng)該先有一種充實(shí)的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么呢？答案是知識(shí)。知識(shí)所能帶給我們的不僅僅是精神上的滿足，更是一種自信，一種安全感。而讀書，是一種能讓我們獲得豐富知識(shí)的有效途徑。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)�！被蛟S我們每天沒(méi)有那么多時(shí)間的投入，但只要書籍在心中，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，便可有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且充實(shí)自己。

　　讀書給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我們見(jiàn)識(shí)到了不同文化風(fēng)俗下的另一個(gè)社會(huì)，他們?cè)诶щy當(dāng)中表現(xiàn)的正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我留下了深刻的印象。湯姆在充滿陽(yáng)光的生活里告訴我們的只要有歡樂(lè)、有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可以成真。而這些正是作者想要給讀者傳達(dá)的，也正是我們?cè)跁�中所吸收到的精神力量�?/p>

　　讀書能明白事理，增強(qiáng)能力，學(xué)做人，學(xué)做事。霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也是鳳毛麟角的孩子。他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”，是的，他究竟要長(zhǎng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)的啊。而時(shí)光是某種節(jié)制而無(wú)情的東西，是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。有人說(shuō)《麥田里的守望者》抨擊了資本主義社會(huì)的黑暗和他們精神世界的殘缺，而更準(zhǔn)確的一點(diǎn)說(shuō)，它應(yīng)該是

　　一部青少年心靈的成長(zhǎng)史。我們?cè)谏�活中的�?wèn)題，似乎都能在書中找到縮影。但無(wú)論經(jīng)歷何事，心中不能忘的唯有那份善良，讓我們?cè)谖蹪嶂姓覍さ揭稽c(diǎn)亮光。讀書能夠陶冶性情，潤(rùn)德人心。記得高中語(yǔ)文課本中的那篇《逍遙游》，“世而譽(yù)之而不加勸，世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境�！�。遇事榮辱不驚，不受外物的驚擾，世俗的贊揚(yáng)辱罵又如何，我終究是我，不因外界的贊揚(yáng)而發(fā)奮努力，更不因他們的辱罵而沮喪。是故“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”。文中塑造的境界永遠(yuǎn)是沒(méi)有邊界的。天地大道，發(fā)乎自然，莊子于虛靜中揮灑他的`放誕，于達(dá)觀中流露出些許狡黠，讓我們用一生的體溫去溫暖這個(gè)智慧的名字，也讓我們用盡一生的的時(shí)間去追逐真正的“逍遙”。當(dāng)感受到心靈的疲倦與束縛時(shí)，讓我們靜下心來(lái)，跟著莊子一起展開(kāi)一次心靈的逍遙游。

　　“書中自有黃金屋”，讀書的益處又怎能局限于此？書無(wú)止境，知識(shí)亦無(wú)止境，書中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)，前方的道路還很漫長(zhǎng)，而我將在追逐將知識(shí)的行程中樂(lè)此不疲。

　　讀書高中作文1000字 21

　　聽(tīng)名字，就明白這書必須很無(wú)聊�！逗５變扇f(wàn)里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會(huì)好奇里面的資料，若不是該死的作業(yè)，我怎會(huì)買這樣一本看起來(lái)如此枯燥的書。“忍耐一下，你是為了完成作業(yè)，你務(wù)必看這本書，不管它有多么糟糕�！蔽疫@樣對(duì)自我說(shuō)。

　　就這樣，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……

　　故事開(kāi)始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯理解邀請(qǐng)，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們開(kāi)始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后，到達(dá)挪威海岸時(shí)，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。

　　書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)。但就是這么幾個(gè)人，一艘潛水艇，一個(gè)神秘的.船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)光中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為。演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。

　　故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據(jù)自我的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。他看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;他會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;他會(huì)把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸潛水服上的儲(chǔ)氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他不惜犧牲自我生命的行為深深感動(dòng)了我。

　　合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這以前被我無(wú)限排斥的書，竟然會(huì)如此好看，在漫長(zhǎng)的旅行中，我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)。

　　這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國(guó)十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他作品寫法夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō)。《海底兩萬(wàn)里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅。讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有任何人能夠以任何理由拒絕這本書。

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